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【課程背景】

如何才能使員工認同目標管理的重要性？如何能在目標達成的過程中得到最優(yōu)的結果？如何在計劃和變化中讓執(zhí)行力有結果？怎樣才能把企業(yè)各類資源做到有的放矢，不浪費、不閑置？

什么樣的培訓課堂能使學員不走神、不犯困？什么樣的教學方式不是填鴨式灌輸？什么樣的教學工具不是模板式的教化，而是學員自己經歷的喜悅或痛苦的呈現(xiàn)？

所有這些問題都是人力資源部門經常面對的問題，有沒有更好的解決辦法呢？

《沙漠掘金》課程是對團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)體驗課程。透過項目的體驗引導，發(fā)掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓練領導能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運用團體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質，而讓學員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。

【課程收益】

掌握目標制定、OKR、風險決策、授權激勵的方法，以提升領導力

運用以終為始的思維促進結果導向的執(zhí)行力

提升團隊協(xié)作、應對壓力及危機的能力

掌握資源整合的方法，合理配置使用各種資源

培養(yǎng)責任擔當、陽光積極、堅忍不拔、精益求精、追求卓越的職業(yè)精神

【課程對象】

各類企、事業(yè)單位的各級人員

【課程大綱】

一、為什么都說“沒有完美的個人，只有優(yōu)秀的團隊”？——團隊組建

1、將學員隨機但有秩序地分成若干“掘金隊”

2、每支隊伍落實自己團隊內部的各個角色和職能職責

3、各隊展示

二、保障掘金團隊達成目標的硬件和軟件都有什么？

1、培訓師分發(fā)教具和宣布活動規(guī)則

幾支探險隊去沙漠尋找龍族留下的寶藏，從大本營莫城出發(fā)，每支隊伍面臨的地形條件相同，有沙漠、綠洲、村莊、皇陵還有金山。

你們能得到1000元預備金，這1000元現(xiàn)金可以在大本營購得平價的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它的負重是1000磅。每支探險隊自行決定本隊的物資采購及前進路線。

在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水；在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價格比大本營的要貴。在沙漠里，將會遇到多變難測的天氣，每種天氣情況下所消耗的物資各不相同。

另外，在大本營莫城還住著一位神秘的老者，據(jù)說能告訴你有關沙漠的天氣情況，但這是有條件的。

2、各隊確定掘金目標、討論對規(guī)則的理解

3、制定行動計劃

4、核算采購成本、購買物資

三、沙盤實施推演的階段

1、“每天”各支掘金隊根據(jù)天氣預報和行動計劃來選擇明天的前進方向

2、根據(jù)到達地的天氣情況，依照規(guī)則消耗本隊的各種物資（到“交易中心”交換卡牌）

3、在25天之內，按照“去程”、“挖金子”、“回程”的三個階段，實施完成本隊計劃

四、復盤回顧階段

1、統(tǒng)計各隊掘金數(shù)量，按照規(guī)則排出名次

2、統(tǒng)計各隊所剩物資數(shù)量、展示各隊行進路線圖

3、各隊代表發(fā)言總結本隊得與失

4、培訓師點評各隊的優(yōu)勢與不足

五、分享總結階段

1、帶給我們的啟示

清晰的目標及詳細的計劃是獲勝的關鍵

合理的團隊角色分配及分工可以保障效率

諸多變化帶來的影響不應該打亂我們的計劃

2、問題分析——如何尋找關鍵成功因素

3、目標管理的利器

案例：商業(yè)零售終端型企業(yè)制定銷售目標的得與失

呈現(xiàn)方式：OKR工具

4、如何保障執(zhí)行有結果

任務不是結果

態(tài)度不是結果

苦勞不是結果

黃老師

黃 普 老師（天津）

——資深職場行為管理沙盤專家

原一汽夏利股份內燃機（今中國鐵物000927）部門經理

原北京大中電器（今國美零售000493）高級經理

原香港環(huán)球咨詢機構合伙人

天津市就業(yè)促進會特聘高級講師

FOXCONN師資庫講師

情境管理沙盤研發(fā)專家

64項國家級培訓課題版權擁有人

【個人簡介】

黃老師擁有近二十年的職場行為教育、咨詢、輔導的豐富經驗，曾帶領和幫助多家不同類型企業(yè)完成人資改造和人員教育培訓的工作。

創(chuàng)造北京大中電器首次外埠開拓門店人員輔導培養(yǎng)記錄，僅三個月內帶輔助團隊完成首店拓荒改造，不到十個月連續(xù)培養(yǎng)四家門店骨干達200人，每家新張門店都打破超開店營業(yè)額25%的記錄（最高超過四成）

