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課程背景：

為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地？執(zhí)行力不足！

為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？執(zhí)行力不強(qiáng)！

為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問題？執(zhí)行力流失！

為什么企業(yè)陷入怪圈：高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層？執(zhí)行力危機(jī)！

企業(yè)中、基層干部是企業(yè)人力資源的核心力量，直接影響到一個企業(yè)的生存與發(fā)展。打造一支德才兼?zhèn)涞闹谢鶎庸芾黻?duì)伍是每家企業(yè)夢寐以求的。中、基層干部管理水平的高低、以及對工作的執(zhí)行態(tài)度和執(zhí)行能力，往往決定了一個企業(yè)或一個部門的好壞，直接影響到企業(yè)的信譽(yù)、效益、質(zhì)量、成本、和員工士氣，因此擁有卓越的、務(wù)實(shí)的執(zhí)行能力是一位優(yōu)秀管理干部必須具備的，企業(yè)執(zhí)行力決定了企業(yè)的競爭力。

課程收益：

1)理解提升個人執(zhí)行力的關(guān)鍵點(diǎn)；

2)掌握提升工作計(jì)劃與效率的七種方法；

3)理解影響執(zhí)行力成敗的關(guān)鍵因子；

4)學(xué)會運(yùn)用PDCA管理思維，猴子管理法則，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

5)提升思想認(rèn)知，轉(zhuǎn)變工作意愿，增強(qiáng)工作積極性。

6)達(dá)到或超越上司的工作期望

課程對象：

中基層管理干部、儲備干部、工程技術(shù)、一線班組長、現(xiàn)場技術(shù)員、

課程綱要：

模塊一、執(zhí)行力基礎(chǔ)概述與理念

模塊二、剖析執(zhí)行力不佳的八大原因與障礙

模塊三、影響執(zhí)行力的四個維度及三個關(guān)鍵因素

模塊四、如何自我改善與團(tuán)隊(duì)凝聚力提升

模塊五、運(yùn)用PDCA和猴子管理法提升執(zhí)行力

模塊六、打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力

模塊七、 塑造高效執(zhí)行文化與領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉

1．如何建立執(zhí)行文化

2. 執(zhí)行文化24方針之一：速度第一，完美第二

3. 執(zhí)行文化如何由內(nèi)到外的滲透

4. 一線主管如何塑造領(lǐng)導(dǎo)威信

5. 領(lǐng)導(dǎo)者的三大能力修煉

6．執(zhí)行力管理策略與要點(diǎn)推導(dǎo)

7. 員工期待的領(lǐng)導(dǎo)或上司

8. 授權(quán)的意義與重要性

9. 有效授權(quán)的方法與步驟

10.管理者職務(wù)權(quán)力與非職務(wù)影響力相互結(jié)合

11. 高超的領(lǐng)導(dǎo)魅力-懂得自我情緒控制

12. 實(shí)現(xiàn)他人目標(biāo)與企業(yè)共贏

■案例：某港資企業(yè)的餐桌文化-分享

■視頻分享：

萇老師

20年實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)

7年培訓(xùn)授課實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

3年創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷

年授課量超過100天

資歷介紹：

◥ 某港資（橡膠）品質(zhì)主管

◥ 某臺灣集團(tuán)（玩具）品質(zhì)兼生產(chǎn)經(jīng)理

◥ 某日資集團(tuán)（汽車零配件）生產(chǎn)總監(jiān)

◥ PTT國際注冊職業(yè)培訓(xùn)講師

◥ 美國管理協(xié)會（AMA）授權(quán)專業(yè)培訓(xùn)師

◥ 日本企業(yè)現(xiàn)場管理TWI專注導(dǎo)師

服務(wù)部分客戶：

YKK集團(tuán)、新飛冰箱、亞倫集團(tuán)、偉嘉集團(tuán)、新坦利精密機(jī)械、比克電池、中華商務(wù)印刷、中諾電子、新南力電業(yè)、高匯線路板、大興電路板、吉利汽車、康邦電子、嘉華電器、寶德玩具、東莞偉易達(dá)、恒興飼料、維也納連鎖酒店、步步高電子、旺繁橡膠、美泰塑膠電子、僑云電子、天派電子、思銘文化傳播網(wǎng)、艾美特電器、天霸裝飾建材、山西某煤礦、四川成都某紙品廠、三星燈飾、萊悅電業(yè)、、、、、、

經(jīng)驗(yàn)：曾多次赴日本并接受日本TPS（豐田生產(chǎn)系統(tǒng)）專家的直接指導(dǎo)。為多家企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場管理、現(xiàn)場班組長獲得階段性的重大成果。全國巡回反聘授課，近600多場公開課和內(nèi)訓(xùn)課程授課經(jīng)驗(yàn)。

授課風(fēng)格：

萇老師善于解答學(xué)員疑問，上課形式多樣，風(fēng)趣幽默，深入淺出，具很強(qiáng)的互動性，深受客戶好評。他的培訓(xùn)四大特色：

啟發(fā)式教學(xué)—打破固化思維，發(fā)揮自身優(yōu)勢，充分調(diào)動學(xué)員的積極性，強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動性；

案例式教學(xué)—所有案例來自實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員互動講解，碰撞思想，得出思維轉(zhuǎn)變的結(jié)果；

互動式參與—快樂學(xué)習(xí)，打破填鴨灌輸。融知識于學(xué)員體驗(yàn)中，行為再復(fù)制及知識應(yīng)用于工作中；

情境式教學(xué)—激情感染，角色互換、情境模擬、使學(xué)員對所學(xué)課題有更多感悟。

專注課程

《卓越班組長管理技能特訓(xùn)營》、《現(xiàn)場管理干部綜合管理能力提升》、《職場心態(tài)與職業(yè)化素養(yǎng)提升》、《打造高績效團(tuán)隊(duì)》、《新生代員工管理與引導(dǎo)智慧》、《跨部門溝通與協(xié)作》、《打造基層團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力特訓(xùn)營》、《車間現(xiàn)場改善和新一代員工管理》、《制造業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場八大浪費(fèi)消除》、《卓越班組計(jì)劃與目標(biāo)管理》、《一線管理干部班組長如何有效育留員工實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》等。

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