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課程背景

我們將管理者的領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)中的發(fā)揮分成三個層次，見下圖所示：

對于企業(yè)的中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力，既要保持個人對下屬的影響力，又要以個人領(lǐng)導(dǎo)力帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)業(yè)績目標(biāo)，還要在部門與部門之間的協(xié)作中發(fā)揮引領(lǐng)作用，三個層次的提升缺一不可。課程將個人領(lǐng)導(dǎo)力的5個核心要素、團隊領(lǐng)導(dǎo)力的7個核心指標(biāo)運用在具體研討中，并輔之以跨部門領(lǐng)導(dǎo)力的工具方法和課程最后的問題解決，力圖通過兩天的學(xué)習(xí)與研討打造企業(yè)中層的巔峰領(lǐng)導(dǎo)力。

課程目標(biāo)

本課程旨在個人、團隊和跨部門三個層次領(lǐng)導(dǎo)力方面有重要的提升

?個人領(lǐng)導(dǎo)力：

?目標(biāo)力：明確目標(biāo)，達(dá)成共識

?結(jié)果力：進(jìn)退有余，挑戰(zhàn)自我

?流程力：規(guī)范歸納，總結(jié)提升

?激發(fā)力：由內(nèi)而外、激勵激情

?打造力：提升自我、打造下屬

?團隊領(lǐng)導(dǎo)力的提升：

?優(yōu)秀的激情

?生氣勃勃的共同愿景

?清楚的、可測量的目標(biāo)

?相互補充的能力

?穩(wěn)固的角色和工作流程

?團隊信任

?團隊支持

?跨部門領(lǐng)導(dǎo)力：

?三大溝通場景工具方法

?循環(huán)溝通法達(dá)成共識

?群策群力梳理和解決問題

課程成果

經(jīng)過兩天的訓(xùn)練，學(xué)員在不同程度上有如下的收獲：

?個人領(lǐng)導(dǎo)力的提升

?具有改變自我、迅速應(yīng)用的欲望

?積極向上的熱情和優(yōu)秀的激情

?明確我們共同的團隊領(lǐng)導(dǎo)力問題和挑戰(zhàn)，并有能力進(jìn)行突破

?跨部門協(xié)作問題的解決

?團隊信任和團隊凝聚力的提升

?個人行動力的提升

培訓(xùn)對象

企業(yè)中高層管理者

培訓(xùn)方式 （Training Methods）：采取的是工作坊模式

?最佳模型分享：分享最前沿、最佳理論模型，使學(xué)生當(dāng)場認(rèn)知、當(dāng)場掌握，方便用于改變行為和指導(dǎo)實踐

?現(xiàn)場測評反饋：用世界最先進(jìn)的測評體系進(jìn)行現(xiàn)場測評，使學(xué)員認(rèn)識到自己的優(yōu)勢、差距及不足，明確突破方向

?實戰(zhàn)教練指導(dǎo)：通過各種現(xiàn)場體驗，及當(dāng)場教練指導(dǎo)，針對學(xué)員進(jìn)行提升和突破，達(dá)到立竿見影的效果

?交互升華打造：利用交互式打造模式（Interactive Development Model），使個人學(xué)習(xí)、團隊互動和內(nèi)容學(xué)習(xí)互動升華，使整個課程“活起來”，創(chuàng)造最佳學(xué)習(xí)成長氛圍

?多維學(xué)習(xí)模式：在工作坊，我們會用各種學(xué)習(xí)方法（音效學(xué)習(xí)法、肢體學(xué)習(xí)法、頭腦激蕩法及融合學(xué)習(xí)法）來提升你的自我認(rèn)知和協(xié)助突破

