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【課程背景】

《孫子兵法》是一部偉大的軍事著作，更是穿越時(shí)空的智慧。作為百代談兵之祖，在政治、外交、軍事、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域都有著積極的指導(dǎo)意義，在企業(yè)的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)、執(zhí)行、保障等機(jī)制亦有著深刻的指導(dǎo)價(jià)值。日本早期企業(yè)家松下曾言：“《孫子兵法》為天下第一神靈，我們必須頂禮膜拜，靈活的運(yùn)用在企業(yè)之中才能長(zhǎng)盛不衰”馬云的最大投資人孫正義更表示：沒(méi)有《孫子兵法》就沒(méi)有他孫正義。掌握了《孫子兵法》猶如多了一位久經(jīng)沙場(chǎng)的大將軍在你身邊為你出謀劃策，給你決策的力量與智慧，是一本統(tǒng)帥必讀之書(shū)。

為什么一個(gè)危機(jī)四伏的軍隊(duì)，換了位統(tǒng)帥就可掌握主動(dòng)，終得勝利？

為什么一家瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)，換了位統(tǒng)帥就能重振旗鼓，突破困境？

為什么一個(gè)表現(xiàn)平平的團(tuán)隊(duì)，換了位統(tǒng)帥就能提升戰(zhàn)力，創(chuàng)造結(jié)果？

身為領(lǐng)袖的你，公司的發(fā)展方向在哪邊？公司的核心班子是否高效？公司的干部任用是否合格？公司的流程制度是否有用？公司的文化又是否能留住人才……這些問(wèn)題都是統(tǒng)帥必須思考并解決的問(wèn)題，而且沒(méi)有人能幫你解決，也沒(méi)有義務(wù)幫你解決，因?yàn)檎?qǐng)記住，你是統(tǒng)帥。也許會(huì)痛苦會(huì)孤獨(dú)，但必須堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定，使命所在宿命所歸。

【課程收益】

學(xué)習(xí)孫子兵法領(lǐng)袖智慧，強(qiáng)化核心領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，提高領(lǐng)導(dǎo)魅力；

學(xué)習(xí)孫子兵法管理思想，運(yùn)用于現(xiàn)代商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；

運(yùn)用孫子兵法打造團(tuán)隊(duì)，使企業(yè)上下一心，員工更忠誠(chéng)、更高效；

運(yùn)用孫子兵法選育人才，為企業(yè)選拔中堅(jiān)力量，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；

【課程內(nèi)容】

引 言：萬(wàn)法皆有門 入門萬(wàn)法生

第一章《孫子兵法》之領(lǐng)袖智慧

統(tǒng)帥：力挽狂瀾于既倒，統(tǒng)率者也

目標(biāo)：我決定做一名統(tǒng)帥

作為統(tǒng)帥的價(jià)值與責(zé)任

面對(duì)困境：領(lǐng)袖該做什么？

歷代領(lǐng)袖如何使用權(quán)力統(tǒng)帥下屬

學(xué)以致用：你會(huì)如何統(tǒng)御下屬

第二章《孫子兵法》之管理智慧

《孫子兵法》之?dāng)≤娏?hellip;…

兵法啟示：幾此六者，非天之災(zāi)，將之過(guò)也

“敗軍六象”在企業(yè)管理中的表現(xiàn)與啟示

《孫子兵法》之不敗六層次……

兵法啟示：不敗為勝，慘勝如敗

《孫子兵法》之六勝思想……

兵法啟示：勝利是鼓舞士氣的最佳良方

《孫子兵法》之戰(zhàn)前七計(jì)……

兵法啟示：多算勝，不算不勝，而況于無(wú)算乎

《孫子兵法》之競(jìng)爭(zhēng)四維度……

兵法啟示：上兵伐謀，謀的價(jià)值在于事半功倍

學(xué)以致用：兵法思想在企業(yè)管理中的應(yīng)用

第三章《孫子兵法》之團(tuán)隊(duì)建設(shè)

兵家案例：兵法家武田信玄風(fēng)林火山旗

商業(yè)案例：日本首富孫正義的團(tuán)隊(duì)法則

將者秘訣：治軍有方（向）帶兵有法（則）

《孫子兵法》之團(tuán)隊(duì)四治要領(lǐng)……

兵法啟示：只有方向清晰才能有所成效

《孫子兵法》之領(lǐng)導(dǎo)帶兵七法……

兵法啟示：心中有“數(shù)”，更要心中有“術(shù)”

