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課程背景：

在當前跨界、多變、殘酷、同質(zhì)化的市場競爭環(huán)境中，領導力對于企業(yè)成功至關重要。由于領導力的缺失，往往導致團隊思想意見不統(tǒng)一，矛盾沖突不斷；員工凝聚力不強，流失現(xiàn)象嚴重；發(fā)展方向不明朗，效率低下。因此，企業(yè)往往在領導力提升方面投入大量的時間和金錢。

然而，當前主流的領導力開發(fā)項目與課程主要來自西方，這些領導力開發(fā)項目與課程與中國本土文化融合度不夠，因此在領導力提升方面存在水土不服，難以奏效的問題，導致企業(yè)在領導力開發(fā)方面的投入難以得到預期的回報。

為解決這一難題，我們構(gòu)建了一套基于東方智慧的卓越領導力開發(fā)課程！

本課程首先從東西方對領導概念的理解入手，讓學員認識到基于東方智慧的領導內(nèi)涵。在此基礎上，構(gòu)建起一套把東方智慧與西方管理相融合的卓越領導力課程體系。通過學習本課程，能有效破解領導力課程與本土文化水土不服的難題，顯著提升學員的領導力水平，推動企業(yè)的持續(xù)成功。

課程收益：

● 突破西方式領導思維的局限，建立東方式領導思維

● 把握哲學思維在領導工作中的重要性，能夠運用哲學思維進行領導與決策

● 掌握卓越領導力修煉的四重境界，為領導者修煉領導力指明方向

● 掌握卓越領導力應用的三大原則

● 掌握卓越領導方法的四大程序及其應用要領

課程對象：

董事長、總裁、企業(yè)中高層管理人員

課程風格：

實戰(zhàn)實效：基于實際案例，將課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可實用的方法論和應對技巧

系統(tǒng)轉(zhuǎn)化：運用系統(tǒng)思維，把東方智慧系統(tǒng)性轉(zhuǎn)化為可操作性的領導力修煉方法和應用方法

知識內(nèi)化：運用哲學思維，把東方智慧內(nèi)化為領導者的領導思維與素養(yǎng)

互動參與：以示范指導、情景模擬、案例分析、提問互動為主要授課方式，促進學員深度參與互動，提升學習效果

輸出方案：結(jié)合咨詢式培訓，為領導技能提升輸出系統(tǒng)方案和實用工具

幽默風趣：課堂氛圍幽默風趣，輕松愉快，擅長用互動、故事、案例點燃培訓現(xiàn)場，寓教于樂

課程工具（節(jié)選部分）：

工具一：約翰.科特的領導三要素

工具二：東方式卓越領導概念模型

工具三：卓越領導力修煉的四重境界

工具五：卓越領導力應用的三大原則

工具六：卓越領導力應用的四大程序

課程大綱

導入：哈佛領導力的理論

第一講：卓越領導的概念

一、卓越的概念

1. 吉姆.柯林斯《從優(yōu)秀到卓越》：為什么優(yōu)秀是卓越的大敵？

2. 優(yōu)秀和卓越的對比

3. 卓越的概念

案例互動：《亮劍》中三位卓越領導者的卓越領導藝術(shù)的對比分析

二、西方對領導的定義

1. 西方四大領導學派對領導的定義

2. 西方領導力大師約翰.科特對領導與管理對比研究

1）管理工作的三大步驟

2）領導工作的三大步驟

3）約翰.科特對領導的研究成果被譽為“管理史上的奠基之作”

三、東方對領導的定義

1. 毛澤東對領導的定義

2.《道德經(jīng)》對領導的定義

四、卓越領導的概念

1. 領導本質(zhì)上是一個哲學概念

2. 領導工作與哲學的關系

3. 關于卓越領導概念的總結(jié)

案例研討：和盛塑業(yè)的經(jīng)營哲學

第二講：卓越領導者的基本功與核心專長

引子：關于什么是老板核心專長的對話

一、領導者認識世界的方式不同于常人

1. 人認識世界的兩種系統(tǒng)

1）感官和邏輯系統(tǒng)

2）直覺系統(tǒng)

2. 感官和邏輯系統(tǒng)的認知方式和作用

3. 直覺系統(tǒng)的認知方式和作用

4. 領導者與常人認識世界的方式不同

1）領導者主要運用直覺系統(tǒng)認識世界，把握本質(zhì)和規(guī)律

2）常人主要運用感官和邏輯系統(tǒng)認識世界，難以深入現(xiàn)象把握本質(zhì)

