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課程背景

隱喻引導(dǎo)術(shù)©課程，旨在讓企業(yè)引導(dǎo)師、內(nèi)訓(xùn)師、教練、管理者學(xué)習(xí)更高級、更實用和更有趣的引導(dǎo)工具和手法，以滿足學(xué)員和參與者對培訓(xùn)、會議和工作坊更多玩法、產(chǎn)出更美好、沖突化解更容易、大腦體驗更佳的追求。概念隱喻、框架隱喻、流程隱喻、故事隱喻、隱喻劇場、隱喻播報等新型引導(dǎo)技術(shù)與手法，讓培訓(xùn)、會議和工作坊從此絢爛多彩、有趣好玩、與眾不同。

課程大綱

一、為什么要學(xué)習(xí)隱喻引導(dǎo)術(shù)©課程

1.傳統(tǒng)培訓(xùn)往往有四個弊端，一是沒有產(chǎn)出，二是轉(zhuǎn)化困難，三是參與度差，四是共識度差；傳統(tǒng)培訓(xùn)亟需升級和轉(zhuǎn)型為工作坊。

2.經(jīng)過這么多年的學(xué)習(xí)，客戶不期望再經(jīng)歷一場平淡無奇的培訓(xùn)，參與者不想學(xué)習(xí)缺乏新意內(nèi)容的培訓(xùn)、不希望參與一場流程乏味與缺乏亮點的引導(dǎo)；作為自由職業(yè)者，面對日益激烈的競爭，我們必須尋求在實戰(zhàn)的前提下差異化，合作機構(gòu)當(dāng)然也不希望我們提交的方案毫無特色，我們也要避免同行說“他會的我們也會啊”。

3.近兩年，隱喻借助講故事、游戲化與即興戲劇，迅速走進了培訓(xùn)人、引導(dǎo)人與教練人的視野，人們紛紛開始發(fā)掘隱喻這一寶藏，但也出現(xiàn)了概念區(qū)分不清晰、隱喻價值模糊與無法轉(zhuǎn)化應(yīng)用的問題，這多源于大家對隱喻的價值研究不夠深入、無法連接隱喻與實際應(yīng)用場景、以及帶領(lǐng)者缺乏專業(yè)的教學(xué)設(shè)計功力有關(guān)。

二、隱喻引導(dǎo)術(shù)©學(xué)習(xí)要點

三、隱喻引導(dǎo)術(shù)©課程收益

四、隱喻引導(dǎo)術(shù)©課程安排

五、隱喻引導(dǎo)術(shù)©課程記錄

六、隱喻引導(dǎo)術(shù)©課程引導(dǎo)師

林老師

林士然 工作坊引導(dǎo)師、文化&戰(zhàn)略咨詢顧問、領(lǐng)導(dǎo)力教練

2013年 專注于工作坊引導(dǎo)領(lǐng)域

2015年 IAF國際引導(dǎo)者協(xié)會 認(rèn)證引導(dǎo)師CPF（大陸第四位）

2016年 ROFI引導(dǎo)規(guī)律研究院 認(rèn)證工作坊引導(dǎo)師

2023年 WIAL國際行動學(xué)習(xí)協(xié)會 認(rèn)證行動學(xué)習(xí)教練

2023年 ALA英國行動學(xué)習(xí)協(xié)會 認(rèn)證行動學(xué)習(xí)催化師

2023年 IAF國際引導(dǎo)者協(xié)會 認(rèn)證大師級引導(dǎo)師CPF ? Master（大陸第二位）

出版《基于引導(dǎo)技術(shù)的工作坊設(shè)計》、《基于隱喻技術(shù)的工作坊設(shè)計》、《引導(dǎo)改變培訓(xùn)-從課程設(shè)計到工作坊設(shè)計》三本專著

內(nèi)訓(xùn)課程：戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化、引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力、問題分析與解決、FMFW讓管理者開好研討會©、教練式管理者、U型領(lǐng)導(dǎo)力®、行動學(xué)習(xí)工作坊、FTT引導(dǎo)式課程設(shè)計©等

服務(wù)上市公司，引導(dǎo)戰(zhàn)略規(guī)劃共識解碼推進復(fù)盤、文化共創(chuàng)共識落地變革、高管團隊領(lǐng)導(dǎo)力主題工作坊；設(shè)計并帶領(lǐng)行動學(xué)習(xí)項目。

10年+工作坊引導(dǎo)，8年企業(yè)文化&戰(zhàn)略咨詢顧問

個人使命：致力于運用引導(dǎo)讓更多組織看到新的積極變化

2015年1月起，在北上廣深等地組織開展Ascending Facilitation引導(dǎo)規(guī)律®（引導(dǎo)魔法箱®、工作坊設(shè)計©、引導(dǎo)者狀態(tài)®、隱喻引導(dǎo)術(shù)©、戰(zhàn)略工作坊）線下公開課

2015年通過IAF國際引導(dǎo)者協(xié)會 專業(yè)引導(dǎo)師CPF認(rèn)證

2023年通過IAF國際引導(dǎo)者協(xié)會 大師級CPF認(rèn)證（IAF要求通過CPF后8年且完成兩次CPF再認(rèn)證方可申請）

2016年4月，領(lǐng)先開啟“工作坊設(shè)計©”公開課

2016年10月聯(lián)合發(fā)起ROFI引導(dǎo)規(guī)律研究院www.yindaojishu.org，致力于推動引導(dǎo)技術(shù)在中國的創(chuàng)新和發(fā)展，讓引導(dǎo)真正改變組織；

2016年12月通過引導(dǎo)規(guī)律研究院工作坊引導(dǎo)師CWF認(rèn)證

2017年1月，領(lǐng)先開啟“引導(dǎo)者狀態(tài)®”公開課

2017年8月，公開出版《基于引導(dǎo)技術(shù)的工作坊設(shè)計》

2018年11月，領(lǐng)先開啟“隱喻引導(dǎo)術(shù)©”公開課

2019年出版《引導(dǎo)改變培訓(xùn)—從課程設(shè)計到工作坊設(shè)計》

2021年11月，出版《基于隱喻技術(shù)的工作坊設(shè)計》

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