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課程背景

企業(yè)戰(zhàn)略的總體方向可以分為成本領(lǐng)先和差異化兩大類。

前者基于順暢的內(nèi)部運(yùn)作、攤薄固定成本，后者需要產(chǎn)品研發(fā)有力地支撐、不斷創(chuàng)新以維持較高的利潤(rùn)率。目前中國(guó)企業(yè)的重點(diǎn)已經(jīng)逐漸從第一種向第二種轉(zhuǎn)變，比如國(guó)家層面倡導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)、比如企業(yè)層面的技術(shù)創(chuàng)新。

從實(shí)際情況來(lái)看，凡是重視創(chuàng)新的企業(yè)幾乎都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，甚至每一次產(chǎn)業(yè)的發(fā)展高潮都與創(chuàng)新緊密相關(guān)。

當(dāng)創(chuàng)新的重要性和方向明確以后，如何掌握創(chuàng)新的方法并鼓勵(lì)全員的參與、最后取得既定目標(biāo)就成為企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。

創(chuàng)新涉及到企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、文化氛圍、人員素質(zhì)的變化，而工作的首要任務(wù)是改變意識(shí)——這里的意識(shí)包括態(tài)度、知識(shí)、技能三個(gè)層次，通常企業(yè)在態(tài)度層問(wèn)題不大、知識(shí)層和技能層通常問(wèn)題較多，這些不足的解決需要良好的培訓(xùn)來(lái)解決。

課程對(duì)象

技術(shù)人員

中高層領(lǐng)導(dǎo)

創(chuàng)新管理人員

課程收益

學(xué)習(xí)技術(shù)管理

理解創(chuàng)新的必要性

掌握經(jīng)典的創(chuàng)新方法

促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的開(kāi)展

授課方式

系統(tǒng)講述、深度剖析與典型個(gè)案借鑒相結(jié)合

原理講解和實(shí)操相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合

課程特色

創(chuàng)新越來(lái)越成為共識(shí)，同時(shí)成人的思維往往受限，導(dǎo)致對(duì)創(chuàng)新的遲鈍。因此掌握經(jīng)典的創(chuàng)新方法尤為重要，不但可以使學(xué)員提高能力、更能讓學(xué)員意識(shí)到創(chuàng)新的普遍性，理解創(chuàng)新并非難事、是隨時(shí)隨地可以開(kāi)展的。

課程大綱

技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)新管理

課程背景

企業(yè)戰(zhàn)略的總體方向可以分為成本領(lǐng)先和差異化兩大類。

前者基于順暢的內(nèi)部運(yùn)作、攤薄固定成本，后者需要產(chǎn)品研發(fā)有力地支撐、不斷創(chuàng)新以維持較高的利潤(rùn)率。目前中國(guó)企業(yè)的重點(diǎn)已經(jīng)逐漸從第一種向第二種轉(zhuǎn)變，比如國(guó)家層面倡導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)、比如企業(yè)層面的技術(shù)創(chuàng)新。

從實(shí)際情況來(lái)看，凡是重視創(chuàng)新的企業(yè)幾乎都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，甚至每一次產(chǎn)業(yè)的發(fā)展高潮都與創(chuàng)新緊密相關(guān)。

當(dāng)創(chuàng)新的重要性和方向明確以后，如何掌握創(chuàng)新的方法并鼓勵(lì)全員的參與、最后取得既定目標(biāo)就成為企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。

創(chuàng)新涉及到企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、文化氛圍、人員素質(zhì)的變化，而工作的首要任務(wù)是改變意識(shí)——這里的意識(shí)包括態(tài)度、知識(shí)、技能三個(gè)層次，通常企業(yè)在態(tài)度層問(wèn)題不大、知識(shí)層和技能層通常問(wèn)題較多，這些不足的解決需要良好的培訓(xùn)來(lái)解決。

課程對(duì)象

技術(shù)人員

中高層領(lǐng)導(dǎo)

創(chuàng)新管理人員

課程收益

學(xué)習(xí)技術(shù)管理

理解創(chuàng)新的必要性

掌握經(jīng)典的創(chuàng)新方法

促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的開(kāi)展

授課方式

系統(tǒng)講述、深度剖析與典型個(gè)案借鑒相結(jié)合

原理講解和實(shí)操相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合

課程特色

創(chuàng)新越來(lái)越成為共識(shí)，同時(shí)成人的思維往往受限，導(dǎo)致對(duì)創(chuàng)新的遲鈍。因此掌握經(jīng)典的創(chuàng)新方法尤為重要，不但可以使學(xué)員提高能力、更能讓學(xué)員意識(shí)到創(chuàng)新的普遍性，理解創(chuàng)新并非難事、是隨時(shí)隨地可以開(kāi)展的。

課程時(shí)長(zhǎng)

1天

課程大綱

認(rèn)識(shí)技術(shù)管理

技術(shù)管理的概念

技術(shù)管理的發(fā)展

PCAE模型

技術(shù)管理的主要?jiǎng)幼?/p>

理解技術(shù)的投資性質(zhì)

