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課程背景：

決定一家企業(yè)成功的要素有很多，其中，戰(zhàn)略、人員、運(yùn)營流程是核心的三個(gè)決定要素。如何將這三個(gè)要素有效地結(jié)合起來，是很多企業(yè)經(jīng)營者面臨的最大困難。而只有將戰(zhàn)略、人員與運(yùn)營有效地結(jié)合，才能決定企業(yè)最終的成功，結(jié)合的關(guān)鍵就在于團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。有效執(zhí)行是需要領(lǐng)導(dǎo)者親力親為的系統(tǒng)工程，說是系統(tǒng)工程就說執(zhí)行力不僅僅是執(zhí)行者的事，也是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的事，是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行成員共同作用的結(jié)果。那么要打造一支高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何參與主導(dǎo)執(zhí)行？團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該具備什么樣的執(zhí)行能力？團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與執(zhí)行人之間又要共同完成哪些關(guān)鍵執(zhí)行要素？本課程基于以上問題的解決，為企業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和執(zhí)行人量身訂制，從團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的角度為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和執(zhí)行人提供切實(shí)可行的整體解決方案。

課程收益：

★ 提升團(tuán)隊(duì)管理者從戰(zhàn)略到目標(biāo)的分析能力，預(yù)測(cè)執(zhí)行人執(zhí)行意愿的能力；

★ 提高團(tuán)隊(duì)管理者的時(shí)間利用率，把握?qǐng)?zhí)行工作重點(diǎn)和工作主次排序的能力；

★ 團(tuán)隊(duì)管理者通過個(gè)人需要、動(dòng)力源的分析，掌握?qǐng)?zhí)行人主動(dòng)執(zhí)行的動(dòng)力來源，從而有效地制定員工激勵(lì)方案，建立員工自動(dòng)自發(fā)的工作機(jī)制；

★ 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者掌握教練式引導(dǎo)、溝通的技能，強(qiáng)化執(zhí)行人的執(zhí)行信念；

★ 幫助執(zhí)行人洞察個(gè)人的生態(tài)環(huán)境和執(zhí)行能力，提高分析問題和解決問題的能力；

★ 通過生態(tài)共創(chuàng)，使團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與成員就執(zhí)行目標(biāo)進(jìn)行探討，共同制定執(zhí)行計(jì)劃方案；

★ 通過團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與成員之間的相互利益分析與融合，達(dá)成對(duì)執(zhí)行目標(biāo)的一致性意見；

★ 創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員之間共同執(zhí)行、共同解決問題的機(jī)制，使團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員成為執(zhí)行任務(wù)的命運(yùn)共同體。

授課對(duì)象：

企業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人/各級(jí)管理者/儲(chǔ)備干部

課程大綱

第一講：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行習(xí)慣

案例演示：“紙上談兵”的啟示

一、解析目標(biāo)

1. 團(tuán)隊(duì)視角：平衡計(jì)分卡

2. 考核視角：績效評(píng)估

3. 員工視角：員工滿意度指標(biāo)

實(shí)操演練：團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行意愿評(píng)估練習(xí)

二、管理目標(biāo)

游戲互動(dòng)：不同的目標(biāo)

1. 80/20法則

2. 目標(biāo)序列矩陣

3. 計(jì)劃表"甘特圖"法

實(shí)操演練：每日工作時(shí)間統(tǒng)計(jì)與整理練習(xí)

三、激勵(lì)目標(biāo)

案例演示：老人的寧靜

1. 動(dòng)機(jī)：工作的原動(dòng)力

2. 需求：工作的目的地

3. 激勵(lì)：優(yōu)勝者的獎(jiǎng)品

思維擴(kuò)展：激勵(lì)的結(jié)果猜想

四、教練目標(biāo)

案例演示：教練也瘋狂

1. 聚焦目標(biāo)的“五問”

2. 價(jià)值探尋的“三點(diǎn)”

3. 問題探究的“兩策”

4. 引領(lǐng)體驗(yàn)的“六步”

第二講：團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行能力

案例演示：“辛丑條約”的啟示

一、聚焦自己

1. SWOT個(gè)人優(yōu)劣分析

2. 個(gè)人能力力場(chǎng)分析

3. 競爭力“波特五力模型”

