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課程背景：

在飛速發(fā)展的商業(yè)時(shí)代，每位大學(xué)畢業(yè)生都要迎接人生的新篇章—踏入職場(chǎng)。然而，從校園走向職場(chǎng)并非一帆風(fēng)順，新員工往往面臨著種種挑戰(zhàn)和不適應(yīng)，作為職場(chǎng)人要求具備職業(yè)化、專業(yè)素養(yǎng)、溝通技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力技能，而這正是很多新員工所缺乏的。

因此企業(yè)需要幫助新員工更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，幫助新員工快速適應(yīng)職場(chǎng)文化和職業(yè)規(guī)范，掌握職場(chǎng)必備的工作方法和工具。

本課程將幫助學(xué)員樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，引導(dǎo)他們規(guī)劃明晰的職業(yè)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)職場(chǎng)溝通、時(shí)間管理等工作工具，提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，迎接更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。

課程收益：

了解校園人和職場(chǎng)人的核心差異，通過(guò)認(rèn)知、技能、態(tài)度多方面幫助學(xué)員做好職業(yè)化準(zhǔn)備

掌握在職場(chǎng)中必備的工作方法：時(shí)間管理方法、問(wèn)題分析與解決方法、溝通技巧

掌握使用優(yōu)勢(shì)分析工具，分析自身的知識(shí)、技能、才干，在職場(chǎng)中充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)

掌握職業(yè)生涯規(guī)劃方法和工具的使用，制定完善自身的職業(yè)發(fā)展路徑

課程對(duì)象：

企業(yè)新員工

課程方式：

案例教學(xué)：使用多種職場(chǎng)案例啟發(fā)學(xué)員，學(xué)習(xí)方式生動(dòng)有趣

演練實(shí)操：通過(guò)角色扮演、小組討論等多種方式演練，從實(shí)操中進(jìn)行學(xué)習(xí)

行動(dòng)學(xué)習(xí)：使用真實(shí)職場(chǎng)場(chǎng)景教學(xué)，貼合職場(chǎng)工作需求，學(xué)以致用

課程大綱

第一講：從校園到職場(chǎng)的第一重修煉——做到角色轉(zhuǎn)變

一、校園人與職場(chǎng)人的角色差異

1. 校園人身份：學(xué)習(xí)者、接受者

2. 職場(chǎng)人身份：執(zhí)行者、貢獻(xiàn)者

現(xiàn)場(chǎng)討論：校園人轉(zhuǎn)身的挑戰(zhàn)

二、校園與職場(chǎng)的環(huán)境差異

1. 校園環(huán)境：寬松、自由、允許失敗

2. 職場(chǎng)環(huán)境：嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、注重效率和成果

三、職場(chǎng)角色的認(rèn)知與定位

1. 深入了解職位要求與角色期望

1）分析職位要求

2）了解角色期待

2. 明確個(gè)人職業(yè)定位與發(fā)展方向

1）自我評(píng)估與定位

2）設(shè)定職業(yè)目標(biāo)

案例分析：從新員工到副總裁

第二講：從校園到職場(chǎng)的第二重修煉——實(shí)現(xiàn)職業(yè)化

一、職業(yè)觀念是基礎(chǔ)

1. 職業(yè)定位與規(guī)劃

1）自我認(rèn)知

2）目標(biāo)設(shè)定

3）路徑規(guī)劃

2. 職業(yè)態(tài)度與素養(yǎng)

1）敬業(yè)精神

2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作

3）職業(yè)道德

3. 職場(chǎng)規(guī)則與禮儀

1）工作紀(jì)律

2）保密要求

3）著裝規(guī)范

4）社交禮儀

案例分析：邋遢的小張

二、達(dá)成目標(biāo)是核心

1. 明確工作目標(biāo)

2. 目標(biāo)分解與計(jì)劃制定

1）目標(biāo)分解的方法

2）計(jì)劃制定的原則

3. 目標(biāo)的反饋與調(diào)整

三、執(zhí)行力是根本

1. 提升執(zhí)行力的三個(gè)關(guān)鍵步驟

1）明確目標(biāo)與計(jì)劃制定

2）時(shí)間管理與優(yōu)先級(jí)排序

3）溝通與協(xié)作能力

2. 執(zhí)行過(guò)程中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

1）挑戰(zhàn)：資源限制、溝通障礙、風(fēng)險(xiǎn)與不確定性

2）策略：優(yōu)化資源使用、強(qiáng)化溝通協(xié)作、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)措施

