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課程背景：

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

——杜牧

中國(guó)古典四大名著《三國(guó)演義》，關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的撰寫，基于歷史，充滿演義，婦孺皆知，赤壁一戰(zhàn)，曹操大敗，孫劉大勝，奠定天下三分的格局，曹操失敗與天時(shí)、地利、人和關(guān)系很大，但也與曹操的對(duì)團(tuán)隊(duì)及戰(zhàn)役的領(lǐng)導(dǎo)有很大關(guān)系，今日讓你的團(tuán)隊(duì)重掌帥印。你來領(lǐng)導(dǎo)這次戰(zhàn)役，能否扭轉(zhuǎn)乾坤，再造歷史呢？《赤壁——領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》給您答案！

《赤壁——領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。

課程收益：

1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與共同理念保持一致；

2、建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣；

3、提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；

4、讓領(lǐng)導(dǎo)者使團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍；

5、學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革。

6、激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)。

沙盤運(yùn)營(yíng)規(guī)則：

本沙盤依據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展成長(zhǎng)周期共分為六個(gè)輪次，根據(jù)赤壁之戰(zhàn)為原型，每一輪次通過歷史事件設(shè)置系列的棘手問題，同時(shí)提供預(yù)設(shè)答案，根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員小組集體討論協(xié)商，選擇您們認(rèn)為最好的答案，小組給出的答案后，根據(jù)五點(diǎn)情景領(lǐng)導(dǎo)力（共起愿景、以身作則、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心）的知識(shí)體系，為曹魏原陣營(yíng)主要將領(lǐng)賦予對(duì)應(yīng)分值，每一輪次優(yōu)勝小組獲得五點(diǎn)情景領(lǐng)導(dǎo)力的不同圖片標(biāo)識(shí)，最后以獲得全部標(biāo)識(shí)，保證曹魏原陣營(yíng)主要將領(lǐng)不脫離團(tuán)隊(duì)獲得赤壁之戰(zhàn)的勝利為最后優(yōu)勝小組。

課程大綱

上午

第一部分 沙盤認(rèn)知、組建團(tuán)隊(duì)

09：00-10：00

一、課程導(dǎo)入

二、破冰，團(tuán)建

三、沙盤模擬課程的緣起（了解沙盤）

10：00-12：00

一、《赤壁——情景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》背景介紹

二、參訓(xùn)學(xué)員小組受漢獻(xiàn)帝之委派奉命接管曹魏團(tuán)隊(duì)

三、分析曹魏軍中將帥成員及關(guān)系：

曹操 原三軍統(tǒng)帥（改任戰(zhàn)役副總指揮，心態(tài)還算平和）

程昱 東中郎將（持才狂傲，部分戰(zhàn)略思想與曹操不和）

李典 糧草督運(yùn)使（曹操老部下、親信，愛錢如命，嚴(yán)謹(jǐn)，愛挑毛病）

張遼 陸軍都督（猛將，行動(dòng)力超強(qiáng)，目標(biāo)導(dǎo)向，與程昱、徐晃不和）

蔡瑁 水軍都督（水戰(zhàn)專家，劉表降將，經(jīng)常抱怨）

徐晃 兵器督造使（掌管制造，常因供應(yīng)問題飽受抱怨，壓力山大，但微笑面對(duì)）

劉燁 將領(lǐng)招募使（曹操老部下、親信，人力資源專家，做事保守、常常自責(zé)）

四、第一階段 領(lǐng)導(dǎo)處理發(fā)生的隨機(jī)事件（團(tuán)隊(duì)初創(chuàng)期的管理）

問題示例：

第一輪次需要解決的主要問題：

一、初到團(tuán)隊(duì)

二、期待中的講話

三、解決核心團(tuán)隊(duì)缺乏合作

四、闡述您的施政綱領(lǐng)

五、如何面對(duì)一觸即發(fā)的大戰(zhàn)

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進(jìn)程解析，優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)獲得共啟愿景的標(biāo)識(shí)

第一節(jié) 管理的本質(zhì)

1、自我知識(shí)結(jié)分析

2、三腦思維

3、如何突破人的舒適范圍

4、管理的本質(zhì)

