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構(gòu)建人才磁場
【課程編號(hào)】:NX43300
構(gòu)建人才磁場
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【所屬類別】:招聘技巧培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天
【課程關(guān)鍵字】:招聘培訓(xùn)
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【課程背景】
在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)對(duì)人才的渴求和對(duì)高效招聘流程的需求。企業(yè)面臨著激烈的人才市場競爭,需要在眾多競爭對(duì)手中脫穎而出,吸引和留住頂尖人才。內(nèi)部而言,企業(yè)需要優(yōu)化招聘流程,提高招聘效率,同時(shí)確保人才配置的合理性和合規(guī)性,以提升組織效能。
課程的提供了一套全面的解決方案,幫助企業(yè)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。它不僅提升了招聘官的自我修煉和專業(yè)能力,還教授了如何處理與招聘相關(guān)方的關(guān)系,識(shí)別和避免招聘工作中的常見誤區(qū)。此外,課程還涵蓋了招聘準(zhǔn)備、渠道選擇、文案制作等關(guān)鍵環(huán)節(jié),這些都是企業(yè)在招聘過程中的痛點(diǎn)。
通過掌握簡歷篩選、面試邀約、面試技巧等環(huán)節(jié),課程能夠幫助企業(yè)提高招聘效率,減少時(shí)間成本和資源浪費(fèi)。同時(shí),通過學(xué)習(xí)說服候選人加入的5維模型和職位體系構(gòu)建三步法,企業(yè)能夠更有效地吸引和保留人才,解決人才流失的問題。課程還特別強(qiáng)調(diào)了合規(guī)性管理,幫助企業(yè)在遵守法律法規(guī)的前提下進(jìn)行人員配置,避免法律風(fēng)險(xiǎn)。不僅能夠幫助企業(yè)構(gòu)建強(qiáng)大的人才磁場,吸引頂尖人才,還能夠提高招聘效率,優(yōu)化人才配置,降低法律風(fēng)險(xiǎn),從而提升企業(yè)的核心競爭力。
【課程收益】
運(yùn)用崗位藍(lán)圖規(guī)劃法快速勝任力建模提升與用人部門招聘需求對(duì)齊
運(yùn)用FABE法進(jìn)行職位亮點(diǎn)挖掘,提升招聘信息心吸引力
運(yùn)用工作分析法,進(jìn)行崗位分析,撰寫崗位說明書
運(yùn)用關(guān)鍵詞設(shè)定和兩維資格的設(shè)定,與用人部門對(duì)齊簡歷篩選標(biāo)準(zhǔn)
識(shí)別出招聘官在招聘工作中常見的誤區(qū)與坑點(diǎn)
掌握招聘準(zhǔn)備步驟、招聘渠道選擇技巧,招聘文案制作造方法
運(yùn)用BEI提問+STAR追問,進(jìn)行面試十步的實(shí)施
掌握簡歷篩選、面試邀約、面試技巧、招聘流程風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
理解招聘工作中的心理學(xué)原理,并學(xué)會(huì)運(yùn)用相應(yīng)的評(píng)估工具
掌握說服候選人加入的5維模型
能夠設(shè)計(jì)科學(xué)合理的考核標(biāo)準(zhǔn)和流程,提升員工適配性與留存率。
【課程特色】
針對(duì)學(xué)員的實(shí)際工作場景和任務(wù),進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,工具易上手,學(xué)之即用
【課程對(duì)象】
有招聘工作職責(zé)的人力資源工作者和中基層管理者
【課程大綱】
第一天上午:招聘基礎(chǔ)概念與人才標(biāo)準(zhǔn)
招聘需求溝通-如何快速與用人部門對(duì)齊用人標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)齊用人標(biāo)準(zhǔn)為什么這么難?