課程大綱

Day 1

模塊一、開篇－課程介紹

?課程目標(biāo)：不是來聽講傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力知識的；

是來經(jīng)歷領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練而是當(dāng)場提升能力的

?課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影

?課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變

?課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力

?期望管理：溝通期望，達(dá)成共識，相互協(xié)調(diào)，保證效果

模塊二、基本定義及要素

?什么是領(lǐng)導(dǎo)力？-- 管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力要求

?巔峰領(lǐng)導(dǎo)力的范疇：個人-團隊-跨部門

?巔峰領(lǐng)導(dǎo)力的功效：案例分享

模塊三、個人巔峰領(lǐng)導(dǎo)力

?個人巔峰領(lǐng)導(dǎo)模型

?個人巔峰領(lǐng)導(dǎo)力的五大要素

?案例分享

?目標(biāo)能力

?目標(biāo)是打造績效的基礎(chǔ)和開端

?目標(biāo)制定不好帶來的負(fù)面影響

?目標(biāo)制定過程中常見的問題

?目標(biāo)制定的基本要領(lǐng)

?目標(biāo)制定的標(biāo)準(zhǔn)動作

?結(jié)果能力

?工作就是要結(jié)果！

?你的結(jié)果能力如何？

?結(jié)果力差的重要因素

?提高結(jié)果力的基本方法

?提升結(jié)果力的標(biāo)準(zhǔn)動作

?流程能力

?流程能力包括的內(nèi)容

?你的流程能力如何？

?提升流程能力的標(biāo)準(zhǔn)動作

?激發(fā)能力

?激勵能力測試

?提升你的激勵能力

?四種群體的不同激勵方法

?咨詢指導(dǎo)：如何激勵你的員工？

?打造能力

?打造能力：提升自我，打造下屬

?教練下屬成長的意義

?認(rèn)知你的下屬：下屬的四種類型

?如何教練四種下屬

?教練下屬的常用方法與標(biāo)準(zhǔn)動作

?個人巔峰領(lǐng)導(dǎo)力研討

?我們遇到的問題與挑戰(zhàn)是什么

?我們的心態(tài)是什么

?我們能做的是什么

?我們的計劃是什么

模塊四、巔峰團隊力

?什么是巔峰團隊力？

?巔峰團隊力的模型與測評

?優(yōu)秀的激情

?生氣勃勃的共同愿景

?清楚的、可測量的目標(biāo)

?相互補充的能力

?穩(wěn)固的角色和工作流程

?團隊信任

?團隊支持

?問題和挑戰(zhàn)分析：我們?yōu)槭裁慈笔F隊領(lǐng)導(dǎo)力？

?巔峰團隊現(xiàn)場模擬：現(xiàn)場模擬，全員參與

?導(dǎo)師點評你的領(lǐng)導(dǎo)力：導(dǎo)師對每種人進(jìn)行點評，得到新的感悟

?巔峰團隊自我評估：在現(xiàn)實中，我們團隊在七項標(biāo)準(zhǔn)中有哪些優(yōu)勢和差距？

?巔峰團隊領(lǐng)導(dǎo)力研討：我們?nèi)绾翁嵘覀兊膱F隊能力？

?我們遇到的問題與挑戰(zhàn)是什么

?我們的心態(tài)是什么

?我們能做的是什么

?我們的計劃是什么

Day 2

模塊五、跨部門領(lǐng)導(dǎo)力

?跨部門協(xié)作力模型

?跨部門協(xié)作力標(biāo)準(zhǔn)測評

?總結(jié)協(xié)作力的優(yōu)勢

?探求協(xié)作力的弱勢

?導(dǎo)師點評

?跨部門協(xié)作心態(tài)調(diào)整

?共同目標(biāo)

?換位共情

?雙贏思維

?跨部門溝通方法

?主動擔(dān)負(fù)責(zé)任

?沖突下的溝通

?向上溝通

?跨部門流程梳理

?循環(huán)溝通法介紹

?循環(huán)溝通法達(dá)成共識

?跨部門協(xié)作問題解決

?我們遇到的問題與挑戰(zhàn)是什么

?我們的心態(tài)是什么

?我們能做的是什么

?我們的計劃是什么

模塊六、激發(fā)承諾

?訂定行動計劃

?行動團隊的形成及角色分工

?行動計劃中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

?行動計劃時間表的制定

?個人責(zé)任與行動計劃

?責(zé)任與承諾

模塊七、總結(jié)與提升

?慶祝我們的收獲，感恩我們的共同經(jīng)歷

?你要帶走的精華

?你要行動的要領(lǐng)

