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【課程背景】

中層干部已經(jīng)成為企業(yè)的管理核心，一方面承上啟下，既是領(lǐng)導(dǎo)者又是管理者，另一方面又須行使“帶團(tuán)隊(duì)”與“管人”的職能，承擔(dān)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)與部門的運(yùn)營指標(biāo)、制定計(jì)劃、下達(dá)命令、檢查與評(píng)價(jià)部署、培育培養(yǎng)人才梯隊(duì)同時(shí)又要協(xié)助上，司完成財(cái)務(wù)預(yù)算任務(wù)。所以，一個(gè)企業(yè)中層干部團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力水平?jīng)Q定了一個(gè)企業(yè)的執(zhí)行力和發(fā)展力，代表著企業(yè)的管理能力和管理水平。

本課程通過P-GOOD®高績效成長型教練領(lǐng)導(dǎo)力模型及中層領(lǐng)導(dǎo)力六力模型，及情境領(lǐng)導(dǎo)的四象限測評(píng)、及中層領(lǐng)導(dǎo)力的四大原則，結(jié)合大量的實(shí)操案例講解及視頻談?wù)摚寣W(xué)員通過學(xué)習(xí)掌握中層領(lǐng)導(dǎo)力理論和實(shí)踐技巧實(shí)操落地的方法，掌握30多種領(lǐng)導(dǎo)力管理工具，大幅度提高學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和創(chuàng)新思維能力，學(xué)會(huì)將中層領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)落地轉(zhuǎn)化為企業(yè)績效成果的方法。從而能夠全面提升企業(yè)的凝聚力、協(xié)作力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，大幅度改善企業(yè)績效。

【課程收益】

掌握中層領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑

掌握建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使自己的行動(dòng)與共同團(tuán)隊(duì)理念保持一致，為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣的方法

提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，掌握如何更好傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念，激發(fā)他人與自己分享共同愿景

培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，無畏風(fēng)險(xiǎn)、突破困境帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大的能力

提升領(lǐng)導(dǎo)者打造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力、整合管理體系的方法，推動(dòng)組織目標(biāo)成功實(shí)現(xiàn)

提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

掌握情境領(lǐng)導(dǎo)力®四大體系、十大工具、領(lǐng)導(dǎo)力測評(píng)方法。

提升中層干部的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)與綜合管理技能，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維模式并引導(dǎo)行為和習(xí)慣的正向轉(zhuǎn)變

掌握如何創(chuàng)建良好人際關(guān)系和工作環(huán)境的方法與技巧，改善部門內(nèi)部與跨部門協(xié)作關(guān)系

【課程對(duì)象】

企業(yè)的部門總監(jiān)、經(jīng)歷等中層管理者，班組長和中層干部、負(fù)責(zé)人

【課程特色】

生動(dòng)、好看、實(shí)操性強(qiáng)、 參與度高 、案例豐富

課程導(dǎo)師本身是埃里克森國際認(rèn)證教練、《領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力》《4D®領(lǐng)導(dǎo)力》等國際版權(quán)課程認(rèn)證講師和教練, 學(xué)員能學(xué)到先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)力思維和管理技巧

課程老師根據(jù)中國企業(yè)的特點(diǎn)和環(huán)境，結(jié)合10年咨詢公司項(xiàng)目和近20年企業(yè)操盤經(jīng)驗(yàn)，對(duì)該版權(quán)課程進(jìn)行了本土化的整合和優(yōu)化，使其更適合于中國本土企業(yè)、更加落地、更加實(shí)用

顧問式培訓(xùn)與教練式輔導(dǎo)相結(jié)合，融合視覺引導(dǎo)GF、圖像記錄GR、翻轉(zhuǎn)課堂、團(tuán)體教練、私董會(huì)等多種教學(xué)先進(jìn)技術(shù)，使學(xué)員學(xué)樂融融、學(xué)有所得，能快速將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為商業(yè)成果。

課程介紹

一、什么是中層領(lǐng)導(dǎo)力

1.組織管理和情境領(lǐng)導(dǎo)

