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【課程收益】

?樹(shù)立職業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)形象，提高職業(yè)素養(yǎng)

?提高品牌課程講授能力，讓課程更有吸引力

?提高公眾演講能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)及說(shuō)服力

?掌握培訓(xùn)和輔導(dǎo)技術(shù)，激發(fā)他人潛力，提升管理水平

?提升培訓(xùn)效果，推動(dòng)組織績(jī)效的提高和目標(biāo)的達(dá)成

【學(xué)員對(duì)象】

有工作閱歷：熱愛(ài)培訓(xùn)事業(yè)，具備一定的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)

有專業(yè)資歷：具備某一課題的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，或?qū)δ骋徽n題領(lǐng)域具備工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)資歷

有職業(yè)素養(yǎng)：具備較好的職業(yè)形象和基本的表達(dá)能力，性格開(kāi)朗，樂(lè)于分享

【培訓(xùn)特色】

封閉式訓(xùn)練 個(gè)性化輔導(dǎo) 高品質(zhì)教學(xué)質(zhì)量 全方位素質(zhì)合成

【課程綱要】

一 自控控場(chǎng)：收放自如

培訓(xùn)師要通過(guò)對(duì)心態(tài)、思維、風(fēng)范的關(guān)注并調(diào)整，做好自我管理，做到澄心、靜慮、修形、凝神。

培訓(xùn)師要善于運(yùn)用眼神、手勢(shì)、語(yǔ)言和聲調(diào)主動(dòng)控場(chǎng)。從關(guān)注學(xué)員入手、聚焦現(xiàn)場(chǎng)，避免做客心態(tài)，建立主場(chǎng)思維。具備場(chǎng)意識(shí)，方能找到場(chǎng)感覺(jué)，達(dá)成場(chǎng)控制。

怯場(chǎng)化解

破除、認(rèn)知

重點(diǎn)、方法

場(chǎng)意識(shí)

關(guān)注學(xué)員、成人特點(diǎn)

內(nèi)心暗示、上場(chǎng)下場(chǎng)

自我管理

課堂掌控

自控、控場(chǎng)

應(yīng)對(duì)處理、禁忌

二 專業(yè)形象：從容不迫

培訓(xùn)師的專業(yè)風(fēng)范，不是簡(jiǎn)單的著裝和形體表現(xiàn)，更重要的是通過(guò)具有“精、氣、神”的風(fēng)范呈現(xiàn)，體現(xiàn)內(nèi)在輕松、外在從容、最終實(shí)現(xiàn)生動(dòng)表達(dá)、互動(dòng)交流和主動(dòng)控場(chǎng)的效果。

由形象產(chǎn)生認(rèn)可，由認(rèn)可形成影響。

專業(yè)形象塑造

身法

手法

步法

心法

眼法

聽(tīng)法

說(shuō)法

職業(yè)化呈現(xiàn)

定形定神

外緊內(nèi)松

三 專業(yè)表達(dá)：得心應(yīng)手

培訓(xùn)師要把握探究本源、反思常識(shí)的表達(dá)心法，同時(shí)講求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實(shí)、形式生動(dòng)，理性話題感性演繹，感性話題理性升華。

用精彩豐富的專業(yè)表達(dá)手法吸引關(guān)注、啟發(fā)感悟，做到內(nèi)容生動(dòng)、邏輯清晰、粗枝大葉、妙趣橫生。

結(jié)構(gòu)技巧

開(kāi)頭

邏輯

生動(dòng)

結(jié)尾

內(nèi)容呈現(xiàn)

舊說(shuō)新語(yǔ)

提問(wèn)

應(yīng)答

說(shuō)文解字

形式設(shè)計(jì)

視聽(tīng)覺(jué)互動(dòng)、講故事

四 訓(xùn)練進(jìn)程：層層推進(jìn)

在每個(gè)獨(dú)立的講授單元，梳理講授五模。做到內(nèi)容邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，形式引人入勝；觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分。在單元之間，善用鋪墊和過(guò)渡，登堂入室、層層推進(jìn)。運(yùn)用內(nèi)外記憶，圍繞訓(xùn)練實(shí)效，真正做到講清楚、聽(tīng)明白、記得住、做得到。