4. 觀察你的客戶

5. 研究你的對(duì)手

6. 關(guān)注行為發(fā)展

實(shí)操演練：個(gè)人執(zhí)行能力分析練習(xí)

二、聚焦問題

案例演示：不同的選擇

1. 周期性問題的"企業(yè)周期表"

2. 結(jié)構(gòu)性問題的"層級(jí)架構(gòu)圖"

3. 方針性問題的"方圓之道"

4. 方法性問題的"杠桿原理"

案例分析：實(shí)際工作中問題分析解決練習(xí)

三、聚焦高效

案例演示：“殺毒軟件”的啟示

理論：職責(zé)調(diào)節(jié)矩陣

1. 形成否定期（Plan）

2. 激怒動(dòng)蕩期（Check）

3. 接受改良期（Action）

4. 獻(xiàn)身執(zhí)行期（Do）

實(shí)操演練：工作職責(zé)調(diào)適練習(xí)

四、聚焦思考

頭腦風(fēng)暴：一道面試題

理論：邏輯思考模型

1. 關(guān)鍵性問題的"因果分析法"

2. 結(jié)構(gòu)性思考的"縱橫交叉術(shù)"

3. 探究性分析的"五個(gè)為Why?"

實(shí)操演練：團(tuán)隊(duì)任務(wù)目標(biāo)的探究練習(xí)

第三講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力共創(chuàng)

引言：“約·哈里窗”的啟示

一、團(tuán)隊(duì)生態(tài)共建

1. 共啟需求的"雙向分析法"

1）工作職責(zé)

2）工作成果

2. 共需對(duì)話的"六步溝通法"

3. 生態(tài)共創(chuàng)的"SECI模型"

實(shí)操演練：執(zhí)行環(huán)境分析評(píng)估練習(xí)

二、團(tuán)隊(duì)計(jì)劃共創(chuàng)

視頻案例：“集結(jié)號(hào)”

1. 領(lǐng)導(dǎo)要求的"過濾漏斗"

2. 下屬求助的"三重保障"

3. 方案共創(chuàng)的"7B方案模型"

4. 復(fù)命制度的"三重保險(xiǎn)法"

實(shí)操演練：實(shí)際任務(wù)目標(biāo)的共創(chuàng)練習(xí)

三、團(tuán)隊(duì)共同驅(qū)動(dòng)

案例演示：NBA的超級(jí)明星

理論：績效棱柱模型

1. 團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略

2. 組織流程

3. 組織能力

4. 貢獻(xiàn)者與受益者

實(shí)操演練：上下級(jí)共創(chuàng)崗位職責(zé)練習(xí)

四、團(tuán)隊(duì)共啟執(zhí)行

案例演示：中華武術(shù)對(duì)自由搏擊

理論：共啟執(zhí)行技術(shù)

1. 五維漏斗

2. 思維引導(dǎo)

3. 重點(diǎn)突破

實(shí)操演練：實(shí)際問題解決練習(xí)

李老師

李修平老師 團(tuán)隊(duì)管理技能提升專家

18年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

AACTP國際注冊(cè)認(rèn)證培訓(xùn)師

DISC國際雙證授權(quán)講師

武漢工商管理學(xué)院特邀講師

湖北航天工業(yè)學(xué)校培訓(xùn)戰(zhàn)略合作者

武漢工程大學(xué)化工研究設(shè)計(jì)院培訓(xùn)咨詢顧問

曾任：某軍工企業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理

曾任：世紀(jì)互聯(lián)科技（上市公司）運(yùn)營總監(jiān)

曾任：武漢新艾普網(wǎng)絡(luò)科技有限公司運(yùn)營總監(jiān)

曾任：廣德運(yùn)動(dòng)品有限公司生產(chǎn)經(jīng)理

擅長領(lǐng)域：管理者技能提升、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力能力提升、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高效溝通……