管理風(fēng)格和情境領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查

組織管理的三角關(guān)系

領(lǐng)導(dǎo)技能的三個(gè)層次

領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行三力模型

2.什么是領(lǐng)導(dǎo)力

什么是有效領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)者定義

領(lǐng)導(dǎo)力定義

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格定義

測評(píng)

工具---學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力行為測評(píng)

討論

相互評(píng)價(jià)對(duì)方的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格

3、什么是中層領(lǐng)導(dǎo)力

中層領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的角色定位

中層領(lǐng)導(dǎo)力的定義

4、卓越領(lǐng)導(dǎo)力H-GOOD®高績效模型與中層領(lǐng)導(dǎo)力六力模型（基石模型）

5、中層領(lǐng)導(dǎo)力為組織賦能

案例

《領(lǐng)導(dǎo)力是航向 目標(biāo)是舵手》老師實(shí)操案例分享

二、情境領(lǐng)導(dǎo)模式

1、績效準(zhǔn)備度

績效準(zhǔn)備的度三個(gè)要素

績效準(zhǔn)備度的六個(gè)內(nèi)容

2、決定績效準(zhǔn)備度狀態(tài)

準(zhǔn)備度四象限

準(zhǔn)備度四象限具體表現(xiàn)

特定工作準(zhǔn)備度評(píng)估

3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

領(lǐng)導(dǎo)行為包含的2個(gè)層次

什么是工作行為

什么關(guān)系行為

態(tài)度與行為

4、信念與基石：情境領(lǐng)導(dǎo)模型

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的四象限：S1---S4

S1:能力弱但工作意愿強(qiáng)

S2:能力平平工作意愿低

S3:能力中等或強(qiáng)，但工作意愿不定

S4：能力強(qiáng)但工作意愿高

5、四象限應(yīng)對(duì)策略

低指導(dǎo)行為

高指導(dǎo)行為

案例分析

領(lǐng)導(dǎo)過程中的關(guān)鍵問題

測試

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試與分析

視頻分析

亮劍：李云龍和楚云飛的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析

卡特教練：如何讓隊(duì)員絕地反擊

卡特教練：隊(duì)員對(duì)你失去信任之后

三中層領(lǐng)導(dǎo)基石情境領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估

1、診段：情境領(lǐng)導(dǎo)的重要技能

四種類型的員工：指揮型、影響型、思考型、支持型

四種類型員工的性格剖析：基本特點(diǎn)、優(yōu)勢、劣勢

2、授權(quán)評(píng)估

可以授權(quán)的三種情況

不宜授權(quán)的三種情況

實(shí)操演練

現(xiàn)場進(jìn)行情境領(lǐng)導(dǎo)類型的自我評(píng)測

四、中層領(lǐng)導(dǎo)力之一：教練力

1、什么是教練力

什么是教練技術(shù)

教練技術(shù)為領(lǐng)導(dǎo)力帶來哪些價(jià)值？

2、教練身份設(shè)定---成果導(dǎo)向的教練之箭

3、教練力三要素

教練式傾聽

教練式提問

教練式對(duì)話

4、教練的內(nèi)在修煉—五項(xiàng)原則

每個(gè)人都是OK的

每個(gè)人多有成功的資源

每個(gè)行為背后都有正面動(dòng)機(jī)

每個(gè)人都在做著當(dāng)下最優(yōu)的選擇

改變不可避免，改變正在發(fā)生

演練

老師現(xiàn)場示范教練技術(shù)

視頻

電影《冰上奇跡》精彩教練過程討論分析

五、中層領(lǐng)導(dǎo)力的教練流程和工具

1、進(jìn)入教練狀態(tài)

正念冥想

放松反應(yīng)

建立親和關(guān)系

2、簽訂合約

積極正向引導(dǎo)

可以控制的范圍

生態(tài)平衡

3、喚醒覺察，探索體驗(yàn)

4、采取行動(dòng)

改善方案

行動(dòng)計(jì)劃

教練GROW模型

探索深遠(yuǎn)影響

5、回顧價(jià)值

6、鼓勵(lì)推進(jìn)