學(xué)習(xí)致用：企業(yè)團(tuán)隊(duì)打造的最高境界

第四章《孫子兵法》之人才選育

選將五危：領(lǐng)導(dǎo)型人才的五大失職

兵法啟示：才不配位必受其害，德不配位必受其災(zāi)

選將五德：領(lǐng)導(dǎo)型人才的五個(gè)維度

兵法啟示：知人善用，知人善處

后 記：學(xué)以致用方為學(xué)

趙老師

專注《孫子兵法》20年

中國(guó)《孫子兵法》權(quán)威專家

中國(guó)首家孫子書(shū)院院長(zhǎng)（山東惠民）

湖南省經(jīng)信委專家?guī)焓紫瘜＜?/p>

北大、清華、長(zhǎng)江商學(xué)院特邀講師

趙常樂(lè)老師是當(dāng)代中國(guó)《孫子兵法》研究的領(lǐng)軍人物。他潛精研思二十年，通過(guò)對(duì)《孫子兵法》理解→實(shí)踐→升華→再實(shí)踐的學(xué)以致用的態(tài)度，逐漸整理出一套邏輯性、系統(tǒng)性、實(shí)用性極強(qiáng)的思想體系。并通過(guò)不斷努力，成功的將籠統(tǒng)的1.0版本升級(jí)到細(xì)化的2.0版本，如今已經(jīng)更新到融會(huì)貫通的3.0版本，且仍在不斷探索與發(fā)現(xiàn)。

趙常樂(lè)老師對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理有著莫大的興趣，他從《孫子兵法》中提煉精髓，結(jié)合大量親身經(jīng)歷及企業(yè)經(jīng)營(yíng)事例，通過(guò)分析案例成敗因果，總結(jié)出以趙常樂(lè)老師為思想核心的商道法則。這些法則直指現(xiàn)代商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)，是科學(xué)與傳統(tǒng)、企業(yè)家與社會(huì)、人心與人性三種關(guān)系調(diào)和的基本準(zhǔn)則，是一名優(yōu)秀領(lǐng)頭人都想要擁有的決策錦囊，也是作為管理者建立良性團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)帥法寶。

趙常樂(lè)老師從事教育行業(yè)十余載。他不忘初心，堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任，常年奔走于全國(guó)各大企業(yè)和院校，為企業(yè)家們傳道解惑。

他先后為長(zhǎng)江商學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、上海交大等國(guó)內(nèi)著名高校總裁班、EMBA班、商界領(lǐng)袖班，為世界500強(qiáng)企業(yè)如中石化、三星電子、聯(lián)想、德國(guó)拜耳、杜邦、強(qiáng)生、加德士等企業(yè)，為中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)如中國(guó)工商銀行、中國(guó)國(guó)際航空、TCL集團(tuán)、伊利集團(tuán)、美的電器、北控水務(wù)、云南白藥集團(tuán)等企業(yè)授課。服務(wù)過(guò)的企業(yè)超過(guò)2000家，培訓(xùn)的學(xué)員超過(guò)50萬(wàn)人。獲得業(yè)界及學(xué)員廣泛好評(píng)！

授課特點(diǎn)

1. 受兵家思想影響，趙老師的課皆以務(wù)實(shí)、辯證的思維方式為基礎(chǔ)，不講大道理，只講怎么做。粉碎各種“以弱勝?gòu)?qiáng)”、“以小博大”的美妙幻想，卻又隨時(shí)提醒學(xué)友們不要錯(cuò)過(guò)這樣的機(jī)會(huì)。

2.趙老師的課程注重挖掘?qū)W員智慧，悟道而后善于術(shù)。從現(xiàn)象探尋本質(zhì)，進(jìn)而提出解決方案，以問(wèn)題帶動(dòng)學(xué)員動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)心，達(dá)成更持久的效果。

3.趙老師上課激情而幽默,具有很強(qiáng)的感染力與影響力。課程案例取樣經(jīng)典、剖析不拘常理，保證了課程的高度與深度，同時(shí)兼具實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)用性、實(shí)操性。

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