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完美呈現(xiàn)—內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)四項(xiàng)核心技能訓(xùn)練

【課程編號(hào)】:NX43812

【課程名稱】:

完美呈現(xiàn)—內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)四項(xiàng)核心技能訓(xùn)練

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:1-2天

【課程關(guān)鍵字】:內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

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【課程背景】

內(nèi)訓(xùn)師臺(tái)上口若懸河,學(xué)員座位上呼呼大睡;

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)成為內(nèi)訓(xùn)師的主場(chǎng),跟學(xué)員沒(méi)有關(guān)系;

培訓(xùn)形式單一、照本宣科、枯燥乏味,不知道如何才能高質(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù);

越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到,外來(lái)和尚會(huì)念經(jīng)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。企業(yè)想要把內(nèi)訓(xùn)做好,除了培訓(xùn)專業(yè)人員對(duì)培訓(xùn)精準(zhǔn)的對(duì)焦、策劃以外,內(nèi)部培訓(xùn)師的課堂培訓(xùn)能力也決定了培訓(xùn)任務(wù)是否能有效達(dá)成的關(guān)鍵因素。因此,提升內(nèi)訓(xùn)師的核心能力,將成為提升培訓(xùn)質(zhì)量的重要一環(huán)。

【課程收益】

通過(guò)本課程學(xué)習(xí)學(xué)員能有效掌握表達(dá)、講授、提問(wèn)、控場(chǎng)四方面能力的設(shè)計(jì)及運(yùn)用技巧,并能在內(nèi)訓(xùn)課程種靈活運(yùn)用,從而提升課堂培訓(xùn)效果

通過(guò)本課程學(xué)習(xí),學(xué)員能有效對(duì)課程進(jìn)度、學(xué)員狀態(tài)等多方面進(jìn)行合理控制及管理;

通過(guò)本課程學(xué)習(xí),學(xué)員能獲得課堂過(guò)程管理工具

【課程對(duì)象】

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師

【課程方式】

實(shí)戰(zhàn)演練、案例教學(xué)、討論分析、互動(dòng)練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)模擬

【課程大綱】

導(dǎo)入:“正視”內(nèi)訓(xùn)師

思考:優(yōu)秀課堂的特征

1. 為什么是你

2. 優(yōu)秀課堂的標(biāo)準(zhǔn)

測(cè)試:成人的記憶模式

3. 符合成人學(xué)習(xí)特征的課程特征

4. 十五分鐘定律

5. 內(nèi)訓(xùn)師的核心職責(zé)及要求

第一講:表達(dá)力——跳躍式全腦表達(dá)技巧

視頻:冠軍的主題演講

一、對(duì)表達(dá)能力的認(rèn)知

1. 表達(dá)能力的重要性

2. 表達(dá)能力的兩個(gè)維度

3. 結(jié)構(gòu)化表達(dá)模型

模型:總分總表達(dá)模型

二、左右腦表達(dá)理論

思考:左腦VS右腦

1. 左右腦的認(rèn)知分工

2. 全腦表達(dá)如何用在培訓(xùn)中

工具:左右腦表達(dá)設(shè)計(jì)表

3. 右腦表達(dá)素材開(kāi)發(fā)

三、表達(dá)邏輯認(rèn)知與訓(xùn)練

游戲:邏輯記憶

1. 講授條理的重要性與作用

2. 六種常用的講授邏輯

模型:六維表達(dá)邏輯

四、如何讓表達(dá)更具吸引力

1. 造情境:讓對(duì)方“看”到“真實(shí)場(chǎng)景”

2. 進(jìn)角色:通過(guò)語(yǔ)言讓對(duì)方“聽(tīng)”出感請(qǐng)

3. 有夸張:適當(dāng)?shù)目鋸堄兄诜諊鸂I(yíng)造

第二講:講授力——結(jié)構(gòu)化講授技巧

視頻:看冠軍如何講授

一、如何用講授創(chuàng)建完美開(kāi)場(chǎng)

1. 好的開(kāi)場(chǎng)方式

案例討論:如此開(kāi)場(chǎng)

2. 完美開(kāi)場(chǎng)的原則

3. 常用的四種開(kāi)場(chǎng)方式

4. 完美開(kāi)場(chǎng)的5大內(nèi)容

練習(xí):開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)與演練

5. 開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)的3個(gè)維度

二、黃金三角講授法

提問(wèn):文體的表達(dá)形式

1. 論點(diǎn)論證與論據(jù)

2. 黃金三角講授法及練習(xí)

視頻:最佳辯手

3. 黃金三角講授法的基本格式

4. 黃金三角講授法的四個(gè)核心步驟及流程

練習(xí):抽題演講

三、五步講授法

反思:學(xué)習(xí)意愿度

1. 成人學(xué)習(xí)的特征

2. 基于成人學(xué)習(xí)特征的五步講授法

案例:小白換車

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):抽題演講

第三講: 提問(wèn)力——交互式提問(wèn)技術(shù)

討論:為什么要提問(wèn)?

