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學習,隨需而變--混合式學習項目設(shè)計

【課程編號】:MKT029410

【課程名稱】:

學習,隨需而變--混合式學習項目設(shè)計

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓

【時間安排】:2015年05月21日 到 2015年05月21日2800元/人

【授課城市】:石家莊

【課程說明】:如有需求,我們可以提供學習,隨需而變--混合式學習項目設(shè)計相關(guān)內(nèi)訓

【其它城市安排】:廣州 杭州

【課程關(guān)鍵字】:石家莊學習項目設(shè)計培訓

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課程介紹

培訓領(lǐng)域里的各種學習技術(shù)、方法和工具讓人眼花繚亂,怎樣有效的運用和整合這些技術(shù),提供高質(zhì)量的學習哪?這就是結(jié)構(gòu)化混合式學習,它能夠戰(zhàn)略性的把各種授課方法進行有機的整合,充分利用企業(yè)里已有的學習資源,帶給參訓學員最佳的學習體驗。在本課程中,你可以把你自己的培訓項目帶到課堂中,把它轉(zhuǎn)化成結(jié)構(gòu)化混合式學習的模式。

適用對象

培訓總監(jiān)、經(jīng)理或?qū)T;業(yè)務(wù)部門負有培訓職責的人員;人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理;班組長、一線業(yè)務(wù)經(jīng)理;質(zhì)量管理人員。

課程收益

通過學習您能夠——

掌握使用結(jié)構(gòu)化混合式學習的時機和方法

理解可用于結(jié)構(gòu)化混合式學習的各種授課方式

掌握結(jié)構(gòu)化混合式學習的設(shè)計流程

建立完整、動態(tài)的結(jié)構(gòu)化混合式學習體系

運用各種結(jié)構(gòu)化混合式學習的設(shè)計工具和模板

分析實施高質(zhì)量結(jié)構(gòu)化混合式學習所需要的資源、技術(shù)和費用預(yù)算

克服結(jié)構(gòu)化混合式學習實施中的挑戰(zhàn)和困難

評估結(jié)構(gòu)化混合式學習的效果

課程特色

運用科學的工具和方法,現(xiàn)場設(shè)計一套具備良好學員體驗的結(jié)構(gòu)化混合式學習項目

以結(jié)構(gòu)化的方式整合企業(yè)內(nèi)各種散亂的學習資源,提升學習的邏輯性和效果

降低培訓成本,提高公司內(nèi)各種學習資源的使用效率

增加受訓人員發(fā)展機會

增強學習氛圍和打造學習型組織

課程大綱

模塊一:結(jié)構(gòu)化混合式學習

1.什么是結(jié)構(gòu)化混合式學習

2.結(jié)構(gòu)化混合式學習的重要作用

3.何時使用結(jié)構(gòu)化混合式學習

4.結(jié)構(gòu)化混合式學習設(shè)計模式

5.結(jié)構(gòu)化混合式學習在企業(yè)中的成功應(yīng)用案例

模塊二:界定人才發(fā)展需求

1.戰(zhàn)略目標解讀

2.勝任能力分析

3.工作任務(wù)分析

4.績效問題分析

5.界定人才發(fā)展需求

模塊三:選擇混合式學習策略及方式

1.電子/移動學習

2.翻轉(zhuǎn)課堂

3.績效支持

4.在崗培訓/輔導(dǎo)

5.在崗歷練/輪崗

模塊四:結(jié)構(gòu)化混合式學習的設(shè)計流程

1.創(chuàng)建以學員為中心的自主學習的過程、學習環(huán)境

2.與參訓學員簽訂學習協(xié)議

3.設(shè)定結(jié)構(gòu)化混合式學習的學習目標

4.設(shè)計結(jié)構(gòu)化混合式學習模塊

5.結(jié)構(gòu)化混合式學習的實施

6.實戰(zhàn)演練:使混合式學習結(jié)構(gòu)化

模塊五:開發(fā)結(jié)構(gòu)化混合式學習的組成要素

1.設(shè)計結(jié)構(gòu)化混合式學習體系

2.設(shè)計文檔工具

3.開發(fā)結(jié)構(gòu)化混合式學習內(nèi)容

4.實戰(zhàn)演練:開發(fā)結(jié)構(gòu)化混合式學習模塊

模塊六:匹配實施結(jié)構(gòu)化混合式學習所需要的資源

1.匹配人力資源

2.選擇實施工具、媒介和平臺

3.選擇供應(yīng)商

4.匹配其他資源

模塊七:實施結(jié)構(gòu)化混合式學習的步驟

1.實施步驟

2.結(jié)構(gòu)化混合式學習的生命周期

3.實戰(zhàn)演練:運用結(jié)構(gòu)化混合式學習的步驟

模塊八:測算結(jié)構(gòu)化混合式學習的效益

1.測算結(jié)構(gòu)化混合式學習的效果

2.呈現(xiàn)項目價值

饒老師

饒強老師—原百思買(中國)培訓發(fā)展部長

安迪曼咨詢高級顧問、講師

美國國際職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(TOAA)認證職培訓師

國際體驗式培訓協(xié)會 (IETA)認證職業(yè)培訓師

曾擔任全球最大的家電零售商,百思買(中國)培訓發(fā)展部長,香港順豐速運南京區(qū)培訓經(jīng)理,在此期間一直致力于零售管理技能和品牌服務(wù)提升的工作和培訓,他在百思買(中國)培訓發(fā)展部工作期間,為百思買眾多人才培養(yǎng)項目提供智力支持。

授課特點

在課程講授過程中能夠做到融會貫通、相得益彰。饒強老師也樂于把自己的經(jīng)驗和心得讓更多的人分享,迄今為止已經(jīng)有超過 300 場的培訓演講,近萬名來自亞洲,歐洲和美國的企業(yè)管理人員聆聽過他的演講和培訓。饒強老師善于解答學員 的疑問,上課形式多樣,風趣幽默,深入淺出,具有很強的互動性,深受客戶好評。

服務(wù)客戶

中聯(lián)重科、馬克華菲、歐萊雅(中國)TATA木門、美麗田園、平安銀行、湖州農(nóng)商行系統(tǒng)、浙江農(nóng)商行系統(tǒng)、美國優(yōu)利系統(tǒng)公司、中國移動、中國電力、百勝餐飲、夏普電器、海螺集團、江蘇衛(wèi)視、金盛集團、十四研究所、中國公益培訓學院、TCL南京航天航空大學、南京信息工程大學、中國藥科大學等公司院校。

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