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TWI一線主管綜合技能訓(xùn)練

【課程編號(hào)】:NX38682

【課程名稱】:

TWI一線主管綜合技能訓(xùn)練

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:班組長(zhǎng)培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:3天

【課程關(guān)鍵字】:一線主管培訓(xùn)

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課程背景

TWI,Training Within Industry,精益生產(chǎn)的基礎(chǔ),企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)改善文化的秘訣。TWI是針對(duì)一線主管技能提升的訓(xùn)練。TWI一線主管技能訓(xùn)練起源于20世紀(jì)20年代的英國(guó),二戰(zhàn)期間被美國(guó)軍方采用,1950年TWI首次登陸日本,率先在豐田,日產(chǎn),東芝,三菱等企業(yè)全面展開。1955年起日本政府指定由日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱日產(chǎn)訓(xùn))負(fù)責(zé)推動(dòng),將TWI作為現(xiàn)場(chǎng)管理者必修的課程。

至今在日本已有超過1200萬名現(xiàn)場(chǎng)管理者接受了TWI培訓(xùn)。如今,不僅在日本,TWI已經(jīng)成為歐、美、韓、臺(tái)等各國(guó)及地區(qū)公認(rèn)的一線主管有效的技能訓(xùn)練課程。

為什么企業(yè)需要TWI培訓(xùn)?

在任何一家公司的管理架構(gòu)中,一線主管都是處于兵頭將尾的位置。這些基層的管理者,他們最熟悉工廠現(xiàn)場(chǎng),他們最熟悉現(xiàn)場(chǎng)的員工,他們最熟悉現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備,他們也最了解工廠現(xiàn)行的產(chǎn)品和工藝。在工廠的高層做出了正確決策以后,如何使這些決策能夠真正落地,真正提升現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)力,提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,其中有一個(gè)很重要的因素,就是這些一線主管要能夠真正起到作用。那么,如何讓這些一線主管承擔(dān)起提升生產(chǎn)力的重任呢?一方面,要讓他們有認(rèn)知和觀念的轉(zhuǎn)變,另一方面就是要提升一線主管發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。TWI培訓(xùn)體系,則正好符合企業(yè)的這一需求。TWI培訓(xùn)體系發(fā)展到今天,已經(jīng)形成了完善的四個(gè)模塊,每個(gè)模塊都會(huì)幫助我們的一線主管實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)技能的提升。TWI這樣一個(gè)培訓(xùn)體系能夠使我們的一線主管自身管理技能得到提升,能使這些主管帶出一個(gè)強(qiáng)有力且具有凝聚力的團(tuán)隊(duì),能使我們的現(xiàn)場(chǎng)快速形成一種持續(xù)改善的文化,能為現(xiàn)場(chǎng)的員工營(yíng)造一個(gè)更加安全的作業(yè)環(huán)境。

豐田公司從20世紀(jì)50年代引進(jìn)TWI培訓(xùn)體系以來,距今已經(jīng)60多年了,現(xiàn)如今,他們?nèi)匀辉谠兜氖褂弥鳷WI,仍然做為公司人才培養(yǎng)的一個(gè)重要體系。從某種意義上講,豐田之所以能成為世界制造業(yè)的標(biāo)兵,是和TWI有著密不可分的關(guān)系。

課程特點(diǎn)

成熟:針對(duì)一線主管培訓(xùn)的基礎(chǔ)課程,高度定型化、標(biāo)準(zhǔn)化。

實(shí)用:把現(xiàn)場(chǎng)的問題和素材帶入教室。通過實(shí)際操作進(jìn)行訓(xùn)練,實(shí)踐性強(qiáng)。

速效:比起知識(shí)更強(qiáng)調(diào)技能,比起“應(yīng)知”,更重視“應(yīng)會(huì)”,學(xué)后立即運(yùn)用,可立竿見影。

簡(jiǎn)單:講義通俗易懂,把管理技能歸結(jié)為一張“4階段法”的卡片,現(xiàn)場(chǎng)易于執(zhí)行!

【學(xué)員對(duì)象】

車間主任、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、新任管理者及一線主管

【課程大綱】

第一章一線管理者角色認(rèn)知與日常管理篇

第一單元:一線管理者角色認(rèn)知與職責(zé)

案例討論:忙碌的小馬

技術(shù)骨干VS管理者

什么是管理

管理工作的內(nèi)涵、框架

現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與管理標(biāo)準(zhǔn)化

觀看短片:感悟領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

一線管理者應(yīng)具有的意識(shí)

成功與失敗的現(xiàn)場(chǎng)管理者

案例討論:張領(lǐng)班遇到了什么問題

一線管理者的位置

一線管理者的定位與角色

一線管理者的職責(zé)

一線管理者應(yīng)具備的條件

第二單元:現(xiàn)場(chǎng)日常管理與工作規(guī)劃

什么是現(xiàn)場(chǎng)

現(xiàn)場(chǎng)管理為什么重要

生產(chǎn)活動(dòng)的要義

現(xiàn)場(chǎng)管理對(duì)象與目標(biāo)

車間管理七大任務(wù)

