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【課程背景】

當團隊陷入困境時，您該怎樣激勵并帶領團隊走出迷茫走向勝利？當帶領團隊沖刺目標時，您遇到的最大挑戰(zhàn)是什么?在您作為管理者在成長進階的道路上，該如何實現(xiàn)自身領導力的提升呢？我相信這是無數(shù)管理者心中的問題。 1990年4月24日，舉世矚目的哈勃太空望遠鏡升空，歷時15年、耗資17億美金、成千上萬人為之付出的辛勤勞動卻因鏡片的瑕疵化為烏有。美國事故調(diào)查委員會耗資2億美金的調(diào)查結果表明團隊的社會化環(huán)境而非技術是事故的主要原因。仔細檢查，發(fā)生很多重大航空事故的原因大多數(shù)要歸結于團隊社會化環(huán)境。最后，負責修復哈勃望遠鏡瑕疵工作的查理博士將團隊的社會化環(huán)境量化和行為化，通過4D系統(tǒng)來打造高績效的完美NASA團隊，終于完成使命并且贏得了NASA贈予的領導勛章。在修復任務完成后，查理離開NASA，進入商學院，教授領導力并從事研究工作。在此期間，他開發(fā)出了一套卓有成效的改善團隊“工作背景”的“4維團隊打造系統(tǒng)”，并從2001年開始，正式應用于NASA的團隊。 本課程是查理博士《4D領導力》授證版權課程，課程將從講授4D系統(tǒng)的由來講到團隊領導者要如何保持和打造一支高績效團隊所必須具備領導力發(fā)展要求和成長路徑。課程中，由老師講授到學員理解、當場練習，帶入體驗完全符合成人教學的特點，從而最大化的讓您與您的團隊仿佛在工作場所一般，解決你的表象與潛在問題，達到心態(tài)與思維改變，最終實現(xiàn)行為改變，進而引發(fā)全員共同打造致完美團隊的目標。

【課程收益】

實效性：歷經(jīng)美國宇航局十多年的實踐檢驗，通過對500支團隊的培訓，改變了數(shù)萬名員工的行為；

系統(tǒng)性：一個坐標、四個維度、八項行為，通過團隊診斷、培訓、教練輔導，系統(tǒng)提升團隊績效；

實戰(zhàn)性：課堂上進行大量的關于行為改變的實戰(zhàn)練習與互動體驗，能有效地幫助學員實現(xiàn)學以致用；

工具性：提供大量的具有實效的教練輔導工具與團隊管理工具，能持續(xù)幫助學員實現(xiàn)績效轉(zhuǎn)化。

【課程特色】

投入，案例真實，體驗教學；干貨，邏輯清晰, 學之能用；輕松，深入淺出，易于理解

【課程對象】

全體員工、人力資源部門

【課程大綱】

一、導入：卓越團隊的標準是什么？

案例分析：什么是造成項目/任務失敗的重要原因

二、完美團隊的秘密

1、決定績效的兩大因素：環(huán)境和個體

2、環(huán)境和個體包含的主要內(nèi)容

3、什么是決定團隊績效的最重要因素

4、什么是第五力？

案例：挑戰(zhàn)者號的爆炸和失敗

第五力=環(huán)境（場域）

展示第五力的形式有哪些

用團隊的行為來展示第五力

5、AMBR焦點管理

打造團隊背景和行為改變的AMBR

練習：AMBR的使用

三、了解自己和他人的天賦資源

1、什么是4D領導力

2、天生的個性基礎

測試：你的天生個性顏色

3、四種個性領導者的優(yōu)勢

4、四種個性領導者需改善的領域

練習：那個維度是你的挑戰(zhàn)？它是否給你帶來了困擾？

5、四種個性的AMBR原則

研討：如何做一名4D全能的領導者

四、搭建你的4D領導力系統(tǒng)

1、4D領導力團隊文化診斷

綠色培養(yǎng)型文化

黃色包容型文化

藍色展望型文化

橙色指導型文化

2、識別不同的領導力天性

為什么要識人

尋找每種類型的名人代表

畫出自己工作崗位的四鄰圖

識別團隊成員的類型

識別內(nèi)外部客戶的類型

案例分析與討論 天生的個性基礎

3、領導力與團隊文化的有效匹配

你的團隊文化的診斷？

測試你的領導特質(zhì)