一、問(wèn)題的定義及分類

1. 問(wèn)題的定義

2. 問(wèn)題的三種類型

二、問(wèn)題的設(shè)計(jì)原則與策略

問(wèn)題設(shè)計(jì)的五個(gè)原則

2. 問(wèn)題設(shè)計(jì)的四個(gè)策略

三、提問(wèn)步驟及方法

1. 怎么提問(wèn)?

案例:你怎么回答

1)提問(wèn)方法一:圖景式

2)提問(wèn)方法二:上堆式

3)提問(wèn)方法三:下切式

4)提問(wèn)方法四:漏斗式

5)提問(wèn)方法五:SSR式

提問(wèn)的小技巧

3. 五種提問(wèn)方式的場(chǎng)景應(yīng)用

工具:引導(dǎo)式提問(wèn)設(shè)計(jì)表(五份)

練習(xí):提問(wèn)技巧訓(xùn)練

第四講:控場(chǎng)力——內(nèi)訓(xùn)師交互式控場(chǎng)技術(shù)

分析:課堂四種交互式情境

一、高效控場(chǎng)的中的“八榮八恥”

抽題模擬:控場(chǎng)方式訓(xùn)練

二、打造精彩互動(dòng)課堂

1. 互動(dòng)的原則

2. 互動(dòng)的四種類型與技巧

模型:互動(dòng)四維模型

3. 打造互動(dòng)課堂的十種方式

三、課堂常見(jiàn)狀況的處理技巧

總結(jié):回顧/問(wèn)題解決/成果展示

楊老師

楊翊東老師

——組織人才發(fā)展與管理培訓(xùn)導(dǎo)師

曾任:西門(mén)子(工業(yè)世界500強(qiáng))人才發(fā)展中心經(jīng)理

曾任:東易日盛(A股上市公司、行業(yè)龍頭)干部管理中心總監(jiān)、

商學(xué)院副院長(zhǎng)

曾任:500強(qiáng)企業(yè)晶澳太陽(yáng)能(新能源全球TOP3)商學(xué)院副院長(zhǎng)

南開(kāi)大學(xué)、河北工大、河北科大、揚(yáng)州大學(xué)、華北電力等全國(guó)多家

院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)老師、客座教授

北京市政府12345、中國(guó)銀行、國(guó)家電網(wǎng)、華潤(rùn)、長(zhǎng)安汽車、大興機(jī)場(chǎng)等多家政府機(jī)構(gòu)、國(guó)企、央企、上市集團(tuán)特聘講師

AACTP國(guó)際認(rèn)證-國(guó)際培訓(xùn)師(美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)頒發(fā))

IPA國(guó)際認(rèn)證-教學(xué)設(shè)計(jì)師(美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)頒發(fā))

國(guó)家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師 / 青少年成長(zhǎng)指導(dǎo)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

楊翊東老師擁有500強(qiáng)企業(yè)高管工作經(jīng)歷,憑借二十余年豐富的人才發(fā)展管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)(其中3年管培生管理、7年干部管理、4年海外人才管理、8年中高層人才管理),曾在外企、民企上市集團(tuán)擔(dān)任組織發(fā)展、干部管理、商學(xué)院等高管職位,在組織經(jīng)驗(yàn)傳承與萃取、員工職業(yè)化發(fā)展、管理人才培養(yǎng)等模塊上均取得顯著工作成績(jī)。搭建了內(nèi)部導(dǎo)師四維成長(zhǎng)、核心員工八階段發(fā)展以及管理干部三層次培養(yǎng)模型,累計(jì)組織、實(shí)施、交付了近300個(gè)人才發(fā)展項(xiàng)目、為400余家企業(yè)提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù),培訓(xùn)場(chǎng)次超過(guò)1000場(chǎng),培訓(xùn)總?cè)藬?shù)接近13000人。

