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【課程背景】

什么樣的一群人在一起會(huì)成功？

又為什么一群人在一起辛勤耕耘卻總是失敗？

一個(gè)業(yè)績(jī)達(dá)標(biāo)的成功團(tuán)隊(duì)該是什么樣子？

招聘了人才大牛，為什么沒(méi)有產(chǎn)生預(yù)期效果？

不增人不調(diào)人的前提下，如何盤(pán)活激活現(xiàn)有人才，達(dá)成組織目標(biāo)？

如何搭建一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)？

團(tuán)隊(duì)角色之父——英國(guó)的貝爾賓博士于1969年開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)9年半的真實(shí)團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)研究，最終發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)績(jī)效成功的九大關(guān)鍵行為集群（即“九種團(tuán)隊(duì)角色“），發(fā)現(xiàn)了決定團(tuán)隊(duì)取得高績(jī)效的關(guān)鍵因素不是智力（智商），而是行為的平衡。

梅曉霞老師獲得了Belbin國(guó)際講師顧問(wèn)認(rèn)證，并多次將這個(gè)課程帶到各個(gè)企業(yè)，其中包括法國(guó)威立雅集團(tuán)、北排集團(tuán)、四季酒店等多家知名企業(yè)，給組織帶來(lái)了新的團(tuán)隊(duì)管理視角和簡(jiǎn)單實(shí)用的識(shí)人用人的方法，并能將其用到日常的團(tuán)隊(duì)管理中，幫助企業(yè)成功。

【課程收益】

一套理論解決識(shí)人、用人、團(tuán)隊(duì)組建與團(tuán)隊(duì)發(fā)展問(wèn)題

簡(jiǎn)單有效的團(tuán)隊(duì)發(fā)展方法論

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)角色理論在個(gè)人發(fā)展、團(tuán)隊(duì)、組織層面不同場(chǎng)景的應(yīng)用

【課程特色】

輕松活躍，大量案例分析

【課程對(duì)象】

基層管理、中層管理

【課程大綱】

一、成功的團(tuán)隊(duì)與失敗的團(tuán)隊(duì)的根本原因是什么？

1、理論源起：什么樣的人組合在一起能成功

2、團(tuán)隊(duì)角色的定義

3、影響行為的六要素

4、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)黃金法則3C模型

5. 角色認(rèn)知：九種團(tuán)隊(duì)角色的貢獻(xiàn)、缺點(diǎn)、適合的工作環(huán)境與人際互動(dòng)

二、Belbin九種團(tuán)隊(duì)角色分別是什么？

1、Belbin九種團(tuán)隊(duì)角色的介紹

思考類角色

行動(dòng)類角色

溝通類角色

2. 個(gè)人專業(yè)報(bào)告解讀（如果有做課前測(cè)試）

3、對(duì)立的團(tuán)隊(duì)角色——團(tuán)隊(duì)角色的相生相克

三、如何利用Belbin團(tuán)隊(duì)角色來(lái)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)？

1、搭班子的藝術(shù)——斷事用人

2、慧眼識(shí)人——合格與合適

3、現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)能力弱，怎么辦？

4、團(tuán)隊(duì)共識(shí)與沖突——讓平凡的人，做不平凡的事

案例分析：角色互動(dòng)關(guān)系

四、如何利用Belbin團(tuán)隊(duì)角色來(lái)發(fā)展團(tuán)隊(duì)？

1、團(tuán)隊(duì)角色與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系

2、結(jié)合業(yè)務(wù)目標(biāo)分析現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)

3、貢獻(xiàn)者團(tuán)隊(duì)游戲?qū)嵅俸蛷?fù)盤(pán)

工具：Belbin團(tuán)隊(duì)輪盤(pán)圖；游戲：貢獻(xiàn)者團(tuán)隊(duì)

梅老師

梅曉霞老師

——中基層管理技能提升專家

曾任世界500強(qiáng)企業(yè)、全球環(huán)保和生態(tài)轉(zhuǎn)型行業(yè)標(biāo)桿——法國(guó)威立雅集團(tuán)公司總部亞太區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理

