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情景領(lǐng)導(dǎo)力修煉
【課程編號(hào)】:NX31793
情景領(lǐng)導(dǎo)力修煉
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【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天(12小時(shí))
【課程關(guān)鍵字】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
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課程背景
情境領(lǐng)導(dǎo)(Situational Leadership)被譽(yù)為本世紀(jì)重大領(lǐng)導(dǎo)理論之一。有別于傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論,不只重視領(lǐng)導(dǎo)者行為能力的修煉,情境領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)要因人而異,因材施教。情境領(lǐng)導(dǎo)的三大技巧是:診斷、彈性與約定領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。診斷是評(píng)估部屬在發(fā)展階段的需求;彈性是能輕松自在的使用不同的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài);約定領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)是與部屬建立伙伴關(guān)系,與部屬協(xié)議他所需要的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。
情境領(lǐng)導(dǎo)能改善主管與部屬間的溝通,增加默契的培養(yǎng),并使主管能夠了解部屬的發(fā)展需求,給予必要的協(xié)助。就個(gè)人角度而言,影響人員績(jī)效的因素有能力問題與意愿問題,一種是不會(huì)做,一種是不愿做,也有交錯(cuò)變化的不同發(fā)展?fàn)顩r。情境領(lǐng)導(dǎo)提出了主管除了要正確診斷掌握部屬的發(fā)展階段外,也要學(xué)習(xí)采用正確的領(lǐng)導(dǎo)行為,包括處理能力問題的命令行為,及處理意愿問題的支持行為,這是主管最重要的兩項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)行為,運(yùn)用得宜謂之彈性。
本課程通過教師講解、案例分析、小組討論、互動(dòng)等的授課方式,給學(xué)員帶來(lái)全新的認(rèn)識(shí)和思考角度,使情境領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)充滿樂趣。整個(gè)課程主要是讓大家從理解基本的情景領(lǐng)導(dǎo)力理論, 到深刻領(lǐng)悟情境領(lǐng)導(dǎo)理論在管理實(shí)踐中的意義和如何實(shí)操, 快速提升管理者的管理能力,達(dá)到提升員工和團(tuán)隊(duì)以及組織績(jī)效的目的。
課程特點(diǎn)
授課形式:理論講解+運(yùn)用分析+小組討論+互動(dòng)答疑
注重理論知識(shí)理解、突出案例分析與小組討論,其中理論講解50%,案例分析30%,小組討論15%,互動(dòng)答疑5%。
課程收益
•增進(jìn)和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)技能
•學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷他人的能力和職責(zé)
•幫助我們選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
•有效運(yùn)用影響他人的各種方式
•增加下屬對(duì)我們的滿意度
•提高自己和團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效
四.課程模式
1.中文教學(xué)、面授
2.運(yùn)用分析
3.分組互動(dòng)
4.課堂練習(xí)、互動(dòng)式答疑
受眾對(duì)象
1.企業(yè)的中、高級(jí)管理人員
2.管理支持組織中復(fù)雜工作、重要工作的人員
3.希望提升自身職業(yè)能力的人員
課程過程中的案例分析
1.運(yùn)營(yíng)型企業(yè)的情景領(lǐng)導(dǎo)力:穩(wěn)步發(fā)展
2.創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的情景領(lǐng)導(dǎo)力:快速發(fā)展
3.“空降兵”的情景領(lǐng)導(dǎo)力:是鯰魚還是救世主
課程內(nèi)容
情景領(lǐng)導(dǎo)力
第一講:情境領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)管理的要求
1,新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的情景領(lǐng)導(dǎo)力
2,企業(yè)發(fā)展的對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不同要求
3,企業(yè)組織團(tuán)隊(duì)所面臨的情境問題
4,管理與領(lǐng)導(dǎo)力
第二講 領(lǐng)導(dǎo)力是如何產(chǎn)生的?
1,什么是領(lǐng)導(dǎo)有方?
管理者是動(dòng)員他人實(shí)現(xiàn)自己想法的人,怎樣才能做到呢?正確處理上下級(jí)的關(guān)系是成功領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)建
•什么是影響力?
