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【課程背景】

企業(yè)面對未知的經(jīng)濟環(huán)境和形勢，面對競爭，要以創(chuàng)新來創(chuàng)造客戶體驗，獲得長久的市場優(yōu)勢。“體驗經(jīng)濟時代”的到來，人們生活水平的提高，用戶更加關(guān)注的是一種感覺，一種情緒上、智力上甚至精神上的個性體驗。

客戶至上，客戶是一切商業(yè)的根本，服務(wù)是自愿、自發(fā)的和隨機性的。好的客戶體驗?zāi)軒碇覍嵉目蛻簦⒆园l(fā)形成口碑傳播，能帶來商機。企業(yè)是提供服務(wù)還是產(chǎn)品，都是為了解決客戶問題。服務(wù)要好、態(tài)度要好是“表”，而底層的服務(wù)體驗設(shè)計是“里”——一切的服務(wù)都是可設(shè)計的。如何“由表及里”地使客戶感受到我們所提供的服務(wù)優(yōu)勢？

本課程提供足夠多的知識原理和可落地應(yīng)用工具，能有效、快速地幫助服務(wù)人員掌握、設(shè)計并運用，使學(xué)員以系統(tǒng)層面重新審視服務(wù)與運營流程，提升及塑造客戶體驗，設(shè)計和管理服務(wù)與客戶體驗，將每一個細節(jié)落實到位，打造出有口皆碑的客戶體驗。

【課程收益】

全局：使學(xué)員從單純服務(wù)視角轉(zhuǎn)向關(guān)注用戶體驗，打造有用、易用的滿意服務(wù)

檢測：領(lǐng)會客戶思維，真正理解客戶待解決的問題和痛點

創(chuàng)新：理解產(chǎn)品服務(wù)化的理念，通過實際服務(wù)場景來分析、洞察和挖掘服務(wù)優(yōu)化

探索：服務(wù)觸點相對應(yīng)的策略，打造客戶峰值體驗

聯(lián)結(jié)：掌握相應(yīng)工具，幫助設(shè)計整個服務(wù)過程的成果，考慮客戶旅程路徑中的前臺、后臺、支持部門的作用和職責(zé)，以此來驗證和考慮客戶體驗的一致性與連貫性

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 能夠陳述服務(wù)的特點和要素

2. 能夠識別服務(wù)全流程中的關(guān)鍵路標(biāo)

3. 能夠?qū)嵅俜?wù)需求定位與需求評估

4. 能夠洞察客戶內(nèi)在需求

5. 能夠設(shè)計與優(yōu)化服務(wù)全流程的客戶旅程地圖

【授課對象】

客戶服務(wù)部門管理者、產(chǎn)品/流程設(shè)計人員、客戶體驗官等與服務(wù)相關(guān)的部門人員。

【授課方式】

理論講授、案例分析、分組討論，過程思辨，工具實操

游戲化，案例化，視屏化，頭腦風(fēng)暴共創(chuàng)化

邊學(xué)邊做，流程化完整學(xué)習(xí)，產(chǎn)出粗顆粒方案

特別說明：此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版，實施前會根據(jù)調(diào)研結(jié)果再出一個針對性的版本

【課程大綱】

第一講、認知服務(wù)

1. 競爭從何而來？

1）人性的需求

2）期望與需求

3）外界的壓力

2. 服務(wù)的四個誤解

1）崗位職責(zé)=工作本質(zhì)？

2）員工很難自發(fā)自覺？

3）花費大？

4）服務(wù)=高難度？

3. 服務(wù)與員工的關(guān)系

1）服務(wù)溝通，意識與心態(tài)為先

2）造就員工成為服務(wù)英雄

3）讓員工從常態(tài)到，提高客服質(zhì)量

4. 正確認知服務(wù)體驗的概念

1）概念一：體驗之五感（視、聽、嗅、味、觸）

2）概念二：服務(wù)提供者的自我強化

3）概念三：服務(wù)的關(guān)聯(lián)