外在因素（約束力----制度）

內(nèi)在因素（驅(qū)動(dòng)力----文化）

5、探討我們的內(nèi)驅(qū)力——文化認(rèn)知

第二節(jié) 管理角色認(rèn)知

1、管理概念

2、管理者六大角色

3、不同層級(jí)管理者的素質(zhì)要求

4、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

三、何謂領(lǐng)導(dǎo)，何謂領(lǐng)導(dǎo)力？

1、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知

2、老子領(lǐng)導(dǎo)觀，無為而治

四、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù)

1.領(lǐng)導(dǎo)力是動(dòng)員大家達(dá)成共同愿景的技術(shù)

2.領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)：信譽(yù)

3.領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為（以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心）

4.員工準(zhǔn)備度與情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

第二階段 領(lǐng)導(dǎo)力提升（意識(shí)期團(tuán)隊(duì)的管理）

第二輪次需要解決的主要問題：

一、如何管理沖突

二、各個(gè)擊破

三、建立信任

四、性格測(cè)試

五、基于弱點(diǎn)的信任…

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進(jìn)程解析，優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)獲得以身作則的標(biāo)識(shí)。

講師分享：情景領(lǐng)導(dǎo)力之以身作則

一、何謂以身作則

二、受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)

三、信譽(yù)的來源

四、言行一致

五、以身作則三步驟

下午：

14：00-15：00

第三階段 領(lǐng)導(dǎo)力提升（開始行動(dòng)）

第三輪次需要解決的主要問題：

一、制定目標(biāo)

二、形成決議

三、處理抱怨

四、關(guān)注將士的注意力

五、來自外部的支持…

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進(jìn)程解析，優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)獲得使眾人行與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的標(biāo)識(shí)。

講師分享：情景領(lǐng)導(dǎo)力之挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

一、領(lǐng)導(dǎo)者如何做到挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

二、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀三步法

態(tài)度上：勇氣時(shí)刻

方案上：讓機(jī)會(huì)從外部涌入

操作上：“小勝法則”

三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的日常行為

講師分享：情景領(lǐng)導(dǎo)力之使眾人行

一、何謂使眾人行

二、如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的合作

15：00-16：00

第四階段 領(lǐng)導(dǎo)力提升（實(shí)施期的團(tuán)隊(duì)管理）

第四輪次需要解決的主要問題：

一、黃蓋來降

二、戰(zhàn)前訓(xùn)練

三、曹操出走

四、戰(zhàn)況進(jìn)展

五、水軍都督…

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進(jìn)程解析，優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)獲得使眾人行與以身作則的標(biāo)識(shí)。

16：00-17：00

第五階段 領(lǐng)導(dǎo)力提升（融合期的團(tuán)隊(duì)管理）

第五輪次需要解決的主要問題：

一、作戰(zhàn)人手不夠

二、需要關(guān)閉一處陣營(yíng)

三、皇帝召見

四、新的作戰(zhàn)方案

五、陣營(yíng)關(guān)閉？…

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進(jìn)程解析，優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)獲得挑戰(zhàn)現(xiàn)狀與以身作則的標(biāo)識(shí)。

第六部分 領(lǐng)導(dǎo)力提升（平和期的團(tuán)隊(duì)管理）

第六輪次需要解決的主要問題：

一、最新戰(zhàn)略

二、斬首蔡瑁

三、戰(zhàn)略思想統(tǒng)一

四、捷報(bào)頻傳

五、穩(wěn)固大局

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進(jìn)程解析，優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)獲得激勵(lì)人心與共啟愿景的標(biāo)識(shí)。

情景領(lǐng)導(dǎo)力之激勵(lì)人心

一、何謂激勵(lì)人心

二、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是激勵(lì)

三、激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)力所有核心技巧的加速器

四、練習(xí)：回憶你被激勵(lì)的場(chǎng)景

五、什么樣的激勵(lì)才是最好的激勵(lì)？

六、如何講好一個(gè)人的故事？

◆各小組組長(zhǎng)根據(jù)小組討論情況，進(jìn)行課程總結(jié)

