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【課程背景】

隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、機器學(xué)習(xí)等技術(shù)的飛速發(fā)展，人機協(xié)同已成為未來社會的重要發(fā)展趨勢。生成式人工智能的出現(xiàn)，極大地提升了機器的文本生成、對話交流和邏輯推理能力，為人機協(xié)同提供了強大的技術(shù)支持。這種技術(shù)進步不僅改變了人們的生活方式，也對教育、工作和創(chuàng)新思維提出了新的要求。

創(chuàng)新逐步從傳統(tǒng)模式過度到人機協(xié)同的新生業(yè)態(tài)，本課程旨在通過人機協(xié)同的方式，打破傳統(tǒng)的束縛，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力和批判性思維。

在人工智能時代，未來的人才對執(zhí)行性、常規(guī)性、事務(wù)性的需求越來越低，取而代之的是創(chuàng)新型、復(fù)合型的高端人才，因此，培養(yǎng)能夠與AI協(xié)同工作的高素質(zhì)人才成為重中之重。本課程通過理論與實踐相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生掌握人工智能的基礎(chǔ)知識，理解人機協(xié)同的工作模式，并在實際項目中鍛煉創(chuàng)新思維和問題解決能力。

【課程收益】

了解人工智能的基本原理、應(yīng)用場景，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

掌握如何借助人工智能工具實現(xiàn)創(chuàng)新；

激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

了解影響創(chuàng)新的六大思維陷阱；

學(xué)習(xí)八大思維模式助力創(chuàng)新的方法和技巧；

激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，突破傳統(tǒng)思維模式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

【課程特色】

循循善誘：通過不斷地拋出問題，引導(dǎo)學(xué)員迅速進入主題并通過自我驅(qū)動提升認知力和思維力，從而增強實際問題的解決能力，激發(fā)并釋放最大潛能。

實戰(zhàn)實用：十七年的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，黃老師充分洞悉企業(yè)的管理痛點、營銷痛點、創(chuàng)新痛點，課程通過理論、案例、實戰(zhàn)三維一體，幫助企業(yè)尋找切實的創(chuàng)新型解決方案。

激情風(fēng)趣：個人極具感染力，課堂氛圍活潑而不乏深度，通過激情的講解和幽默的語言讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴從而引發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，以達到課程收益最大化的目的。

【課程對象】

新晉管理者、中高管理人員、企業(yè)骨干、有創(chuàng)新需求的相關(guān)人員

【課程大綱】

引題

破冰實驗：人機大比拼引發(fā)的討論

人工和機器的優(yōu)缺點

機器給你帶來什么幫助？

你的思想如何與機器融合？

一、認知破界——人機協(xié)同的底層邏輯

1、從工具到伙伴：AI時代的角色重構(gòu)

人機協(xié)同：人類決策+機器算力

人機的角色定位

2、創(chuàng)新思維升維：從單點突破到生態(tài)重構(gòu)

雙環(huán)學(xué)習(xí)模型

系統(tǒng)動力學(xué)

討論：企業(yè)中有那些環(huán)節(jié)可以通過人機協(xié)同進行優(yōu)化？

創(chuàng)新思維2.0的核心理念

數(shù)據(jù)驅(qū)動的創(chuàng)新模式

人工智能與創(chuàng)新的深度融合

用戶體驗為中心的創(chuàng)新思維

二、人機協(xié)同——智能時代的新生產(chǎn)力

1、人機協(xié)同的基本概念

人工智能技術(shù)

人機協(xié)同的內(nèi)涵

2、人機協(xié)同的模式及應(yīng)用場景

協(xié)同決策：智能輔助決策系統(tǒng)

協(xié)同創(chuàng)新：ai驅(qū)動的創(chuàng)新設(shè)計

協(xié)同服務(wù)：智能客服與個性化服務(wù)

3、人機協(xié)同的新工具與方法

智能數(shù)據(jù)分析工具

創(chuàng)意生成與驗證

人工智能輔助設(shè)計工具

4、人工智能VS人類智慧

人工智能會取代人類智慧嗎？

人工智能與人類智慧的終極挑戰(zhàn)