如何管理不同的員工

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

DISC性格類型與溝通風(fēng)格

深刻理解現(xiàn)場(chǎng)管理系統(tǒng)--現(xiàn)場(chǎng)管理之屋

案例討論:JACKY的一天

現(xiàn)場(chǎng)管理的一天

時(shí)間管理與工作規(guī)劃

本章授課方式:講師講解、案例討論、故事感悟、互動(dòng)分享

第二章TWI—JI工作指導(dǎo)篇

TWI沿革簡(jiǎn)介及課程介紹

一線主管的含義

一線主管必備的五個(gè)條件

生產(chǎn)與問題

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見問題

訓(xùn)練的必要性

不完善的指導(dǎo)方法示范(2例)

正確的指導(dǎo)方法示范

工作指導(dǎo)四階段法的確立

四階段法卡片分發(fā)與詳解

現(xiàn)場(chǎng)演練與點(diǎn)評(píng)

角色演練:每個(gè)小組選取代表運(yùn)用所學(xué)工作指導(dǎo)方法教導(dǎo)他人,其他小組作點(diǎn)評(píng)

游戲演練:畫一頭豬

游戲感悟:通過小游戲讓學(xué)員感悟標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)際工作中的價(jià)值

工作分解的導(dǎo)入

工作分解表編寫方法

作業(yè)分解與作業(yè)指導(dǎo)書的不同點(diǎn)

打燈頭結(jié)的作業(yè)分解

主要步驟及要點(diǎn)的說明

作業(yè)分解的實(shí)習(xí)

訓(xùn)練預(yù)定表的制定方法與練習(xí)

學(xué)員指導(dǎo)方法的演練-1(水閥裝配)

學(xué)員演練中的作業(yè)分解的分享

學(xué)員指導(dǎo)方法的演練-2(打燈頭結(jié)&折紙飛機(jī))

學(xué)員演練中的作業(yè)分解的分享

演練小結(jié)

特殊指導(dǎo)方法

學(xué)員感想(采訪提問1名指導(dǎo)者,1名學(xué)員)

課程回顧

本章授課方式:講師講解、討論分享、練習(xí)展示、故事感悟、角色扮演

本章輸出工具:

①TWI工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)卡片

②工作指導(dǎo)過程效果檢查表

③崗位工作分解表

④訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表

第三章TWI—JM工作改善篇

一線主管的責(zé)任與任務(wù)

改善的技能

JM意識(shí)理念

三種基本作業(yè)類型

工作改善實(shí)際案例演練—現(xiàn)在方法的說明及演練

討論:小莊的作業(yè)中有哪些改善點(diǎn)?

工作改善實(shí)際案例演練—新方法的說明及演練

作業(yè)改善結(jié)果

改善方法說明

四階段法的確立與卡片詳解

第一階段:分解作業(yè)講解

案例分享:大野耐一的佳話

作業(yè)分解表說明

JI作業(yè)分解與JM作業(yè)分解的區(qū)別

第二階段:自問細(xì)節(jié)講解

9個(gè)細(xì)目的用法

第三階段:構(gòu)思新方法講解

動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則

第四階段:實(shí)施新方法講解

新舊方法對(duì)比

工作改善四階段法總結(jié)

改善案例實(shí)演2(X、Y產(chǎn)品包裝、搬運(yùn)作業(yè))

改善的四階段法實(shí)際運(yùn)用

學(xué)員練習(xí):結(jié)合工作改善四階段法分析案例中存在的問題

來自改善中內(nèi)外因的阻力

作業(yè)選擇表的制作方法

改善提案表的使用方法

現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)

改善的十大原則

課程回顧

溫老師

精益生產(chǎn)管理專家 溫 振

【專業(yè)資質(zhì)】

精益六西格瑪顧問

博仁大學(xué) 工商管理碩士

中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)TQM認(rèn)證講師

日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI認(rèn)證講師

世界500強(qiáng)海爾貴州分公司事業(yè)部生產(chǎn)經(jīng)理

15+年專職管理咨詢顧問和培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn);

多家咨詢公司現(xiàn)場(chǎng)管理改善輔導(dǎo)顧問

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

溫老師曾擔(dān)任世界500強(qiáng)海爾貴州分公司冰箱事業(yè)部經(jīng)理。歷經(jīng)冰箱門體車間訂單經(jīng)理和箱體車間訂單經(jīng)理,負(fù)責(zé)車間全面管理工作。主導(dǎo)貴州海爾冰箱事業(yè)部門殼工序精益改善項(xiàng)目,以瓶頸產(chǎn)能為切入,通過對(duì)產(chǎn)品PQ、PR分析和物流與布局分析,有效地改善了生產(chǎn)工藝布局和物流路徑,同時(shí)使換型時(shí)間由45分鐘下降至10分鐘,建立了后補(bǔ)充生產(chǎn)模式,使該工序的日產(chǎn)由5300套提高到6800套,同時(shí)廢品率降低了16%,獲得了總部精益項(xiàng)目推進(jìn)嘉獎(jiǎng)。