勝任力模型、人才畫像等基本概念
講解方式:案例,互動(dòng)
用人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)齊三步走
讓你的崗位分析更高效
更快捷的崗位分析工具-基于工作成果的崗位規(guī)劃藍(lán)圖
如何從崗位使命,崗位輸出的工作成果的角度去做崗位規(guī)劃
如何引導(dǎo)用人部門輸出所需信息
呈現(xiàn)方式:展示崗位規(guī)劃案例
工具:《崗位規(guī)劃記分卡》
從容易培養(yǎng)到不容易培養(yǎng)的常見的勝任力
呈現(xiàn)方式:每組輸出一個(gè)崗位規(guī)劃(含工作成果、能力素質(zhì)項(xiàng)、評(píng)分權(quán)重)+世界咖啡
用人標(biāo)準(zhǔn)三匹配原則
崗位說明書的撰寫-像銷售找客戶一樣去找候選人
1、崗位說明書規(guī)范
撰寫流程與核心要素
工作分析:6W2H分析法;數(shù)據(jù)收集方法
內(nèi)容框架:4要素
核心作用
常見誤區(qū)
2、崗位說明書撰寫的實(shí)操
語言規(guī)范
與企業(yè)實(shí)際結(jié)合
3、常見問題與案例解析
問題示例
案例對(duì)比:展示不規(guī)范VS規(guī)范版本(如模糊描述“負(fù)責(zé)招聘”改為“執(zhí)行招聘計(jì)劃,每月完成10名技術(shù)崗初篩”)。
寫一份精彩的JD-賣點(diǎn)不能藏起來
提煉職位賣點(diǎn)、兩表述、三維度
工具:《職位賣點(diǎn)分析表》
如何表述賣點(diǎn)
方法:FABE法
呈現(xiàn)方式:展示案例+小組共創(chuàng),根據(jù)產(chǎn)出的崗位規(guī)劃,每組輸出一個(gè)精彩《JD》
第一天下午:招聘流程與簡歷篩選
簡歷篩選-量大簡歷速篩,量小簡歷拓展
簡歷看什么
一原則
兩標(biāo)準(zhǔn)
工具:《簡歷篩選標(biāo)準(zhǔn)表》
優(yōu)秀人才簡歷特征
簡歷中的問題點(diǎn)
簡歷量大或量小的解決技巧
呈現(xiàn)方式:正反案例分析
面試準(zhǔn)備-避免與用人部門的分歧,準(zhǔn)備最重要
面試準(zhǔn)備清單
面試題目設(shè)計(jì)三步走
面試評(píng)估表制作
勝任力考察項(xiàng)清單和篩選,勝任力描述與評(píng)級(jí)
勝利力題目設(shè)計(jì)、參考答案制作
呈現(xiàn)方式:展示案例+小組共創(chuàng),根據(jù)產(chǎn)出的崗位規(guī)劃,每組輸出一個(gè)面試評(píng)估表
第二天上午:面試技巧與決策
面試識(shí)人-會(huì)問不如會(huì)聽,如何聽到候選人自己都不知道的事情
1、知原理:面試的心理學(xué)原理---為什么面試會(huì)有用,怎樣看到候選人冰山下?
行為面試法與STAR法則的應(yīng)用(BEI+STAR)
行為主義心理學(xué)在面試中的應(yīng)用
練習(xí):設(shè)計(jì)一個(gè)行為面試問題,現(xiàn)場進(jìn)行模擬面試
2、會(huì)觀察:非語言心理學(xué)的作用---候選人的非言語信號(hào)告訴我們什么?
肢體語言和面部表情的心理學(xué)解讀
如何分析眼神交流和肢體動(dòng)作
練習(xí):現(xiàn)場模擬練習(xí)---誰是臥底
3、看EQ:如何在面試中評(píng)估候選人的情緒智力?
情緒智力的定義和組成部分
情緒智力對(duì)候選人潛力的影響
情緒智力在面試中的評(píng)估技巧
4、看抗壓:候選人在壓力下的真實(shí)反應(yīng)是什么?
壓力面試的目的和心理學(xué)原理
如何觀察候選人在壓力下的表現(xiàn)
互動(dòng):謹(jǐn)慎使用壓力面試我們應(yīng)當(dāng)注意什么?
5、看底色:候選人的自我披露能揭示哪些信息?