三、思維升級——人是創(chuàng)新的主導(dǎo)力量

1、洞察創(chuàng)新本質(zhì)，解鎖思維密碼

人工智能時代企業(yè)成長的驅(qū)動力

創(chuàng)新的發(fā)展動能來源

創(chuàng)新的表現(xiàn)形式

個人競爭力的深度剖析

思維本質(zhì)的探討

企業(yè)創(chuàng)新的限制性因素

2、創(chuàng)新的六大思維死亡陷阱及應(yīng)對

陷阱一：經(jīng)驗依賴——慣性思維

陷阱二：線性思考——二元思維VS灰色哲學(xué)

陷阱三、外部驅(qū)動——內(nèi)外雙驅(qū)

陷阱四、直覺欺騙——決策與執(zhí)行的謬誤

陷阱五、資源魔咒——直擊管理的本質(zhì)

陷阱六、換位思考是個偽命題

3、打破認知邊界——創(chuàng)新的九大心智破局

破局一、抓住痛點，釋放創(chuàng)新的無限可能

破局二、靈感—引爆創(chuàng)新的核聚變

破局三、反芻思維—從0到1，破局新生

破局四、金子不一定會發(fā)光—主動營銷才是最強外掛

破局五、爆點—實現(xiàn)破局的關(guān)鍵變量

破局六、絕境思維—挖掘個人潛能的通關(guān)密碼

破局七、系統(tǒng)思考—開啟復(fù)雜世界的導(dǎo)航

破局八、逆向思考——不走尋常路

破局九、仿生思維—大自然的超級寶藏

四、未來展望——人機協(xié)同的終極挑戰(zhàn)

1、技術(shù)前沿

生成式AI

元宇宙

腦機接口

2、人類價值的反思

創(chuàng)造力與情感智慧

人與機器的本質(zhì)區(qū)別

算法偏見與社會公平

責(zé)任歸屬與社會倫理

人類價值堅守與重塑

五、實戰(zhàn)演練——人機協(xié)同創(chuàng)新挑戰(zhàn)

給出企業(yè)實際業(yè)務(wù)問題，如新產(chǎn)品研發(fā)、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化等作為創(chuàng)新挑戰(zhàn)項目

學(xué)員分組討論

各小組運用所學(xué)創(chuàng)新思維與工具，結(jié)合人機協(xié)同模式，制定創(chuàng)新解決方案

六、課程回顧與創(chuàng)新任務(wù)布置

黃老師

黃道洲老師

——創(chuàng)新思維培訓(xùn)導(dǎo)師

曾任：中國科學(xué)院大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長助理、院務(wù)委員

曾任：國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地副主任

曾任：某知名中澳合資公司（FD快消品國內(nèi)龍頭企業(yè)）副總經(jīng)理

曾任：外語教學(xué)與研究出版集團電子商務(wù)部部長兼培訓(xùn)師

曾任：北京城市學(xué)院外聘老師 主講《創(chuàng)新管理》

中國科學(xué)院大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

中國標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會文化產(chǎn)業(yè)工作委員會 特聘專家

中國智慧工程研究會國際教育交流工作委員會 智庫專家

中關(guān)村人才協(xié)會人才培養(yǎng)與評價工作委員會 專家委員

上海市技術(shù)轉(zhuǎn)移協(xié)會 專家顧問

航空工業(yè)黨校/培訓(xùn)中心青島基地 特邀講師

暢銷書《維度：揭秘思維的困局與破局》作者

【個人簡介】

黃老師是一位集企業(yè)實戰(zhàn)、高校管理、理論研究于一體的復(fù)合型講師，擁有十七年大型國企、中外合資企業(yè)中高層管理經(jīng)驗及四年雙一流高校管理及培訓(xùn)經(jīng)驗。曾任中國科學(xué)院大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長助理、院務(wù)委員，負責(zé)學(xué)院對外合作、央國企培訓(xùn)需求調(diào)研及重要課題執(zhí)行管理，深諳企業(yè)培訓(xùn)痛點，積累了豐富的培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗。他曾作為某地方國企代表參與中外合資談判及公司組建，并擔(dān)任合資公司副總經(jīng)理，成功帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)公司產(chǎn)品在國內(nèi)市場的突破，兩年內(nèi)躍升行業(yè)第一。