◆講師總體點(diǎn)評(píng)，參訓(xùn)心得，交流討論，頒獎(jiǎng)，合影留念。

17：00 課程結(jié)束

魏老師

魏濱 中國(guó)百佳講師（十大沙盤模擬師）

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

IPTA國(guó)際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師

ACI國(guó)際注冊(cè)沙盤模擬師（認(rèn)證版權(quán)課程）

AACTP行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（認(rèn)證版權(quán)課程）

GTT游戲化教學(xué)培訓(xùn)師版權(quán)著作人

DISC性格分析認(rèn)證講師

清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心特聘講師

中國(guó)移動(dòng)通訊運(yùn)營(yíng)商行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目指導(dǎo)專家

中國(guó)四大銀行運(yùn)營(yíng)商心理學(xué)管理應(yīng)用專家

國(guó)電、南網(wǎng)各地電力公司特聘講師

【職業(yè)背景】

魏濱老師曾任某大型國(guó)企銷售經(jīng)理、某知名房產(chǎn)集團(tuán)人力資源總監(jiān)等職，2002年涉足互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)曾與百度李彥宏等同辦互聯(lián)網(wǎng)推廣論壇，參加近千余場(chǎng)演講座談。

魏老師近20年的銷售、管理工作經(jīng)驗(yàn)，從一線班組長(zhǎng)到銷售經(jīng)理，再到公司總經(jīng)理，一路成長(zhǎng)，累積最實(shí)效的操作工具，最合理的管理理念，將這些理論知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)的中高層管理實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，并獨(dú)自研發(fā)一系列針對(duì)企業(yè)中高層職業(yè)經(jīng)理人的經(jīng)營(yíng)管理類沙盤模擬課程、領(lǐng)導(dǎo)力提升課程、攻心銷售課程、團(tuán)隊(duì)凝聚，潛能開發(fā)等獨(dú)家金牌課程。

【培訓(xùn)特點(diǎn)】

專注體驗(yàn)式培訓(xùn)、心理學(xué)分析系統(tǒng)導(dǎo)入、教練指導(dǎo)技術(shù)支撐、行動(dòng)學(xué)習(xí)模式、課程系統(tǒng)性強(qiáng)、內(nèi)容務(wù)實(shí)，語言凝練、案例豐富；將中國(guó)的傳統(tǒng)哲學(xué)智慧及西方的心理學(xué)精華巧妙融合一體。

體驗(yàn)式培訓(xùn)技術(shù)——以學(xué)員為中心的體驗(yàn)式培訓(xùn)，會(huì)體現(xiàn)在課堂中的方方面面，包括目標(biāo)的設(shè)定、活動(dòng)的設(shè)計(jì)、過程的開展、以及效果的評(píng)估。

團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)——促使學(xué)員更好更多地參與團(tuán)體；協(xié)助學(xué)員團(tuán)體中分享、建立每位學(xué)員提升表達(dá)與交流的自信心；協(xié)助學(xué)員在培訓(xùn)中更深層次的自我探索等。

教練技術(shù)——提高學(xué)員提問方式，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)找到問題的最佳答案；協(xié)助學(xué)員看到自己的思考模式和學(xué)習(xí)模式。

專業(yè)度：對(duì)主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究，對(duì)主要目標(biāo)聽眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深刻研究，務(wù)求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。

商業(yè)度：尊崇商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則，將客戶與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位，確保客戶與學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)。

敬業(yè)度：每一次課程都全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動(dòng)制造感動(dòng)，不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法。

【金牌課程】

詳見課程目錄

【客戶足跡】

金融行業(yè)：中國(guó)工商銀行河北營(yíng)業(yè)部、中國(guó)銀行、農(nóng)行保定分行、農(nóng)行廊坊分行、承德銀行、郵政銀行石家莊支行、廣西農(nóng)業(yè)銀行梧桐支行、農(nóng)行石家莊分行、中國(guó)人壽、太平洋人壽、中國(guó)平安

通信行業(yè):中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、河南中國(guó)移動(dòng)、中企神州、河北中國(guó)移動(dòng)