自我披露與價(jià)值觀匹配的重要性
引導(dǎo)候選人進(jìn)行自我披露的技巧
練習(xí):現(xiàn)場模擬練習(xí)---看透我的價(jià)值觀
6、吸引候選人的5維模型
7、面試流程十步:暖場、介紹、引導(dǎo)、問答、追問、宣傳、答疑、評(píng)價(jià)、反饋
呈現(xiàn)方式:根據(jù)產(chǎn)出的崗位規(guī)劃,現(xiàn)場模擬面試+集體討論共識(shí)
基于心理學(xué)的評(píng)估工具—有哪些好用的心理測評(píng)工具與決策方式?
1、巧選擇:如何選擇合適的心理測試來評(píng)估候選人?
標(biāo)準(zhǔn)化心理測試的選擇和應(yīng)用
性格測試、能力測試和動(dòng)機(jī)測試的介紹
EPA職業(yè)性格測試
MBTI職業(yè)性格測試
霍蘭德職業(yè)測評(píng)
DISC行為分析
練習(xí):我是I人還是E人?通過提問,了解候選人的類型
2、懂運(yùn)用:候選人的認(rèn)知能力如何影響面試結(jié)果?
邏輯推理、問題解決能力的評(píng)估方法
練習(xí)自己制作評(píng)估問題,制作一套心理測試題
3、會(huì)評(píng)估:如何在面試后做出公正的評(píng)估和決策?
評(píng)估候選人的綜合表現(xiàn)如何運(yùn)用到評(píng)價(jià)候選人
決策過程中的心理學(xué)因素
決策過程中的心理效應(yīng)誤區(qū)
練習(xí):自檢,我在面試中會(huì)出現(xiàn)何種誤區(qū),哪些誤區(qū)我之前沒有關(guān)注。
第二天下午:新人試用期考核與落地計(jì)劃
新人入職留用后試用期考核
1、新人入職留用后試用期考核的重要性
降低用工風(fēng)險(xiǎn)與成本
提升員工適配性與留存率
識(shí)別潛力與優(yōu)化人才配置
2、試用期考核的核心方法
考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
多維度指標(biāo)設(shè)定
差異化權(quán)重分配
考核流程與工具
周期與節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)
工具與技術(shù)支持
反饋與改進(jìn)
階段性面談
風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制
課程回顧與行動(dòng)計(jì)劃:我們接下來做什么?
1、課程回顧
呈現(xiàn)方式:知識(shí)分享法
2、制定實(shí)施計(jì)劃
制定實(shí)施計(jì)劃和時(shí)間表
小組討論:我講如何實(shí)現(xiàn)我部門的招聘與試用期考核
課綱根據(jù)客戶需求和現(xiàn)場學(xué)員情況,進(jìn)行調(diào)整。
穆老師
穆生一老師
—AI助力人力資源管理能力提升專家
曾任:津榮天宇(精密零配件加工行業(yè)領(lǐng)域頭部企業(yè))人力資源總監(jiān)
曾任:施耐德電氣(全球供應(yīng)鏈排名第五)人力資源HRBP
曾任:美團(tuán)外賣(國內(nèi)知名互聯(lián)網(wǎng)頭部)人力資源HRBP
18年人力資源實(shí)戰(zhàn)和管理經(jīng)驗(yàn)、曾任國網(wǎng)電力面試官
培訓(xùn)雜志榮德學(xué)院 認(rèn)證職業(yè)講師
中科院心理研究所 心理咨詢師
《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)》認(rèn)證
專注AI工具賦能效率提升的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)講師,尤其擅長通過
DeepSeek實(shí)現(xiàn)職場場景的技術(shù)落地與課程體系優(yōu)化
【個(gè)人簡介】
外企、民企,多個(gè)行業(yè)近20年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):穆生一老師從事世界500強(qiáng)、國內(nèi)頭部互聯(lián)網(wǎng)公司、上市公司人力資源管理工作近20年,使得他在面對(duì)不同行業(yè),不同企業(yè)性質(zhì)的企業(yè)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),具有很好的適應(yīng)性。
