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課程背景：

激烈的市場競爭日益體現(xiàn)為企業(yè)內(nèi)部管理人員能力和管理水平的競爭。企業(yè)的班組長和基層管理人員，是企業(yè)生產(chǎn)運作管理的基石，他們的工作態(tài)度、知識和能力直接影響企業(yè)產(chǎn)品的制造成本、乃至企業(yè)的效能和市場的前景。

在眾多制造型工廠里，現(xiàn)場基層管理人員往往面臨以下的挑戰(zhàn)：

從技術(shù)走向管理，角色轉(zhuǎn)換產(chǎn)生不適應(yīng)

對管理的科學(xué)認(rèn)知不足

難以正確處理與上司、下屬和平行部門的工作關(guān)系

對現(xiàn)場管理的原理、方法和工具掌握不足

較難吸收和消化新的知識，難以快速適應(yīng)外界的變化

現(xiàn)場臟、亂、差卻沒有發(fā)現(xiàn)的意識

缺乏持之以恒的改善，喜歡大事化小，小事化了

培訓(xùn)收益：

正確認(rèn)識自身角色，全面履行班組長職責(zé)

學(xué)習(xí)班組長應(yīng)該具備的現(xiàn)代管理知識,尤其是現(xiàn)場管理

通過對班組長要求的學(xué)習(xí),認(rèn)識自我的不足,提高自己的素養(yǎng),帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊

掌握班組長應(yīng)該具備的各項管理技能，結(jié)合自己的現(xiàn)場工作經(jīng)驗，進(jìn)一步將學(xué)到知識和技能轉(zhuǎn)化為管理行為,發(fā)揮更大的生產(chǎn)及管理潛力，提升綜合績效

培訓(xùn)對象：

企業(yè)班組長及工段長、生產(chǎn)領(lǐng)班等車間督導(dǎo)及后備一線干部等企業(yè)生產(chǎn)基層主管

課程大綱：

模塊一、自我認(rèn)知與班組長的崗位職責(zé)

自我認(rèn)知與自我管理

積極主動

以終為始

要事第一

班組長角色的定位

班組長勝任能力的要求

優(yōu)秀班組長的三大特征

模塊二、班組長現(xiàn)場人員管理能力訓(xùn)練

員工正確選擇與任用的關(guān)鍵

如何培養(yǎng)和維護(hù)員工的團(tuán)隊精神

團(tuán)隊發(fā)展過程中管理者應(yīng)掌握哪些技能

團(tuán)隊建設(shè)應(yīng)遵循的原則

激勵理論的運用

團(tuán)隊分析、解決問題方法---頭腦風(fēng)暴法

模塊三、班組長現(xiàn)場交貨能力管理

現(xiàn)場管理十大內(nèi)容

現(xiàn)場管理的基本原則

現(xiàn)場管理五要素QCDSM

班組長現(xiàn)場品質(zhì)管理

早會管理&生產(chǎn)準(zhǔn)備

作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理

看板管理

關(guān)鍵時刻管理

現(xiàn)場員工管理及訓(xùn)練

模塊四、班組長能減少的各種浪費

各種浪費現(xiàn)象明細(xì)清單

過多生產(chǎn)的浪費

待工的浪費

搬運的浪費

加工過程的浪費

庫存的浪費

動作的浪費

次品的浪費

管理資源的浪費

上述浪費改善的建議

本節(jié)以現(xiàn)場存在的浪費及改善對策為主題，運用上節(jié)學(xué)習(xí)的頭腦風(fēng)暴法來分析和解決問題

模塊五、現(xiàn)場環(huán)境管理

什么是現(xiàn)場環(huán)境

為什么要重視現(xiàn)場環(huán)境管理

環(huán)境管理的指導(dǎo)法則

5S的5大步驟

1S整理-區(qū)分現(xiàn)場物品要還是不要

2S整頓-對現(xiàn)場物品進(jìn)行定置和定位

3S清掃-將責(zé)任分區(qū)落實進(jìn)行

4S清潔-制定評分標(biāo)準(zhǔn)、定期評比檢查

5S素養(yǎng)-設(shè)立系統(tǒng)的制度和讓多方收益，提高素養(yǎng)

模塊六、設(shè)備管理訓(xùn)練

員工是設(shè)備的主人-我的設(shè)備我負(fù)責(zé)

為什么要進(jìn)行自主保養(yǎng)