開(kāi)場(chǎng)

開(kāi)心、開(kāi)眼、開(kāi)竅

破題、破冰

鋪墊

定角色、顯作用、知障礙

明迷惑、挑問(wèn)題、講誤區(qū)

過(guò)渡

總結(jié)、回顧、復(fù)述、串講

講解

導(dǎo)入、綱要、演繹、資源、收結(jié)

五 形式方法：引人入勝

針對(duì)成人學(xué)習(xí)耐久力差的特點(diǎn)，通過(guò)多樣的訓(xùn)練形式和訓(xùn)練方法，使學(xué)員的思維、感覺(jué)、情緒受到全方位的關(guān)照和刺激，達(dá)成多感度促動(dòng)，避免出現(xiàn)訓(xùn)練疲勞，使學(xué)員在保持高度關(guān)注的狀態(tài)下參與訓(xùn)練行為，提升學(xué)習(xí)效果。

訓(xùn)練形式

案例研討

角色扮演

講授形式

模擬演練

示范

訓(xùn)練方法

個(gè)性輔導(dǎo)

粉筆線法

直播回放辯論法

六 互動(dòng)促動(dòng)：身隨心悅

通過(guò)互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員消融隔膜，開(kāi)放心胸，積極參與。在互動(dòng)中觀察表情、了解感受，測(cè)試反應(yīng)，進(jìn)而解決。

互動(dòng)是促動(dòng)出來(lái)的。適當(dāng)互動(dòng)、讓學(xué)員腦動(dòng)、眼動(dòng)、嘴動(dòng)，進(jìn)而手動(dòng)、腳動(dòng)、心動(dòng)，最終落實(shí)行動(dòng)。

導(dǎo)入活動(dòng)

握手

拍手

講解互動(dòng)

空手道

解手結(jié)

小組活動(dòng)

角色認(rèn)知

肯定欣賞

遁形徽章

古為今用

八 效果反應(yīng)：重建設(shè)計(jì)

在課前的準(zhǔn)備策略，培訓(xùn)師要預(yù)演未來(lái)，做到心中有數(shù)，著力于課程效果的規(guī)劃和學(xué)員反映的預(yù)測(cè)。

在內(nèi)容的配置上，培訓(xùn)師要把握同中不同的理念，審角度、析素材、定框架、破主題、展論述、結(jié)觀點(diǎn)。自如掌控重建手段，萬(wàn)物皆著我之色彩。

課程效果及學(xué)員反應(yīng)預(yù)測(cè)

思問(wèn)題

巧配置

明異常

知學(xué)員

課程內(nèi)容重建設(shè)計(jì)

進(jìn)程

講解

效果深化

表格

九 總結(jié)回顧：提煉思考學(xué)員總結(jié)分享，老師點(diǎn)破點(diǎn)化

培訓(xùn)師在課前，要對(duì)課堂講授內(nèi)容的演繹形式進(jìn)行充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。平衡調(diào)動(dòng)學(xué)員的感性思維和理性思考，達(dá)到情理并茂；

培訓(xùn)師在課上，在引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)知的基礎(chǔ)上，及時(shí)示范行動(dòng)，達(dá)到知行合一；借助有目的、有方向的互動(dòng)和提問(wèn)策略，貫徹訓(xùn)練意圖；通過(guò)看似無(wú)心、實(shí)則有意的細(xì)節(jié)和過(guò)渡設(shè)計(jì)、承上啟下、強(qiáng)化記憶、深化訓(xùn)練效果。

十 培訓(xùn)師誓言：成長(zhǎng)境界

“莫道是空門，要進(jìn)來(lái)須腳踏實(shí)地；謹(jǐn)防有岔路，走錯(cuò)了便墜入深坑！”

培訓(xùn)師的職業(yè)選擇意味著一份責(zé)任，培訓(xùn)師職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成也需要自律和堅(jiān)持。牢記培訓(xùn)師誓言，借助宣告的力量，會(huì)提醒我們不忘心中的承諾，走上成功、成長(zhǎng)、成熟、成就的事業(yè)坦途！