從員工到高層管理的工作經(jīng)歷,使得課程貼近工作場景:從外企人事專員到上市公司人力資源總監(jiān)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),使得穆生一老師積累了不同企業(yè)類型的選人育人,搭建人力資源管理體系上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。課程結(jié)合實(shí)際工作場景講解專業(yè)知識(shí),深入淺出。
具有HRBP經(jīng)驗(yàn)和視角,善于使用業(yè)務(wù)語言融入學(xué)員:憑借多年的與業(yè)務(wù)部門的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),穆生一老師的課程善于使用業(yè)務(wù)部門的語言,出色的引導(dǎo)技術(shù)和教練技術(shù)能夠引發(fā)學(xué)員的思考與共創(chuàng),利用培訓(xùn)所學(xué)并調(diào)用自身經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的解決工作中的痛點(diǎn)問題。
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
1、績效管理體系搭建能力——助力上市公司人效提升11%
在民營制造業(yè)上市出海公司-津榮天宇公司任人力資源總監(jiān)期間,作為精密金屬零配件加工行業(yè)領(lǐng)域頭部企業(yè),面臨著疫情和制造業(yè)下行的行業(yè)壓力,穆生一老師將人效管理嵌入BSC戰(zhàn)略平衡記分績效管理體系中,使得人效管理從組織戰(zhàn)略落地到員工個(gè)人績效,使得企業(yè)人效逆勢增長11%。
2、提升組織招聘能力——互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)所屬業(yè)務(wù)區(qū)域月增員36%
在互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)美團(tuán)外賣事業(yè)部任HRBP期間,恰逢外賣事業(yè)部歷史上最大一次人員擴(kuò)編和業(yè)務(wù)升級(jí)期。穆生一老師將基于心理學(xué)的精準(zhǔn)選人和基于教練技術(shù)的人才培養(yǎng)保留課程賦能給所轄業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì),使得所轄區(qū)域業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)近300人團(tuán)隊(duì),在一個(gè)月內(nèi)增員36%,且每周周招聘完成率始終保持95%以上。
3、結(jié)構(gòu)化面試組織和實(shí)施能力——任央企面試官;成功完成多家國企競聘中心搭建
為天津?yàn)I海新區(qū)南區(qū)管委會(huì)組建競聘中心,對(duì)下屬三家國企實(shí)施競聘,從0-1全流程
規(guī)劃和搭建,含競聘規(guī)則制定、公告、公示、面試官甄選、培訓(xùn)、面試題庫搭建、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定、面試主持、全程錄像等等,含前期10余人的協(xié)商一致解除勞動(dòng)關(guān)系100%談判成功完成,圓滿完成競聘項(xiàng)目。搭建專業(yè)題庫300余題,競聘崗位10余個(gè),面試官20余人,面試約40人次。
曾任國網(wǎng)電力東區(qū)應(yīng)屆生招聘結(jié)構(gòu)化面試官,面試人數(shù)近百人。
【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】
1、人力降本增效系列——世界五百強(qiáng)企業(yè)銷售業(yè)務(wù)模式升級(jí),助力業(yè)務(wù)增長12%