5. 領導者通過把握本質(zhì)和規(guī)律，來預知未來，發(fā)揮引領作用

案例研討：華為科技戰(zhàn)中的B計劃

二、把握人性本質(zhì)是卓越領導者的基本功

導入：人性可以用善惡來區(qū)分嗎？

1. 把握人性本質(zhì)，是領導者的基本功

2. 人類對人性本質(zhì)的五種認知

3. 對人性本質(zhì)的兩種認知模式

4 .領導者與常人認知人性模式的本質(zhì)區(qū)別

1）領導者主要從社會系統(tǒng)（或組織系統(tǒng)）角度看待人性，能夠把握根本人性

2）常人主要個體人性角度看待社會，難以把握根本人性

案例研討：運用直覺模式快速識人的案例

三、悟性是卓越領導者的核心專長

1. 悟性：卓越領導者的核心專長

1）卓越領導力是一種形而上的道，故而難以被感知和描述

2）卓越領導力是一個不可分割的整體，難以被細分和研究

3）卓越領導力的核心是智慧

4）悟性是卓越領導者的核心專長

2. 卓越領導力修煉的四重境界

1）境界1：看清本質(zhì)，不犯原則性錯誤

2）境界2：看清內(nèi)在規(guī)律和趨勢，預知未來

3）境界3：看清社會本質(zhì)，成就偉大事業(yè)

4）境界4：看清人性本質(zhì)，用事業(yè)推動人類文明進步

3. 領導者在領導力方面的短板就是組織的天花板

4. 卓越領導力修煉的一種簡易而通用的方法

案例研討：關于企業(yè)發(fā)展瓶頸的對話（張老師咨詢實例）

第三講：卓越領導力的三大原則與四大步驟

一、卓越領導力的三大原則

1. 卓越領導力的三大原則

2. 卓越領導者的語言概念系統(tǒng)

1）為什么卓越領導者往往是孤獨的，難以被理解？

2）思維決定語言：卓越領導者具有一套不同于常人的語言概念系統(tǒng)

3）卓越領導者的語言概念系統(tǒng)的一般特征

4）如何破解卓越領導者的語言概念系統(tǒng)，上下同欲？

案例研討：任正非制定《華為基本法》的初衷

二、卓越領導力的四大步驟

1. 西方式領導工作的三大步驟（以約翰.科特的領導概念為主）

2. 東方式領導工作的四大步驟

1）明道：修煉領導者智慧境界，放大領導者格局

2）修德：建設企業(yè)意識形態(tài)，打造精神與事業(yè)的追隨者

3）順勢：把握規(guī)律和預見未來趨勢，順應趨勢做事

4）無為：讓組織系統(tǒng)順應趨勢自然運行，無為而治

案例互動：劉永好的領導思維、李東升的領導思維

第四講：明道：卓越領導者如何修煉智慧境界，放大格局

一、明道是領導者最主要的日常工作

1. 從領導者日常工作安排看明道是領導者最主要的日常工作

2 .領導者日常明道的五種通常做法

3. 對領導者的建議：領導工作實質(zhì)上是一種明道的過程

二、卓越領導者明道的四大要點

1. 好奇：對宇宙人生保持強烈的好奇心和探索精神

2. 灑脫：保持知足常樂，超然物外的灑脫心態(tài)

3. 學習：積極學習知識，更要勇于跳出知識的藩籬

4. 超越：時刻關注和超越自己的思維定式和思維盲區(qū)

1）什么是思維定式

2）什么是思維盲區(qū)

3）用創(chuàng)造性思維跳出思維定式和盲區(qū)

