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課程背景

所謂實(shí)戰(zhàn)見(jiàn)真知，任何事情，與聽(tīng)別人說(shuō)相比，自己動(dòng)手做一做，參與整個(gè)過(guò)程了，就能更好的體會(huì)到其中的奧妙所在。

對(duì)于經(jīng)典的經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)而言，整個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更為全面，牽涉了較多管理及專業(yè)知識(shí)，對(duì)學(xué)員的知識(shí)層面的深度與廣度，以及工作經(jīng)驗(yàn)有較高的要求。為此，我們?yōu)榉?a href="http://www.dtorag.cn/zh/word1316.html" title="經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)">經(jīng)營(yíng)管理條線的學(xué)員準(zhǔn)備了更適合他們的《重走絲綢之路》的游戲沙盤(pán)。

游戲沙盤(pán)強(qiáng)調(diào)在玩中學(xué)，學(xué)員將穿越回唐朝，組成商隊(duì)，從長(zhǎng)安出發(fā)途徑各國(guó)到達(dá)羅馬，再?gòu)牧_馬返回長(zhǎng)安的經(jīng)商之旅。在旅途中，學(xué)員們可以通過(guò)與市場(chǎng)及其他各商隊(duì)絲綢、茶葉、葡萄、珊瑚、香料等的交易，體會(huì)商業(yè)中內(nèi)部戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)策略、成本管理、利潤(rùn)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等，以及外部與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、供應(yīng)商之間談判與博弈的重要性。

課程收益

體會(huì)商戰(zhàn)中戰(zhàn)略規(guī)劃、落地執(zhí)行的重要性

體會(huì)商業(yè)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作、各司其職的重要性

體會(huì)商業(yè)中與外部對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的重要性

總結(jié)分享工作中如何做好決策、執(zhí)行與競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作等

學(xué)員對(duì)象

中層管理者、基層管理者、新任管理者、中青年干部、優(yōu)秀骨干、新員工等

課程大綱

第一篇課程導(dǎo)入階段

1.破冰：夢(mèng)回絲綢之路

2.商戰(zhàn)之旅規(guī)則介紹

3.組建商隊(duì)，分配角色

第二篇長(zhǎng)安準(zhǔn)備階段

1.研究市場(chǎng)經(jīng)商模式

2.制定商隊(duì)經(jīng)商策略

3.出發(fā)前的貨物準(zhǔn)備

第三篇商戰(zhàn)去程階段

1.到達(dá)敦煌，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

2.到達(dá)龜茲，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

3.到達(dá)疏勒，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

4.到達(dá)恒羅斯，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

5.到達(dá)木鹿城，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

6.去程中途總結(jié)

7.到達(dá)番兜城，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

8.到達(dá)塞琉里亞，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

9.到達(dá)安都城，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

10.到達(dá)拜占庭，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

11.到達(dá)羅馬，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

12.去程總結(jié)

第四篇商戰(zhàn)返程階段

1.到達(dá)雅典，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

2.到達(dá)安都城，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

3.到達(dá)塞琉里亞，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

4.到達(dá)番兜城，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

5.到達(dá)木鹿城，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

6.返程中途總結(jié)

7.到達(dá)藍(lán)氏城，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

8.到達(dá)于闐，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

9.到達(dá)樓蘭，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

10.到達(dá)的昏黃，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

11.到達(dá)龜茲，辦理通關(guān)，市場(chǎng)交易

12.達(dá)到長(zhǎng)安，結(jié)算經(jīng)商物資與成果

第五篇課程總結(jié)階段

1.小組分享：經(jīng)商之旅的感悟與體會(huì)

2.企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的

3.企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的重要指標(biāo)

4.學(xué)習(xí)復(fù)盤(pán)：如何將課程知識(shí)與工作結(jié)合

5.講師點(diǎn)評(píng)與總結(jié)

注：由于每個(gè)班級(jí)學(xué)員情況不同將會(huì)導(dǎo)致課程進(jìn)度略有差異，實(shí)際授課中，講師可能會(huì)根據(jù)學(xué)員情況增加或減少經(jīng)商站點(diǎn)

桓老師

桓佳笈教授簡(jiǎn)介

上海醫(yī)藥職工大學(xué)客座教授

心理學(xué)暢銷書(shū)《玩轉(zhuǎn)DISC——做職場(chǎng)與人生的贏家》作者

《擁抱情緒——為什么不開(kāi)心》2022年下半年出版

最高學(xué)歷：香港大學(xué)組織與人力資源研究生（2015年度杰出貢獻(xiàn)畢業(yè)生，并榮獲港大商學(xué)院2019年度感謝獎(jiǎng)）

第一本科：上海交大工商管理（人力資源方向）

第二本科：上海交大醫(yī)學(xué)院藥學(xué)（在讀）

上海市嘉定區(qū)市民修身行動(dòng)特邀講師

人力資源管理師二級(jí)，企業(yè)培訓(xùn)師一級(jí)，沙盤(pán)設(shè)計(jì)師高級(jí)

相關(guān)背景

桓佳笈老師先后任職于招商銀行信用卡中心，企安達(dá)軟件，交大海外，鼎固控股（日月光房地產(chǎn)）。有15年甲方培訓(xùn)管理工作+乙方課程研發(fā)師資管理+授課經(jīng)驗(yàn)。曾為多家上市公司搭建過(guò)培訓(xùn)體系，建設(shè)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，提供培訓(xùn)解決方案咨詢及參與授課。

同時(shí)，桓佳笈老師在DISC測(cè)評(píng)方面也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，著有心理學(xué)暢銷書(shū)《玩轉(zhuǎn)DISC——做職場(chǎng)與人生的贏家》一書(shū)。2022年末~2023年初新書(shū)《擁抱情緒——我為什么不開(kāi)心》也即將出版。兩本書(shū)均由知名高校出版社上海交通大學(xué)出版社出版。

2019年成為職業(yè)講師后，桓老師主要的授課對(duì)象為中青年干部、中基層管理者、新任管理者、新員工等群體。自主研發(fā)了《職場(chǎng)溝通地圖沙盤(pán)》©、《微創(chuàng)新沙盤(pán)工作坊》©、《擁抱情緒》©等版權(quán)課程，與團(tuán)隊(duì)老師合作研發(fā)了《重走絲綢之路——商戰(zhàn)模擬沙盤(pán)》©版權(quán)課程，受到多家學(xué)員企業(yè)的一致好評(píng)。

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