基于市場(chǎng)的技術(shù)研發(fā)

技術(shù)業(yè)務(wù)分層管理

技術(shù)重用（CBB）

跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)技術(shù)研發(fā)

結(jié)構(gòu)化的研發(fā)流程

開(kāi)放性創(chuàng)新

IPD模型簡(jiǎn)介

創(chuàng)新的必要性

企業(yè)環(huán)境認(rèn)知

企業(yè)發(fā)展的瓶頸

企業(yè)戰(zhàn)略的方向

創(chuàng)新對(duì)內(nèi)部管理的影響

創(chuàng)新管理

全面創(chuàng)新

創(chuàng)新環(huán)境

創(chuàng)新機(jī)制

創(chuàng)新方式

成果轉(zhuǎn)化

創(chuàng)新生態(tài)

創(chuàng)新來(lái)源

知識(shí)利用

有效創(chuàng)新

創(chuàng)新系統(tǒng)

創(chuàng)新成果

創(chuàng)新投入

創(chuàng)新能力

創(chuàng)新水平

創(chuàng)新價(jià)值

技術(shù)創(chuàng)新四十法

1.分割（Segmentation）

2.提取（Extraction, Taking out）

3.局部質(zhì)量（Local Quality）

4.非對(duì)稱（Asymmetry）

5.合并（Consolidation, Merging）

6.普遍性（Universality）

7.嵌套（Nesting）

8.配重（Counterweight, Anti-weight）

9.預(yù)防措施（Prior counteraction，Preliminary anti-action）

10.預(yù)處理（Prior action，Preliminary action）

11.預(yù)先應(yīng)急措施（Cushion in advance，Beforehand cushioning）

12.等勢(shì)原則（Equipotentiality）

13.相反的方法（The other way round）

14.曲面或曲線（Spheroidality Curvature）

15.動(dòng)力學(xué)（Dynamics）

16.不足或超額行動(dòng)（Partial or excessive actions）

17.另外的空間（Another dimension ）

18.機(jī)械振動(dòng)（Mechanical vibration）

19.周期性的行動(dòng)（Periodic action）

20.有效行動(dòng)的連續(xù)性（Continuity of useful action）

21.動(dòng)力學(xué)（Skipping, Rushing through）

22.變害為利（Blessing in disguise，Turn Lemons into Lemonade）

23.反饋（Feedback）

24.中間手段（Intermediary）

25.自助服務(wù)（Self-service）

26.復(fù)制（Copying）

27.一次性用品（Cheap short-living objects）

28.替代機(jī)械手段（Substitution for mechanical means）

29.氣體力學(xué)和水力學(xué)（Pneumatics and hydraulics）

30.柔性外殼和薄膜（Flexible shells and thin films）

31.多孔材料（Porous materials）

32.變換顏色（Color changes）

33.同質(zhì)性（Homogeneity）

34.丟棄和恢復(fù)（Discarding and recovering）

35.改變參數(shù)（Parameter changes）

36.狀態(tài)轉(zhuǎn)換（Phase transitions）

37.熱膨脹（Thermal expansion）

38.強(qiáng)氧化劑（Strong oxidants）

39.惰性環(huán)境（Inert atmosphere）

40.復(fù)合材料（Composite materials）

技術(shù)創(chuàng)新中的有力思維方式

統(tǒng)計(jì)常識(shí)

頭腦風(fēng)暴

思維導(dǎo)圖

基礎(chǔ)知識(shí)

元知識(shí)

硬知識(shí)

軟知識(shí)

師老師

講師資料（師偉）

【專業(yè)資質(zhì)】

中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員

上海交大安泰學(xué)院教授

中興通訊管理體系總監(jiān)

卓越績(jī)效模式評(píng)審專家

西安交通大學(xué) 能源工程&計(jì)算機(jī)

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

資深質(zhì)量專家，從事質(zhì)量行業(yè)25年

在國(guó)內(nèi)率先提出“現(xiàn)代質(zhì)量”的概念

理解質(zhì)量前沿概念并能結(jié)合實(shí)際落地

在跨國(guó)企業(yè)多年任職，熟悉企業(yè)管理

資深講師，從事中高層管理培訓(xùn)20年

多所大學(xué)客座教授、多家企業(yè)高級(jí)顧問(wèn)

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

師老師是實(shí)戰(zhàn)型咨詢專家、資深培訓(xùn)師，常年以專業(yè)咨詢顧問(wèn)和專業(yè)培訓(xùn)師身份進(jìn)入國(guó)內(nèi)眾多行業(yè)的代表企業(yè)，開(kāi)展企業(yè)的管理咨詢和員工培訓(xùn)項(xiàng)目，具有廣泛的行業(yè)基礎(chǔ)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