電力行業(yè)：國(guó)網(wǎng)南京供電公司（溝通課程三期）、浙江省電力公司黨校（富春江 縣公司中干管理溝通課程6期）、中國(guó)南方電網(wǎng)公司佛山供電局（班組長(zhǎng)管理技能提升）、國(guó)網(wǎng)無錫供電公司、哈密花園電廠（中、高層干部高效工作課程 2期）、廊坊供電公司（溝通課程）、西柏坡電廠、國(guó)網(wǎng)邯鄲供電公司、河北電力培訓(xùn)中心（領(lǐng)導(dǎo)力）、國(guó)網(wǎng)邯鄲大名供電公司、南網(wǎng)昆明供電公司、巢湖供電公司、華電集團(tuán)丹東金山熱電公司、中國(guó)電力建設(shè)集團(tuán)河南火一公司、國(guó)家電網(wǎng)信陽供電公司、白音華電廠、山西同煤集團(tuán)漳電塔山發(fā)電公司、華能集團(tuán)重慶電廠、東風(fēng)汽車集團(tuán)公司熱電廠、國(guó)網(wǎng)青州市供電公司、華電烏江公司洪家渡發(fā)電廠、臺(tái)州發(fā)電廠、黔北發(fā)電廠

重工制造：衛(wèi)華集團(tuán)（重工）、天地重型機(jī)械（重工）、西洋集團(tuán)（化工）、中彰集團(tuán)(化工）、宇通客車(制造)、中國(guó)航空集團(tuán)（航天）、石家莊造幣廠

食品餐飲：伊利乳業(yè)河北培訓(xùn)部、 三元乳業(yè)（食品）、吉野家（餐飲連鎖）、陽光酒店集團(tuán)(餐飲)、石家莊田地生物飼料、國(guó)泰百貨(零售)、好朋友連鎖（超市）、紅牛河北分公司、匯源果汁集團(tuán)

房地產(chǎn)：佳兆業(yè)地產(chǎn)集團(tuán)、卓達(dá)地產(chǎn)、濱江房地產(chǎn)開發(fā)

醫(yī)藥行業(yè)：湘江藥業(yè)集團(tuán)、修正藥業(yè)、步長(zhǎng)藥業(yè)、納通醫(yī)療集團(tuán)

其他行業(yè):好佳易（裝飾）、震宇裝飾(裝飾)、東易日盛（家具裝飾）、歐迪芬集團(tuán)（服飾）、中國(guó)石油（石油）、中鋁集團(tuán)(國(guó)企)、山東盟誠(chéng)集團(tuán)（電氣）、河北晶牛集團(tuán)（電器）、建筑工程管理局（政府）、河北省婦聯(lián)（事業(yè)單位）、金地物業(yè)（物業(yè)）、河南電視臺(tái)(媒體) 、一汽豐田（汽車）、河北博物收藏（收藏）、天山集團(tuán)（綜合）、武漢鐵路、公安系統(tǒng)、清華工商管理總裁班等。

【客戶鑒證】

公司以前做過很多培訓(xùn)，可培訓(xùn)的內(nèi)容聽起來難，做起來更難！而魏老師的人和課程同樣的實(shí)在，給到我們的不僅是內(nèi)容、方法，更多的是一種做人做事的方法，受益終身！

（某乳業(yè)上市公司 劉總）

我和魏老師是在公司面臨種種困境的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，他給了我信心、給了我方法、給了我激情、給了企業(yè)成功的運(yùn)作模式，因?yàn)橛兴母冻觥⒉庞薪裉斓奈覀儯?/p>

（某生物工程集團(tuán) 趙總）

開始選擇與魏老師合作是他的精神打動(dòng)了我，培訓(xùn)開始后他的課程更打動(dòng)我，實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)，學(xué)了就可以用，為我行開門紅創(chuàng)造歷史最佳業(yè)績(jī)，我們以后會(huì)繼續(xù)選擇合作！

（某城商行 王董事長(zhǎng)）

有一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我接觸到魏老師的課，我才發(fā)現(xiàn)這才是我想要的，不僅有理論的知識(shí)、更有實(shí)操的方法、而且對(duì)整個(gè)行業(yè)的熟悉度比我們經(jīng)營(yíng)者更了解，直到現(xiàn)在我們企業(yè)的培訓(xùn)都是選擇的魏濱老師。

（某藥業(yè)集團(tuán) 劉總 ）

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