三、卓越領導者要提升自身的哲學思維

1. 哲學思維與常規(guī)思維的區(qū)別

2. 三類哲學思維及其在領導工作中的應用要領

3. 卓越領導者如何提升哲學思維能力

案例互動：某物流運輸公司的領導團隊打造

第五講：修德：領導者如何建設意識形態(tài)，打造事業(yè)和精神的追隨者

導入：中國共產(chǎn)黨的意識形態(tài)建設

一、唯有精神信仰才能凝聚追隨者

1. 人性與精神信仰的內(nèi)在關聯(lián)性

2. 崇高的精神信仰是卓越領導者的最本質(zhì)特征

3. 卓越領導者必須為追隨者塑造精神信仰

二、塑造追隨者精神信仰的五大要點

1. 無我：領導者要超越自我，以天下為己任

2. 信仰：高度重視員工的意識形態(tài)建設，打造精神信仰

3. 文化：塑造高感召力、高凝聚力的組織文化

1）文化建設的五大原則

2）組織需要構(gòu)建的六大核心文化理念

4.一心：只有精神上的高度統(tǒng)一，才有行為上的高度放權(quán)

5. 持久：塑造追隨者的精神信仰是一項堅持不懈的持久戰(zhàn)

案例互動：海爾的企業(yè)文化建設

三、建設領導系統(tǒng)

1. 什么是領導系統(tǒng)？

2. 領導系統(tǒng)的五大構(gòu)成

1）文化理念子系統(tǒng)

2）領導決策子系統(tǒng)

2）文化傳播與交流子系統(tǒng)

4）干部管理和培養(yǎng)子系統(tǒng)

5）價值觀激勵子系統(tǒng)

3. 向共產(chǎn)黨學習領導系統(tǒng)的建設

案例互動：某化工企業(yè)的領導系統(tǒng)打造

第六講：順勢：領導者如何創(chuàng)造和把握趨勢，順應趨勢做事

一、把握趨勢是領導者最重要的本領

1. 人性與趨勢的內(nèi)在關聯(lián)性

2. 把握人性本質(zhì)，才能更好地把握社會發(fā)展趨勢

3. 把握趨勢是卓越領導者最重要的本領

4. 卓越領導者同樣也是趨勢的創(chuàng)造者和時代的開創(chuàng)者

案例互動：馬云創(chuàng)辦阿里巴巴，開創(chuàng)中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)新局面

二、把握趨勢的五大要點

1. 內(nèi)因：認識到內(nèi)因（內(nèi)在運動規(guī)律）是推動事物發(fā)展的主要力量

2. 順應：領導工作就是順應事物的內(nèi)在規(guī)律運動變化

3. 人性：人性是社會這一系統(tǒng)的內(nèi)因，是一切規(guī)律的核心，得民心者得天下

4. 謙遜：要時刻保持謙虛謹慎，不驕不躁的心態(tài)，對趨勢變化保持敏感

5. 自省：一旦違背趨勢就可能遭受趨勢的懲罰，此時要反求諸己，明道修道

三、構(gòu)建組織的戰(zhàn)略管理系統(tǒng)

1. 卓越領導者具有很強的戰(zhàn)略意識和戰(zhàn)略直覺

2. 構(gòu)建戰(zhàn)略管理系統(tǒng)，把戰(zhàn)略直覺轉(zhuǎn)化為明確戰(zhàn)略規(guī)劃并落地實施

3. 謹記：科學方法代替不了戰(zhàn)略直覺

案例互動：某化工企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃

第七講：無為：卓越領導者如何讓組織系統(tǒng)順應趨勢自然運行，無為而治

一、如何對追隨者進行約束

1. 對追隨者的約束是一門高超的領導藝術(shù)

2. 人性與約束的內(nèi)在關聯(lián)性

3. 卓越領導者要深刻理解人性，并善于駕馭人性，才能無為而治

案例互動：馬云、任正非、柳傳志、稻盛和夫等對于人性與領導關系的認知

二、無為而治的五大要點

1. 公道：堅信公道自在人心，凡事以公道為原則

2. 規(guī)范：基于公道原則構(gòu)建對行為規(guī)范的軟約束

3. 執(zhí)行：持續(xù)優(yōu)化工作流程，提高團隊凝聚力，打造高執(zhí)行力鐵軍

4. 自豪：塑造員工的價值感、成就感、自豪感，讓員工以能成為追隨者而自豪

5. 自成：打造去中心化組織，讓員工在組織的平臺上自我成就

三、構(gòu)建去中心化的組織系統(tǒng)