7、PDCA和績效訪談

8、績效會(huì)議

10、教練領(lǐng)導(dǎo)力工具

線段

六個(gè)規(guī)劃性問題

平衡輪

邏輯層次

迪士尼策略

三把椅子

感知位置

練習(xí)

教練式的工作對(duì)話

現(xiàn)場演練

神奇的大師之旅

六、溝通力

1、溝通準(zhǔn)備

縮小認(rèn)知差距---消除信息不對(duì)稱因素

打破交流隔閡

對(duì)方資料的收集和準(zhǔn)備

談判對(duì)手的性格分析---DISC性格分析模型

談判對(duì)手的目標(biāo)預(yù)判---他的收益目標(biāo)和底線目標(biāo)是什么？

2、教練技術(shù)打破堅(jiān)冰---現(xiàn)場溝通

教練技術(shù)的溝通技巧能給談判帶來什么

3、教練式談判溝通技巧—六大殺器

SEA策略

3F傾聽

4D欣賞式探尋

SPIN異議處理

GPS對(duì)話模式

ORID聚焦式會(huì)話

4、溝通原則

觀察對(duì)手語言與動(dòng)作---微表情后面的信號(hào)

總結(jié)觀察---聽和看的結(jié)論

角色呼喚與角色互換

保持冷靜

聲明且強(qiáng)調(diào)你的收益目標(biāo)

尊重對(duì)手觀點(diǎn)

無需爭論對(duì)錯(cuò)

互惠原則---群策群力

練習(xí)

教練式高情商溝通

視頻

電影《教父》經(jīng)典片段討論

視頻討論

電影《王牌對(duì)王牌》片段討論分析

七、中層領(lǐng)導(dǎo)力之二---行動(dòng)力（六項(xiàng)管理）

1、目標(biāo)管理

目標(biāo)來源

目標(biāo)設(shè)定范圍

如何明確目標(biāo)

SMART原則

目標(biāo)管理六步法

2、心態(tài)管理

心態(tài)管理的基石：決不放棄

管理積極心態(tài)

成功=心態(tài)*能力

3、時(shí)間管理

時(shí)間去哪了

給時(shí)間算好賬

緊急重要矩陣

時(shí)間管理的十個(gè)方法

4、行動(dòng)管理

行動(dòng)力的兩大來源

行動(dòng)力三大發(fā)則

行動(dòng)管理六步法

波士頓矩陣

5、績效管理---新型目標(biāo)績效工具OKR

什么是OKR

OKR的框架設(shè)定

OKR制定的方法和流程

OKR實(shí)操

6、學(xué)習(xí)管理

練習(xí)

制作自己的行動(dòng)地圖

八、中層領(lǐng)導(dǎo)力之三-：影響力

1、影響力的武器

奸商效應(yīng)

以柔克剛

測評(píng)

影響力水平測試

案例

裁縫店的故事

買房子的經(jīng)歷

2、互惠原理

互惠原理所向披靡

共贏的互惠

工具

驚訝理論的順從效應(yīng)

互惠原理觸發(fā)不對(duì)等交換

互惠式讓步

如何拒絕

案例

安利的推銷技巧

3、承諾和一致原理

言行如一的妙用

不輕易承諾的力量---關(guān)鍵的承諾

奇妙的行為和額外的努力

拋低球帶來內(nèi)心的蛻變

如何拒絕

案例

A、B國戰(zhàn)爭的故事

登報(bào)表彰的真實(shí)事件

4、社會(huì)認(rèn)同原理

不確定的死亡原因

照貓畫虎

社會(huì)認(rèn)同的可拍力量

如何拒絕

視頻

電影《辛德勒名單》片段討論分析

視頻討論

電影《王牌對(duì)王牌》片段討論分析

案例

發(fā)生在1964年3月紐約的一起美女被殺案

5、喜好原理

你為啥喜歡我？

戴高帽的相似性

條件反射和關(guān)聯(lián)

接觸與合作

如何拒絕

案例

可拍的法庭實(shí)驗(yàn)