楊翊東老師致力推廣“組織核心技能傳承”管理體系,搭建不同層級(jí)、不同管理序列的人才發(fā)展體系。課程以實(shí)用、落地著稱,每一門(mén)課程都有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)、經(jīng)過(guò)企業(yè)驗(yàn)證的工具,簡(jiǎn)單易學(xué)、拿來(lái)即用。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

“三維”技能型人才體系,打通組織人才發(fā)展通道,僅一個(gè)事業(yè)部,就每年為集團(tuán)節(jié)省人力成本600余萬(wàn)

楊老師2007-2010擔(dān)任“三維”技能人才培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理,圍繞高、低壓配電技能人才進(jìn)行跨領(lǐng)域人才發(fā)展項(xiàng)目進(jìn)行方案策劃、組織實(shí)施并最終交付于西門(mén)子工業(yè),打通了西門(mén)子內(nèi)部鈑金技能人才、電氣技能人才、電抗器技能人才領(lǐng)域的人才壁壘,實(shí)現(xiàn)三大事業(yè)部的人才交互,僅一個(gè)事業(yè)部,每年為集團(tuán)節(jié)省人力成本600余萬(wàn)。

核心技能傳承——搭建企業(yè)知識(shí)體系、內(nèi)訓(xùn)師體系,累計(jì)培養(yǎng)合格內(nèi)訓(xùn)師1000余人,開(kāi)發(fā)企業(yè)各類專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)課程10000余門(mén)

楊老師2015年推出“核心技能傳承”企業(yè)內(nèi)部知識(shí)萃取及內(nèi)訓(xùn)師人才發(fā)展項(xiàng)目;累計(jì)交付華潤(rùn)雪花啤酒、中國(guó)核能集團(tuán)、北京大興機(jī)場(chǎng)、拜爾、中國(guó)銀行、國(guó)家電網(wǎng)、國(guó)家能源、建龍重工等三十余家企業(yè),為企業(yè)搭建人才評(píng)估體系、課程體系、內(nèi)訓(xùn)師體系、素材體系等;累計(jì)培養(yǎng)合格內(nèi)訓(xùn)師1000余人,開(kāi)發(fā)企業(yè)各類專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)課程10000余門(mén)。返聘率達(dá)到 96%,其中僅建龍重工集團(tuán)就返聘了12期。

繼任者計(jì)劃——企業(yè)內(nèi)部管理人才蓄水池項(xiàng)目,搭建員工→基層管理→中層管理→儲(chǔ)備高層→高層管理人才的選拔、培養(yǎng)、任用體系;累計(jì)培養(yǎng)各類管理人才3000余人

楊老師2012-2019年間推出管理人才繼任者計(jì)劃項(xiàng)目,在EKORNES,為企業(yè)選拔、培養(yǎng)了106位城市總經(jīng)理、26位事業(yè)部總經(jīng)理、12位平臺(tái)總監(jiān)、3位VP,奠定了中高層管理人員培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及模式在JASOLAR為集團(tuán)下屬的越南、馬來(lái)、印度等海外公司培養(yǎng)、輸送核心技術(shù)人才200余位;基、中、高級(jí)管理人才100余位;同時(shí)在越南、馬來(lái)、印度設(shè)立人才發(fā)展中心,搭建海外人才發(fā)展體系,實(shí)現(xiàn)本地化人才培養(yǎng)及發(fā)展。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升項(xiàng)目——12個(gè)主題課程、超500場(chǎng)落地經(jīng)驗(yàn)、累計(jì)服務(wù)客戶800+

楊老師TTT / TTM領(lǐng)域課程,為金融行業(yè)、能源行業(yè)、制造業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、新媒體行業(yè)等眾多企

業(yè)采購(gòu);課程體系內(nèi)共包含12個(gè)專題課程,累計(jì)超過(guò)500場(chǎng)終端落地經(jīng)驗(yàn),服務(wù)客戶800+,覆蓋學(xué)員超8000人,學(xué)員滿分占比超過(guò)90%、返聘率87%。

優(yōu)才計(jì)劃——系統(tǒng)化管理培訓(xùn)項(xiàng)目,11個(gè)主題課程、超300場(chǎng)落地經(jīng)驗(yàn),累計(jì)服務(wù)客戶1000+

楊老師管理領(lǐng)域課程,涵蓋新任管理者、基層管理者、中層管理者等各類管理技能類課程12類、截至目前已經(jīng)為領(lǐng)域管理類人才執(zhí)行累計(jì)超過(guò)300場(chǎng)落地培訓(xùn),累計(jì)為企業(yè)選拔、培養(yǎng)超7000人,部分學(xué)員從管培生到擔(dān)任總經(jīng)理職位,一直接受優(yōu)才計(jì)劃各階段管理訓(xùn)練,學(xué)員滿分占比超過(guò)90%、返聘率84.2%。