師老師長(zhǎng)期從事管理工作，職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了從質(zhì)量專家到資深職業(yè)經(jīng)理人的轉(zhuǎn)換，體驗(yàn)了從國(guó)有企業(yè)到外資企業(yè)再到合資跨國(guó)企業(yè)的文化差異，專業(yè)精湛且具有國(guó)際視野，擁有豐富的企業(yè)管理理論及實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，尤其在經(jīng)營(yíng)質(zhì)量領(lǐng)域的研究受到國(guó)內(nèi)外專家及行業(yè)協(xié)會(huì)的推崇。

同時(shí)，多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使師老師對(duì)各行業(yè)的運(yùn)作過(guò)程和產(chǎn)品特征有深入的了解，并成功輔導(dǎo)了十幾家跨領(lǐng)域企業(yè)的管理改善項(xiàng)目。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)教學(xué)方式深受學(xué)員的歡迎。

師老師擔(dān)任中興通訊管理體系總監(jiān)近十年，負(fù)責(zé)公司一體化體系及CSR工作，對(duì)管理標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)行業(yè)有著充分的理解。全球QuEST Forum年會(huì)在北京舉辦時(shí)，師老師擔(dān)任大會(huì)主席，顯示了業(yè)界的認(rèn)可。目前師老師是中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)教育委員會(huì)委員。

師老師的管理課程涵蓋了工具、流程、體系、績(jī)效等層面，高屋建瓴且深入淺出，主要面向企業(yè)中高層，廣受歡迎。

【工作經(jīng)歷】

1994～1996航天總公司航天器研發(fā)

1996～1997臺(tái)達(dá)電子供應(yīng)商管理工程師

1997～1998方中電腦管理經(jīng)理兼培訓(xùn)部經(jīng)理

1998～2014中興通訊管理體系總監(jiān)、管理課程經(jīng)理

【服務(wù)客戶】

中興通訊、華為技術(shù)、百度、匯頂科技、深圳市政府、天津市政府、吉林省政府、招商銀行、泰康人壽、艾默生、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、海爾、美的、長(zhǎng)虹、創(chuàng)維、華僑城集團(tuán)、TCL、美贊臣、東風(fēng)汽車(chē)、富士康、哈工大、長(zhǎng)安汽車(chē)、交通銀行、農(nóng)業(yè)銀行、湖北銀行、泰康人壽、東陽(yáng)光鋁業(yè)、華北電建、大眾騎車(chē)、格力電器、大亞灣核電站、吉林省質(zhì)監(jiān)局、中建三局、德陽(yáng)電業(yè)局、南車(chē)集團(tuán)、電波22所、鎮(zhèn)海電廠、湛江電廠、防城港核電站、廣東機(jī)場(chǎng)管理集團(tuán)、朗能電池、大眾汽車(chē)、招商地產(chǎn)、廣和通、華僑城集團(tuán)、中電投、富華電子、酷派、順豐、沃特瑪、欣銳特、湘雅醫(yī)院、珠海摩天宇、馬瑞利汽車(chē)電子、中興新、中興移動(dòng)、中興網(wǎng)信、興利家具、寶福珠寶、華大基因、中能建、星辰律師事務(wù)所、力維電子、宇龍通訊、A8音樂(lè)、興意達(dá)電子、吉?dú)W電子、中名電子、信達(dá)澳銀、比克電池、浙能集團(tuán)、安利、思源電氣、新國(guó)都、中國(guó)商飛集團(tuán)、華凌漣源鋼鐵、百仕達(dá)、云南夜視集團(tuán)、長(zhǎng)安標(biāo)志雪鐵龍、銘利達(dá)精密鑄造、紅玫瑰食品、金域醫(yī)療檢驗(yàn)、雙登電池、啄木鳥(niǎo)醫(yī)療器械、嘉信裝飾、南方航空、廈鎢集團(tuán)、福耀玻璃、深圳世界之窗、東風(fēng)汽車(chē)等。

【主講課程】

主要課程之《現(xiàn)代質(zhì)量綜述》

類似課程：《質(zhì)量意識(shí)》、《TQM》、《基于經(jīng)營(yíng)的質(zhì)量》、《卓越績(jī)效模式》、《質(zhì)量成本》、《從技術(shù)到管理》、《優(yōu)勢(shì)思維和高質(zhì)量決策》

主要課程之《問(wèn)題解析和現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)》

類似課程：《質(zhì)量工具》、《創(chuàng)新思維》、《QCC》、《8D》、《6Sigma》、《數(shù)據(jù)挖掘《零缺陷》、《問(wèn)題的分析和解決》、《教練式輔導(dǎo)》、《知識(shí)型員工的管理》

主要課程之《流程優(yōu)化》

類似課程：《流程改善》、《項(xiàng)目管理》

主要課程之《跨文化管理》

類似課程：《海外生活常識(shí)》、《跨文化溝通》

主要課程之《利用軟件提高管理績(jī)效》

類似課程：《公文寫(xiě)作》、《報(bào)告編寫(xiě)》、《金字塔原理》、《Office的高級(jí)應(yīng)用》

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