3. 執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

1）團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)是執(zhí)行力

2）分工協(xié)作需要執(zhí)行力的保障

3）對(duì)執(zhí)行力需要有激勵(lì)和評(píng)估機(jī)制

現(xiàn)場(chǎng)討論：執(zhí)行力為什么重要？

第三講：從校園到職場(chǎng)的第三重修煉——掌握工作技能

一、有效溝通的三種能力

1. 傾聽(tīng)的能力

2. 清晰的表達(dá)

3. 非語(yǔ)言溝通的能力

案例分析：你聽(tīng)懂了嗎？

二、時(shí)間管理的三種能力

1. GTD工作法

2. 避免拖延

3. 優(yōu)化工作流程

三、問(wèn)題分析與解決的三種能力

1. 分析問(wèn)題

2. 制定解決方案

3. 請(qǐng)求決策

四、情緒控制的三種能力

1. 職場(chǎng)情緒及其影響

2. 情緒產(chǎn)生的根源

3. 情緒調(diào)節(jié)管理的策略

案例分析：情緒是如何產(chǎn)生的

第四講：從校園到職場(chǎng)的第四重修煉——規(guī)劃職業(yè)發(fā)展

一、發(fā)現(xiàn)你的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)（能力三核）

1. 知識(shí)

2. 技能

3. 才干

現(xiàn)場(chǎng)演練：測(cè)測(cè)你的才干

二、自我認(rèn)知與職業(yè)定位

1. 舒伯的生涯發(fā)展理論

2. 職業(yè)錨理論

3. SWOT分析

現(xiàn)場(chǎng)演練：職業(yè)錨測(cè)試

三、職業(yè)規(guī)劃制定與實(shí)施

1. 職業(yè)目標(biāo)設(shè)定

2. 職業(yè)規(guī)劃路徑設(shè)計(jì)

3. 行動(dòng)計(jì)劃與時(shí)間表

現(xiàn)場(chǎng)演練：描繪生命之花

第五講：從校園到職場(chǎng)的第五重修煉：培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)

一、陽(yáng)光心態(tài)對(duì)職場(chǎng)的重要性

1. 什么是陽(yáng)光心態(tài)

——陽(yáng)光心態(tài)與消極心態(tài)的對(duì)比

2. 陽(yáng)光心態(tài)在職場(chǎng)中的價(jià)值

1）提升工作效率與創(chuàng)造力

2）促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

3）增強(qiáng)個(gè)人魅力與影響力

3. 職場(chǎng)中常見(jiàn)的心態(tài)挑戰(zhàn)

1）職場(chǎng)壓力

2）挫折與失敗

3）競(jìng)爭(zhēng)與合作

二、如何培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)

1. 積極思維模式的建立

1）轉(zhuǎn)換負(fù)面思維為正面思維

2）學(xué)會(huì)積極自我暗示

3）培養(yǎng)樂(lè)觀主義精神

2. 情緒管理與壓力應(yīng)對(duì)

1）認(rèn)識(shí)并接納自己的情緒

2）有效管理情緒的方法

3）應(yīng)對(duì)職場(chǎng)壓力的策略

現(xiàn)場(chǎng)演練：描繪自己的性格多邊圖

3. 增強(qiáng)自信與自我肯定

1）發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處

2）建立積極的自我形象

3）提高自我效能感

案例分析：小李上班的第一天

三、認(rèn)知重塑與積極心態(tài)

1. 工作：謀生的手段

2. 職業(yè)：職業(yè)生涯規(guī)劃

3. 事業(yè)：命運(yùn)在自己手里

現(xiàn)場(chǎng)討論：你的事業(yè)是什么？

四、對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)是每位員工的職責(zé)

1. 忠誠(chéng)的價(jià)值

1）忠誠(chéng)對(duì)企業(yè)文化的塑造作用

2）忠誠(chéng)對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升作用

3）忠誠(chéng)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用

2. 忠誠(chéng)在職場(chǎng)中的具體表現(xiàn)