中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)碩士

中國(guó)中車大學(xué)金牌講師

MBTI性格類型認(rèn)證培訓(xùn)師

Everything DiSC國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師

EQ-i2.0報(bào)告解讀師/EI-T認(rèn)證培訓(xùn)師

Lumina Spark國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師

美國(guó)NGH國(guó)際認(rèn)證催眠師

Belbin貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)證培訓(xùn)師

講書(shū)人訓(xùn)練營(yíng)認(rèn)證講師

Scrum Master認(rèn)證師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

梅曉霞老師擁有世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)管理和培訓(xùn)授課經(jīng)歷，將十余年豐富的培訓(xùn)和管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與心得應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中，講求教學(xué)的實(shí)用性、互動(dòng)性。梅曉霞老師善用專業(yè)測(cè)評(píng)工具科學(xué)指導(dǎo)客戶甄選和培養(yǎng)人才，授課方式具有親和力，通過(guò)科學(xué)的方法，促進(jìn)學(xué)員的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐中的落地轉(zhuǎn)化，深受學(xué)員喜愛(ài)和好評(píng)。

梅曉霞老師在法國(guó)威立雅集團(tuán)任職期間，擔(dān)任總部亞太區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理一職，負(fù)責(zé)集團(tuán)培訓(xùn)管理、線上培訓(xùn)平臺(tái)搭建和管理，培訓(xùn)課件設(shè)計(jì)和培訓(xùn)課程講授。自主研發(fā)了多個(gè)培訓(xùn)課件，線下講授總課時(shí)超過(guò)2230小時(shí)，線上培訓(xùn)課程錄制超過(guò)300小時(shí)。

核心培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

為集團(tuán)設(shè)計(jì)并定制情商發(fā)展系列課程，結(jié)合國(guó)際權(quán)威的情商模型EQ-i 2.0和EI-T，包括適用于全員參與的情商發(fā)展基礎(chǔ)課，和適用于中高層參與的情商領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程。幫助集團(tuán)員工更敏捷、更迅速地應(yīng)對(duì)多變的市場(chǎng)環(huán)境，更好地明確自己的職業(yè)發(fā)展道路。

對(duì)標(biāo)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合公司對(duì)管理人員的期望和反饋，采用階梯式領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和提升發(fā)展路徑圖，借助Everything DiSC、MBTI、Lumina Spark、Belbin團(tuán)隊(duì)角色等多種國(guó)際權(quán)威的心理學(xué)工具，以加強(qiáng)和提高管理人員的自我認(rèn)知、溝通能力、協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)管理技巧和敏捷管理能力為根本目標(biāo)，圍繞現(xiàn)實(shí)管理挑戰(zhàn)進(jìn)行深入研究、分享經(jīng)驗(yàn)和策略，為集團(tuán)輸出了超過(guò)1190小時(shí)的管理類培訓(xùn)課程，學(xué)員人數(shù)1700余人，為集團(tuán)公司培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的新晉管理者和堅(jiān)實(shí)的中層核心力量。

借用適合的國(guó)際權(quán)威專業(yè)測(cè)評(píng)工具，為員工做定制化能力測(cè)評(píng)及解析，輔導(dǎo)員工超過(guò)80人，幫助個(gè)體找到自身“閃光點(diǎn)”和工作價(jià)值感，明確職業(yè)生涯發(fā)展方向，賦能個(gè)體的培養(yǎng)。

在集團(tuán)轉(zhuǎn)型和變革期間，為集團(tuán)組織并輸出了一系列面向全員的成功引領(lǐng)組織變革的主題培訓(xùn)課程，幫助集團(tuán)員工緩解焦慮情緒，重新定位自己的職業(yè)目標(biāo)。

梅曉霞老師以金牌講師的身份為中國(guó)中車集團(tuán)進(jìn)行長(zhǎng)期培訓(xùn)服務(wù)，為集團(tuán)旗下山東、哈爾濱、大連、洛陽(yáng)、佛山、杭州、合肥、貴陽(yáng)、西安等多家分公司員工進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)員人數(shù)600余人，好評(píng)率達(dá)到97.2%。