•什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
2.滿足下屬的心理需求
因人制宜,還要因事制宜,管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的角色如何在主管身上統(tǒng)一?提高影響力是主管成長(zhǎng)的正確途徑。
第三講 你要做什么樣的領(lǐng)導(dǎo):四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
本講分析主管適應(yīng)下屬的領(lǐng)導(dǎo)方式模型,即四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,幫助主管建立這樣的價(jià)值觀——有效的管理是使主管的行為適應(yīng)于個(gè)人或團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效的需要。
領(lǐng)導(dǎo)者總是使用同一種的領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)不對(duì)?主管們與下屬,誰(shuí)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)誰(shuí)?領(lǐng)導(dǎo)者必須“隨需而變”—視員工的情況而變;
整合組織目標(biāo)、主管目標(biāo)和下屬目標(biāo)的方法。
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其特點(diǎn)
---風(fēng)格一:告知式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
---風(fēng)格二:教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
---風(fēng)格三:參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
---風(fēng)格四:授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第四講:?jiǎn)T工狀態(tài)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
通過學(xué)習(xí),了解影響員工執(zhí)行力的能力因素的結(jié)構(gòu)和意愿因素的結(jié)構(gòu),從而提升下屬執(zhí)行力的解決之道在于“提升下屬的工作準(zhǔn)備度”。—關(guān)于能力與意愿的分析
—建立準(zhǔn)備度是動(dòng)態(tài)的觀念
—理解能力和意愿之間的相互作用
1、什么是工作準(zhǔn)備度?
2、管理者為什么必須掌握員工的準(zhǔn)備度狀態(tài)?
3、如何判斷員工的能力;
4、如何判斷員工的意愿;
5、能力和意愿之間是怎樣相互影響的?
6、下屬工作準(zhǔn)備度的四種狀態(tài)
1)沒能力沒意愿下屬的特征
2)沒能力有意愿下屬的特征
3)有能力沒意愿下屬的特征
4)有能力有意愿下屬的特征
第五講 提升追隨者準(zhǔn)備度水平的策略
本講的目的旨在幫助主管正確理解員工的準(zhǔn)備度的四種狀態(tài);
讓主管了解針對(duì)不同的任務(wù)特點(diǎn)選派恰當(dāng)?shù)膯T工才能產(chǎn)生業(yè)績(jī);而選派恰當(dāng)?shù)膯T工就必須學(xué)會(huì)準(zhǔn)確評(píng)估員工的準(zhǔn)備度狀態(tài)。
另一方面,本講將幫助主管掌握“提升員工準(zhǔn)備度狀態(tài)”的方法。
1、領(lǐng)導(dǎo)的有效性,取決于領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系;
2、沒有一種具體的領(lǐng)導(dǎo)方式可以保證在任何場(chǎng)合都能奏效。
3、針對(duì)同一個(gè)人在不同任務(wù)中的表現(xiàn),采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
4、評(píng)估員工能力和意愿的方法。
5、針對(duì)員工需求的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格——領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工需求的匹配:
第六講 如何運(yùn)用權(quán)力
通過本講學(xué)習(xí)建立這樣的價(jià)值觀,即自己手中的權(quán)力是下屬給的。與其伸手向上要權(quán),不如向下屬“索取權(quán)力”。
1. 關(guān)系行為與人格權(quán)力的關(guān)系
2. 工作行為與職位權(quán)力的關(guān)系
3. 為什么要向員工不斷索取人格權(quán)力?
4. 為什么說(shuō)職位權(quán)力也來(lái)自員工?
5. 權(quán)力類型分析。
第七講:情境領(lǐng)導(dǎo)模式
本講把前面幾講學(xué)到的知識(shí)加以綜合運(yùn)用,幫助學(xué)員掌握整體使用情境領(lǐng)導(dǎo)模式的技巧。另一方面,本講幫助管理者學(xué)會(huì)自我評(píng)估——領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的有效性,諸如,如何確定你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適應(yīng)度?如何分析你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)變性?等等。
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工能力和意愿的匹配;
2、評(píng)估從事該工作的下屬所擁有的準(zhǔn)備度;
3、確定需要執(zhí)行的職責(zé)、任務(wù)或活動(dòng);
4、評(píng)估你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:主要領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與次要領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5、確定你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適應(yīng)度;
6、分析你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)變性;
更高的職位意味著更大的責(zé)任。身為領(lǐng)導(dǎo),您是否常被這樣的情境所困擾?