6、權(quán)威原理

權(quán)威的絕對(duì)力量

盲目服從的誘惑和威脅

人類最大誤判之一：美就是好嗎？

如何拒絕

7、稀缺原理

物以稀為貴

逆反心理

最佳條件

如何拒絕

視頻

電影《王牌對(duì)王牌》片段討論分析

電影《東京審判》片段討論分析

案例

麥克阿瑟經(jīng)典談判案例

九、決策力

1、優(yōu)秀決策者的特質(zhì)

決策造就人生

選擇比努力重要

優(yōu)秀決策者的特質(zhì)

2、決策的類型

決策的5種類型

選擇決策流程

3、培養(yǎng)快速推理能力

決策者的性格分析：DISC性格分析

評(píng)估決策力

激活右腦

4、邏輯決策

直覺性決策和邏輯性決策

干還是不干

如何在多種方案中選擇

5、直覺決策

什么是直覺

直覺后天可獲取

快速推理從何而來

知道如何SAY NO

6、啟動(dòng)集團(tuán)智慧

群策群力、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的價(jià)值

復(fù)盤的重要性

工具

復(fù)盤

關(guān)鍵對(duì)話

SEA評(píng)估

緊急重要矩陣

波士頓矩陣

視頻

電影《中國合伙人》片段討論分析

十、中層領(lǐng)導(dǎo)力之控制力：項(xiàng)目管控

1、項(xiàng)目管控的界定

項(xiàng)目管理的定義

項(xiàng)目選擇

項(xiàng)目界定：編制和使用工作分解結(jié)構(gòu)

項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃

2、項(xiàng)目管理流程

項(xiàng)目啟動(dòng)

項(xiàng)目執(zhí)行

修改項(xiàng)目以應(yīng)對(duì)不確定性

項(xiàng)目收尾

項(xiàng)目評(píng)估和總結(jié)

3、常用的項(xiàng)目管理工具’

甘道圖

思維導(dǎo)圖

時(shí)間線

SWOT

PDCA

6W2H

燃盡圖

案例

華為的項(xiàng)目管控案例

視頻

神奇的奧運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目管理

十一、中層領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)原則

1、向上領(lǐng)導(dǎo)原則

出色地領(lǐng)導(dǎo)自己

心甘情愿做別人不愿意做的事

為人際關(guān)系投資

知進(jìn)退

成為公司骨干---持續(xù)進(jìn)步

2、橫向領(lǐng)導(dǎo)的原則

領(lǐng)導(dǎo)力圓環(huán)練習(xí)

贊美比競爭重要

避免辦公室政治

擴(kuò)大人脈圈

不假裝完美

閃光的創(chuàng)意

3、向下領(lǐng)導(dǎo)

講每個(gè)人視為滿分

培養(yǎng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員

發(fā)揮下屬的優(yōu)勢

以身作則

傳遞愿景

將結(jié)果兌現(xiàn)為獎(jiǎng)勵(lì)

4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、授權(quán)六步法

背景說明

責(zé)權(quán)要求

任務(wù)要求

任務(wù)反饋

期限設(shè)定

任務(wù)確認(rèn)

2、授權(quán)評(píng)估

可以授權(quán)的三種情況

不宜授權(quán)的三種情況

3、授權(quán)的五大原則

權(quán)責(zé)相符

從實(shí)際出發(fā)

提供幫助

用人不疑

不能棄權(quán)

4、授權(quán)的五大層次

先斬后奏

斬而不奏

先奏后斬

后奏

聽旨

5、優(yōu)勢互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)向心力

6、團(tuán)隊(duì)精神是組織成敗關(guān)鍵

7、有效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

1、如何讓下屬心甘情愿為您沖鋒陷陣

你是如何激勵(lì)下屬?

你對(duì)激勵(lì)的心得?

