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以用戶為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)全流程實(shí)戰(zhàn)

【課程編號(hào)】:NX29479

【課程名稱】:

以用戶為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)全流程實(shí)戰(zhàn)

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:研發(fā)管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2-3天(6小時(shí)/天)

【課程關(guān)鍵字】:產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)

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【課程背景】

在當(dāng)今用戶體驗(yàn)為王的時(shí)代,市場(chǎng)產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重,消費(fèi)者在面臨產(chǎn)品的時(shí)候有著充足的選擇空間,這種情況下用戶體驗(yàn)成為了決定一個(gè)產(chǎn)品是否叫座好賣的重要性的因素之一。

很多企業(yè)對(duì)用戶體驗(yàn)的概念只停留在一個(gè)很表面的意識(shí),沒(méi)有認(rèn)識(shí)到用戶體驗(yàn)其實(shí)是需要和產(chǎn)品研發(fā)流程緊密結(jié)合并落地的一個(gè)系統(tǒng)性工程,而這個(gè)系統(tǒng)性的工程的投入換來(lái)的是產(chǎn)品的更為長(zhǎng)久有效的核心市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

做一個(gè)產(chǎn)品和做一個(gè)“好”的產(chǎn)品之間的差距會(huì)日益明顯,企業(yè)在向市場(chǎng)推出一個(gè)產(chǎn)品的時(shí)候,如果用戶體驗(yàn)不好,會(huì)直接導(dǎo)致產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)增長(zhǎng)乏力,用戶流失嚴(yán)重,品牌口碑下降等不利的后果。

如何自上而下建立產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)對(duì)用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)統(tǒng)一的認(rèn)知,從而建立以用戶為中心的UCD研發(fā)團(tuán)隊(duì)?

如何將用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)理念深入植入產(chǎn)品研發(fā)的每一步流程,從而最終打造易用甚至友好的產(chǎn)品?

如何掌握專業(yè)的用戶研究和可用性測(cè)試的方法?

掌握利用原型規(guī)劃業(yè)務(wù)流程和交互的方法,展示及多層面溝通的技巧?

這都是企業(yè)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)各個(gè)崗位尤其是產(chǎn)品經(jīng)理甚至是CEO應(yīng)該深入思考的問(wèn)題,也是本課程的內(nèi)容要點(diǎn)。

課程基于以上典型問(wèn)題,我們結(jié)合大量的培訓(xùn)和咨詢案例,研究國(guó)內(nèi)外各種經(jīng)典用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)方法和工具、思維模式,并不斷總結(jié),從而推出該課程,案例、模板、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、學(xué)員分享等貫穿全課程。以期達(dá)到企業(yè)真正認(rèn)知到用戶體驗(yàn)思維的價(jià)值和作用。

【課程收益】

系統(tǒng)深入掌握用戶體驗(yàn)的知識(shí)體系,深刻理解用戶體驗(yàn)在項(xiàng)目研發(fā)流程中各個(gè)關(guān)鍵性環(huán)節(jié)的作用和落地實(shí)踐方法;

掌握用戶體驗(yàn)相關(guān)的各種思維體系和方法包括設(shè)計(jì)思維、產(chǎn)品思維、設(shè)計(jì)心理學(xué)、人機(jī)交互概念、信息架構(gòu)、交互設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)等;

掌握正確先進(jìn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程(需求分析、產(chǎn)品定位、概念模型、競(jìng)品分析、用戶畫(huà)像、交互設(shè)計(jì)、功能架構(gòu)、原型設(shè)計(jì)、高保真設(shè)計(jì)、切圖和標(biāo)注等);

深刻理解設(shè)計(jì)的本質(zhì):設(shè)計(jì)的輕和重、適度設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)、情感化設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)中的邏輯:設(shè)計(jì)→功能→需求→用戶→場(chǎng)景、設(shè)計(jì)與交互、產(chǎn)品架構(gòu)之間的關(guān)系等等。

理解用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的五個(gè)要素,涉及崗位為前后端軟件工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、UI設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目經(jīng)理、需求分析師、運(yùn)維測(cè)試等人員,注重前端和后端的銜接溝通環(huán)節(jié);

掌握各個(gè)流程階段相關(guān)的工具和方法;

掌握移動(dòng)端的設(shè)計(jì)特性+架構(gòu)+方法+表現(xiàn)技法以及移動(dòng)端設(shè)計(jì)規(guī)范IOS和Material設(shè)計(jì)規(guī)范的核心思想和理念;

掌握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維,掌握用戶體驗(yàn)的五個(gè)要素,從信息設(shè)計(jì)和界面設(shè)計(jì)兩個(gè)角度分別理解五個(gè)層面:“戰(zhàn)略層→范圍層→結(jié)構(gòu)層→框架層→視覺(jué)層”的要點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法;

提升對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)審美的眼光和邏輯判定能力,從而更好的把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)產(chǎn)出質(zhì)量和成果。

【課程對(duì)象】

產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、UIUE設(shè)計(jì)師、前后端開(kāi)發(fā)工程師、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、需求分析師等。

【課程大綱】

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代:體驗(yàn)設(shè)計(jì)價(jià)值增大

二、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)(UE)就是讓用戶用的爽嗎?