情境1:公司或部門正在高速發(fā)展與擴(kuò)張,您的工作越來(lái)越多,人也越來(lái)越累,但麻煩卻越來(lái)越多,事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。
情境2:您接管了一個(gè)新的團(tuán)隊(duì),到了一個(gè)新的環(huán)境,卻發(fā)現(xiàn)一切都不順利,似乎你什么也決定不了,不知如何開始。
情境3:您的團(tuán)隊(duì)績(jī)效不如預(yù)期,您試過優(yōu)化流程,改變管理方式,變換人員等多種方法,卻發(fā)現(xiàn)成效不大。
情境4:您的員工“該走的不走,不該走的”經(jīng)常為各種原因而離職。
情境5:您的部屬中總有幾個(gè)業(yè)績(jī)平平,苦口婆心也沒有改變。
第八講:情景領(lǐng)導(dǎo)力的模式
•世界上沒有一種去影響別人的“最佳方式”
•領(lǐng)導(dǎo)者的行為是否有效取決于你要影響的人的準(zhǔn)備度;
•有效的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備變通的能力,能夠熟練運(yùn)用這四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;
•針對(duì)每一個(gè)特定的情境,只有一種風(fēng)格是最適合的;
•使用情景領(lǐng)導(dǎo)模式并不能保證你就是一個(gè)有效領(lǐng)導(dǎo)者,但運(yùn)用得當(dāng)可以增加你領(lǐng)導(dǎo)成功的可能性,同時(shí)能提高你的領(lǐng)導(dǎo)效率。
a) 輔佐好你的上司是領(lǐng)導(dǎo)力的開始
b) 有效授權(quán)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵
c) 激勵(lì)的有效應(yīng)用是領(lǐng)導(dǎo)力的秘密武器
d) 打造一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
康老師
戰(zhàn)略營(yíng)銷與領(lǐng)導(dǎo)力專家—康建鵬老師
【背景介紹】
?15+年世界五百?gòu)?qiáng)外企(GE,IBM,雅培,施耐德)的中國(guó)區(qū)副總裁、行業(yè)負(fù)責(zé)人、BU總經(jīng)理等高級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)
?現(xiàn)任鈦資本醫(yī)療健康組董事總經(jīng)理
?美國(guó)伊利諾伊大學(xué)芝加哥商學(xué)院MBA
?歐洲工商管理學(xué)院(INSEAD)商學(xué)院 高級(jí)管理經(jīng)理研修班
?中歐商學(xué)院 高級(jí)管理經(jīng)理研修班
?著名青少年志愿者組織-Junior Achivement 青年成就的資深導(dǎo)師
?10+年企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新業(yè)務(wù)/組織的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
歷任GE醫(yī)療中國(guó)區(qū)副總裁/數(shù)字業(yè)務(wù)部總經(jīng)理、美國(guó)雅培診斷中國(guó)區(qū)新興業(yè)務(wù)總經(jīng)理/醫(yī)療方案總監(jiān)、施耐德電氣的行業(yè)總監(jiān)、IBM的高級(jí)顧問和高級(jí)行業(yè)經(jīng)理。
15+年世界500強(qiáng)IT/制造業(yè)/醫(yī)療高科技企業(yè)全面管理(BU)的工作經(jīng)歷,熟悉矩陣多條線組織的運(yùn)營(yíng)管理,既包括管理大中華區(qū)100多人的成熟團(tuán)隊(duì),也包括作為企業(yè)內(nèi)部的業(yè)務(wù)單元負(fù)責(zé)人,從零開始創(chuàng)立團(tuán)隊(duì),三年內(nèi)從開始組建發(fā)展到40多人組織的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)。在領(lǐng)導(dǎo)組織制定戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、解決方案/顧問式營(yíng)銷、開拓新客戶群、新產(chǎn)品開發(fā)NPD以及組織快速建立方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
作為外部顧問為多家大型集團(tuán)客戶提供戰(zhàn)略咨詢服務(wù),涵蓋戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、高階領(lǐng)導(dǎo)力/人力資源轉(zhuǎn)型、研發(fā)轉(zhuǎn)型、IT戰(zhàn)略規(guī)劃等。
【特點(diǎn)風(fēng)格】