自主保養(yǎng)7大步驟

對設(shè)備確立正確的指標(biāo)體系-（OEE、故障率、平均維修時間、小停機(jī)）設(shè)定設(shè)備

建立紅牌作戰(zhàn)體系

建立CILT清潔檢查潤滑緊固標(biāo)準(zhǔn)和執(zhí)行

消除難于清潔和檢查的部位

縮短維修時間和經(jīng)驗總結(jié)

建立總檢查表

定周期維護(hù)維護(hù)原理和系統(tǒng)

設(shè)備自主保養(yǎng)管理執(zhí)行-定期評比

設(shè)立系統(tǒng)制度固化

班組現(xiàn)場管理總結(jié)

作業(yè)布置

汪老師

名課堂特聘專家

杰出班組長認(rèn)證講師

TWI工業(yè)內(nèi)訓(xùn)認(rèn)證講師

問題分析與解決認(rèn)證講師

TPM全面生產(chǎn)維護(hù)認(rèn)證講師

精益生產(chǎn)認(rèn)證講師

汪老師擁有豐富的流程和裝配制造業(yè)經(jīng)驗，曾在全球建筑材料領(lǐng)導(dǎo)品牌OWENS歐文斯-科寧、Wrigley箭牌糖果工廠從事現(xiàn)場管理工作，并擔(dān)任過箭牌糖果公司亞太區(qū)供應(yīng)鏈培訓(xùn)師；

他曾長期在美資企業(yè)從事設(shè)備維護(hù)管理，新設(shè)備上線、現(xiàn)場改善、質(zhì)量改善、新設(shè)備開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、供應(yīng)鏈培訓(xùn)等工作。對在制造型企業(yè),推行5S和精益生產(chǎn)，世界級制造，TPM全面設(shè)備管理，工廠運作管理體系有豐富的實戰(zhàn)和理論經(jīng)驗。

汪老師目前在多家跨國咨詢公司擔(dān)任培訓(xùn)講師和精益生產(chǎn)和管理顧問。在多年的工作中，汪老師積累了豐富的跨國企業(yè)管理經(jīng)驗和技術(shù)經(jīng)驗、獨到的思考方法和授課方法和多方面多層次的實際操作案例使汪老師在幫助企業(yè)實施廣義的精益生產(chǎn)及管理體系方面有非常獨到的體會和經(jīng)驗。

擅長的課題：

TPM全員生產(chǎn)維護(hù) 、一線主管技能培訓(xùn)TWI、杰出班組長、問題分析與解決（8D）、設(shè)備管理、精益生產(chǎn)LP、5S現(xiàn)場管理等相關(guān)生產(chǎn)類管理技術(shù)課程。

培訓(xùn)經(jīng)驗超過2000小時，效果卓著，深受好評，多年的專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗,了解國際培訓(xùn)方法和中國企業(yè)管理的實際情況。

授課特點及效果：

老師的培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)邏輯與實用的有效結(jié)合，通過互動學(xué)習(xí)、案例分析和學(xué)員的系統(tǒng)思考來幫助學(xué)員有效掌握管理和技術(shù)知識，同時增強(qiáng)實操性的應(yīng)用，并能激發(fā)學(xué)員改變自身行為，產(chǎn)生行動轉(zhuǎn)變。管理能力迅速提升和生產(chǎn)現(xiàn)場迅速發(fā)生改變。

汪老師的培訓(xùn)課程重視和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的效果，課程有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)設(shè)計，思路清晰，但是通過多種輕松有趣的互動方式呈現(xiàn)。預(yù)先調(diào)研、故事、游戲、錄像、測驗、案例分析，點評，成果發(fā)表，來幫助學(xué)員有效掌握教學(xué)內(nèi)容。

在課程中善于激發(fā)學(xué)員深層次的內(nèi)心動力，讓學(xué)員掌握管理方法和工具后采取立即采取行動，提升管理績效。他極強(qiáng)的邏輯性、輕松有趣的授課方式也受到學(xué)員的廣泛認(rèn)可。

實戰(zhàn)績效：

他曾輔導(dǎo)某食品企業(yè)進(jìn)行能資源使用降低的改善,成功的把單位產(chǎn)品水的使用量降低了23%，電的使用量降低20%，壓縮空氣節(jié)約25%，蒸汽用量降低35%。每年該公司節(jié)約高達(dá)220萬的費用；某全球溫控器外資企業(yè)溫控器的裝配周期時間CT從1.8秒降低到1.2秒。合格率提高到從95%-99.7%，為公司每年節(jié)省150多萬元成本；某臺資食品集團(tuán)進(jìn)行人均產(chǎn)出提高的項目改善，成功把每天的人均效率提高15%，為公司每年節(jié)省100多萬元的成本；某全球家具領(lǐng)導(dǎo)品牌IKEA供應(yīng)鏈企業(yè)，8個月工廠故障降低50% ；輔導(dǎo)IKEA家具HonorFaith企業(yè)建立業(yè)務(wù)流程和建立工廠運作管理體系。