5. 服務(wù)的定義

1）基礎(chǔ)四要素（有形、可靠、響應(yīng)、保證、移情）

2）把控服務(wù)與干擾的界限

6. 服務(wù)能力的五個層次

1）角色痕跡層

2）感受認知層

3）三類資源層

4）個人能力圈

5）存在的價值感

學(xué)員實操：小組研討與成果展示：對視頻案例進行客戶體驗。

第二講：基于需求洞察的‘以客戶

1）客戶需求的冰山模型

2）客戶體驗中的人性層面

3）客戶洞察的三個層級

4）客戶洞察的兩種方式

5）客戶洞察的分析步驟與流程

2. 系統(tǒng)中的客戶體驗

1）系統(tǒng)與人員的構(gòu)成

2）利益相關(guān)者地圖

3）客戶體驗過程的利益相關(guān)者分析

3. 描述客戶需求

1）以文檔為載體的描述方式

2）以畫像為載體的描述方式

交付工具：客戶洞察訪談、利益相關(guān)者地圖、用戶畫像

學(xué)員實操：學(xué)員實操：需求洞察調(diào)研

第三講：客戶旅程：梳理客戶體驗

1. 客戶體驗管理給企業(yè)帶來的價值

1）提高顧客滿意度——增加回購

2）提升內(nèi)部經(jīng)營質(zhì)量——降低損耗

3）建立形象——口碑賦能

2. 創(chuàng)造客戶體驗通道

1）客戶體驗的五個場景

2）服務(wù)4.0：數(shù)字經(jīng)濟下的服務(wù)體驗

3）服務(wù)體驗的管理

3. 客戶旅程給服務(wù)帶來的價值

1）讓客戶驚喜的體驗設(shè)計

2）重塑客戶體驗的方法

3）客戶旅程模塊定義

4）梳理客戶與服務(wù)之間的交互

5）客戶旅程圖的制作方法與步驟

交付工具：客戶旅程圖

學(xué)員實操：結(jié)合案例繪制客戶旅程地圖

第四講：優(yōu)化與創(chuàng)造客戶體驗

1、服務(wù)創(chuàng)新的功能

1）基本：核心功能

2）服務(wù)：推動因素

3）服務(wù)目標(biāo)：愉悅時刻

2、MOT關(guān)鍵時刻

1）關(guān)鍵時刻探索

2）8種關(guān)鍵時刻的創(chuàng)新策略

3、服務(wù)創(chuàng)新

1）判斷解決方案的有效性

2）創(chuàng)新服務(wù)的三個評估標(biāo)準(zhǔn)

3）創(chuàng)新概念篩選模型

交付工具：N元次頭腦風(fēng)暴、跨界思考、概念篩選

學(xué)員實操：以客戶體驗為目標(biāo)，優(yōu)化客戶旅程圖

第五講：團隊共創(chuàng)：可被設(shè)計的服務(wù)

此模塊為全程引導(dǎo)式互動，產(chǎn)出與企業(yè)實際業(yè)務(wù)相關(guān)的客戶體驗優(yōu)化成果

交付工具：概念固化表、用戶測試表

成果路演：小組成果匯報、小組間交流、后續(xù)改良計劃

吳老師

吳永彬 老師

——賦能領(lǐng)導(dǎo)力專家 / 客戶體驗專家

18年以上中大型企業(yè)中高層管理、培訓(xùn)管理等經(jīng)歷

英國IPMA國際專業(yè)培訓(xùn)師 / ACI國際職業(yè)培訓(xùn)師

ICF國際教練聯(lián)合會 ACC認證教練 / 準(zhǔn)PCC專業(yè)教練

POA組織行動力 全國首期認證講師

中國服務(wù)設(shè)計人才資質(zhì)

客戶服務(wù)國際標(biāo)準(zhǔn)最高SSE認證

行動學(xué)習(xí)引導(dǎo)師、國家生涯規(guī)劃師

DISC性格與行為風(fēng)格 認證講師/測評顧問

2018年全國百強講師、2022年全國優(yōu)秀講師

交大安泰、同濟大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、上海理工大學(xué)等高校特聘講師

擅長領(lǐng)域：管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、客戶服務(wù)、客戶體驗、高效團隊建設(shè)、行動學(xué)習(xí)、職業(yè)素養(yǎng)

任職經(jīng)歷：

某智能制造集團 | 中國區(qū)客戶中心總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力項目負責(zé)人

某國際商旅平臺 | 副總經(jīng)理、客服總監(jiān)

汽車后市場頭部企業(yè) | 人才發(fā)展總監(jiān)、集團培訓(xùn)高級經(jīng)理

實戰(zhàn)經(jīng)驗

吳老師有著15年以上企業(yè)中高層管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，曾擔(dān)任：事業(yè)部總經(jīng)理、中國區(qū)客服總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力項目負責(zé)人、人才發(fā)展總監(jiān)、集團高級培訓(xùn)經(jīng)理等職位。專注于組織發(fā)展、團隊管理、人才培養(yǎng)等人效增長方向，積累了大量的客戶服務(wù)管理、團隊文化建設(shè)及團隊管理經(jīng)驗。擅長領(lǐng)域：管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、客戶服務(wù)/客戶體驗、高效團隊建設(shè)、行動學(xué)習(xí)、職業(yè)素養(yǎng)......