2、有效激勵(lì)手段

經(jīng)典激勵(lì)理論

激勵(lì)三要素的把握

激勵(lì)的原則

正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)

激勵(lì)的科學(xué)與藝術(shù)

視頻

勇敢的沙克爾頓討論分析

現(xiàn)場演練

寫下你的信念留言

十二、課程總結(jié)和工具復(fù)盤

1、課程總結(jié)

2、工具復(fù)盤

3F傾聽模型

SMART原則

教練模型

教練之箭模型

4D欣賞式探尋

SPIN異議處理話術(shù)

CUP目標(biāo)管理

馬斯洛人的需求模型

DISC性格分析測評(píng)

GROW解決問題模型

TKI沖突問卷

SEA策略

GPS對(duì)話模式

甘道圖

思維導(dǎo)圖

時(shí)間線

SWOT分析法

PDCA

6W2H

燃盡圖

線段

六個(gè)規(guī)劃性問題

平衡輪

邏輯層次

迪士尼策略

三把椅子

感知位置

OKR管控表

情境領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測評(píng)

王老師

王文超老師——實(shí)戰(zhàn)派高績效領(lǐng)導(dǎo)力專家

哈爾濱工程大學(xué)EMBA碩士學(xué)位（211）

曾任華泰汽車集團(tuán)北京直營旗艦店總經(jīng)理

曾任湖北興榮亞汽車集團(tuán)（中國商用車前三強(qiáng)）乘用車版塊總經(jīng)理/合伙人

4D領(lǐng)導(dǎo)力國際注冊(cè)認(rèn)證導(dǎo)師

美國領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師

DSIC認(rèn)證講師

埃里克森國際注冊(cè)認(rèn)證教練

AACTP國際認(rèn)證注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師、培訓(xùn)管理師

哈爾濱工程大學(xué)管理學(xué)院工商管理碩士研究生外聘講師

擅長領(lǐng)域：企業(yè)全面績效改善、教練式領(lǐng)導(dǎo)力、高績效團(tuán)隊(duì)、人才培養(yǎng)和組織發(fā)展

【個(gè)人簡介】

王文超老師擁有10年企業(yè)高管工作經(jīng)歷，10年咨詢公司管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合其不斷孜孜以求、學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)新的管理思維和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化商業(yè)成果的方法，先后獲得了近20個(gè)國際權(quán)威版權(quán)課程的講師和教練資格。特別在績效管理領(lǐng)域，王老師將OKR、阿米巴、“4R”精益績效改善體系有機(jī)結(jié)合，在跨行業(yè)的大型企業(yè)集團(tuán)中成功復(fù)制推廣，實(shí)現(xiàn)企業(yè)業(yè)績?cè)鲩L，獲得業(yè)界一致贊譽(yù)，成為全行業(yè)績效精益改善的引領(lǐng)者。

在中國商用車前三強(qiáng)湖北興榮亞汽車集團(tuán)擔(dān)任乘用車版塊合伙人總經(jīng)理期間，王老師運(yùn)用4R體系建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)幫助乘用車事業(yè)部從連續(xù)3年虧損在1年內(nèi)扭虧為贏，2021年整車銷量987臺(tái)同比提升65%，單車毛利由原來的負(fù)800提升為3500元。

東風(fēng)集團(tuán)特聘培訓(xùn)專家（7年）任職期間，王老師負(fù)責(zé)東風(fēng)集團(tuán)各品牌項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)、講師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)地圖建設(shè)。從近30年管理實(shí)操、管理咨詢工作中精選出近1500個(gè)實(shí)戰(zhàn)案例，推出艾思瑞咨詢8步法，并研發(fā)了實(shí)用性工具近300套組，幫助講師團(tuán)隊(duì)以滿足客戶需求為導(dǎo)向，以持續(xù)培訓(xùn)技術(shù)迭代為訴求，促進(jìn)咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)落地，實(shí)現(xiàn)客戶參與培訓(xùn)的商業(yè)成果轉(zhuǎn)化。

核心咨詢項(xiàng)目內(nèi)容：

王文超老師在融創(chuàng)集團(tuán)華南區(qū)域20家分公司成功實(shí)施推廣“OKR創(chuàng)新績效管理體系”，并實(shí)現(xiàn)良性運(yùn)轉(zhuǎn)。創(chuàng)新改善各分公司目標(biāo)績效考核新模式，指導(dǎo)各分公司制定以結(jié)果為導(dǎo)向，更關(guān)注過程受控的戰(zhàn)略O(shè)KR目標(biāo)管理體系。通過OKR結(jié)合KPI績效目標(biāo)考核以及年度、季度、月度績效考核工作計(jì)劃，2017至2019年度融創(chuàng)集團(tuán)西南區(qū)域整體集團(tuán)下發(fā)預(yù)算目標(biāo)超額完成率90%。

