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【課程收益】

本工作坊以企業(yè)中真實團隊為主角，以企業(yè)中的真實工作項目為載體，幫助團隊成員在過程中學習和提升，并讓真實的工作項目得到根本性的推進——

1、幫助團隊找到準確的定位；

2、幫助團隊明確自己想要實現(xiàn)的目標，以及為什么要實現(xiàn)那樣的目標；

3、幫助團隊明確自身的潛力和邊界；

4、幫助團隊了解其自身的關(guān)鍵工作方式；

5、幫助團隊獲得創(chuàng)造力和集體適應能力；

6、幫助團隊監(jiān)控和檢核自己的項目進展，確保未來能夠最大程度收獲項目成果。

【教學形式】

任務演練、小組共創(chuàng)、研討、理論講授

【課程對象】

企業(yè)中的真實工作團隊

【課程大綱】

導入：

介紹：什么是團隊教練；

介紹本次工作坊的流程：CLEAR模型

模塊一：Contracting / 簽訂議題

1、發(fā)掘議題——好議題的5個關(guān)鍵要素

(1)具體

(2)重要緊急性

(3)真實性

(4)存在不確定性

(5)有難度

2、呈現(xiàn)議題——結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)

(1)期望的結(jié)果是？不期望的結(jié)果是？

(2)已經(jīng)做了什么？目前的狀況是什么？

(3)已經(jīng)考慮了哪些方面的要點

(4)最重要又不確定的難點是什么？

(5)需要團隊成員幫助的是什么？希望小組討論后的成果是什么？

模塊二：Listening / 傾聽困惑

1、安排每位成員發(fā)表自己對于議題的困惑之處

2、從每位成員的發(fā)言中，在四個不同層次上進行梳理和引導

(1)事實

(2)行為

(3)情緒

(4)假設、價值觀/動機

3、澄清問題

模塊三：Exploring / 探索方案：探索的5個維度（5C模型）

1、C-委任

2、C-明確

3、C-聯(lián)結(jié)

4、C-共創(chuàng)

5、C-學習

模塊四：Action / 轉(zhuǎn)化行動：規(guī)劃過程法

1、目的：解決這個問題后將會取得哪些成果，用來評估這些成果的標準是什么

2、原則：如何以一種踐行團隊核心價值觀的方式來實現(xiàn)改變

3、參數(shù)：變革活動的范圍（什么不在關(guān)注范圍之內(nèi)，以及時間和人員的限定）

4、計劃：必要活動的時間表

5、人員：誰對這個問題負責、并促使改變發(fā)生

6、過程：負責的這些人會如何處理這個問題，他們將如何讓其他團隊成員參與進來

模塊五：Review / 設計檢核：設計過程中的檢核方案

1、檢核節(jié)點

2、檢核方式

3、偏差處理

收尾：回顧總結(jié)、答疑、小組成果展示

李老師

李曉雪 老 師—— 內(nèi)訓、心理學、教練技術(shù)

中科院心理所心理學碩士

曾任：大型央企高級工程師、培訓經(jīng)理

現(xiàn)任：講師訓練專家、心理咨詢師、企業(yè)教練

中國大陸第三位女性核電站主控室操縱員

國際教練聯(lián)盟ICF認證教練

美國NLP協(xié)會認證執(zhí)行師

中國管理科學學會認證-高級經(jīng)驗萃取師

埃里克森學院國際教練型高級培訓師

國家三級心理咨詢師

全球最大情商機構(gòu)“6秒鐘情商”認證講師

埃里克森催眠治療師AHA國際認證

擅長領(lǐng)域：課程開發(fā)與經(jīng)驗萃取、心理學 & 教練技術(shù)在組織中的應用

職業(yè)經(jīng)驗:

李曉雪老師在大型核電央企15年，包括10余年企業(yè)培訓經(jīng)驗以及在企業(yè)總部籌建企業(yè)大學的經(jīng)驗。工作能力和管理能力突出，多次評優(yōu)并曾取得核電站主控室操縱員資格。在企業(yè)初創(chuàng)期出色完成各類開創(chuàng)性工作，并榮獲企業(yè)一期工程建設一等功；熟悉大型企業(yè)的培訓和管理特點。

除了豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗，李老師具備扎實的心理學功底，多年來堅持從事一對一和一對多的教練工作，這為其培訓課程和工作坊項目奠定了充分的實戰(zhàn)基礎。李老師致力于在中國推廣和發(fā)展認知科學、積極心理學和教練技術(shù)，幫助企業(yè)實現(xiàn)員工提升及組織發(fā)展；目前已在銀行、通信和電力等多個行業(yè)領(lǐng)域積累了豐富的成功交付經(jīng)驗，擁有良好的客戶口碑。

授課風格:

落地性強：規(guī)避晦澀繁瑣的理論，通過體系化、模型化的方式，讓學員精準而快速地理解內(nèi)容。并對每一個知識點都設置了充分的體驗和實踐環(huán)節(jié)，將實戰(zhàn)融入到課程內(nèi)容中，在練習中理解和內(nèi)化，并獲得課下持續(xù)踐行的基礎和源動力。

科學性強：杜絕主觀和模糊的非科學理論，課程內(nèi)容建立在科研成果基礎之上，將積極心理學、認知科學和教練技術(shù)等領(lǐng)域的核心理論和最新成果傳遞給學員。

親和力強：李老師的課堂呈現(xiàn)極具親和力，娓娓道來式的講授讓學員容易接納。

結(jié)果導向：成果導向，注重培訓效果的遷移轉(zhuǎn)化，對于課程產(chǎn)出的要求高，能給學員提供關(guān)鍵性的指導，現(xiàn)場成果產(chǎn)出的把控能力非常強。

主講課程 :

【內(nèi)訓類】

（一）《七步成詩：品牌課程開發(fā)》

（二）《TTT貓計劃》

（三）《經(jīng)驗孿生》

（四）《編-導-演：打造培訓師基本功》（課程開發(fā)、教學設計與課堂呈現(xiàn)）

【心理學類】

（一）《改變大象：情緒的科學與藝術(shù)》

（二）《打開溝通的四把鑰匙》

【教練技術(shù)類】

（一）《教練型領(lǐng)導》

（二）《高績效團隊教練：項目實戰(zhàn)工作坊》

（三）《高績效團隊教練：團隊活力工作坊》

服務客戶：

銀行：郵儲銀行、徽商銀行、吉林銀行、華夏銀行

通信行業(yè)：中國電信、中國移動、咪咕視頻

電力行業(yè)：國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國核電

中國煙草、藥友制藥、弘元能源科技、廈門航空……等

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