啟航計(jì)劃——職業(yè)化員工技能培訓(xùn)項(xiàng)目,10個(gè)主題課程,超200場(chǎng)落地經(jīng)驗(yàn),累計(jì)服務(wù)客戶400+ 楊老師員工職業(yè)化領(lǐng)域項(xiàng)目,涵蓋職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能類課程10類、截至目前已經(jīng)為各領(lǐng)域企業(yè)、高等院校執(zhí)行累計(jì)超過(guò)200場(chǎng)落地培訓(xùn),累計(jì)覆蓋學(xué)員10000多人,學(xué)員滿分占比超過(guò)90%;其中院校返聘率100%、企業(yè)返聘率86.4%。

華潤(rùn)雙鶴藥業(yè)——醫(yī)藥代表管理技能培訓(xùn),選拔培養(yǎng)200+醫(yī)藥代表管理崗位人才

楊老師為華潤(rùn)雙鶴藥進(jìn)行了系列醫(yī)藥代表管理技能培訓(xùn)項(xiàng)目,旨在提升團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)與管理能力。經(jīng)過(guò)不懈努力,所有項(xiàng)目均順利交付,并取得了顯著成果。不僅成功建立了銷售管理崗位的選拔及培養(yǎng)體系,還選拔并培養(yǎng)了200余名具備潛力的醫(yī)藥代表管理崗位人才。這些人才在培訓(xùn)后,不僅掌握了先進(jìn)的管理理念和方法,還顯著提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,為華潤(rùn)雙鶴藥業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。

中國(guó)核電——中層干部管理培訓(xùn),干部流失率降低25%,儲(chǔ)備了大量?jī)?yōu)秀人才

在中國(guó)核電,楊老師針對(duì)中層干部開(kāi)展了一系列管理培訓(xùn)項(xiàng)目,經(jīng)過(guò)三年的持續(xù)努力,所有項(xiàng)目均順利交付,并取得了令人矚目的成果。干部流失率顯著降低了25%,有效穩(wěn)定了干部隊(duì)伍。同時(shí)建立了人才蓄水池,為企業(yè)的未來(lái)發(fā)展儲(chǔ)備了大量?jī)?yōu)秀人才。此外還成功搭建了干部晉升體系,為干部的職業(yè)生涯發(fā)展提供了清晰的路徑和廣闊的空間。

長(zhǎng)安汽車——管理干部管理技能系列培訓(xùn),培養(yǎng)400余名優(yōu)秀中層干部,300+高層管理人才

長(zhǎng)安汽車聘請(qǐng)楊老師開(kāi)展了一系列管理技能系列培訓(xùn)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和測(cè)評(píng),成功建立了儲(chǔ)備干部“三向”測(cè)評(píng)體系,全面評(píng)估干部的綜合能力和發(fā)展?jié)摿ΑT诖嘶A(chǔ)上,打造了企業(yè)內(nèi)部“干才”培養(yǎng)計(jì)劃,培養(yǎng)了400余名優(yōu)秀的中層干部。同時(shí)還推出了企業(yè)內(nèi)部“優(yōu)才”培養(yǎng)計(jì)劃,針對(duì)高層管理干部進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),成功培養(yǎng)了300余名高層管理人才。這些人才在長(zhǎng)安汽車的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用,為企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和持續(xù)發(fā)展提供了有力支撐。

拜爾——全國(guó)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng),成功培養(yǎng)300余名全國(guó)內(nèi)訓(xùn)師

楊老師在拜爾進(jìn)行了全國(guó)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng),成功培養(yǎng)了300余名全國(guó)內(nèi)訓(xùn)師,使得他們不僅具備了專業(yè)的培訓(xùn)技能和方法,還研發(fā)了上千件專業(yè)課程和案例。這些課程和案例不僅滿足了企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的需求,還為企業(yè)外部的培訓(xùn)和交流提供了寶貴的資源。

【授課風(fēng)格】

實(shí)用落地:內(nèi)容來(lái)源于實(shí)戰(zhàn),經(jīng)過(guò)二十余年的不斷迭代、打磨,在眾多行業(yè)、企業(yè)中落地實(shí)施,每一門(mén)課都有都將知識(shí)、技能轉(zhuǎn)化成落地的工具,簡(jiǎn)單易學(xué)、拿來(lái)即用。