1. 賦能員工是組織建設的總原則

2. 構(gòu)建去中心化的組織體系，讓組織成為賦能平臺

案例互動：海爾如何由中央集權(quán)組織轉(zhuǎn)型為賦能型的創(chuàng)客平臺

張老師

企業(yè)運營管理實戰(zhàn)專家

國學管理實戰(zhàn)專家

28年企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

國際注冊管理咨詢師（CMC）

中國質(zhì)量協(xié)會卓越績效評審專家

中國特色現(xiàn)代管理學聯(lián)合創(chuàng)始人

中國管理模式杰出獎理事會秘書長

中國孫子兵法研究會理事/教授

曾任：中興通訊 企管總監(jiān)

曾任：金蝶軟件 高級咨詢顧問

曾任：中國企業(yè)發(fā)展規(guī)劃院 知識總監(jiān)

擅長領域：卓越績效模式、哲學思維與領導能力提升、戰(zhàn)略變革、國學智慧、黨建與習近平思想等

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

張?zhí)┈|老師擁有扎實的管理理論功底和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，將現(xiàn)代管理學、心理學、西方哲學、國學和教練技術(shù)等與自己的實踐相結(jié)合，針對中國本土文化和國內(nèi)企業(yè)的實際情況，研發(fā)出適合中國企業(yè)的卓越績效模式培訓和導入方法。曾為中興通訊擔任企管總監(jiān)時，針對企業(yè)的文化建設、戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務流程優(yōu)化、組織組織設計等諸多難題中，建立了完善和流程化的體系，讓企業(yè)內(nèi)的工作效率不但提升，且管理模式得到了系統(tǒng)化的運作。

老師也有著深厚的文化學術(shù)底蘊，在管理業(yè)界內(nèi)深入專研和探索數(shù)年，個人也出版、發(fā)表論文多次，受到了社會的認可和尊重，也被多地政府邀約進行卓越績效管理標準編寫的輔導。

【書籍撰寫，將國學智慧創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代商業(yè)應用體系】：

出版國學管理專著《道德經(jīng)，直擊管理核心》，《<孫子兵法>新解—東方智慧的現(xiàn)代商業(yè)應用》（陳萬華著，張?zhí)┈|譯）

【論文發(fā)表，推動中國管理現(xiàn)代化潮流】：

在《商業(yè)評論》《中國質(zhì)量》《深圳質(zhì)量》《特區(qū)品質(zhì)》《文化月刊》《孫子研究》等刊物，發(fā)表管理論文十多篇，提出了眾多管理新思想、新觀點，多篇論文被《中國知網(wǎng)》收錄。

【教學光盤，對卓越績效模式在我國的普及應用做出開創(chuàng)性貢獻】：

出版國內(nèi)首張《卓越績效模式》教學光盤，錄制國內(nèi)首個《卓越績效模式》電視教學節(jié)目。

【標準編寫，推動了卓越績效模式標準的中國化】：

曾參與編寫《深圳市市長質(zhì)量獎卓越績效評價準則》、《深圳知名品牌評價準則》，推動了卓越績效模式標準的中國化，提升了中國管理標準的國際化水準。

老師的授課采用專業(yè)化、系統(tǒng)化、案例化教練方法，使受訓者潛移默化產(chǎn)生改變，每堂課程都是一次難得的思想盛宴。

部分授課案例：

● 深圳市總工會連續(xù)5年采購老師的《孫子兵法》《道德經(jīng)》《國學智慧》等國學系列課程，為深圳各大企業(yè)進行國學培訓超過30期，客戶評價老師是最實戰(zhàn)落地、深受學員好評的國學管理講師；

● 陜汽集團采購老師《卓越績效模式》課程，后邀請張?zhí)┈|老師為下屬子公司漢德車橋進行企業(yè)變革咨詢輔導，且該咨詢案例榮獲《商業(yè)評論》管理行動獎優(yōu)秀獎；

● 魯西集團采購老師《卓越績效模式》課程，后續(xù)采購卓越績效模式系列課程3期，課程內(nèi)容深受集團學員喜愛，領導層表示老師的授課技巧十分落地；

● 江蘇法爾勝光科集團采購老師《卓越績效模式》系列課程4期共十個專題，有力推動了卓越績效模式在客戶企業(yè)的落地，客戶領導層評價張老師的授課轉(zhuǎn)變了公司干部員工的思維；

● 深圳保利物業(yè)集團采購老師《卓越績效模式》系列課程1期共4個專題，后續(xù)邀請老師輔導南山區(qū)卓越績效模式試點工程項目，以及企業(yè)文化和戰(zhàn)略變革咨詢項目，顯著提升了客戶的經(jīng)營績效；期間，張?zhí)┈|老師為客戶進行4期的國學管理系列培訓；