1）對(duì)工作的投入與專注

2）對(duì)企業(yè)的支持與信任

3）對(duì)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與貢獻(xiàn)

案例分析：從亮劍視頻看員工忠誠(chéng)度

行動(dòng)促進(jìn)：（制定陽(yáng)光心態(tài)修煉計(jì)劃）

結(jié)尾：課程回顧，行動(dòng)促進(jìn)，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)講話、結(jié)束課程

蘇老師

蘇運(yùn)老師 企業(yè)效能提升專家

12年大型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、績(jī)效改進(jìn)認(rèn)證師

職業(yè)生涯規(guī)劃師、AACTP行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師

人工智能訓(xùn)練師（阿里巴巴達(dá)摩院）

曾任：阿里巴巴（世界500強(qiáng)） | 資深培訓(xùn)專家（高級(jí)經(jīng)理）

曾任：萬(wàn)科地產(chǎn)（世界500強(qiáng)） | 企業(yè)大學(xué)人才發(fā)展負(fù)責(zé)人

曾任：新東方教育科技集團(tuán) | 人力資源經(jīng)理

曾任：博依特智能信息科技有限公司（獲小米經(jīng)緯1億元投資） | 人力資源總監(jiān)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理技能、職場(chǎng)溝通、壓力管理、新生代管理、時(shí)間管理……

【人效提升】-主導(dǎo)萬(wàn)科、新東方等人才專項(xiàng)培養(yǎng)項(xiàng)目，培養(yǎng)350+名儲(chǔ)備干部和優(yōu)秀繼任者；

【業(yè)務(wù)支持】-曾主導(dǎo)阿里巴巴管理三板斧項(xiàng)目，覆蓋50萬(wàn)合作商員工線上培訓(xùn)；

【資源整合】-為聯(lián)想、新東方等輸出銷售、新人培養(yǎng)、企業(yè)管理等模塊實(shí)用工具包100+套；

【培訓(xùn)賦能】-曾受邀為中山大學(xué)第五屆人才發(fā)展暨大灣區(qū)人力資源創(chuàng)新交流會(huì)進(jìn)行專題演講《AI如何改變?nèi)肆Y源工作模式》，現(xiàn)場(chǎng)好評(píng)率高達(dá)100%！

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

蘇運(yùn)老師擁有12年世界500強(qiáng)集團(tuán)企業(yè)及獨(dú)角獸創(chuàng)業(yè)公司的管理與培訓(xùn)經(jīng)歷，曾3次與俞敏洪、王石、楊元慶共同開(kāi)展管理者會(huì)議，并帶領(lǐng)企業(yè)完成從0到1發(fā)展過(guò)程，具備大型企業(yè)和創(chuàng)業(yè)公司的雙重管理視角和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，聚焦“人才引進(jìn)-員工培養(yǎng)-企業(yè)管理”三大支點(diǎn)，負(fù)責(zé)過(guò)人力資源全盤(pán)建設(shè)、企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系搭建、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、管理者管理能力提升，獨(dú)立操盤(pán)過(guò)100+個(gè)培訓(xùn)及咨詢項(xiàng)目，累計(jì)授課600+場(chǎng)，賦能員工15000+人。

——任職于阿里巴巴-資深培訓(xùn)專家P7——

01-實(shí)施管理“三板斧項(xiàng)目”，運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)建團(tuán)隊(duì)/拿結(jié)果/Hire&Fire的培訓(xùn)項(xiàng)目通過(guò)真實(shí)管理場(chǎng)景演練，提升管理者管理認(rèn)知和能力，賦能管理者100+人；

02-為合作商家總裁班獨(dú)立開(kāi)發(fā)出《線下商家經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)》，首次在總裁班設(shè)置并開(kāi)展此課程，覆蓋100+總裁/副總裁，幫助合作商掌握線上線下經(jīng)營(yíng)方法技巧，實(shí)現(xiàn)當(dāng)期季度業(yè)績(jī)平均提升12%。