培訓(xùn)師的職業(yè)成長(zhǎng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。從常態(tài)隨意的不自覺(jué)到常態(tài)刻意的不自然，再?gòu)穆殤B(tài)刻意的有習(xí)慣達(dá)成職態(tài)隨意的真自然。道可頓悟，事需漸修。培訓(xùn)師不僅要心懷卓越夢(mèng)想，更要享受成長(zhǎng)過(guò)程。卓越是方向，成就在路上！

孫老師

★TTT職業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)培訓(xùn)師

★北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院研究部 講師

★北京大學(xué)EMBA總裁班 講師

★人力資源管理咨詢項(xiàng)目總監(jiān)

★資深企業(yè)思維導(dǎo)圖、結(jié)構(gòu)化思維輔導(dǎo)教練

★企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)高級(jí)輔導(dǎo)講師

★國(guó)家職業(yè)規(guī)劃師和高級(jí)人力資源師

★曾任:

★中糧可口可樂(lè)西北大區(qū)人力資源總監(jiān)

★甘肅國(guó)芳集團(tuán)（房地產(chǎn)）培訓(xùn)總監(jiān)

★上市公司蘭州黃河（000929）人資總監(jiān)及集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)

工作經(jīng)歷

孫曉輝老師具有二十年人力資源管理與企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，曾任中糧可口可樂(lè)西北大區(qū)人力資源總監(jiān)、甘肅國(guó)芳集團(tuán)（房地產(chǎn)）培訓(xùn)總監(jiān)、上市公司蘭州黃河（000929）人資總監(jiān)、集團(tuán)培訓(xùn)中心總監(jiān)、高級(jí)培訓(xùn)師。

課程特色

孫老師在長(zhǎng)期的企業(yè)管理以及學(xué)習(xí)研究中，結(jié)合長(zhǎng)期潛力的企業(yè)培訓(xùn)，在企業(yè)管理咨詢的實(shí)踐中，針對(duì)課程的培訓(xùn)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，在課程培訓(xùn)中善用情景模擬、工具應(yīng)用、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、游戲互動(dòng)等訓(xùn)練手段來(lái)達(dá)到培訓(xùn)目的。課程結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，絲絲入扣，善于回答學(xué)員提出的各類實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)員的常見(jiàn)問(wèn)題，讓學(xué)員從理念到技能到應(yīng)用快速得到有效提升，并能迅速的應(yīng)用在工作當(dāng)中，獲得了各大企業(yè)學(xué)員的一致好評(píng)。

主講課程

《演講與口才》 《培訓(xùn)管理》 《金字塔與表達(dá)》

《培訓(xùn)的計(jì)劃制定與執(zhí)行管理》 《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師一對(duì)一輔導(dǎo)綜合技能提升》

《內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升》 《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升》

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師講臺(tái)呈現(xiàn)訓(xùn)練》 《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練》

部分服務(wù)客戶

【金融行業(yè)】平安人壽、中國(guó)銀行北京分行、建行山東分行、人民銀行北京分行、平安人壽中國(guó)銀行濟(jì)南分行、建行山東分行、人民銀行濟(jì)南分行

【電信行業(yè)】：貴州電信、北京聯(lián)通、遼陽(yáng)移動(dòng)、中國(guó)移動(dòng)

【電力行業(yè)】：江蘇協(xié)鑫集團(tuán)控股、青海電力、天津供電公司、河北電力、河南電力、河南平頂山供電公司、貴州電力、新疆特變電工青、青海電力、天津電力、

鄭州電力、北京電力、廣西北流供電

【石油行業(yè)】：中石油慶陽(yáng)公司、中石油遼河油田、歡喜嶺采油廠、曙光采油廠、華潤(rùn)新能源

【食品酒類】：可口可樂(lè)、青島啤酒、東方宮集團(tuán)、皇臺(tái)酒業(yè)集團(tuán)

【電子產(chǎn)品制造】：深圳康銘盛集團(tuán)、深圳秋葉原集團(tuán)、北京動(dòng)力源、云南創(chuàng)拓

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