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

實(shí)戰(zhàn)派管理者——18年工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從儲(chǔ)備干部到企業(yè)高層管理者，積累了豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。在東莞廣德運(yùn)動(dòng)品有限公司擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理期間，引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)理念，進(jìn)行整體改革，大幅提升團(tuán)隊(duì)效率，將3000多人大團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化至2500人，生產(chǎn)總值提升35%。在武漢艾普網(wǎng)絡(luò)任職運(yùn)營總監(jiān)期間，為公司上市建設(shè)各項(xiàng)制度標(biāo)準(zhǔn)，順利完成人員重組，成功打造出一支符合證監(jiān)會(huì)上市標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，直接推動(dòng)企業(yè)成功上市。在世紀(jì)互聯(lián)任職運(yùn)營總監(jiān)期間，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行區(qū)域擴(kuò)張，區(qū)域布局增加30%。

培訓(xùn)業(yè)布道者——多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)積淀，造就了李老師對(duì)MTP管理技能提升的獨(dú)特視角。李老師目前累計(jì)授課300多場(chǎng)，學(xué)員超過20000人次。自主研發(fā)的《五維團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》、《管理者必修的八堂課》等一系列精品課程，深受中國航天、科工集團(tuán)等企業(yè)高層和學(xué)員的認(rèn)可和好評(píng)。中國航天三江集團(tuán)曾多次返聘李老師為企業(yè)學(xué)員講授《五維團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》、《管理者管理技能提升》、《高績效團(tuán)隊(duì)能力提升》等課程，共27期。

教練式引導(dǎo)者——李修平老師一改傳統(tǒng)培訓(xùn)課堂的“程式化”、“理念化”、“大眾化”的枯燥、乏味的灌輸式教學(xué)方法，通過行動(dòng)學(xué)習(xí)、群策群力等教學(xué)方法，為學(xué)員營造真實(shí)的職場(chǎng)情境，引導(dǎo)學(xué)員積極參與學(xué)習(xí)，深受學(xué)員喜愛，課程好評(píng)率達(dá)到98%以上。

部分授課案例：

編號(hào)企業(yè)課程名稱期數(shù)

1中國航天三江集團(tuán)《五維團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》10期

2中國航天三江集團(tuán)《結(jié)果導(dǎo)向型管理——高績效團(tuán)隊(duì)能力提升》12期

3中國航天三江集團(tuán)《管理者管理技能提升》5期

4湖北中億富融《管理者管理技能提升》3期

5中石油（湖北）《管理者管理技能提升》4期

6重慶艾普科技《共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——管理者執(zhí)行能力提升》6期

7中建五局《共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——管理者執(zhí)行能力提升》5期

8中建三局《共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——管理者執(zhí)行能力提升》6期

9哈藥集團(tuán)六廠《可量化的責(zé)任感——員工責(zé)任驅(qū)動(dòng)力》3期

10湖北先鋒教育集團(tuán)《可量化的責(zé)任感——員工責(zé)任驅(qū)動(dòng)力》7期

11平安銀行（湖北）《可量化的責(zé)任感——員工責(zé)任驅(qū)動(dòng)力》4期

12科工集團(tuán)紅峰特種設(shè)備《三思而后行——職場(chǎng)高效溝通》5期

13湖北華泰證券《三思而后行——職場(chǎng)高效溝通》3期

14長沙新艾普《DISC知彼解己——打造協(xié)同一致團(tuán)隊(duì)》9期

15湖北紅林特種武器制造《DISC知彼解己——打造協(xié)同一致團(tuán)隊(duì)》6期

16南寧電信《DISC知彼解己——打造協(xié)同一致團(tuán)隊(duì)》3期

17保利地產(chǎn)（湖北）《DISC知彼解己——打造協(xié)同一致團(tuán)隊(duì)》2期

……………………

主講課程：

《共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

《基于結(jié)果實(shí)現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)打造》

《三思而后行——職場(chǎng)高效溝通》

《DISC知彼解己——團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作》

《可量化的責(zé)任感——員工責(zé)任驅(qū)動(dòng)力》

《五維團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力——高效能團(tuán)隊(duì)的進(jìn)階之路》

《領(lǐng)導(dǎo)者情商管理——四種柔性團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力提升》

《新任管理者管理技能提升——管理者的八堂必修課》

授課風(fēng)格：

課程設(shè)計(jì)緊緊圍繞企業(yè)需求，重視學(xué)員課后實(shí)戰(zhàn)落地，干貨十足；教練式引導(dǎo)，通過諄諄善誘的提問，給學(xué)員創(chuàng)造身臨其境的體驗(yàn)；語言表達(dá)生動(dòng)幽默，讓學(xué)員在輕松、快樂、參與的課堂氣氛中學(xué)習(xí)進(jìn)步。