為融創(chuàng)集團(tuán)華南區(qū)域設(shè)計(jì)OKR風(fēng)格的“人單酬表”目標(biāo)考核體系，突破了原有KPI和MBO的目標(biāo)和績效設(shè)定的“X理論”瓶頸，充分提升了OKR結(jié)果衡量目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更加上下協(xié)同，聚焦于靶心目標(biāo)，大大提升了團(tuán)隊(duì)和員工的積極性和主動(dòng)性，企業(yè)、團(tuán)隊(duì)和員工目標(biāo)更加趨同，團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力全面提升聚焦OKR的核心目標(biāo)的3個(gè)“O”為核心，有過程更有結(jié)果。集團(tuán)人均業(yè)績連續(xù)3年增加17%。

通過集中培訓(xùn)，和三個(gè)階段的駐點(diǎn)輔導(dǎo)，為融創(chuàng)集團(tuán)各分公司設(shè)計(jì)了差異化、適用性強(qiáng)的系列OKR工具表單。植入了行動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)格的復(fù)盤會(huì)議，使OKR戰(zhàn)略落地，KPI結(jié)果可控。

為黑龍江國資委旗下的辰能發(fā)展集團(tuán)設(shè)計(jì)的“阿米巴高績效團(tuán)隊(duì)運(yùn)營體系”，連續(xù)3年（2018至2022年）被黑龍江國資委評(píng)為為“創(chuàng)新推廣項(xiàng)目”。在為辰能發(fā)展集團(tuán)導(dǎo)入阿米巴運(yùn)營體系的過程中，王老師以萃取、翻轉(zhuǎn)課堂、教練技術(shù)、促動(dòng)技術(shù)等方法，幫助客戶逐步認(rèn)同打造高績效團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新方法，并賦予業(yè)財(cái)融合的財(cái)務(wù)思維，使阿米巴財(cái)務(wù)、阿米巴團(tuán)隊(duì)真正落地，實(shí)現(xiàn)上下協(xié)同、目標(biāo)一致的共戰(zhàn)模式。辰能電力版塊和辰能投資版塊的近40家分公司，連續(xù)3年超額完成集團(tuán)財(cái)務(wù)預(yù)算，員工薪酬逐年提升，年增幅平均12%，員工流失率逐年下降，每年遞減平均1.5%。

王老師以其專業(yè)敬業(yè)精神、創(chuàng)新思維模式、實(shí)戰(zhàn)落地的方法工具，多次幫助各品牌經(jīng)銷商創(chuàng)造銷量逆襲、業(yè)績?cè)鲩L、盈利突破，被全國經(jīng)銷商、主機(jī)廠、大區(qū)區(qū)域交口稱贊；被經(jīng)銷商贈(zèng)送“解惑無微不至、幫扶一絲不茍”、“雪中送炭、冬日暖陽”、“情系企業(yè)、鼎力相助，“等錦旗，并被譽(yù)為”績效改善王牌教練”。

【授課風(fēng)格】

專業(yè)性強(qiáng)：憑借多年孜孜以求、砥礪學(xué)習(xí)國際先進(jìn)的教練技術(shù)和培訓(xùn)方法，深厚的管理營銷理論底蘊(yùn)，不斷求索的創(chuàng)新精神，成為全行業(yè)績效改善的先行者；

實(shí)戰(zhàn)落地：憑借近30年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、10年的企業(yè)操盤經(jīng)驗(yàn)，10年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，

創(chuàng)造了大量咨詢輔導(dǎo)的優(yōu)秀案例，不僅為客戶賦能，更能予以更具實(shí)操性的方法和工具，保證項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)落地，可復(fù)制、可推廣。