在全球供應(yīng)鏈排名第五,世界五百強(qiáng)企業(yè)施耐德集團(tuán)任銷售HRBP期間,穆生一老師開發(fā)并交付了《降本增效-人效管理體系建設(shè)》,《盤活你的團(tuán)隊(duì)-分工與授權(quán)》《管理就是建機(jī)制-團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)》等課程,歷經(jīng)一年的時(shí)間完成了20余場培訓(xùn)課程,培訓(xùn)近300名銷售員工,滿意度98%。助力當(dāng)年銷售業(yè)務(wù)增長12%。被銷售團(tuán)隊(duì)評(píng)為最懂銷售的HRBP。
2、招聘官賦能-AI助力招聘提效-授課30場+,學(xué)員滿意率100%,并多次被返聘
產(chǎn)品深度應(yīng)用經(jīng)驗(yàn):全鏈路實(shí)戰(zhàn)沉淀,既是講授者,更是深度使用者——從課程大綱撰寫、迭代升級(jí)(累計(jì)優(yōu)化12版課程體系),除交付課程外,借助AI生成結(jié)構(gòu)化面試題庫并實(shí)現(xiàn)銷售(多家國企采購并使用),完整走通過工具落地閉環(huán)。
教學(xué)工具雙重視角:既懂技術(shù)應(yīng)用邏輯,又懂學(xué)員實(shí)操痛點(diǎn),能精準(zhǔn)匹配"技術(shù)潛力-業(yè)務(wù)需求"的教學(xué)切口。
多場景教學(xué)驗(yàn)證:曾為央企近百名學(xué)員開展定制化AI實(shí)操培訓(xùn)課程,學(xué)員邊學(xué)邊實(shí)操,紛紛表示將在工作場景進(jìn)行應(yīng)用。在中小企業(yè)專場中,通過分層教學(xué)設(shè)計(jì),因報(bào)名踴躍,場地所限,不得不控制人數(shù)。三階訓(xùn)練法:基礎(chǔ)功能速通→高頻場景拆解→企業(yè)案例遷移,確保即學(xué)即用。
作為持續(xù)深耕AI賽道的教育者,課程沒有炫技式演示,只聚焦三個(gè)問題:
如何用DeepSeek解決你此刻的工作卡點(diǎn)
怎樣讓AI產(chǎn)出可直接交付的成果
哪些隱藏功能能幫你建立職場競爭優(yōu)勢
3、人力資源解決方案輸出——陪伴十余家企業(yè)共同成長,輸出咨詢方案過百,使得多家企業(yè)人均效能得到大幅度提升
穆生一老師在傳統(tǒng)制造、教育、互聯(lián)網(wǎng)支付、物流等多行業(yè)企業(yè)任人力資源管理顧問。陪伴新能源物流企業(yè)全電綠動(dòng)集團(tuán)成長期間,為集團(tuán)奠定了初期的組織架構(gòu)以配套商業(yè)模式創(chuàng)新,考核和分配制度,《企業(yè)文化構(gòu)建與實(shí)施》、《降本增效-人效管理體系建設(shè)》、《企業(yè)文化構(gòu)建與實(shí)施》、《降本增效-人效管理體系建設(shè)》、《激活你的團(tuán)隊(duì)-多元化激勵(lì)與競爭機(jī)制設(shè)計(jì)》等培訓(xùn)課程的賦能培養(yǎng),近3年授課20余場,返聘不斷,學(xué)員滿意度95%以上。穆老師課程結(jié)束后的輔助輔導(dǎo)等工作,使得集團(tuán)戰(zhàn)略得以實(shí)現(xiàn),連續(xù)7年業(yè)務(wù)增長率超過10%。
【授課風(fēng)格】
實(shí)用性強(qiáng):憑借近20年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),給學(xué)員帶來面對(duì)實(shí)際工作場景的實(shí)用知識(shí)。
行動(dòng)學(xué)習(xí):利用行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù),改變學(xué)員的體驗(yàn)進(jìn)而轉(zhuǎn)變學(xué)員認(rèn)知,促進(jìn)行為發(fā)生改變。
深入淺出:將系統(tǒng)的管理專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)部門的語言和工作場景進(jìn)行講授。
親和力強(qiáng):職場基層到高層的工作經(jīng)歷,使得與學(xué)員之間沒有距離感,無縫溝通。
幽默有趣:針對(duì)不同年齡段和層級(jí)的學(xué)員特點(diǎn),靈活運(yùn)用學(xué)員易接受的多種案例和形式。
【主講課程】
AI賦能提效系列課程