引導(dǎo)啟發(fā):案例逐一解析,復(fù)盤(pán)失敗原因,分享成功經(jīng)驗(yàn),點(diǎn)評(píng)一針見(jiàn)血,問(wèn)題舉一反三,技巧現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,問(wèn)題引發(fā)思考、案例引導(dǎo)討論、工具加強(qiáng)應(yīng)用、模擬訓(xùn)練掌握。

對(duì)癥下藥:根據(jù)企業(yè)需求,量體裁衣設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,找出問(wèn)題原因,徹底解決,輸送技能工具,授之以漁,跟進(jìn)訓(xùn)后行為改進(jìn)效果,解決學(xué)員實(shí)操問(wèn)題。

風(fēng)趣幽默:輕松愉快,符合成人學(xué)習(xí)的特征,生動(dòng)活潑,在談笑風(fēng)生中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能。

【主講課程】

組織人才發(fā)展及培訓(xùn)管理系列

《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)及管理》

《培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定》

《培訓(xùn)項(xiàng)目策劃及管理》

《五步成課-企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

《課堂魅力打造——內(nèi)訓(xùn)師三項(xiàng)核心技能訓(xùn)練》

《內(nèi)訓(xùn)師授課技巧強(qiáng)化訓(xùn)練》

《經(jīng)驗(yàn)成課—經(jīng)驗(yàn)萃取實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

《教學(xué)有案—案例設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

《高效傳承—在崗帶教核心技能訓(xùn)練》

《引導(dǎo)式培訓(xùn)》

管理系列

《新任管理者角色認(rèn)知》

《新經(jīng)理管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

《中層管理者如何做好團(tuán)隊(duì)管理》

《MTP中層管理技能提升》

《管理技能-團(tuán)隊(duì)管理》

《管理技能-問(wèn)題分析與解決》

《管理技能-目標(biāo)及計(jì)劃管理》

《管理技能-下屬管理》

員工職業(yè)化/職業(yè)技能系列

《新入職場(chǎng)員工職業(yè)化塑造》(項(xiàng)目)

《新入職場(chǎng)如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃》

《職業(yè)化技能-職場(chǎng)思考力》

《職業(yè)化技能-職場(chǎng)執(zhí)行力》

《職業(yè)化技能-職場(chǎng)溝通力》

版權(quán)課程/項(xiàng)目

《核心技能傳承》(詳細(xì)資料請(qǐng)索要項(xiàng)目文件)

【授課案例】

客戶公司培訓(xùn)咨詢內(nèi)容項(xiàng)目成果

建龍重工1.引導(dǎo)式課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn).

2.培訓(xùn)體系建設(shè)及管理培訓(xùn)1.項(xiàng)目順利交付

2.建立企業(yè)內(nèi)部“三維”培訓(xùn)管理體系

3.選拔、培養(yǎng)各專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師200余人

4.建立內(nèi)部學(xué)習(xí)素材庫(kù),開(kāi)發(fā)課程、案例等內(nèi)部學(xué)習(xí)素材上千門(mén)

北京大興機(jī)場(chǎng)1.機(jī)場(chǎng)服務(wù)課程體系開(kāi)發(fā)

2.航司內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)1.建立課程體系,開(kāi)發(fā)安全、服務(wù)、客訴、禮儀等課程600余門(mén)

2.選拔、培養(yǎng)各航司內(nèi)訓(xùn)師400余人

3.為大興機(jī)場(chǎng)及入駐航司建立了從建設(shè)到投入運(yùn)營(yíng)的內(nèi)部人才培養(yǎng)體系

河北工大畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)1.為上萬(wàn)學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)

2.較培訓(xùn)前畢業(yè)生就業(yè)率提升23%

【服務(wù)客戶】

金融行業(yè):中國(guó)銀行(返聘5期)、農(nóng)業(yè)銀行(返聘2期)、工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)商銀行、北京銀行、上饒銀行、建設(shè)銀行、招商銀行、郵儲(chǔ)銀行、平安集團(tuán)(返聘3期)、國(guó)泰人壽、九江銀行(返聘3期)、南昌銀行(返聘6期)、民生銀行、太平洋人壽(返聘2期)、平安保險(xiǎn)、中國(guó)人保、中荷顧家、新華人壽、華夏人壽、內(nèi)蒙古省聯(lián)社

