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呼叫中心招聘與面試技巧
【課程編號(hào)】:NX19496
呼叫中心招聘與面試技巧
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【所屬類別】:招聘技巧培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1天,6小時(shí)/天
【課程關(guān)鍵字】:招聘技巧培訓(xùn)
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【課程背景】
是"沒(méi)有人"還是"沒(méi)有合適的人",我們?cè)撊绾尉哂?quot;慧眼"?招聘與面試作為企業(yè)人力資源競(jìng)爭(zhēng)的第一步,對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著舉足輕重的作用。系統(tǒng)掌握招聘與面試技巧,為企業(yè)選拔優(yōu)秀的人才是現(xiàn)代經(jīng)理人及HR總監(jiān)必備的基本素質(zhì)。在當(dāng)今世界,一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是:哪家企業(yè)擁有一流的人才,它就會(huì)有一流的產(chǎn)品,也就能在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的市場(chǎng)中立于不敗之地。怎樣招聘與企業(yè)發(fā)展要求一致的人永遠(yuǎn)是人力資源管理的重要工作之一。但如何能招到一流的且又符合企業(yè)文化的人才,又涉及到是否有正確的招聘方法及面試技巧。本課程的設(shè)計(jì)旨在幫助招聘工作者提高招聘與面試的知識(shí)和技巧,提高招聘的成功率,確保招到符合企業(yè)文化和職位要求的人才。
【課程收益】
◆明晰招聘的重要性;
◆認(rèn)清招聘和選才誤區(qū)并有效的避免;
◆熟悉面試的每個(gè)流程及流程中的注意事項(xiàng);
◆辨識(shí)面試中的"真實(shí)"與"謊言";
◆根據(jù)目標(biāo)和維度設(shè)定面試計(jì)劃;
◆掌握結(jié)構(gòu)化面試的方法與技巧。
【課程對(duì)象】企業(yè)HR
【授課方式】理論講解+情景演練+互動(dòng)體驗(yàn)+行動(dòng)學(xué)習(xí)
【課程大綱】
第一部分 工作態(tài)度決定一切---建立對(duì)招聘工作的正確理念
?自測(cè):貴公司招聘體系是否科學(xué)有效?
?為什么要做好招聘工作?
?招聘失敗的成本
?視頻討論:看企業(yè)如何招人?
?人員招聘的十大核心理念
?最好的不一定是最合適
?堅(jiān)持用人所長(zhǎng)
?[學(xué)歷]不代表[能力],[經(jīng)歷]不同于[經(jīng)驗(yàn)];
?強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化的認(rèn)同感
?企業(yè)與應(yīng)聘者之間的“互動(dòng)營(yíng)銷”
?寧缺勿濫,“請(qǐng)神容易送神難”
?小心遭遇面霸,不要提無(wú)效問(wèn)題;
?招聘是所有部門的事情;
?招聘既有“科學(xué)性”,又有“藝術(shù)性”
?招聘工作只有開(kāi)始,沒(méi)有結(jié)束
?成功招聘,理念先行---優(yōu)秀面試官的職業(yè)心態(tài)
?優(yōu)秀面試官應(yīng)具備的素質(zhì)與條件
?給應(yīng)聘者一個(gè)好印象:面試官的面試禮儀
?維護(hù)求職者的自尊
?小結(jié):準(zhǔn)備工作做失敗了,你就是準(zhǔn)備著失敗
第二部分 呼叫中心要什么樣的人---招聘崗位需求分析
?呼叫中心客服人員需要具備的核心素養(yǎng)是什么?