發(fā)揮領導力天性，培養(yǎng)其它亞文化

工具：領導力天性測試表

小組分享：你是屬于哪一類型的領導者？你需要培養(yǎng)自己哪方面的風格？

聯(lián)系具體的實際工作中的案例說明四種個性領導者的優(yōu)勢

五、八種行為支持4D領導力的實踐

1、八種行為的介紹

2、練習：團隊成員使用平衡輪對八種行為的現(xiàn)場探索 對測評結果中的短板行為項進行現(xiàn)場討論練習如何踐行八種行為

3、綠色行為

感激欣賞——創(chuàng)造賦能的場域

工具：用HAPPS技巧表達感激

共同利益——解決沖突，加強合作

工具：四象思維法

兩兩活動：A&B 分組討論，你們的共同利益

4、黃色行為

信守協(xié)議——信任的背景環(huán)境

適度包融——打造有歸屬感的團隊

視頻展示：訓練猴子

5、藍色行為

務實樂觀——接納現(xiàn)實，鑄造創(chuàng)造力根基

案例：福特公司案例

百分投入——個人使命驅(qū)動的投入

6、橙色行為

避免指責——結果導向，守護能量

流程職責——建立穩(wěn)固的執(zhí)行系統(tǒng)

六、復習總結，定行動計劃

1、書寫式頭腦風暴

2、在小組分享自己的收獲

3、行動計劃：說出自己下一步行動計劃

七、交流答疑

段老師

段雅婕老師

——企業(yè)人才發(fā)展賦能導師

曾任：新希望乳業(yè)（上市集團、中國十大乳業(yè)品牌）企業(yè)大學執(zhí)行負責人

曾任：順豐速運（世界500強、快遞十大品牌）企業(yè)人才發(fā)展經(jīng)理

曾任：國網(wǎng)公司下轄服務公司培訓經(jīng)理

中科院心理學碩士

國家注冊心理咨詢師

CMC國際注冊管理咨詢師

國家DISC認證顧問導師

國際CPI人才認證測評師

五維教練領導力認證講師

【個人簡介】

段老師擁有多年企業(yè)人才管理及培養(yǎng)項目的實施與培訓經(jīng)驗，憑借近20余年豐富的項目實戰(zhàn)和培訓經(jīng)驗（其中8年的培訓講師，8年人才管理經(jīng)驗，4年企業(yè)咨詢、項目管理及培訓經(jīng)驗），結合國內(nèi)外人才測評、選拔、管理、體系化建設等人才管理工作的最佳實踐，及個人在多個業(yè)務領域的人才賦能工作，搭建出經(jīng)營視角下的人才發(fā)展模型，多維度人才評價及能力提升。段老師累計交付了近50個人才培養(yǎng)項目，20個人才體系建設、組織架構搭建等項目，累計培訓場次超過200場，培訓總人數(shù)接近10000人。

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

新希望乳業(yè)體系搭建：2017-2020年搭建新希望乳業(yè)企業(yè)大學,完成企業(yè)大學從硬件到軟件的搭建工作,覆蓋公司進萬名員工;制定并設計搭建包括企業(yè)職等職級體系 、核心崗位任職資格體系 、人才發(fā)展雙通道設計、培養(yǎng)體系等。

人才盤點及評估：組織開展大型管理及專業(yè)層級人才盤點選拔工作60多場,覆蓋盤點員工3141人,其中眾高管692人,并完成一對一面談及IDP個人發(fā)展計劃的制定工作;

勝任力模型搭建：30天全員訪談，梳理3大崗位序列7個子序列260個崗位，實現(xiàn)全公司覆蓋并線上化。2024年支持某軍企完成勝任力模型建設及崗位體系數(shù)字化項目，將原有300多崗位梳理歸納為三大體系260個崗位，支持全員覆蓋及人力資源工作的多維度支持，實現(xiàn)人才培養(yǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