幫助外資企業(yè)香港環(huán)球咨詢的80多家客戶完成企業(yè)海外注冊、國際商標登記、后續(xù)人員培訓工作，助力35家客戶創(chuàng)造年營業(yè)額突破1000萬額度

帶領獨立培訓課題研發(fā)團隊為12家央企，40多家國企，80多家外企企業(yè)，300多家大型民企設計、執(zhí)行有關企業(yè)高層修煉、中層管理技能、團隊資源深化、職業(yè)化塑造等方面的培訓，是一名實力派講師。為京津及東北、華北、華中等地區(qū)逾兩千家企業(yè)及政府部門，機關事業(yè)單位，超50000學員提供過培訓或咨詢服務。

黃老師從企業(yè)一線走出來，深知企業(yè)人員培訓的痛點和需求，以自己十年的從業(yè)管理經驗

和十五年的培訓教學經歷，積累并總結了一整套完善的企業(yè)人員職場行為提升的科學方法，

提出了“深挖思想，關注感情，控制情緒，指導行為”的企業(yè)人員職場行為管理的系統(tǒng)模型。在多年的教育培訓中獲得企業(yè)客戶及政府機構的高度認同并應用

于人員管理實操中，取得顯著效果。

【主講課程】

管理課程

《推倒部門墻——跨部門溝通協(xié)作》

《工匠精神——職業(yè)態(tài)度定位》

《大兵小將話管理-金牌班組長管理技能提升》

《聽指揮能打仗打勝仗-MTP中層管理技能提升》

《狼圖騰 狼團隊——狼性文化團隊打造》

《別讓溝通再潛伏——溝通能力有效提升》

《從專業(yè)到職業(yè)的蛻變——職業(yè)化打造》

《我們九零后——新型團隊構建》

管理沙盤

《沙漠掘金——目標與執(zhí)行沙盤》

《環(huán)繞地球八十天——團隊管理沙盤》 版權課

《模擬聯(lián)合國——溝通與共贏微沙盤》

《戰(zhàn)國歸來——沖突管理與協(xié)作解決沙盤》 版權課

《流浪星球——決策與選擇微沙盤》

《迷城戰(zhàn)隊——營銷創(chuàng)新思維沙盤》 版權課

黨政沙盤

《星火燎原——黨史教育特色情景課》

《絲綢之路——國家政策解讀型沙盤》

《紅軍不怕遠征難——紅色黨建題材沙盤》

【授課風格】

與生俱來的親和力、幽默風趣、責任心強、課堂氣氛活躍

擅長引導式授課、“走動式”教學習慣使得課堂互動環(huán)節(jié)豐富，尤其善于以自主研發(fā)的多項課堂游戲深入淺出地說明理論知識點，從而加深學員的學習印象

學以致用，課程落地性強，不浮夸、講實話，充滿正能量

【服務客戶】

能源建設：中交一航局、中鐵十八局、中國廣核集團、中信渤鋁、中交建設、中國節(jié)能、中國能建、中海油集團、中建三局、中建六局、河北港口集

金融、銀行：中國平安、中信集團、光大集團、中國銀行、中國人壽、渣打銀行

房地產：金隅地產、中糧集團、路勁地產、萬科地產、中馳集團、新城控股、魯能地產

機械制造：中冶天工、中科先進院、SEW EURODRIVE、PHILIPS、VESTAS、JOHNDEERE、OTIS China、青島五菱、華能集團、中車長客

電子通訊：NOVONORDISK、SAMSUNG、NESTLE、パナソニック株式會社

醫(yī)藥醫(yī)療設備：以嶺藥業(yè)、金耀集團、中新藥業(yè)、天津六中藥

【學員評價】

黃老師根據(jù)本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明，通俗易懂。理論和實際相結合，通過案例使知識更條理化。

——渤海證券 朱總

黃老師授課時生動形象，語言幽默風趣，非常能調動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學生無限興趣，能讓我們在快樂中接受知識。

——中廣核 劉老師

黃老師平易近人，能循循善誘，很注意啟發(fā)和調動學生的積極性，能夠鼓勵學生踴躍發(fā)言，課堂氣氛較為活躍。治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況。

——河北港口集團

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