溫老師15+咨詢與培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),在工廠運(yùn)營(yíng)管理體系的構(gòu)建和精益六西格瑪改善項(xiàng)目推行方面擁有深厚的理論功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),輔導(dǎo)過的企業(yè)取得顯著成效,曾多次獲得客戶好評(píng),被稱贊為“專業(yè)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)”顧問。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

精益生產(chǎn)系統(tǒng)評(píng)估和優(yōu)化、生產(chǎn)質(zhì)量提升、價(jià)值流分析及系統(tǒng)改善、布局優(yōu)化和生產(chǎn)效率提升、班組長(zhǎng)能力提升及精益現(xiàn)場(chǎng)改善、質(zhì)量管理體系構(gòu)建及質(zhì)量工具應(yīng)用。

【主講課程】

《QCC品管圈》 《工廠5S與目視化管理》

《新舊QC七大手法》 《精益六西格瑪綠帶》

《Minitab軟件應(yīng)用》 《現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題分析與解決》

《現(xiàn)場(chǎng)管理與改善》 《TWI一線主管技能提升訓(xùn)練》

【授課風(fēng)格】

注重互動(dòng)與啟發(fā)、授課邏輯清晰,理論與實(shí)際相結(jié)合,善用小組討論,情景模擬等培訓(xùn)方式,課程通俗易懂,詼諧幽默,深受企業(yè)和學(xué)員喜愛和極高評(píng)價(jià)。

【部分輔導(dǎo)項(xiàng)目】

奧瑞金包裝股份有限公司精益六西格瑪項(xiàng)目:擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理,輔導(dǎo)項(xiàng)目順利結(jié)案。培養(yǎng)了20余位綠帶人員,并實(shí)現(xiàn)了超過800萬的年度財(cái)務(wù)收益。受到客戶“真誠(chéng),敬業(yè)”的好評(píng),并繼續(xù)了后期項(xiàng)目合作;

景德鎮(zhèn)歐神諾陶瓷有限公司連續(xù)六年的精益生產(chǎn)項(xiàng)目輔導(dǎo),將精益生產(chǎn)的理念、方法、工具和實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)深入到公司各個(gè)部門,完成了50余個(gè)指標(biāo)改善類項(xiàng)目和體系搭建與優(yōu)化類項(xiàng)目的輔導(dǎo),使全程優(yōu)等率由81%提升至95%,月度產(chǎn)量由78萬平方米提升至97萬平方米,成功地建立了生產(chǎn)、質(zhì)量、設(shè)備、倉(cāng)儲(chǔ)、數(shù)據(jù)管理、工藝管理、持續(xù)改善等體系,實(shí)現(xiàn)了公司整體管理水平和盈利能力大幅提升的目標(biāo)。受到客戶“專業(yè),務(wù)實(shí)、敬業(yè)”的稱贊。

輔導(dǎo)中材葉片科技有限公司、飛馳電氣公司順利完成5S與目視化項(xiàng)目,使現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生了翻天覆地的變化,原材料、在制品庫(kù)存較大幅度下降,效率、質(zhì)量、成本、安全等指標(biāo)均有明顯的改善,并使員工養(yǎng)成了較好的職業(yè)素養(yǎng),被客戶稱贊為“專業(yè)、敬業(yè)、耐心”的顧問;

【服務(wù)客戶】

電子行業(yè):海信集團(tuán)·南京海信、松下電子·青島松下、富士康集團(tuán)·臻鼎科技、TCL集團(tuán)·無錫TCL、富士通天(無錫)電子、康佳集團(tuán)·昆山康佳、中興通訊、興意達(dá)電子、吉?dú)W電子、中名電子、鎮(zhèn)海電廠、湛江電廠、防城港核電站

工業(yè)制造:寶鋼集團(tuán)·南京梅山礦業(yè)、南京鋼鐵集團(tuán)、海寧宏洋集團(tuán)、常熟美迪洋集團(tuán)、南玻集團(tuán)·吳江南玻、華凌漣源鋼鐵、東陽光鋁業(yè)、華僑城集團(tuán)

電力行業(yè):大亞灣核電站、德陽電業(yè)局、浙能集團(tuán)、安利、思源電氣、華北電建、電波22所

其他行業(yè):中國(guó)商飛集團(tuán)、、百仕達(dá)、云南夜視集團(tuán)、長(zhǎng)安標(biāo)志雪鐵龍、銘利達(dá)精密鑄造、紅玫瑰食品、金域醫(yī)療檢驗(yàn)、雙登電池、啄木鳥醫(yī)療器械、嘉信裝飾、南方航空、廈鎢集團(tuán)、福耀玻璃、深圳世界之窗、東風(fēng)汽車

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷

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陳景華-企業(yè)培訓(xùn)師
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名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實(shí)務(wù)專家,擁有十八年在世界500強(qiáng)企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。...

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名課堂特聘專家; 任職經(jīng)歷: 曾就職于阿迪達(dá)斯、日本馬自達(dá)大型OEM企業(yè),任職的崗位有操作工、五大員...

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施榮偉老師

實(shí)戰(zhàn)型資深培訓(xùn)師 精益六西格瑪大師 ASQ認(rèn)證黑帶 工商管理學(xué)碩士 30年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及咨詢公司經(jīng)驗(yàn)...

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