人才發(fā)展體系建設：20天全員訪談，梳理3大類型4大序列30個崗位，并匹配相關管理制度支持企業(yè)發(fā)展。2024年支持某教育集團下轄學校完成崗位體系建設及人才發(fā)展體系建設項目，借鑒行業(yè)依據(jù)及集團要求，將原有3個學校40余崗位統(tǒng)一合并為3大類型4大序列30個崗位，并根據(jù)學校實際情況輸出人力資源、招聘、離職、合同、考勤等系列管理文件，支持學校整體統(tǒng)一化、秩序化、標準化、合規(guī)化發(fā)展。

企業(yè)文化工作經(jīng)驗萃取項目：一套方法論一套課程一套模式一套流程，企業(yè)文化專職培訓20余場，培訓學員400余人，課程好評率90%，轉(zhuǎn)化咨詢項目10余個。2023年為精益壹佰咨詢公司萃取公司內(nèi)部企業(yè)文化咨詢及落地模型，并對整個模型進行培訓內(nèi)容的轉(zhuǎn)化，最終形成了一套從識別到落地的全流程方法論，一套企業(yè)文化人員的培養(yǎng)課程及品牌傳播、市場宣傳的個性化模式、一套面向市場開班的全套運營流程。最終實現(xiàn)開班20余場，有效轉(zhuǎn)化咨詢項目10余個。

【培訓經(jīng)驗】

項目策劃與執(zhí)行培訓——3大維度、13場工作坊、案例15個，訓后晉升率30%

2018--2020年擔任新希望乳業(yè)企業(yè)大學負責人，成功策劃并執(zhí)行了公司針對于高層管理人員的“CEO熔煉項目”，針對于分子公司總經(jīng)理崗位進行針對性培養(yǎng)，從“跟人學、跟書學、跟事學”三大維度，開展線下工作坊13余場，并組織針對成熟總經(jīng)理訪談并形成案例15余個。學習后學員轉(zhuǎn)化培訓800小時，且轉(zhuǎn)化培訓學員好評率達90%以上。培訓后通過考核及評估晉升為總經(jīng)理8人，參訓人員晉升率30%。

人才培養(yǎng)體系項目咨詢——50余場場咨詢方案輸出、滿意率98.8%、滿分好評率90%

2020年起以專家顧問身份為農(nóng)墾集團、美年大健康、雪蘭乳業(yè)、華西乳業(yè)、明陽電纜、四川九寨溝團隊、綠態(tài)集團等單位提供人才培養(yǎng)咨詢服務，內(nèi)容以中高管培養(yǎng)、人才測評及盤點、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為主，覆蓋人員超過1000人，項目滿意度達到95%。

個人授課——授課500余場、人生經(jīng)營規(guī)劃累課程200場，溝通及心理類300余場，五星好評率93.68%

培訓30000+學員，高效溝通類課程培訓超過200場次,職業(yè)素養(yǎng)類、個人生涯發(fā)展類課程培訓超過200場，心理解壓類課程培訓超過100場，思維工具類培訓超過80場、領導力類、團隊管理類課程超過50場、人才盤點、企業(yè)大學建設、梯隊建設類課程超過30場，學員滿意度達98.8%，課程五星好評率93.65%

【授課風格】

實用落地：將實際案例、工作經(jīng)驗、核心原理、底層邏輯和課程內(nèi)容有效的結合,幫助學員從思維上破除未知的恐懼,從行動上解決操作的難度

專業(yè)性強：憑借長期跟多位大師技術學習、系統(tǒng)的專業(yè)體系搭建、豐富的實操經(jīng)驗，用最通俗精煉的語言，傳承知識，用經(jīng)典的案例、精準的數(shù)據(jù)和易懂演示引導實操，從多維度幫助學員更快的學習和理解實操工具和邏輯思維

風趣幽默：風趣幽默，循循善誘，善于使用體驗式培訓 、教練式引導等方式，能夠借助如OH卡、即興表演、藝術等跨學科工具激活學員，幫助學員從頭腦到體感多方位理解課程,激發(fā)學員主觀學習動力