講課富于激情,有感染力,授課過程中會(huì)用自身經(jīng)歷的實(shí)例、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)來(lái)闡述理念,用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言講解企業(yè)成功運(yùn)營(yíng)的本質(zhì),讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)的氛圍中學(xué)習(xí)體會(huì)得到發(fā)展。
?為人謙虛善于分享,會(huì)通過虛擬實(shí)戰(zhàn),結(jié)合案例給學(xué)員提供切身的實(shí)操感受,工作坊、行動(dòng)式學(xué)習(xí)、沙盤演練以及策略游戲等多種教學(xué)方式幫助學(xué)員體驗(yàn)式實(shí)踐。
【主講課程】
針對(duì)企業(yè)高層和中層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略、創(chuàng)新與卓越運(yùn)營(yíng)提升課程:
卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程
卓越領(lǐng)導(dǎo)力之領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型/業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型(BLM)、
4D領(lǐng)導(dǎo)力
非職權(quán)影響力
MTP(管理九項(xiàng)修煉)
七步打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)/部署培育輔導(dǎo)與激勵(lì)
戰(zhàn)略管理課程
企業(yè)戰(zhàn)略管理
戰(zhàn)略與執(zhí)行(戰(zhàn)略解碼)
戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略格局
戰(zhàn)略目標(biāo)分解與年度計(jì)劃
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)投資培訓(xùn)課程
創(chuàng)新思維與變革管理培訓(xùn)
創(chuàng)新模式與方法(IPD、TRIZ、群策群力等)
如何跨越創(chuàng)業(yè)公司的生命周期(5x5 SLM-五維模型)
(如何平衡創(chuàng)業(yè)公司發(fā)展的五個(gè)維度:戰(zhàn)略、產(chǎn)品與技術(shù)開發(fā)、組織發(fā)展、業(yè)務(wù)模式、財(cái)務(wù)與融資,確保公司的成功)
投資實(shí)踐培訓(xùn)(募、投、管、退)
卓越運(yùn)營(yíng)提升
總經(jīng)理全面運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)
卓越運(yùn)營(yíng)與盈利提升
解決方案/顧問式營(yíng)銷
價(jià)值營(yíng)銷
【服務(wù)客戶】
中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)郵政、中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、廣東全省農(nóng)業(yè)銀行、蘇州農(nóng)商行、浙江農(nóng)業(yè)銀行、寧波建設(shè)銀行、中國(guó)電子集團(tuán)、中國(guó)石油化工集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng) 、南方電網(wǎng)、中建集團(tuán)、戴姆勒集團(tuán)、上海大眾、東風(fēng)汽車集團(tuán)、華為、中興通訊、愛立信、大唐電信、北京電信研究院、南方電網(wǎng)集團(tuán)、協(xié)和醫(yī)院、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、中科院研究生院、國(guó)藥集團(tuán)、上海醫(yī)藥集團(tuán)、廣州醫(yī)藥集團(tuán)、美國(guó)雅培診斷、GE醫(yī)療、施耐德電氣、日本富士電機(jī)、日本羅姆半導(dǎo)體集團(tuán)、韓國(guó)LG集團(tuán)、德國(guó)阿爾塔納集團(tuán)(ALTANA AG)、荷蘭豪氏威馬集團(tuán)、中航光電、天音通信、太極計(jì)算機(jī)集團(tuán)、科大訊飛、上海可耐福、上海四極網(wǎng)絡(luò)、中原證券、實(shí)達(dá)科技、鵬力科技、上海地鐵集團(tuán)、無(wú)錫地鐵集團(tuán)、回天集團(tuán)、朗能、普飛電器、友達(dá)光電、上海紡織、廣州豐通鋼業(yè)、美爾雅期貨、成都金達(dá)房地產(chǎn)、美的集團(tuán)、方太電器、老板電器、東軟集團(tuán)、杭州合眾科技、深圳亞洲商學(xué)院、武漢大學(xué)總裁班、鄭州大學(xué)總裁班、東呈酒店集團(tuán)、美的高爾夫、全球頂級(jí)視效公司-點(diǎn)石視效、獨(dú)角獸全球平行加速器、杭州博圣生物等
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

黃武林老師
黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)(全國(guó)性)理事 北京...