《從傳統(tǒng)到智能:Deepseek助力辦公場景提效》
《破解HR痛點(diǎn):Deepseek賦能人力資源新基建》系列課程:
《從人工到智能:Deepseek助力招聘十倍提效》(爆款課程)
《從模糊到精準(zhǔn):Deepseek賦能精準(zhǔn)人才畫像》(爆款課程)
《從經(jīng)驗(yàn)到數(shù)據(jù):Deepseek重構(gòu)組織定崗定編》
《從戰(zhàn)略到績效:Deepseek助力績效落地閉環(huán)》
《從盤點(diǎn)到發(fā)展:Deepseek驅(qū)動(dòng)人才盤點(diǎn)升級(jí)》
人力資源管理專業(yè)課程
《聚才—讓你的崗位變暢銷》
《金牌招聘官-招聘面試全流程》(爆款課程)
《精準(zhǔn)招聘—從崗位規(guī)劃到精準(zhǔn)選人》(經(jīng)典課程)
《組織能力支撐-素質(zhì)模型的構(gòu)建與運(yùn)用》
《圍繞工作成果的人才畫像五步法》
《從風(fēng)險(xiǎn)到合規(guī)--勞動(dòng)合同法疑難熱點(diǎn)與實(shí)戰(zhàn)解決方案》
《定制化人才盤點(diǎn)與人才發(fā)展體系》
《企業(yè)文化構(gòu)建與實(shí)施》
《降本增效-人效管理體系建設(shè)》
非人課程系列-針對(duì)中基層管理人員課
非人:《非人力資源部門的人力資源管理》(爆款課程)
選:《打造你的團(tuán)隊(duì)-招聘面試全流程》《金牌招聘官-招聘面試全流程》
用:《盤活你的團(tuán)隊(duì)-分工與授權(quán)》《管理就是建機(jī)制-團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)》
育:《賦能你的團(tuán)隊(duì)-教練技術(shù)實(shí)操》《點(diǎn)燃你的下屬-管理者輔導(dǎo)員工能力提升》
勵(lì):《激活你的團(tuán)隊(duì)-多元化激勵(lì)與競爭機(jī)制設(shè)計(jì)》
【服務(wù)客戶】
制造業(yè):大眾汽車企業(yè)大學(xué)(返聘)、利德華福、蓋澤工業(yè)、柴洋模具(返聘)、栗生園食品
互聯(lián)網(wǎng)IT類:國網(wǎng)電力數(shù)科、育杰科技、凹凸云科技,場景大師
金融銷售類:平安普惠天津分公司,捷信消費(fèi)金融、人保財(cái)險(xiǎn)濱海分公司
其他行業(yè):鐵塔集團(tuán)張家口分公司、全電綠動(dòng)集團(tuán)(返聘)、宏仁市政,中網(wǎng)基業(yè)、宅美智能、強(qiáng)視科技
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
用銷售的語言給銷售講解人力資源招聘的專業(yè)知識(shí),打開了我們銷售骨干員工的視野,讓他們認(rèn)識(shí)到了自己的工作中的諸多不足,還能讓他們能夠樂于接受,真是寶藏老師。
——平安普惠個(gè)貸部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
穆生一老師為人師表,知識(shí)娓娓道來,但是在講臺(tái)上互動(dòng)的時(shí)候激情四射與學(xué)員打成一片仿佛換了一個(gè)人一樣,本來只是想學(xué)教練技術(shù)練習(xí),沒有想到同時(shí)加深了管理層之間的深度互動(dòng)和相互認(rèn)可,為我們的降本增效項(xiàng)目大大提高了信心,增強(qiáng)了能力,還要繼續(xù)學(xué)習(xí)穆老師的其他課程。
——利德華福 HRBP 李丹
沒有穆生一老師的引導(dǎo),我都不知道我的管理層對(duì)業(yè)務(wù)和流程有著這么多的認(rèn)知,多虧穆老師的組織,才能讓我的管理團(tuán)隊(duì)能夠凝聚在一起,匯集共同的智慧,讓我對(duì)公司的發(fā)展也更有了信心。
——全電綠動(dòng)集團(tuán)總經(jīng)理 許樹全
分析我們的問題,比我們自己了解的都透徹,講解和分析都是一語點(diǎn)透,我都是垂頭喪氣的來,興高采烈地的走。
——宏仁市政公司 黃晶
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曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...