談老師

?寰球立德合伙人，全球領(lǐng)導(dǎo)力事業(yè)部負(fù)責(zé)人

?北京彼得·德魯克管理學(xué)院認(rèn)證講師

?美國HPO管理咨詢公司授權(quán)講師

?賓夕法尼亞大學(xué)認(rèn)證績效改進(jìn)咨詢師

?北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA

?新浪無線產(chǎn)品總監(jiān)

?曾在王府井集團、聯(lián)想集團等知名公司擔(dān)任管理職務(wù)

【個人簡介】

專注于領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的咨詢、培訓(xùn)及教練工作；

豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗：先后服務(wù)于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學(xué)院、清華總裁研修班等多家知名培訓(xùn)機構(gòu)，培訓(xùn)內(nèi)容包括教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列、執(zhí)行力系列、管理技能系列，以及問題解決工作坊系列等；

豐富的職場經(jīng)驗：13年管理經(jīng)驗，曾在王府井集團、聯(lián)想集團、新浪集團等知名公司擔(dān)任管理職務(wù)；在新浪服務(wù)6年后，以產(chǎn)品總監(jiān)的身份開始了自己的講師生涯；

豐富的教練經(jīng)驗：深度研究埃里克森教練體系、NLP教練體系，及坤燁績效教練體系，開發(fā)了適合國內(nèi)文化特色的教練流程；獨立擔(dān)當(dāng)了恒天財富為期三個月的團隊長一對一教練輔導(dǎo)，參加教練輔導(dǎo)的團隊業(yè)績增長了76％！

【主講課程】

《創(chuàng)新思維與問題分析解決》

《從技術(shù)走向管理》

《打破部門墻（跨部門沖突與協(xié)作）》

《打造高績效團隊》

《德魯克管理系列之管理者的八項修煉》

《高情商領(lǐng)導(dǎo)力》

《巔峰執(zhí)行力打造（體驗式版）》

《關(guān)鍵對話之溝通情境訓(xùn)練》

《管理系列培訓(xùn)項目4次》

《教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之教練式激勵與輔導(dǎo)》

《領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵》

《目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行》

《情境領(lǐng)導(dǎo)者》

《三層次巔峰領(lǐng)導(dǎo)力打造》

《團隊協(xié)作的五大障礙》

《系列培訓(xùn)項目領(lǐng)導(dǎo)力6次課程》

《心態(tài)心智系列之領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維突破》

《執(zhí)行力打造系列之打破部門墻（跨部門沖突與協(xié)作）》

《卓有成效的向上溝通》

【授課風(fēng)格】

綜合運用多種培訓(xùn)方法：根據(jù)課程階段的不同，設(shè)施最能實現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法，重點突出教練技術(shù)；

實現(xiàn)知識技能轉(zhuǎn)換：用訓(xùn)練，尤其是有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練加測評工具，實現(xiàn)知識技能的不斷錘煉，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情；

實現(xiàn)工作場景應(yīng)用：通過當(dāng)場教練指導(dǎo)，針對學(xué)員工作中遇到的實際情況給予提升和突破，達(dá)到立竿見影的效果；

實現(xiàn)工作氛圍打造：通過獨有的“共識”環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)員改變的熱情和動力，達(dá)成共同改變的共識與承諾，使培訓(xùn)成果在工作中真正得以顯現(xiàn)。

【服務(wù)客戶】

中國移動、中國聯(lián)通、東軟集團、中鋁、中鐵、神華、華能、華電、中煙、運載火箭研究院、中海油、陜西煤業(yè)化工集團、中國醫(yī)藥集團、新浪網(wǎng)、百度、中興通訊、神州數(shù)碼、愛國者、僑外集團、海爾集團、李寧公司、達(dá)芙妮、萬科、富力地產(chǎn)、佳兆業(yè)置業(yè)、郵政儲蓄銀行、北京銀行、恒天財富、中信建投、民生保險、申彤投資、寶鈔集團、費森由斯卡比制藥、希爾威金屬礦業(yè)、泰納國際果業(yè)、卡夫、NEC、NCR、朗訊、利樂包裝，及FESCO等培訓(xùn)機構(gòu)。

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