技術(shù)先進(jìn)：結(jié)合教練技術(shù)、促動(dòng)技術(shù)、RA視覺技術(shù)和翻轉(zhuǎn)課堂等技術(shù)的熟練使用，王老師授課畫面感豐富，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員右腦思維，學(xué)員參與度高，互動(dòng)豐富，能引發(fā)受眾深度思考問題本質(zhì)。加強(qiáng)記憶固化知識(shí)點(diǎn)，克服學(xué)習(xí)倦怠。

直擊靶心：使用MECE法則，CRF、ORID等工具，結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)，總能深挖課堂案例痛點(diǎn)，

引發(fā)聚焦思維，從根本上行動(dòng)起來去解決問題，向課程要方法，向老師要工具，學(xué)以致用。

風(fēng)趣幽默：王老師授課自帶東北式幽默，亦莊亦諧，總能將理論學(xué)習(xí)賦予生活化特色案列，活學(xué)活用、寓教于樂。

【主講課程】

績效改進(jìn)

《打造4R高績效改進(jìn)體系》

《績效改善之OKR實(shí)操落地》

《績效改善之阿米巴經(jīng)營實(shí)操落地》

《平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略管理》

團(tuán)隊(duì)管理

《VUCA時(shí)代的組織變革》

《打造高績效團(tuán)隊(duì)》

《打造高效團(tuán)隊(duì)卓越執(zhí)行力》

《高效銷售團(tuán)隊(duì)管理》

《高效會(huì)議管理》

《高效時(shí)間管理》

領(lǐng)導(dǎo)力

《4D領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)認(rèn)證課

《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)認(rèn)證課

《情境領(lǐng)導(dǎo)力》

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》

高效溝通

《DISC知人善任---團(tuán)隊(duì)協(xié)作與高效溝通》版權(quán)認(rèn)證課

《高情商非暴力溝通》

《爆破談判溝通術(shù)》

人才培養(yǎng)

《VUCA時(shí)代的企業(yè)能力素質(zhì)模型搭建》

《導(dǎo)師輔導(dǎo)與帶教技巧》

《結(jié)構(gòu)性思維---金字塔原理中國版》

《學(xué)習(xí)地圖搭建》

【部分咨詢案例】

序號(hào)客戶公司培訓(xùn)咨詢內(nèi)容 成果

1融創(chuàng)集團(tuán)西南區(qū)域

（2017-2021）1.集團(tuán)西南大區(qū)20多家公司管理層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、狼性團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

2.OKR導(dǎo)入課程和輔導(dǎo)?1.2017至2019年度融創(chuàng)集團(tuán)西南區(qū)域整體集團(tuán)下發(fā)預(yù)算目標(biāo)超額完成率90%。

2.培訓(xùn)30場，現(xiàn)場輔導(dǎo)15次

2辰能發(fā)展集團(tuán)

（2019-2021）1.集團(tuán)旗下辰能電力和辰能投資版塊近40家公司管理層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，狼性團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)

2.阿米巴導(dǎo)入培訓(xùn)和輔導(dǎo)1.連續(xù)3年超額完成集團(tuán)財(cái)務(wù)預(yù)算，員工薪酬逐年提升，年增幅平均8%，員工流失率逐年下降，每年遞減平均1.5%

2.培訓(xùn)20場，現(xiàn)場輔導(dǎo)10次

3東風(fēng)標(biāo)致雪鐵龍

（2013-2020年）1.主機(jī)廠高管領(lǐng)導(dǎo)力、營銷力、管理力培訓(xùn)

2.全國經(jīng)銷商核心崗位認(rèn)證培訓(xùn)、盈利運(yùn)營能力提升培訓(xùn)、駐店輔導(dǎo)等全領(lǐng)域咨詢、培訓(xùn)1.培訓(xùn)滿意度100%，項(xiàng)目交付率100%

2.多次創(chuàng)造銷售逆襲、盈利提升的經(jīng)典案例，被各大區(qū)總監(jiān)爭搶，成為主機(jī)廠御用品牌代言人（技術(shù)）

3.培訓(xùn)180場，輔導(dǎo)過80店

4東風(fēng)風(fēng)神

（2013-2020）1. 主機(jī)廠高管領(lǐng)導(dǎo)力、營銷力、管理力培訓(xùn)

