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敏捷學(xué)習(xí)地圖繪制工作坊

【課程編號(hào)】:NX42174

【課程名稱】:

敏捷學(xué)習(xí)地圖繪制工作坊

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:1天

【課程關(guān)鍵字】:學(xué)習(xí)地圖培訓(xùn)

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課程背景:

很多企業(yè)一提到培訓(xùn),就是來(lái)場(chǎng)講座,外派學(xué)習(xí)一周等單調(diào)方式,或者說(shuō)很少考慮自身需要,更多的是流于形式,為培訓(xùn)而培訓(xùn)。所以大多數(shù)企業(yè)沒(méi)有完善的培訓(xùn)體系,沒(méi)有對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行梳理和打造,缺乏可供企業(yè)內(nèi)部各個(gè)崗位選擇的員工職業(yè)技能提升及綜合素養(yǎng)提升的固定的成熟課程。

在現(xiàn)代社會(huì),學(xué)習(xí)是持續(xù)發(fā)展和提升個(gè)人能力的重要途徑。然而,許多人面臨學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、方法不當(dāng)、效果不佳等問(wèn)題,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。為解決這些問(wèn)題,《學(xué)習(xí)地圖工作坊》就旨在幫助人們制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),探索高效的學(xué)習(xí)方法,并提供實(shí)用工具和策略,支持個(gè)人在學(xué)習(xí)中取得更好的成果。

本課程就是協(xié)助企業(yè)打造成體系的課程,讓員工明確知道在職場(chǎng)中要“去哪里、怎么去”。

課程收益:

建立企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn),并促進(jìn)績(jī)效提升

為人才選用、選拔、任命提供依據(jù),提高人均效益

提供可操作性的工作指南,引導(dǎo)員工正確地做事,進(jìn)而提升職業(yè)素養(yǎng)

完善企業(yè)的課程與知識(shí)體系,讓每個(gè)員工都知道自己要學(xué)什么,提升什么

課程對(duì)象:

培訓(xùn)經(jīng)理/總監(jiān),HR經(jīng)理/總監(jiān),人才發(fā)展/組織發(fā)展顧問(wèn),企業(yè)高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師

課程方式:

小班授課,實(shí)操練習(xí)、情景模擬、故事案例、小組研討、實(shí)例展示等

課程大綱:

一、什么是學(xué)習(xí)地圖?

1.學(xué)習(xí)和發(fā)展的2大動(dòng)力源

2.學(xué)習(xí)地圖的概念和類別

3.學(xué)習(xí)地圖能為員工帶來(lái)什么?

4.學(xué)習(xí)地圖能為企業(yè)帶來(lái)什么?

二、如何做學(xué)習(xí)地圖?

1.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)地圖的T-C-L模型

2.學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建方法論

三、學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)貫穿全職業(yè)生涯周期

1.1 以員工發(fā)展路徑為主軸,圍繞任職資格開(kāi)展

1.2 以崗位能力發(fā)展為主軸,分時(shí)間階段開(kāi)展

2.學(xué)習(xí)要嵌入關(guān)鍵時(shí)刻

2.1 關(guān)鍵崗位的3個(gè)階段

2.2 崗位興奮曲線

2.3 案例解讀--新經(jīng)理蝶變記

3.混合式學(xué)習(xí),而非單一學(xué)習(xí)

3.1 中國(guó)管理者經(jīng)歷的重要事件

3.2 成長(zhǎng)的721法則

3.3 做一個(gè)特別“會(huì)學(xué)習(xí)”的活力團(tuán)隊(duì)

4.學(xué)習(xí)與發(fā)展的流程與制度保障

4.1 5大業(yè)務(wù)場(chǎng)景及相關(guān)制度保障

4.2 打造人才生產(chǎn)的流水線

四、拆解學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)的T-C-L模型

1.T-C-L模型之Task responsibility 工作分析

1.1 Step1描述真實(shí)的工作場(chǎng)景與工作任務(wù)

1.2 Step2匯總?cè)ブ?工具1:工作任務(wù)匯總表

1.3 Step3任務(wù)分類復(fù)盤(pán)

1.4 Step4 萃取關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)(工具2:崗位產(chǎn)出與關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng))

2.T-C-L模型之Competency能力圖譜

2.1 能力素質(zhì)模型及能力發(fā)展特征

2.2 能力詞典

2.3 能力模型研討

2.4 知識(shí)及其價(jià)值、技能及其價(jià)值

五、T-C-L模型之Learning Map設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)

1.What:通過(guò)工作任務(wù),推導(dǎo)知識(shí)、技能和素質(zhì)

2.How& When:教學(xué)設(shè)計(jì)及其重要性

劉老師

劉可志老師

——TTT與企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家

中共黨員,碩士

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師

心理咨詢師

美國(guó)ATD課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)認(rèn)證講師

CPTD引導(dǎo)師

國(guó)際經(jīng)驗(yàn)萃取師

訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師

TTT系列課主講及輔導(dǎo)專家

培訓(xùn)理念:賦能于人才,落地于績(jī)效,做有結(jié)果的培訓(xùn)!任職經(jīng)歷:

曾任:解碼(上海)生物醫(yī)藥科技有限公司 營(yíng)銷經(jīng)理

主要工作內(nèi)容:①醫(yī)院渠道的拓展與客情維護(hù);②醫(yī)藥代表的管理;③產(chǎn)品銷售的維護(hù);④醫(yī)患教育與產(chǎn)品推廣