——任職于萬(wàn)科地產(chǎn)-企業(yè)大學(xué)人才發(fā)展負(fù)責(zé)人-——

01-負(fù)責(zé)新員工培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與落地，主導(dǎo)《走進(jìn)萬(wàn)科》長(zhǎng)線培養(yǎng)實(shí)施，賦能超300人新員工；設(shè)計(jì)實(shí)施管理梯隊(duì)人才培養(yǎng)項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)業(yè)務(wù)課題、導(dǎo)師帶教等培養(yǎng)高潛人才50+人；

02-開(kāi)展崗位經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目，帶領(lǐng)20個(gè)崗位業(yè)務(wù)專家開(kāi)發(fā)沉淀出30+門(mén)專業(yè)課程及資料手冊(cè)，解決了以往業(yè)務(wù)中的10+個(gè)核心重點(diǎn)難點(diǎn)。

——任職于新東方-人力資源經(jīng)理——

01-主導(dǎo)干部?jī)?chǔ)備人才項(xiàng)目5期、總監(jiān)儲(chǔ)備人才項(xiàng)目5期，成功培養(yǎng)200+儲(chǔ)備干部人才，同時(shí)實(shí)施管理者繼任計(jì)劃培養(yǎng)100+優(yōu)秀繼任者，填補(bǔ)了關(guān)鍵崗位空缺的現(xiàn)狀；

02-與廣州10+所高校建立校企合作關(guān)系，年度累計(jì)舉辦校招50+場(chǎng)，入職校招員工500+人，精準(zhǔn)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)人才，有效解決當(dāng)年人力短缺問(wèn)題；

03-建立和培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)20+內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)出30+門(mén)專業(yè)課程，同時(shí)主導(dǎo)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊項(xiàng)目，逐步解決業(yè)務(wù)痛點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)整體業(yè)績(jī)提升30%。

——任職于聯(lián)想集團(tuán)-培訓(xùn)主管——

01-負(fù)責(zé)《華南微學(xué)堂》線上學(xué)習(xí)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)，獨(dú)立開(kāi)發(fā)出20+門(mén)線上微課；負(fù)責(zé)華南大區(qū)500+銷售人員培訓(xùn)體系建設(shè)，開(kāi)發(fā)講授終端銷售類課程超100場(chǎng)，培訓(xùn)學(xué)員1000+人；

02-負(fù)責(zé)管理蘇寧和國(guó)美KA終端銷售團(tuán)隊(duì)20+人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)累計(jì)合作訂單金額百萬(wàn)元。

——任職于廣州博依特-人力資源總監(jiān)——

01-制定招聘計(jì)劃，成功引入2位年薪百萬(wàn)以上副總裁級(jí)別高管；

02-輸出20+份大客戶銷售工具包，成為公司統(tǒng)一打單工具，解決打單過(guò)程中20+個(gè)核心痛點(diǎn)，提升25%打單效率；輸出新人學(xué)習(xí)工具包助力新人勝任崗位時(shí)長(zhǎng)縮短30天；

03-從0-1編寫(xiě)《干部管理考核制度》，制定落地干部管理工作考核指標(biāo)10+項(xiàng)；從0-1編寫(xiě)公司企業(yè)文化宣傳手冊(cè)，打造出公司首本企業(yè)文化手冊(cè)；建立各崗位任職資格體系并輸出任職資格工具包，完成50+崗位的任職資格設(shè)計(jì)。

主講課程：

《卓越執(zhí)行力修煉》

《結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào)》

《卓越目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》

《找到幸福之源情緒與壓力管理》

《跨越代際——新生代員工管理》

《職場(chǎng)溝通力：打造卓越溝通技巧》

《從校園到職場(chǎng)新員工的職場(chǎng)修煉之路》

《高效時(shí)間管理——職場(chǎng)效能的關(guān)鍵利器》

授課風(fēng)格：

★ 生動(dòng)有趣：通過(guò)豐富多彩的案例、幽默風(fēng)趣的講解方式和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氛圍輕松愉快，提升學(xué)習(xí)效果；

★ 實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向：以實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向?yàn)楹诵模Y(jié)合客戶業(yè)務(wù)場(chǎng)景進(jìn)行講授，幫助學(xué)員將理論知識(shí)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，提升他們解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力；

