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咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

課程特色：

1提供全程案例教學(xué)，使學(xué)習(xí)效果最大化，保證案例經(jīng)典性與可靠性。

2運(yùn)用系統(tǒng)化方法傳授沖突解決、決策制定流程，積極運(yùn)用個(gè)案討論與演練來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果。

3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來(lái)引發(fā)學(xué)員的深度思考。

4安排60%時(shí)間課堂練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，確保學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)能夠掌握工具的應(yīng)用。

學(xué)員對(duì)象：

1各階層管理人員、尤其是帶團(tuán)隊(duì)的管理者效果更佳（含儲(chǔ)備）

2本課程設(shè)計(jì)可以針對(duì)不同的學(xué)員對(duì)象加以調(diào)整與定制，也廣泛適用于各部門(mén)普通工作人員

課程大綱：

課程導(dǎo)入：泰勒的故事

明確目標(biāo)—掌握事實(shí)--據(jù)實(shí)思考--擬定計(jì)劃---實(shí)施—評(píng)估—調(diào)整

第一部分 鎖定目標(biāo)

關(guān)鍵詞：目的 目標(biāo) 表述

導(dǎo)入研討：有些人輕松且工作績(jī)效非常高，而有些人忙忙碌碌績(jī)效非常低？什么原因呢？

四象限法則原理

沒(méi)有目標(biāo)或目標(biāo)沒(méi)有杠桿

一、目標(biāo)來(lái)源于哪里？

來(lái)自于組織或崗位職責(zé)

來(lái)自于上級(jí)

來(lái)自于自己責(zé)任感與使命感

二、如何發(fā)現(xiàn)鎖定目標(biāo)？

如何發(fā)現(xiàn)？

如何表達(dá)？

好目標(biāo)如何評(píng)價(jià)？

三、目標(biāo)如何管理

管理五要素：是什么？達(dá)到什么程度？怎么辦？啥時(shí)候完成？怎么評(píng)價(jià)？

第二部分 制定計(jì)劃

關(guān)鍵詞：調(diào)查 分析 制定

導(dǎo)入：繼續(xù)研討，有些人輕松且工作績(jī)效非常高，而有些人忙忙碌碌績(jī)效非常低？什么原因呢？

四象限法則原理

一、現(xiàn)狀調(diào)查與分析

1調(diào)查工具：熟悉資料—結(jié)構(gòu)化---重點(diǎn)挖掘

2如何結(jié)構(gòu)性調(diào)查與分析？

二、實(shí)操步驟

導(dǎo)入：計(jì)劃無(wú)法推進(jìn)的原因是什么？

----問(wèn)題意識(shí)、信息不足、創(chuàng)造力不夠

步驟1：結(jié)構(gòu)性調(diào)查事實(shí)

步驟2：調(diào)查事實(shí)，羅列各種可能性（課題）

步驟3：鎖定主要（關(guān)鍵）課題（對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)具有最佳效果的課題）

步驟4：擬定初步方案

步驟5：結(jié)合目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，選擇幾個(gè)最優(yōu)方案。

三、制定執(zhí)行計(jì)劃

1執(zhí)行計(jì)劃表單（參見(jiàn)附件表格）

2關(guān)鍵要點(diǎn)說(shuō)明：

明確里程碑與交付物

明確工作之間的依賴關(guān)系

明確各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人

估算工作量與工期

第三部分 計(jì)劃管理

關(guān)鍵詞：實(shí)施 評(píng)估 調(diào)整

一、計(jì)劃實(shí)施

1計(jì)劃分解到位

解決方案---工作任務(wù)---行動(dòng)措施---具體動(dòng)作

2分解管控適度：與團(tuán)隊(duì)成熟度成反比關(guān)系

二、實(shí)施評(píng)估

1評(píng)估形式：周例會(huì)或碰頭會(huì)

2操作方法：

匯報(bào)完成情況

經(jīng)驗(yàn)分享/問(wèn)題分析

下一步展望計(jì)劃

三、及時(shí)調(diào)整

分析思路：工作深度？方法？指標(biāo)銜接？

糾偏調(diào)整：創(chuàng)造力發(fā)揮

課程復(fù)盤(pán)

1課程基本邏輯思路

2常用工具：

結(jié)構(gòu)性分解（因式分解）

問(wèn)題意識(shí)

組織協(xié)調(diào)