曾任:湯臣倍健藥業(yè)有限公司 業(yè)務(wù)培訓(xùn)主管

主要工作內(nèi)容:①終端連鎖藥店的產(chǎn)品與銷售培訓(xùn);②產(chǎn)品動(dòng)銷推廣計(jì)劃的執(zhí)行;③消費(fèi)者大型教育活動(dòng)的開(kāi)展;④標(biāo)準(zhǔn)課程的開(kāi)發(fā)與訓(xùn)練

曾任:良品鋪?zhàn)庸煞萦邢薰?培訓(xùn)經(jīng)理

主要工作內(nèi)容:①業(yè)務(wù)部門(mén)人才發(fā)展的體系的建設(shè);②各級(jí)崗位學(xué)習(xí)地圖的建立;③集團(tuán)公司師課體系的建設(shè)及課程開(kāi)發(fā)與講師培養(yǎng);④集團(tuán)員工平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與維護(hù);⑤數(shù)字化培訓(xùn)平臺(tái)的搭建;⑥終端門(mén)店動(dòng)銷活動(dòng)的策劃與執(zhí)行

擅長(zhǎng)模塊及版權(quán)課程:

劉老師擁有5年業(yè)務(wù)銷售經(jīng)驗(yàn),8年人力資源工作經(jīng)驗(yàn)。在職期間培訓(xùn)場(chǎng)次已經(jīng)達(dá)到800+場(chǎng),培訓(xùn)對(duì)象主要為一線業(yè)務(wù)人員、管培生、新任管理者,極其擅長(zhǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系的搭建和員工職場(chǎng)通用能力的培養(yǎng),并開(kāi)發(fā)了一系列版權(quán)課程:

內(nèi)訓(xùn)師領(lǐng)域主要課程:

《TTT呈現(xiàn)©—講師授課與呈現(xiàn)技巧》

《TTT創(chuàng)課©—如何設(shè)計(jì)一門(mén)叫好又叫座的課程》

《工作場(chǎng)景的最佳實(shí)踐萃取》

《成為引導(dǎo)師-引導(dǎo)能力提升工作坊》

《訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師訓(xùn)練營(yíng)》

?員工職場(chǎng)通用能力主要課程:

《AI生產(chǎn)力©-十倍提高工作效率》

《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力©創(chuàng)新思維與方法在工作中的應(yīng)用》

《以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力-管理金字塔拓展》

《米諾斯尋寶-管理者五項(xiàng)修煉沙盤(pán)》

《領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問(wèn)題分析和解決》

《榮耀影響力-結(jié)構(gòu)化演講與表達(dá)技巧》

《金字塔原理:構(gòu)建邏輯思考與高效表達(dá)》

《高效閱讀法》拆書(shū)技能應(yīng)用

《營(yíng)銷組合創(chuàng)新》

《高效溝通技巧》

《樂(lè)高工作坊-創(chuàng)新思維提升》

?近期部分授課案例:

中建七局,《新員工職業(yè)素養(yǎng)修煉》,1天

江西煙草內(nèi)訓(xùn)師高級(jí)研修班,《訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師訓(xùn)練營(yíng)》,3天

新疆煙草內(nèi)訓(xùn)師集訓(xùn)班,《匯報(bào)PPT的制作與優(yōu)化》及講師認(rèn)證,2天

北京排水集團(tuán),《職場(chǎng)人士八項(xiàng)修煉》,1天

滁州供電公司青云計(jì)劃,《短視頻創(chuàng)作與制作技巧》,1天

曲靖煙草內(nèi)訓(xùn)師集訓(xùn)班,《TTT講師授課技能提升》,2批9天

阿壩郵政,《領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問(wèn)題分析與解決》,1天

青島遠(yuǎn)洋,《新員工溝通與執(zhí)行》,1天

漢口銀行武漢總行,《沙漠掘金-領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)》,0.5天

新疆煙草,《AI生產(chǎn)力©十倍提升辦公效率》,1天

……

?部分服務(wù)客戶:

煙草行業(yè):湖北金葉陽(yáng)光、湖北中煙、廣水煙草、江西煙草、新疆煙草、曲靖卷煙廠、天門(mén)煙草、恩施煙草、云南紅云、湖南中煙、玉溪卷煙廠、南昌卷煙廠

金融行業(yè):廣西銀行協(xié)會(huì)、漢口銀行總行、郵政銀行安徽分行、華夏銀行、東方證券

能源行業(yè):山西焦煤、中石化西安長(zhǎng)慶鉆井隊(duì)、青山熱電、滁州供電、荊門(mén)供電、荊州供電、夷陵供電、國(guó)家電網(wǎng)、陽(yáng)新供電、巨鹿供電、荊門(mén)供電等

建筑行業(yè):中建七局

醫(yī)藥行業(yè):國(guó)藥集團(tuán)、長(zhǎng)江大藥房、益豐大藥房、金藥堂、張仲景大藥房、九芝堂

郵政行業(yè):江西郵政局、阿壩郵政局

其他客戶:中國(guó)民航、良品鋪?zhàn)印急督 ⒅袊?guó)兵器集團(tuán)、青島遠(yuǎn)洋、衡水華卓藝、北京排水、智聯(lián)招聘

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷

人力資源培訓(xùn)推薦公開(kāi)課

名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫-企業(yè)培訓(xùn)師
趙仁鑫老師

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿-企業(yè)培訓(xùn)師
曹天駿老師

曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...

湯海-企業(yè)培訓(xùn)師
湯海老師

湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...

人力資源培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

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