2.全國經(jīng)銷商核心崗位認(rèn)證培訓(xùn)、盈利運(yùn)營能力提升培訓(xùn)、駐店輔導(dǎo)等全領(lǐng)域咨詢、培訓(xùn)1.培訓(xùn)滿意度100%，項(xiàng)目交付率100%

2.多次創(chuàng)造銷售逆襲、盈利提升的經(jīng)典案例，被各大區(qū)爭相點(diǎn)名呼叫，被主機(jī)廠譽(yù)為“金牌超哥”、 被經(jīng)銷商譽(yù)為“王牌教練”

3.培訓(xùn)160場，輔導(dǎo)過50店，

5東風(fēng)本田

（2016-2020）

1.全國經(jīng)銷商數(shù)字營銷、潛力提升、戰(zhàn)力提升培訓(xùn)

2.以上項(xiàng)目培訓(xùn)后駐店輔導(dǎo)1.經(jīng)銷商數(shù)字營銷運(yùn)營能力全面提升，平均單店線索量培訓(xùn)后提升平均23%，三輪輔導(dǎo)后線索成交率平均提升13%

2.培訓(xùn)50場，輔導(dǎo)超25家店

【服務(wù)客戶】

院校：哈爾濱工程大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

房地產(chǎn)：融創(chuàng)集團(tuán)西南大區(qū)

汽車制造主機(jī)廠(央企）：東風(fēng)集團(tuán)、東風(fēng)本田、東風(fēng)標(biāo)致、東風(fēng)雪鐵龍、東風(fēng)雷諾、東風(fēng)風(fēng)神

汽車經(jīng)銷商集團(tuán)：龐大集團(tuán)、成都建國集團(tuán)、湖北恒信德龍汽車集團(tuán) 廣州廣物集團(tuán) 成都中鐵集團(tuán) 武漢大庸集團(tuán)

投資集團(tuán)（省國資委、副省級(jí)）：黑龍江辰能發(fā)展集團(tuán)

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

作為東風(fēng)集團(tuán)御用的金牌講師，王老師總能以其獨(dú)到的創(chuàng)新思維、前瞻性的理性視角、專業(yè)敬業(yè)的項(xiàng)目輸出，讓主機(jī)廠和經(jīng)銷商、投資人，得到新思路、新方法、新工具，可落地、可復(fù)制、可執(zhí)行。

-----東風(fēng)乘用車有限公司 銷售部副部長 裘孝振

王老師作為資深的市場營銷專家，東風(fēng)標(biāo)致多年的忠誠合作伙伴，幫助東風(fēng)標(biāo)致南區(qū)和東區(qū)的區(qū)域營銷和銷量提升提供了有效助力，居功至偉。

-----東風(fēng)標(biāo)致原總經(jīng)理 李海港

王老師的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，具有很強(qiáng)的邏輯性，常能把國外先進(jìn)的思維模式和方法論進(jìn)行本土化差異化落地，一店一策，一站一策，理論到實(shí)戰(zhàn)實(shí)用落地。

-----武漢大庸集團(tuán)乘用車版塊董事總經(jīng)理邱光明

王老師為融創(chuàng)西南大區(qū)植入的OKR體系，實(shí)戰(zhàn)實(shí)用，易操作，充分調(diào)動(dòng)了員工的能動(dòng)性，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)活力，各分公司在熟練使用后，績效都能逐步良性改善。

-----融創(chuàng)集團(tuán)西南大區(qū)總監(jiān) 王斌

王老師幫助辰能發(fā)展集團(tuán)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升項(xiàng)目，OKR績效改善項(xiàng)目，真正聚焦痛點(diǎn)問題，直擊靶心。并能通過教練技術(shù)的使用，充分讓團(tuán)隊(duì)全情配合投入，為實(shí)現(xiàn)高績效團(tuán)隊(duì)高度賦能。

-----黑龍江辰能發(fā)展集團(tuán) 金融公司總經(jīng)理、集團(tuán)人力資源總監(jiān) 杜謂木

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