目前正在輔導(dǎo)的企業(yè)：

包括玉柴集團(tuán)（大型國有汽車柴油發(fā)動機(jī)上市公司，產(chǎn)值超過300個億），輔導(dǎo)內(nèi)容為，數(shù)據(jù)KPI體系、精益生產(chǎn)、TPM設(shè)備管理、質(zhì)量改善。

宜家家居的世界最大的鐵藝類供應(yīng)商誠業(yè)家具（輔導(dǎo)內(nèi)容精益生產(chǎn)Lean Production、全面設(shè)備管理TPM）。

曾培訓(xùn)過的知名企業(yè)：美國箭牌糖果、瑪氏食品、雀巢、百事可樂、美的集團(tuán)、康師傅、格力空調(diào)、富士康、東風(fēng)日產(chǎn)、聯(lián)合利華、思瑞克斯、可口可樂、廣汽豐田、上海寶鋼、旺旺食品、上海箭牌糖類、西班牙大大泡泡糖、瑞士利樂包裝、西門子醫(yī)療、中船重工704研究所、宜家家居IKEA、誠業(yè)家具IKEA、玉柴股份、三花股份、日產(chǎn)精機(jī)汽車、海瑞克隧道機(jī)械、通用電氣、霍尼偉爾、大田集團(tuán)、聯(lián)想電腦、TCL、中遠(yuǎn)集團(tuán)、愛默生、韓泰輪胎、三星電子、中奧集團(tuán)、寶潔公司、中國電信、中國網(wǎng)通、臺灣留蘭香、中國外運、捷安特等。

學(xué)員反饋

“問題分析與解決的課程非常注重理論和實際應(yīng)用，講師表達(dá)清晰，邏輯和有調(diào)理。學(xué)員非常容易理解” ——來自箭牌糖果

“老師講授現(xiàn)場管理，授課思路清晰，重點突出，內(nèi)容生動易懂，能充分調(diào)動培訓(xùn)人員的積極性，”—— 來自百事可樂

“老師在TPM的有很深刻的理解，尤其是設(shè)備管理上講的方法非常適合我們企業(yè)，回去一定按照老師教的方法，一步一步去實踐。” ——來自IKEA宜家供應(yīng)商

“老師講的精益生產(chǎn)方法，非常適合中層管理干部和基層干部進(jìn)行實際操作。” ——來自瑪氏

“非常生動的把復(fù)雜的問題分析和解決的方法，靈活展現(xiàn)給了學(xué)員，學(xué)員很容易學(xué)會。”

——來自玉柴股份

“老師授課方法生動有趣，深入淺出，針對性強(qiáng)，有利于學(xué)員理解；圖文并茂，邏輯清晰，表達(dá)、演講能力強(qiáng)，能準(zhǔn)確到位掌握現(xiàn)場。” ——來自康師傅

“講師能調(diào)動學(xué)員的興趣，課程針對性強(qiáng)，互動好，理論與實際結(jié)合緊密。” ——來自廣汽豐田

“非常形象的講解質(zhì)量管理，尤其是將枯燥的標(biāo)準(zhǔn)知識以形象的圖案進(jìn)行區(qū)分、消化，便于理解吸收。采用了很多案例，分析也非常形象。” ——來自西門子醫(yī)療

“很滿意設(shè)備管理和維修的講解，非常生動，針對性強(qiáng)，開拓了我的視野，非常感謝！” ——來自 地鐵隧道先驅(qū)海瑞克

“講師的課程深入淺出，把生澀的精益生產(chǎn)的理論詮釋的十分淺顯易懂．對于如何實施精益生產(chǎn)有了了解” ——來自聯(lián)合利華(中國)

“講師能很快讓學(xué)員的產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣，課程針對班組長的很強(qiáng)，互動好，理論與實際結(jié)合緊密。” ——來自日產(chǎn)精機(jī)汽車

“老師的咨詢改變我對工廠管理的看法?？吹絾栴}的復(fù)雜性和解決的時候必須要有的系統(tǒng)性。”

——來自IKEA 誠業(yè)家具

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