部分服務(wù)過的客戶：

軍工制造：中國航天科工三江集團(tuán)培訓(xùn)中心、湖北精密設(shè)備有限公司、富士康科技（湖北）、紅林特種武器制造有限公司、萬山特種車輛有限公司、286特種望遠(yuǎn)鏡制造廠、武漢鑫恒越工貿(mào)有限公司、長沙中聯(lián)重工科技發(fā)展有限公司、湖北化工研究院化工實(shí)驗(yàn)廠、雙匯集團(tuán)有限公司（武漢）、國營武昌造船廠……

能源行業(yè)：華新水泥（武漢）、武漢聯(lián)杰能源、黃石晟祥銅業(yè)、福建水泥、中石油（湖北）、奧山集團(tuán)、武漢鋼鐵（集團(tuán)）、河南煤業(yè)化工集團(tuán)（鄭州）、中盟熱電、湖北鄂城鋼鐵、武漢鍋爐股份、華新水泥股份、湖北宜化化工股份、湖北鄂州發(fā)電……

金融行業(yè)：華泰證券（湖北）、武漢中億富融投資有限公司、中國金融投資管理有限公司（湖北）、富華金融投資有限公司（河北）、平安銀行（湖北）……

建筑地產(chǎn)：中石油（荊州）、保利地產(chǎn)（武漢）、湖北航天工業(yè)學(xué)校、中建三局、萬科地產(chǎn)（武漢）、湖北建工集團(tuán)、武漢燃?xì)鉄崃Α氫摴煞蔹S石涂鍍板……

通訊行業(yè)：艾普科技集團(tuán)、中國移動(dòng)（福州）、長飛光纖光纜股份、中國電信（南寧）、北京世紀(jì)互聯(lián)科技有限公司、中國電信（長沙）、烽火通訊科技……

其它行業(yè)：哈藥集團(tuán)六廠、中鐵集團(tuán)（上海）、武漢東湖高新集團(tuán)、國家電網(wǎng)（武漢）、中國化工集團(tuán)、襄樊卷煙廠、湖北絲寶股份、家樂福（武漢）、中百倉儲(chǔ)……

部分學(xué)員評(píng)價(jià)：

學(xué)習(xí)李老師的《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程，收獲很多，從目標(biāo)、溝通、定位、成長等方面的學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握了團(tuán)隊(duì)管理的實(shí)用技能，感謝老師的付出！

——中石油（湖北）許多鑫

《結(jié)果導(dǎo)向型管理》課程，讓我重新認(rèn)識(shí)了管理培訓(xùn)，參加了很多管理類的培訓(xùn)，感覺都沒有什么改變，參加李老師的這兩天課程，給了我太多的新思路和新的工具和方法，感覺收獲太大了！回去還要更多練習(xí)。特別感謝！

——三江集團(tuán)紅林公司夏斌華

這兩天聽了李修平老師的《共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》的課，感覺找到了執(zhí)行的方向，下屬執(zhí)行不到位并不是他個(gè)人的問題，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體問題，李老師的課精準(zhǔn)、精深，一針見血，方法簡單實(shí)用，真棒！感謝老師兩天的付出！

——286特種望遠(yuǎn)鏡制造廠張思遠(yuǎn)

聽了李老師的《可量化的責(zé)任感》，聽課之前就有點(diǎn)疑問，責(zé)任感還能量化嗎？聽完課才明白，“世上無難事只怕有心人”的道理，責(zé)任不僅可以量化，還可如目標(biāo)一樣的實(shí)現(xiàn)，我一定把這么好的課程復(fù)制到我的團(tuán)隊(duì)里，特別感謝修平老師！

——長飛光纖光纜股份于政軍

感謝李老師兩天精彩的授課，《高效團(tuán)隊(duì)溝通》從對(duì)上、對(duì)下、同事、社交各個(gè)方面不同場(chǎng)景給出溝通技巧，簡單實(shí)用，一學(xué)就會(huì)，拿來即用，不虛此行。感謝老師的付出！

——中建三局李明生

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