制造行業(yè):中國(guó)石油、中國(guó)石化、格雷特、亦盛科技、寶發(fā)集團(tuán)、歐伏電氣、創(chuàng)達(dá)科技、意德法家、贛東容器、奧米玻璃、亞華機(jī)械、青海油田(返聘3期)、建龍重工(返聘12期)、三一重工(返聘3期)

汽車行業(yè):奇瑞汽車、天津一汽、北京現(xiàn)代、一汽大眾、上汽大眾、江鈴汽車、道奇、長(zhǎng)城汽車、比亞迪、廣汽傳祺、東風(fēng)標(biāo)致、長(zhǎng)安汽車(返聘12期)、東南汽車、福特汽車、鈴木汽車、北京汽車、賽力斯

通訊行業(yè):國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)(返聘2期)、中國(guó)聯(lián)通、城市電訊、TCL、恒基偉業(yè)

快消行業(yè):百榮世貿(mào)、哈藥集團(tuán)、杰士邦、蒙牛乳業(yè)、天方藥業(yè)、敖東食品、麥當(dāng)勞、喜世食品、華潤(rùn)雪花啤酒(返聘3期)

能源行業(yè):青海油田(返聘3期)、北京熱力集團(tuán)(返聘3期)、核電公司(返聘3期)、大慶油田、國(guó)家能源集團(tuán)、伍爾特電子(天津)、國(guó)網(wǎng)河南省電力公司鄭州供電公司、山東電網(wǎng)

醫(yī)藥:拜爾醫(yī)藥集團(tuán)(返聘3期)、華潤(rùn)藥業(yè)、雙鶴藥業(yè)(返聘5期)、羚銳制藥(返聘5期)、金象大藥房、長(zhǎng)沙老百姓藥房

其他:思科、優(yōu)米學(xué)院、川流文化、奧裕貿(mào)易、華教百年、康婷、北京地鐵(返聘12期)、順豐(返聘4期)、北京天威誠(chéng)信電子商務(wù)、北京魯能集團(tuán)、復(fù)旦大學(xué)(返聘2期)、河北工大(返聘6期)

【客戶評(píng)價(jià)】

兩天的時(shí)間,楊老師完美的詮釋了如何萃取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。共性、差異、實(shí)質(zhì)、模型。流程化、表格化、工具化,楊老師讓經(jīng)驗(yàn)萃取如此簡(jiǎn)單。

——江西煙草彭總

前期與楊老師針對(duì)這次培訓(xùn)進(jìn)行了6輪的電話溝通,2次面對(duì)面溝通。并且楊老師特意抽出時(shí)間來(lái)與公司進(jìn)行關(guān)鍵人員訪談。做培訓(xùn)工作8年,如此敬業(yè)的老師非常難得。

——中國(guó)銀行高主任

通過(guò)四天的學(xué)習(xí),對(duì)人才法則工作有了全新的認(rèn)知。課程以大量案例、練習(xí)為主,通過(guò)楊老師的引導(dǎo)及分析,從人才法則項(xiàng)目的立項(xiàng)、設(shè)計(jì)項(xiàng)目思路、項(xiàng)目執(zhí)行、項(xiàng)目過(guò)程跟蹤及管理、風(fēng)險(xiǎn)控制、項(xiàng)目閉環(huán)六個(gè)方面入手,現(xiàn)場(chǎng)模擬項(xiàng)目運(yùn)作。并通過(guò)大量工具快速掌握人才項(xiàng)目管理的技巧。

——華潤(rùn)制藥龔總

以色傳情、以圖達(dá)意、以版聚焦。PPT設(shè)計(jì)就是這么簡(jiǎn)單。兩天的《PPT審美與設(shè)計(jì)》課程下來(lái),讓我們的中層管理干部快速掌握PPT的審美理念及設(shè)計(jì)技巧,讓我們的PPT煥然一新。

——青海油田張主任

這次培訓(xùn),是一個(gè)重新了解自己、認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。每個(gè)人都有自己的工作及管理風(fēng)格,但往往不會(huì)站在下屬的角度去思考。兩天的新經(jīng)理課程,就像一面鏡子,讓我重新看清了自己。

——國(guó)家電網(wǎng)劉主任

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企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷

人力資源培訓(xùn)推薦公開(kāi)課

名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫-企業(yè)培訓(xùn)師
趙仁鑫老師

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿-企業(yè)培訓(xùn)師
曹天駿老師

曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...

湯海-企業(yè)培訓(xùn)師
湯海老師

湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...

人力資源培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

熱門(mén)企業(yè)管理培訓(xùn)關(guān)鍵字

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