● 福建和盛塑業(yè)集團采購老師《流程管理》系列課程，后續(xù)兩度邀請老師實施基礎管理提升咨詢項目、企業(yè)變革咨詢項目，咨詢項目入選《哈佛商業(yè)評論》年度精品案例；項目結(jié)束后邀請老師長期擔任企業(yè)常年顧問至今。

……

主講課程：

通用類：

《卓越績效模式》

《卓越領導力》

《問題分析與解決》

《企業(yè)文化變革管理》

《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與變革管理》

《科學完美決策——領導決策的科學與藝術(shù)》

國學類：

《陽明心學與領導力修煉》

《孫子兵法與商戰(zhàn)謀略》

《孫子兵法與高效執(zhí)行力》

《道德經(jīng)與企業(yè)家領導力》

《國學智慧與管理干部素質(zhì)提升》

授課風格：

高管出身，實戰(zhàn)落地；在中興通訊10年工作經(jīng)驗，從一線銷售經(jīng)理做起，歷任流程經(jīng)理、項目管理辦公室主任、六西格瑪黑帶、企管部部長、企管總監(jiān)等職務，精通企業(yè)經(jīng)營管理的各個領域，能將專業(yè)的管理知識和工具與企業(yè)業(yè)務運營深度融合，授課內(nèi)容實戰(zhàn)落地；

咨詢出身，嚴謹系統(tǒng)：10多年咨詢項目經(jīng)驗，咨詢項目涉及企業(yè)各個領域，方法論成熟、嚴謹、系統(tǒng)、務實，能深度解析和準確理解客戶需求，快速診斷和解決企業(yè)經(jīng)營問題；

實戰(zhàn)案例，充分互動：授課中大量引用親身實踐的管理案例，案例真實感強、啟發(fā)性大，同時與學員充分互動，應用授課內(nèi)容現(xiàn)場解答學員困惑或企業(yè)經(jīng)營問題；

風趣幽默，智慧開悟：善于營造輕松快樂的授課氛圍，用風趣幽默的語言和案例詮釋復雜的管理知識和國學智慧，使學員在不知不覺中有所頓悟，開悟智慧。

部分服務過的客戶：

企業(yè)集團：中國石油、中煤集團、中國煙草、中國南車、國家能源集團、華西集團、四川郵政、銅陵有色、深圳能源集團、深圳水務集團、深圳龍華建設集團、陜汽集團、華僑城集團、美的集團、華帝集團、東方集團、光科集團、深圳巴士集團等

電力行業(yè)：國家能源集團、國華電力、南通電力、清遠電力、林芝電力、福州電力、阿克蘇電力、海城電力、深圳電力、三和電力等

房地產(chǎn)與物業(yè)：繽紛地產(chǎn)、東方集團、遠辰地產(chǎn)、長城物業(yè)、保利物業(yè)、深業(yè)物業(yè)、鑫梓潤物業(yè)、財富物業(yè)、深能物業(yè)、聯(lián)點裝飾等

酒店和餐飲：陽光酒店、丹鳳白露酒店、金茂園大酒店、華潤木棉花酒店、登喜路國際大酒店、大梅沙京基酒店、貴州鹿鳴大酒樓等

高科技行業(yè)：中興通訊、金蝶軟件、邁瑞生物、賽意法、兆馳股份、東方亮彩、方正微電子、依波精工、鴻合科技、勁剛新材料、天邦達、歐盛自動化、摩比天線、航天謙源科技、華源節(jié)水、四方鍋爐、迪森鍋爐等

大型制造業(yè)：陜汽集團、魯西集團、中車集團、銅陵有色、嶺南股份、漢德車橋、迪森鍋爐、華源節(jié)水、勁剛新材料、四方鍋爐、兆馳股份、東方亮彩、賽意法等

學校與公共事業(yè)單位：深圳市機關幼兒園、景龍小學、中國海洋大學、山東大學、仰恩大學、深圳市房地產(chǎn)評估中心、國房集團、順德質(zhì)檢院等

政府部門：廣東省質(zhì)監(jiān)局、福建省質(zhì)監(jiān)局、安徽省質(zhì)監(jiān)局、重慶市質(zhì)監(jiān)局、深圳市市場監(jiān)管局、寶安區(qū)市場監(jiān)管分局、深圳市中小企業(yè)服務中心、廣州市質(zhì)監(jiān)局、廣州白云區(qū)質(zhì)監(jiān)局、長沙市中小企業(yè)服務中心、深圳經(jīng)理學院、深圳龍崗黨校、四川省委黨校等