此外，黃老師在外語教學(xué)與研究出版集團任職期間，作為電子商務(wù)部部長，從0到1打造了行業(yè)標(biāo)桿級電商平臺，年銷售額突破6億元，多次榮獲集團創(chuàng)新勛章獎。他不僅在企業(yè)管理與市場營銷領(lǐng)域有著卓越的實戰(zhàn)成果，還專注于理論研究與專著出版，是一位兼具實戰(zhàn)經(jīng)驗與學(xué)術(shù)深度的黑馬講師，致力于為企業(yè)提供務(wù)實、高效的培訓(xùn)解決方案。

【培訓(xùn)經(jīng)驗】

企業(yè)類（部分）：

中國航空工業(yè)集團：中層管理者，《管理者的思維破局》、《創(chuàng)新思維與方法》返聘11期，累計學(xué)員超500人次，滿意率100%。

中國聯(lián)通集團：中層管理干部《思維驅(qū)動企業(yè)創(chuàng)新管理》、《新晉管理者管理素養(yǎng)與思維能力突破》返聘2期，共計66人，課堂評分98分以上。

中國鐵塔集團：中高層管理者《創(chuàng)新思維與管理能力提升》、《向新而行，做新質(zhì)生產(chǎn)力的探路人》，返聘2期，累計學(xué)員112人，課堂評分98分。

中國電子科技集團：研發(fā)人員與中層管理者《思維驅(qū)動創(chuàng)新能力提升》 返聘3期，培訓(xùn)人數(shù)64人，課后學(xué)員紛紛表示很受啟發(fā)。

外語教學(xué)與研究出版集團：營銷團隊管理者、中層管理者《創(chuàng)新思維與管理能力提升》、《創(chuàng)新思維與科學(xué)博弈》等課程，累計培訓(xùn)人次900余人次，學(xué)員好評率100%。

萬洋集團：中層管理者《創(chuàng)新思維之問題分析與解決》返聘3期，培訓(xùn)143人次，課堂效果非?；钴S，學(xué)員參與度很高。

高校類（部分）：

中國科學(xué)院大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院：創(chuàng)新家高端總裁班、江西省初創(chuàng)企業(yè)家班、青島市城陽區(qū)科技大講堂、科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化高級研修班等，總?cè)藬?shù)400余人?！秳?chuàng)新思維與方法》、《創(chuàng)新思維之問題分析與解決》、《思維驅(qū)動企業(yè)創(chuàng)新管理》 學(xué)員好評率98%。

國科大雙創(chuàng)訓(xùn)練營高端培訓(xùn)班：為科創(chuàng)企業(yè)高層講授《創(chuàng)新思維與方法》、《創(chuàng)新思維與復(fù)雜問題解決》等課程，返聘三期，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)156人，學(xué)院滿意率100%。

中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院：碩士、博士公開課，培訓(xùn)人數(shù)73人,《創(chuàng)新思維與方法》學(xué)員好評率99%。

北京城市學(xué)院：外聘老師，連續(xù)兩學(xué)期為本科學(xué)生講授《創(chuàng)新管理》課程，共計96學(xué)時，受到了學(xué)生的熱情歡迎和學(xué)校的高度認可。

【專著與文章】

著作《維度：揭秘思維的困局與破局》中搭建了關(guān)于思維方面的理論架構(gòu)，獨創(chuàng)個人競爭力模型、絕境爆發(fā)力、靈感思維的FACT模型、慣性思維的水錘效應(yīng)、蛛網(wǎng)模型等理論模型，為重塑和提升思維能力提供理論支撐。當(dāng)當(dāng)、京東、天貓三大平臺零差評，受到眾多讀者的喜歡和贊譽。

發(fā)表的多篇行業(yè)分析文章《過去十年,AI如何改變了我們的生活》、《產(chǎn)業(yè)大變局:石油的終結(jié)與生物經(jīng)濟的崛起》、《一圖看清美國最具前景的50家人工智能公司》等被新浪財經(jīng)、澎湃新聞、雪球網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等大型互聯(lián)網(wǎng)平臺引用并轉(zhuǎn)發(fā)。

【授課風(fēng)格】

循循善誘：通過不斷地拋出問題，引導(dǎo)學(xué)員迅速進入主題并通過自我驅(qū)動提升認知力和思維力，從而增強實際問題的解決能力，激發(fā)并釋放最大潛能。