【主講課程】

思維表達類

（中基層管理、全員）《基于DISC行為風格理論的高效溝通》（爆款課程）

《結構化思維-提高你的溝通效率》

《高效溝通及表達》

《系統(tǒng)思維與科學決策-將復雜問題變簡單》

《思維導圖-讓你的思維更加清晰》

人才建設與管理系列

（中基層管理、高層管理、全員）《從績優(yōu)到管理-管理者的角色認知與能力修煉》（經(jīng)典課程）

《MBTI 性格測試及團隊建設》（經(jīng)典課程）

《基于DISC行為風格理論的員工管理》

《高效管理者的五大修煉》

《目標與計劃管理》

《教練式領導力》

《4D領導力》

《勝任力模型建設》

《企業(yè)人才梯隊建設實操》（經(jīng)典課程）

《企業(yè)人才盤點實操》

《基于經(jīng)營視角的學習地圖設計及培訓體系建設》

《基于戰(zhàn)略的企業(yè)大學搭建》

《經(jīng)營型HR轉(zhuǎn)型》

心理減壓系列

（中基層管理、高層管理、全員）《員工情緒壓力管理》（爆款課程）

《藝術療愈團輔-和自己相遇》

《情緒心理學及情緒管理》

《情商影響力》

員工生涯與素養(yǎng)系列

（新員工、全體員工）《洞見生涯-像企業(yè)家一樣思考》（爆款課程）

《洞見生涯課-高效生涯規(guī)劃法》

《個人商業(yè)畫布》

《職業(yè)生涯與輔導》

《從校園到職場-職業(yè)人的自我修煉》（爆款課程）

《職業(yè)化塑造》

《高效能人士的時間管理》

【服務客戶】

快銷品行業(yè): 農(nóng)墾集團(3次)、新希望乳業(yè)、通威、中糧、統(tǒng)一、上海田島、新希望牧業(yè)(3次)、華西乳業(yè)、雪蘭乳業(yè)、蒙牛乳業(yè)、風行乳業(yè)、夏進乳業(yè)、新希望味業(yè)、青海春天、海水魚、阿遇五花、廣東威浦、紅旗連鎖、百果園、深圳方普、大自然家居、水井坊、撒拉花兒、火夏樂、鉆石小鳥

電力行業(yè)：成都國網(wǎng)、眉山國網(wǎng)(返聘2次)、國網(wǎng)蘭州供電、國網(wǎng)信通公司、中電啟明星、中電普華、星極飛天、安徽捷迅、郫縣國網(wǎng)、阿壩國網(wǎng)、國網(wǎng)通信

金融行業(yè)：中國人壽(返聘2次)、幸福人壽、生命人壽、太平人壽、北大方正、大童保險經(jīng)紀、泛華保險經(jīng)紀、成都商業(yè)銀行、中國建設銀行（南充分行、成都第四支行、成都第八支行）、農(nóng)業(yè)銀行成都支行

智能制造行業(yè): 東方電器、天齊鋰業(yè)、美的電器、京東方、興蓉再生能源、比亞迪成都、北控水務

物流行業(yè): 四川順豐、順豐西南物流樞紐中心、甘肅順豐、寧夏順豐、西南京東、鮮生活物流

政府及相關非盈利組織：九寨溝縣團委、蓉商總會、青駿會、郫都區(qū)社工總會、郫都區(qū)團委、錦江就業(yè)局、ABC美好資訊社、中國培訓人經(jīng)理俱樂部

各大高校：西南科技大學、西南交通大學、西北民族大學、西北政法學員、綿陽職業(yè)技術學院

【學員評價】

段老師的課程跟之前很多老師的課程會有很大的差別,其中增加了很多體驗活動,并且能夠用通俗易懂的將體驗活動和知識內(nèi)容進行鏈接說明,從學會到做到見簡單流暢.整體學員反饋較好。

——新希望乳業(yè) 周經(jīng)理

段老師的課堂，能夠?qū)⑸願W的東西用簡單易懂的方式表達出來,整個課程內(nèi)容不干癟，不生搬硬套，再難的管理工具與管理技巧都能輕松的學會，其中穿插各種案例都具有很強的實操性,能夠很好的運用到實際的工作中.

——統(tǒng)一西南 劉部長

以前我們也上過這類型的課程,因為過于專業(yè)很多時候大家都會覺得很枯燥，但是沒想到段老師的課堂讓我們歡樂不斷。她把最專業(yè)的內(nèi)容，用最簡單工具和語言交給我們.并且在共創(chuàng)的時候能夠輸出有效的結果,很喜歡這種不紙上談兵的授課，傳授知識，解決問題，輸出結果.

——西南京東 黃經(jīng)理

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