★ 循序漸進(jìn)：從淺入深地逐步展開(kāi)，確保學(xué)員能夠穩(wěn)扎穩(wěn)打地掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技能，構(gòu)建起堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為他們更高層次的學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)；

★ 問(wèn)題導(dǎo)向：以解決學(xué)員痛點(diǎn)為核心，引導(dǎo)學(xué)員思考和探討真實(shí)遇到的問(wèn)題，并在實(shí)操演練中不斷提升解決問(wèn)題的能力，使學(xué)習(xí)更具實(shí)效性和針對(duì)性；

部分服務(wù)過(guò)的客戶：

政府部門(mén)/外部協(xié)會(huì)：工信部教育與考試中心、大灣區(qū)人力資源協(xié)會(huì)、廣州行政圈、行正幫、鈺知書(shū)院……

互聯(lián)網(wǎng)：阿里巴巴、餓了么、菜鳥(niǎo)集團(tuán)、騰訊、前程無(wú)憂、智通人才、衣酷集團(tuán)、冪動(dòng)科技……

地產(chǎn)行業(yè)/交通運(yùn)輸：萬(wàn)科集團(tuán)總部、萬(wàn)科廣州分公司、萬(wàn)科深圳分公司、萬(wàn)科佛山分公司、新城控股集團(tuán)、云南康旅集團(tuán)、碧桂園、中集集團(tuán)總部、南方航空公司……

科技企業(yè)/金融行業(yè)：三星電子、聯(lián)想集團(tuán)、華為、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、博依特科技、迪信通、龍粵集團(tuán)、中域電訊、金佳信通信、招商證券總部、安信證券……

教育行業(yè)/高校：新東方、學(xué)而思、廈門(mén)大學(xué)MBA中心、廈門(mén)大學(xué)EMBA中心……

部分客戶評(píng)價(jià)：

蘇運(yùn)老師的課程非常貼合業(yè)務(wù)場(chǎng)景，有落地能用的工作方法論和工具，學(xué)員都反饋很久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣落地的課程，對(duì)學(xué)員在日常工作中的工作效能提升幫助非常大。

——招商證券 人力負(fù)責(zé)人 陳總

蘇運(yùn)老師的課堂氛圍輕松有趣，課程案例豐富，針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)員在課堂中能學(xué)習(xí)到有很多效的工作方法和工具，通過(guò)這些方法工具，顯著提升了大家的工作績(jī)效。

——中集集團(tuán) 高總

蘇運(yùn)對(duì)人力資源管理的見(jiàn)解很深，深度分析出AI時(shí)代人力資源工作應(yīng)該如何轉(zhuǎn)型和進(jìn)行變革，學(xué)員聽(tīng)完課程后都反饋非常實(shí)用和落地，回到崗位上有特別多的地方可以使用蘇運(yùn)老師講解的方法去大大提升效率。

——新城控股集團(tuán) 顧總

蘇運(yùn)老師對(duì)新晉管理者面臨的管理問(wèn)題洞察深入，課程的管理案例直擊大家痛處，提供的方法論落地實(shí)用，解決了我們很多管理者的管理痛點(diǎn)，提升了大家的團(tuán)隊(duì)管理效率。

——阿里巴巴 大區(qū)總經(jīng)理 陳總

部分客戶見(jiàn)證：

招商證券

《職場(chǎng)工作效能提升》中集集團(tuán)

《AI時(shí)代的職場(chǎng)辦公效率革新》

新城控股集團(tuán)

《AI時(shí)代的人力資源管理效率革新》衣酷集團(tuán)

《DISC與管理技能提升》

新東方

《職場(chǎng)溝通技巧力》新東方

《從校園人到職場(chǎng)人：新員工角色認(rèn)知》

大灣區(qū)人力資源協(xié)會(huì)

《人力資源效能提升》行正幫

《非人力資源的人力資源管理》

廣州行政圈

《AI時(shí)代的行政管理效率革新》招商證券

《職場(chǎng)工作效能提升》

曾與新東方集團(tuán)董事-俞敏洪老師開(kāi)展工作會(huì)議曾與萬(wàn)科集團(tuán)董事會(huì)名譽(yù)主席-王石開(kāi)展工作會(huì)議

我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com