核心培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)系列課程，是梅曉霞老師在中車集團(tuán)廣受好評(píng)和多次講授的課程。在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)和成就對(duì)于企業(yè)的成功至關(guān)重要。梅老師根據(jù)不同的團(tuán)隊(duì)階段和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并定制相應(yīng)的培訓(xùn)課程，通過(guò)分享、體驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)等，以達(dá)到團(tuán)隊(duì)融合、激發(fā)團(tuán)隊(duì)共同洞見(jiàn)、挖掘團(tuán)隊(duì)潛能的目的。

內(nèi)訓(xùn)師系列課程，也是中車集團(tuán)多次聘請(qǐng)梅曉霞老師進(jìn)行講授的金牌課程，并廣受學(xué)員的好評(píng)。學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、活動(dòng)實(shí)踐等課程環(huán)節(jié)，結(jié)合老師的講授和指導(dǎo)，打磨和輸出可視化成果，提升自己的授課水平。為公司選拔出優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師，成為公司新內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的核心力量。

梅老師的授課風(fēng)格親切有趣，讓學(xué)員在輕松的氛圍中，獲得啟發(fā)和能量。梅老師強(qiáng)調(diào)個(gè)體的獨(dú)特性，善于將個(gè)體的優(yōu)勢(shì)與團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效的優(yōu)化提升相結(jié)合。她堅(jiān)信每個(gè)人都有自己的“閃光點(diǎn)”，關(guān)注每個(gè)成員的個(gè)人發(fā)展，注重利用個(gè)體表現(xiàn)成就整個(gè)團(tuán)隊(duì)的卓越績(jī)效。因此，梅老師會(huì)靈活調(diào)整課程內(nèi)容和授課方式，來(lái)滿足不同學(xué)員的期望和需求，讓學(xué)員在收獲知識(shí)的同時(shí)，有富足的課堂體驗(yàn)感受。她經(jīng)常說(shuō)的一句話是：“我珍惜大家的每一分鐘。”

【授課風(fēng)格】

親和力強(qiáng)：輕松愉快，深入淺出；生動(dòng)活潑，通俗易懂；親切風(fēng)趣，印象深刻。

專業(yè)性強(qiáng)：憑借多年在培訓(xùn)行業(yè)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，最前沿的培訓(xùn)理念、高超的專業(yè)技術(shù)、過(guò)硬的實(shí)操技巧、成功推廣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；

實(shí)用落地：憑借十余年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、成功案例資源，成為管理實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操、實(shí)用、實(shí)施專家；

引導(dǎo)啟發(fā)：案例逐一解析，復(fù)盤(pán)失敗原因；分享成功經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)評(píng)一針見(jiàn)血；問(wèn)題舉一反三，技巧現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

【主講課程】

新員工

《職場(chǎng)人高效溝通技巧》

《職場(chǎng)人情商管理》

管理者

《管理者情商管理》

《管理者高效溝通》

《貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色工具打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》

《Lumina Spark高效助力團(tuán)隊(duì)融合》

【部分咨詢案例】

序號(hào)客戶公司培訓(xùn)咨詢內(nèi)容培訓(xùn)成果

1法國(guó)威立雅集團(tuán)

（2011-至今）1. 為集團(tuán)及分公司管理人員提供領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

2. 為集團(tuán)及分公司員工提供情商發(fā)展系列課程

3. 借用適合的專業(yè)測(cè)評(píng)工具，為員工做一對(duì)一定制化能力測(cè)評(píng)及解析、輔導(dǎo)借助Everything DiSC、MBTI、Lumina Spark、Belbin團(tuán)隊(duì)角色等多種國(guó)際權(quán)威的心理學(xué)工具，輸出了超過(guò)1190小時(shí)的管理類培訓(xùn)課程，學(xué)員人數(shù)1700余人