實戰(zhàn)實用：十七年的實戰(zhàn)經(jīng)驗，黃老師充分洞悉企業(yè)的管理痛點、營銷痛點、創(chuàng)新痛點，能結(jié)合企業(yè)的實際問題通過獨創(chuàng)的思維模型和工具幫助企業(yè)尋找切實的創(chuàng)新型解決方案。

激情風(fēng)趣：個人極具感染力，課堂氛圍活潑而不乏深度，通過激情的講解和幽默的語言讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴從而引發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，以達到課程收益最大化的目的。

【主講課程】

思維類課程：

《創(chuàng)新思維與商業(yè)落地—打造企業(yè)持續(xù)競爭力》（口碑課程，好評率100%）

《創(chuàng)新思維與方法—打破常規(guī)，重塑認知邊界》（核心課程，年授課超30天）

《創(chuàng)新思維2.0—人機協(xié)同，智領(lǐng)未來》（新研發(fā)特色課程）

《創(chuàng)新思維與科學(xué)博弈》

《創(chuàng)新思維之問題分析與解決》

《系統(tǒng)思考—從個體到生態(tài)的全局思維》

管理類課程：

《高維領(lǐng)導(dǎo)力—從戰(zhàn)略到執(zhí)行》（特色課程）

《敏捷目標(biāo)管理—從規(guī)劃到落地的高效策略》

《管理者的思維破局》（特色課程）

《新晉管理者管理素養(yǎng)與思維能力提升》（特色課程）

《新質(zhì)生產(chǎn)力與現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新》

“勢”系列特色課程：

《識勢、借勢、造勢—頂尖管理者的進階之路》（新研發(fā)獨創(chuàng)課程，重點打造）

《借勢、造勢—營銷的頂級謀略》（新研發(fā)獨創(chuàng)課程，重點打造）

《察勢、借勢、造勢—高層管理者的戰(zhàn)略必修課》（新研發(fā)獨創(chuàng)課程，重點打造）

【服務(wù)客戶】

中國航空工業(yè)集團（返聘11次）、中國電子科技集團（返聘3次）、中國鐵塔集團（返聘2次）、中國聯(lián)通（返聘2次）、中國農(nóng)業(yè)銀行、華潤集團、中國機械進出口（集團）有限公司、華夏銀行（返聘2次）、中國郵政集團有限公司、北方聯(lián)合出版?zhèn)髅剑瘓F）股份有限公司、京東集團、萬洋集團（返聘3次）、中國科學(xué)院大學(xué)（返聘5次）、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院、外語教學(xué)與研究出版集團（授課超30場）、北京瞰天科技有限公司、三通潤達（北京）新能源技術(shù)有限公司、內(nèi)蒙古庫倫旗委黨校、貴州省六盤水市水城縣委黨校等

【學(xué)員評價】

黃老師的思維課程非常好，突破了傳統(tǒng)，將創(chuàng)新基因植入每個人的內(nèi)心，黃老師課程中的理論、模型很新，很落地。

-----中國進出口信用保險公司辦公室主任、黨委宣傳部部長（金融學(xué)博士） 何慎遠

課堂氛圍熱烈，黃老師講課富有激情和感染力，緊抓主題又能一語中的，聽黃老師的課受益匪淺。

-----萬洋集團（中國民營企業(yè)500強）常務(wù)副總裁 戴慶斌

黃老師的課程很有感染力，幽默風(fēng)趣。課程設(shè)置合理、案例豐富且針對性強，與實際生活和工作結(jié)合緊密，不浮夸、不造作，很客觀，可謂是干貨滿滿。很喜歡！

----- 中國聯(lián)通華夏郵電咨詢監(jiān)理有限公司副總經(jīng)理 賈世遠

黃老師的課程很接地氣、很有吸引力。黃老師不直接提供問題的解決方案，而是引導(dǎo)學(xué)員深度思考，自己尋找出解決問題的最佳視角和最優(yōu)方案。這種感覺很棒！

-----原國家音樂產(chǎn)業(yè)基地中唱園區(qū)總經(jīng)理 欒雙杰

聽黃老師的課簡直就是一種享受，在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)了知識，刺激了自己的思考。

-----三通潤達（北京）新能源技術(shù)有限公司董事長 何寶良

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