吳老師

文亮老師基本情況介紹

---管理技能提升專家

Wenliang Teacher

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

中高層級(jí)管理者技能提升：

管理者系統(tǒng)性成長(zhǎng)&發(fā)展（從優(yōu)秀邁向卓越）

管理者思維技能（系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、邏輯性）

管理者職場(chǎng)溝通（工作請(qǐng)示、匯報(bào)、協(xié)調(diào)技能）

工作經(jīng)歷：

曾任：江蘇亨達(dá)地產(chǎn)集團(tuán)公司【鹽城國(guó)企/城投類】 辦公室/企劃辦主任

曾任：中南控股集團(tuán)公司【深證A股000961】 行政管理中心/總經(jīng)理

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

『文以載道，亮則明智』，文亮老師同時(shí)具備法學(xué)底蘊(yùn)、工商管理、上市公司高管3大背景的實(shí)戰(zhàn)派老師，多年來(lái)文亮老師一直聚焦于建筑地產(chǎn)行業(yè)的管理技能“黃金三角模型（管理+思維+溝通）”做砥礪深耕式研究，將麥肯錫西方哲學(xué)理念與20多年的中國(guó)式職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了有機(jī)融合， 既傳承西方的嚴(yán)謹(jǐn)，又承載東方的靈活， “通俗易懂、貼近實(shí)戰(zhàn)”的授業(yè)特色，深受建筑房地產(chǎn)行業(yè)的管理者追捧。至今為止累計(jì)內(nèi)訓(xùn)學(xué)員1.82W人次（不含公開(kāi)課、線上），為企業(yè)定制類落地轉(zhuǎn)化項(xiàng)目63項(xiàng)，

經(jīng)典課程目錄：

日本職場(chǎng)溝通：匯報(bào)-聯(lián)絡(luò)-商談（工作匯報(bào)技能）「版權(quán)課」

日產(chǎn)訓(xùn)MTP管理者技能提升---從優(yōu)秀走向卓越「版權(quán)課」

結(jié)構(gòu)性思維---想清楚、說(shuō)明白「版權(quán)課」

組織團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)技能訓(xùn)練

非職權(quán)影響力

目標(biāo)與計(jì)劃管理

高效能人士七個(gè)習(xí)慣

管理教練技術(shù)

日本PDCA工作魔法

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力落地技能

麥肯錫問(wèn)題分析與解決

360六維思考法（六頂思考帽）

創(chuàng)新思維系統(tǒng)性訓(xùn)練---工作改善

思維導(dǎo)圖職場(chǎng)應(yīng)用技能

課程特色：

1采用『現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、案例研討』教學(xué)方式，使學(xué)員學(xué)習(xí)場(chǎng)景化，注重體驗(yàn)感

2運(yùn)用系統(tǒng)化方法傳授技能工具、模型，且運(yùn)用討論與演練來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果

3導(dǎo)師善于現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，激活、引發(fā)學(xué)員的深度思考

4安排60%時(shí)間課堂練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，確保學(xué)員能夠掌握實(shí)操工具的應(yīng)用

部分客戶

中國(guó)鋁業(yè)集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、農(nóng)業(yè)銀行、沈陽(yáng)飛機(jī)制造廠、中國(guó)建筑、中國(guó)移動(dòng)通信、中國(guó)電信、中海地產(chǎn)、保利地產(chǎn)、成都飛機(jī)制造廠、浙江能源集團(tuán)、中國(guó)黃金集團(tuán)、上海建工、碧桂園、龍湖地產(chǎn)、中天建設(shè)、中交建設(shè)、金科地產(chǎn)、新城地產(chǎn)、招商蛇口地產(chǎn)、綠地集團(tuán)、綠城地產(chǎn)、北京京隅地產(chǎn)、越秀地產(chǎn)、金地地產(chǎn)、萬(wàn)達(dá)地產(chǎn)、魯能置業(yè)、廣州富力、雅居樂(lè)地產(chǎn)、西安建工、合肥建工、東方雨虹防水、北京城建、中國(guó)石化、中國(guó)聯(lián)通、招商銀行、民生銀行、光大銀行、康佳集團(tuán)、京東方、海爾、中國(guó)技術(shù)進(jìn)出口公司、中國(guó)兵器集團(tuán)、首旅集團(tuán)、首都機(jī)場(chǎng)、天士力集團(tuán)、發(fā)泰醫(yī)藥、卡爾蔡司、北汽福田、汽車之家、百度、西安楊森。。。。。。

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