?人力規(guī)劃需求預(yù)測(cè)的操作思路
?案例分析:
?招聘計(jì)劃撰寫(xiě)
?如何進(jìn)行招聘崗位需求分析---實(shí)戰(zhàn)技巧:“呼叫中心鉆石模型”
?崗位基本剛性要求
?應(yīng)知應(yīng)會(huì)專業(yè)知識(shí)
?工作必備綜合技能
?職業(yè)態(tài)度
?特別加分項(xiàng)
?七步成詩(shī)----如何構(gòu)建呼叫中心招聘崗位之“鉆石模型”
第三部分 哪里去尋找更多---招聘渠道運(yùn)用技巧
?專題討論:“招工難”將演變成為一種常態(tài)
?內(nèi)部招聘的主要方法及分析
?晉升、競(jìng)聘、職位調(diào)動(dòng)、工作輪換
?內(nèi)部招聘案例討論:小李的困惑
?如何根據(jù)招聘崗位選擇招聘渠道
?人才尋訪、獵頭、現(xiàn)場(chǎng)招聘;
?內(nèi)部推薦、校園招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘、報(bào)刊廣告
?專題討論:企業(yè)校園招聘技巧
?校園招聘形式要在傳統(tǒng)中求創(chuàng)新
?信息發(fā)布:
?宣講準(zhǔn)備:
?主題宣講:
?溝通交流:
?后續(xù)反饋。
?招聘渠道發(fā)展趨勢(shì)與新興渠道
?專題:簡(jiǎn)歷篩選,收集整理求職資料
?樂(lè)百氏挑選候選者的三道程序
?高效簡(jiǎn)歷篩選的三個(gè)原則
?從“簡(jiǎn)歷正文內(nèi)容”本身讀出的信息
?如何提高簡(jiǎn)歷篩選速度
?面試官要重點(diǎn)關(guān)注的簡(jiǎn)歷信息
?工具:招聘渠道分析評(píng)估表
?有效簡(jiǎn)歷率(面試人數(shù)/簡(jiǎn)歷總數(shù))
?面試錄取率(錄取人數(shù)/面試人數(shù))
?綜合成功率(有效簡(jiǎn)歷率*錄取成功率)
?實(shí)戰(zhàn)案例:某企業(yè)2010年招聘渠道數(shù)據(jù)對(duì)比分析
第四部分 候選者是否真的勝任---面試?yán)碚撆c實(shí)踐
?筆試
?書(shū)面試卷進(jìn)行筆試的特點(diǎn)
?案例:
?非結(jié)構(gòu)化面試與結(jié)構(gòu)化面試
?結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)
?面試問(wèn)題多樣化
?面試要素結(jié)構(gòu)化
?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化
?考官結(jié)構(gòu)化
?面試程序及時(shí)間安排結(jié)構(gòu)化
?如何操作結(jié)構(gòu)化面試:“六步法”
?視頻討論:企業(yè)主考官的面試技巧有何評(píng)價(jià)?
?情景模擬法
?實(shí)戰(zhàn)面試分享:情景模擬案例
?使用“情景模擬法”的技巧要點(diǎn)
?壓力面試法
?實(shí)戰(zhàn)面試分享:壓力面試模擬案例
?使用“壓力面試法”的技巧要點(diǎn)
?行為面試法
?STAR行為面試的典型問(wèn)題舉例
?行為面試的操作要點(diǎn)
課程總結(jié)與知識(shí)回顧
王老師
講師背景
?景颯文化傳播有限公司創(chuàng)始人
?曾任綠地集團(tuán)海口事業(yè)部大區(qū)經(jīng)理
?陜西省寶雞市人事局干部任選委員會(huì)委員
?東方航空、吉祥航空服務(wù)流程創(chuàng)建督導(dǎo)師
?中國(guó)女性形象工程特邀講師
?中華禮儀文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
?美國(guó)CISFC認(rèn)證培訓(xùn)師
?全國(guó)職業(yè)核心能力高級(jí)培訓(xùn)師
?ISE國(guó)際服務(wù)效能督導(dǎo)師
?上海政法大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東政法特聘講師
曾編著出版《惠言識(shí)禮》、《溝通談資與應(yīng)用》、《優(yōu)雅儀態(tài)的塑造》等刊物
2021年課程體系
服務(wù)營(yíng)銷系列:
《客戶服務(wù)與客戶溝通》
《會(huì)議營(yíng)銷和招商會(huì)》
《地產(chǎn)項(xiàng)目員工服務(wù)與銷售技能提升》
《服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值》
《基于用戶需求的服務(wù)意識(shí)與營(yíng)銷技能提升》
禮儀、修養(yǎng)系列:
《個(gè)人品牌形象管理-----色彩與服飾搭配》
《高端商務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造》
《茶藝美學(xué)與紅酒品鑒》
《優(yōu)雅儀態(tài)魅力綻放》
通用管理系列:
《商務(wù)演講技巧》
《高效招聘與面試技巧》
《團(tuán)隊(duì)協(xié)作—“橫向領(lǐng)導(dǎo)力”》
《從執(zhí)行到復(fù)命-員工職業(yè)化訓(xùn)練》
《企業(yè)后備人才的角色定位與轉(zhuǎn)換》
《中層管理者的角色定位與管理藝術(shù)》