多次講授情商發(fā)展系列課程

為員工做定制化能力測(cè)評(píng)及解析，輔導(dǎo)員工超過(guò)80人，幫助個(gè)體找到自身“閃光點(diǎn)”和工作價(jià)值感，明確職業(yè)生涯發(fā)展方向，賦能個(gè)體的培養(yǎng)。

2中國(guó)中車集團(tuán)

（2022-至今）集團(tuán)旗下山東、哈爾濱、大連、洛陽(yáng)、佛山、杭州、合肥、貴陽(yáng)、西安等多家分公司員工進(jìn)行培訓(xùn)多次講授內(nèi)訓(xùn)師系列課程

多次講授打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)課程

學(xué)員人數(shù)600余人，好評(píng)率達(dá)到97.2%

3中國(guó)中車鐵馬科技實(shí)業(yè)有限公司能量覺(jué)察工作坊（包括董事長(zhǎng)在內(nèi)的高層領(lǐng)導(dǎo)班子）以心理學(xué)工具為媒介，讓公司高層領(lǐng)導(dǎo)班子在輕松的氛圍中，覺(jué)察自我，了解他人，獲得能量，對(duì)組織未來(lái)愿景達(dá)成了明確共識(shí)，形成了切實(shí)可行的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)班子核心價(jià)值觀。

【服務(wù)客戶】

法國(guó)威立雅環(huán)境集團(tuán)、中國(guó)中車集團(tuán)、北京排水集團(tuán)、天津渤化永利水務(wù)有限公司、燕山石化、中國(guó)中車鐵馬科技實(shí)業(yè)有限公司、中車長(zhǎng)江車輛有限公司、常州地鐵集團(tuán)、海口水務(wù)集團(tuán)、海口開(kāi)源水務(wù)有限公司、哈爾濱熱電公司、中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)集團(tuán)有限公司、北汽重卡汽車有限公司、中法水務(wù)有限公司、深水利源有限公司、廣州四季酒店、廣西小楊梅傳媒、廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué) （排名不分先后）

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

梅曉霞老師上課精神飽滿，共情能力和文學(xué)素養(yǎng)高，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，緊貼主題，與學(xué)員互動(dòng)多。

-----常州中車培訓(xùn)有限公司副總經(jīng)理 葛成榮

梅曉霞老師致力于職場(chǎng)效能發(fā)展領(lǐng)域，擅長(zhǎng)從職業(yè)規(guī)劃、員工心態(tài)、團(tuán)隊(duì)特質(zhì)等角度進(jìn)行全面分析，制定針對(duì)性的解決方案，采用輕松獨(dú)特的"教練式"互動(dòng)技術(shù)，幫助學(xué)員覺(jué)察自己，了解他人，提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)績(jī)效。。

-----中國(guó)中車鐵馬科技實(shí)業(yè)有限公司董事長(zhǎng) 劉曉兵

As a professional trainer/facilitator, MEI is helping the team to navigate the way through the challenges, so as to help the team to be more agile and resilient. And it is all about improving individual and group performance and in turn influencing the overall performance of the business.

-----VP of Learning & Innovation Veolia Asia Malongna

梅老師很有親和力，不但能夠用清晰的課程框架結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v授邏輯把知識(shí)要點(diǎn)傳遞給學(xué)員，同時(shí)還運(yùn)用互動(dòng)性強(qiáng)的授課方式吸引學(xué)員的注意力，深入淺出的案例能夠幫助學(xué)員將知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從而產(chǎn)生共鳴。參加梅老師的課程，時(shí)間都過(guò)得非常快。。

-----法國(guó)威立雅集團(tuán) 學(xué)員

很喜歡梅老師的親和力！上課的時(shí)候充滿樂(lè)趣，比此前參加過(guò)的培訓(xùn)都要有意思，非常愉快的一次經(jīng)歷！梅老師不僅僅是講師，更像是一位伙伴，鼓勵(lì)大家把自己的想法講出來(lái)，整個(gè)課堂氛圍十分輕松，希望有機(jī)會(huì)能參加更多梅老師的課程！

-----中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)集團(tuán) 學(xué)員

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