其他：佛山農(nóng)行、銀泰證券、金信實業(yè)、仁豪家具、松堡王國家私、奧瑪集團、金信實業(yè)、和盛塑業(yè)、南聯(lián)食品、茂名大北農(nóng)、帝浪表業(yè)、佳鴻集團等

部分客戶評價：

張老師的課非常正，非常富有哲理和洞察。如果張老師是一位大學教授的話，一定會出名的。

——金蝶軟件董事局 主席徐少春

張老師的授課遠遠超出了想象，無論是知識，還是敬業(yè)精神！張老師不但把卓越績效模式的國標講得非常清楚，更重要的是把美國標準全部地講了一遍，而且是對照著國標講，給了我們很多新的啟發(fā)。如果能把張老師講的20%內(nèi)容消化掉，就非常好了；如果能消化30%，那就非常成功了。

——魯西集團 董事長張金成

張老師的授課完全超出了我們的預期。我們原本想進一步學習《卓越績效模式》，但張老師的課程卻完全改變了我們的管理思維，讓我們真正理解了卓越績效模式，這對公司下一步深入推行卓越績效模式非常重要。

——光科集團 副總經(jīng)理徐紅

張老師和我們是心有靈犀的，他對于我們的管理問題有著深邃的洞察，他的培訓課程給了我們很好的方法工具。

——龍州股份 董事長王躍榮

我們公司請過這么多老師來授課，張老師的授課最實戰(zhàn)落地，真正是把課程內(nèi)容和我們企業(yè)的實際緊密結(jié)合在一起了，讓我們一下子看清了我們的差距和問題，也解決了我們多年的困惑。張老師不愧是從中興通訊、金蝶軟件這樣的大公司走出來的實力派講師。

——四方鍋爐 董事長段續(xù)強

張老師的課非常精彩，整個課程沒有一句廢話，課程內(nèi)容與我們提出的培訓需求高度吻合，對我們所關注的幾乎每個問題都作了深刻、獨到的解答；而且課堂氣氛輕松活躍，互動性非常好，讓我們每個員工都真正地受益良多。

——美的環(huán)境事業(yè)部 人力資源總監(jiān)朱端明

聽張老師的課就像喝酒，讓人陶醉，是一場真正的智慧大餐，每一個知識點，每一個案例講解，都是非常獨到、精辟，讓人有身臨其境之感，顯示老師有著很深的功力。企業(yè)最需要的就是像張老師這樣的真正懂企業(yè)，真正實戰(zhàn)落地的老師。

——漢德車橋 人力資源總監(jiān)雷崢嶸

社會評價和媒體報道：

（在第八屆中國孫子兵法國際研討會上），在對比研究《孫子兵法》、《道德經(jīng)》和《戰(zhàn)爭論》等先關著作和反思西方管理學的基礎上，張軍利代表（筆名：張?zhí)┈|）提出了全勝經(jīng)營學的內(nèi)涵、思想體系和實踐應用進行了簡要系統(tǒng)的介紹。

——《解放軍報》（2009年11月5日）

張?zhí)┈|老師運用孫子兵法，破解中國哲學史最重要課題。

——《深圳特區(qū)報》（2013年5月7日）

深圳市孫子兵法研究會古代兵法中心主任張?zhí)┈|做客深圳市民文化大講堂，講述傳統(tǒng)兵學中的制勝藝術(shù)。在講座中，張?zhí)┈|把孫子兵法和個人人生規(guī)劃相結(jié)合，讓市民更好地了解了傳統(tǒng)兵學的魅力。

——《深圳商報》（2016年8月23日）

尊敬的張?zhí)┈|先生，鑒于您在領域內(nèi)所作出的貢獻及事業(yè)上所取得的優(yōu)異成績，經(jīng)《大道之行》編輯委員會審定，已編入《大道之行》 紀實人物典籍中。

——中國國際報告文學研究會國學文化傳承委員會（2018年12月）

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