在長期的運營管理工作中，協(xié)助公司建立更為行之有效的流程、規(guī)范、制度等相關(guān)體系，建設(shè)并編寫《全面運營指導(dǎo)手冊》、《服務(wù)營銷規(guī)范手冊》等各類管理標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)書，優(yōu)化運營降本增效，提升滿意度與客戶體驗，并通過內(nèi)部服務(wù)管理咨詢和培訓(xùn)相結(jié)合的方式，全面提升客戶服務(wù)水平，持續(xù)多年績效增長。

在擔(dān)任企業(yè)整體運營管理與集團培訓(xùn)管理期間，負責(zé)多期面向中基層晉升培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目的方案設(shè)計與推動落地。組織并開發(fā)多門培訓(xùn)課程，建立了涵蓋管理能力提升、服務(wù)管理、團隊建設(shè)等多門課程，累計為一線主管、經(jīng)理、督導(dǎo)等中層管理者開展培訓(xùn)近100多期，學(xué)員突破8000多人。

吳老師是一位實戰(zhàn)派講師，結(jié)合十多年的企業(yè)管理運營經(jīng)驗，堅持“以企業(yè)實際業(yè)務(wù)出發(fā)，問題結(jié)果導(dǎo)向”的理念設(shè)計和編制每一次培訓(xùn)課程，善于以工作坊形式把理論知識融為一體，針對企業(yè)現(xiàn)存的痛點和難點應(yīng)用課堂互動與共創(chuàng)演練形式逐一擊破。在多年的培訓(xùn)實戰(zhàn)中，累計授課各類企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、公開課、線上直播等300場次以上，培訓(xùn)學(xué)員達20000人次，課程滿意度96%以上。

現(xiàn)為ICF國際教練聯(lián)合會認證ACC級教練/準(zhǔn)PCC教練，個案數(shù)量200+例，一對一教練500+小時。應(yīng)用于培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展咨詢等方面。

主講課程：

管理/領(lǐng)導(dǎo)力

★《一線經(jīng)理管理能力提升訓(xùn)練》© 講師版權(quán)課程

★《管理躍遷——從優(yōu)秀管理者到卓越領(lǐng)導(dǎo)者》©講師版權(quán)課程

★《教練式高爾夫——向下管理（管理情境演練）》認證課程

★《關(guān)鍵談話——教練式績效反饋與輔導(dǎo)》

《基層領(lǐng)導(dǎo)力——賦能團隊管理，邁向高績效》

服務(wù)管理/客戶體驗

★《客戶體驗與服務(wù)設(shè)計工作坊》©講師版權(quán)課程

通用管理/職業(yè)素養(yǎng)

★《DISC行為風(fēng)格與有效溝通》認證課程

★《團隊共創(chuàng)——行動式學(xué)習(xí)工作坊》

★《職業(yè)化素養(yǎng)——高效能職場精英的五項修煉》

《高效溝通與團隊協(xié)作》

《向上管理（輔佐）——與上級互相成就與共贏》

《系統(tǒng)思考——問題分析與解決工作坊》

授課風(fēng)格：

高感染、高親和，互動性強，善于營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

課程具備系統(tǒng)、豐富的理論與專業(yè)實戰(zhàn)做支撐

授課通俗易懂，注重實戰(zhàn)化、模型化、演練化

善用引導(dǎo)技術(shù)，通過引發(fā)和促動學(xué)員思考，導(dǎo)入知識點及產(chǎn)出行動計劃

部分授課客戶：

【運營商】上海電信、蘇州電信、百事應(yīng)信息、廣州移動、深圳移動、湛江移動、珠海移動、東莞移動、深圳移動……

【石油/電力/電氣】天津中海油、湛江中海油、深圳中海油、通用電氣貝克休斯、江蘇曼威德電氣、江蘇騰奇電力、江蘇易天集團……

【制造/電子/電器/生產(chǎn)制造】中國中車（株洲）、中國船舶集團、日立電梯、大唐國際電熱、金昇集團、安格諾兒只能電氣、興業(yè)電子、飛亞齒輪、億靈偉業(yè)、先鋒水處理、雙研精密機械、恒具森自動化、林嘉雨機械、通乾機電、九天新能源科技、恒豐偉業(yè)、晨陽照明電器、步步高紡織、南洋木業(yè)、常州電站輔機股份、常州第二電子儀器、久虹醫(yī)療器械、常州偉業(yè)混凝土、武進五洋紡織機械、康普銳汽車空調(diào)……

【互聯(lián)網(wǎng)科技】云充吧共享充電、壹路通道路救援、佳馳網(wǎng)絡(luò)、江蘇滾滾向前科技、今點軟件、甲保御網(wǎng)絡(luò)科技、嗨購網(wǎng)絡(luò)科技……

【建筑/物業(yè)】廣亞建設(shè)集團、城市名人酒店、中房物業(yè)集團、永佳物業(yè)服務(wù)公司、新時代置業(yè)……

【醫(yī)療器械/醫(yī)藥】新星聯(lián)醫(yī)藥科技、好利醫(yī)療器械、瀚景口腔醫(yī)院、三鼎檢測科技、金東方九洲頤養(yǎng)中心、洛克曼醫(yī)療、集頤醫(yī)療器械、海聯(lián)商貿(mào)……

【政府/高校】寧波市北侖工業(yè)區(qū)、上海市某區(qū)民政局、上海華東理工大學(xué)、上海商學(xué)院……

【其他】南京銀行、立白集團、達能脈動、超威科技、上海中心大廈、自在旅業(yè)集團、華夏金融、Lu Café咖啡體驗聯(lián)盟、常州雅得印刷、大華進出口集團、映炬游艇……

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