《大客戶開(kāi)發(fā)與管理技巧》
《跨部門溝通技巧》
《商務(wù)談判技巧》
《溝通中你所不知的辨微識(shí)心術(shù)》
《引爆潛能——大客戶溝通》
《基于高凈值客戶的談資解決方案》
授課風(fēng)格
王惠老師講課語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,生動(dòng)形象,機(jī)智詼諧,妙語(yǔ)連珠,動(dòng)人心弦。多年的各領(lǐng)域培訓(xùn)經(jīng)歷,更多的結(jié)合心理學(xué)和中國(guó)古典文學(xué)等知識(shí),使得課堂中學(xué)員心情舒暢、樂(lè)于學(xué)習(xí),在輕松、愉快和笑聲中獲得知識(shí)和啟迪,變機(jī)械學(xué)習(xí)、被動(dòng)模仿為心領(lǐng)神會(huì)、主動(dòng)思考。王老師課堂注重教學(xué)手段多樣化,積極調(diào)動(dòng)學(xué)員潛意識(shí)思維模式,例如:人體雕塑、模擬情景演練、問(wèn)題樹(shù)、腦圖、禮儀操、微笑操、儀態(tài)操、分層遞進(jìn)術(shù)等教學(xué)方法。用優(yōu)雅的個(gè)人魅力感染學(xué)員,大量的個(gè)案分析模擬與小活動(dòng)提升了課堂的參與度,深受企業(yè)、客戶喜愛(ài)。
服務(wù)客戶
金融類:中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、建設(shè)銀行、招商銀行、郵儲(chǔ)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)商銀行、中國(guó)平安、諾亞財(cái)富、鉅派投資、惠業(yè)投資、冠豐投資、富滇銀行、徽商銀行、紅塔銀行、中國(guó)人壽、新華保險(xiǎn)、泰康人壽等
餐飲服務(wù)類:海底撈餐飲服務(wù)有限公司、北京西貝餐飲管理有限責(zé)任公司、上海旺勝餐飲股份有限公司、內(nèi)蒙古小肥羊餐飲連鎖有限公司
醫(yī)藥類:中集藥業(yè)、輝誠(chéng)制藥、葵花藥業(yè)、百隆醫(yī)藥、內(nèi)蒙古協(xié)和醫(yī)院、沈陽(yáng)友誼醫(yī)院、嵩山醫(yī)院、心諾普醫(yī)療等
能源、航天類:中國(guó)航天、中國(guó)節(jié)能、中石油、中石化、中糧集團(tuán)、、長(zhǎng)慶油田、三一重工、北控集團(tuán)、北京燃?xì)獾?/p>
通信IT、電力類:中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、國(guó)家電網(wǎng)、國(guó)華電力、南方電網(wǎng)、
汽車類:北京奔馳、廣汽集團(tuán)、現(xiàn)代汽車、長(zhǎng)春一汽、北汽集團(tuán)、東風(fēng)汽車等
其他類 : 浙富控股集團(tuán)、綠地集團(tuán)、東方航空、海南航空、深圳航空、上海外高橋保稅區(qū)檢查站、新都國(guó)際地產(chǎn)、家化實(shí)業(yè)有限公司、上海市教委、上海大眾、亞康實(shí)業(yè)、中信地產(chǎn)、貝菲特健身會(huì)所、緣素信息科技有限公司、置信地產(chǎn)有限公司、愛(ài)韋訊信息技術(shù)有限公司、紅旗茂商業(yè)城、金安集團(tuán)、神舟實(shí)業(yè)、申格體育、龍江衛(wèi)視、樂(lè)辰科技、北京給排水、鋼研納克、新東網(wǎng)、京東、天聞數(shù)碼、弘遠(yuǎn)泰斯、富力地產(chǎn)、招金集團(tuán)、天康生物
客戶反饋
王老師的課很有特點(diǎn),最重要的是有方法論的轉(zhuǎn)移,實(shí)操性特別強(qiáng),真能幫助企業(yè)解決問(wèn)題。
—— 浙富控股集團(tuán)董事長(zhǎng) 金繼宏
王老師優(yōu)雅的儀態(tài)、風(fēng)趣的談吐、博學(xué)的知識(shí),深深地吸引著我們。她已經(jīng)成為了我們公司的一員,我們已經(jīng)離不開(kāi)她了。
—— 谷潤(rùn)陽(yáng)光科技有限公司總經(jīng)理 何明明
是我見(jiàn)過(guò)為數(shù)不多的講課好的女老師,在王老師的課上總能不停的調(diào)動(dòng)起大家的積極性,工具、模型、實(shí)操訓(xùn)練、PK比賽……..感謝王惠老師帶給我們那么多。
—— 上海置信地產(chǎn)總經(jīng)理 陳永貴
王惠老師授課認(rèn)真,氣場(chǎng)強(qiáng)大很有風(fēng)范,培訓(xùn)的內(nèi)容貼合實(shí)際,針對(duì)性強(qiáng),風(fēng)趣幽默。在一個(gè)個(gè)案例和故事中讓我們得到了啟發(fā)和收獲。
—— 家化實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理 于蕭瑜
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
人力資源培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...

湯海老師
湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...