1.什么是用戶:3W解讀

Who

案例:網(wǎng)約車用戶畫(huà)像

Where

Why

案例:抖音購(gòu)物車

2.體驗(yàn)設(shè)計(jì)如何落地?

視覺(jué)體驗(yàn)

案例:母嬰代購(gòu)網(wǎng)站

感官體驗(yàn)(五官)

交互體驗(yàn)

瀏覽體驗(yàn)

情感體驗(yàn)

信任體驗(yàn)

案例:微信聊天的體驗(yàn)設(shè)計(jì)(中斷設(shè)計(jì)/場(chǎng)景設(shè)計(jì))

3.創(chuàng)新技術(shù)與數(shù)字化體驗(yàn)

案例:線下服裝店數(shù)字化營(yíng)銷

三、從產(chǎn)品的角度看設(shè)計(jì),僅僅是視覺(jué)嗎?

1.什么是設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)的本質(zhì)

不同類型產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

適度設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)的加法和減法)

案例:IOS便簽

視覺(jué)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、反饋設(shè)計(jì)……

案例:流氓流程設(shè)計(jì)、郵箱上傳流程……

設(shè)計(jì)的輕和重

案例:反饋設(shè)計(jì)案例(輕量級(jí)反饋設(shè)計(jì))

設(shè)計(jì)的邏輯

案例:APP登錄界面設(shè)計(jì)

2.創(chuàng)新用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)用戶增長(zhǎng)

案例:微信支付

3.用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)有級(jí)別嗎?

能用

易用

友好

案例:文件傳輸流程設(shè)計(jì)

案例:美團(tuán)外賣點(diǎn)餐界面

案例:亞馬遜“預(yù)測(cè)性物流”

4.用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)四個(gè)要點(diǎn)分析

用戶界定

需求先行

案例:12306購(gòu)票網(wǎng)站

O2O閉環(huán)

情感化設(shè)計(jì)

案例:emoji表情

四、用戶研究到底有什么用?(用戶研究與洞察+需求采集、分析與管理)

1.用戶研究的意義和困難

統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)認(rèn)知

聚焦產(chǎn)品核心問(wèn)題

挖掘和探索真實(shí)需求

為產(chǎn)品設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)提供依據(jù)

……

案例:公主的月亮

案例:福特汽車

2.用戶研究的工具和方法

定性研究

案例:金融理財(cái)產(chǎn)品用戶畫(huà)像

定量研究

案例:網(wǎng)約車用戶畫(huà)像

3.用戶畫(huà)像

什么是用戶畫(huà)像

為什么需要用戶畫(huà)像

用戶畫(huà)像的構(gòu)成要素

如何創(chuàng)建用戶畫(huà)像

作業(yè):創(chuàng)建APP用戶畫(huà)像

五、需求采集、分析與管理的難度是什么?

1.需求分析的三個(gè)維度:

商業(yè)需求

用戶需求

項(xiàng)目需求

案例:航空公司網(wǎng)站

2.需求挖掘

你我需求

軟硬需求

真假需求

案例:追女朋友、鉛筆、兒子

3.行業(yè)產(chǎn)品需求分析案例

斯達(dá)康(原點(diǎn)決策)

今日頭條(大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)滿足個(gè)人化需求)

暴風(fēng)影音(微創(chuàng)新打破行業(yè)壁壘)

360(抓準(zhǔn)需求打破行業(yè)壁壘)

4.需求來(lái)源(C端和B端)

競(jìng)品分析

案例:旅行APP

數(shù)據(jù)分析

案例:電商平臺(tái)漏斗模型

市場(chǎng)調(diào)研

問(wèn)卷調(diào)研

用戶模擬

案例:蘋(píng)果手機(jī)

文獻(xiàn)調(diào)研

用戶訪談

情報(bào)搜集

行業(yè)論壇和峰會(huì)

……

5.需求評(píng)估

需求評(píng)估流程

需求評(píng)估因素

需求評(píng)估四象限圖

需求評(píng)估工具(KANO模型;需求減法;專家評(píng)估……)

6.經(jīng)典三級(jí)需求法

業(yè)務(wù)需求

用戶需求

功能需求

案例:自助快遞柜

六、用戶體驗(yàn)要素-經(jīng)典產(chǎn)品立體框架思維

1.戰(zhàn)略層(商業(yè)需求和用戶需求)

2.范圍層

功能

信息設(shè)計(jì)

3.結(jié)構(gòu)層

信息架構(gòu)

交互設(shè)計(jì)

導(dǎo)航設(shè)計(jì)

4.框架層

原型設(shè)計(jì)

頁(yè)面布局

5.視覺(jué)層

品牌傳達(dá)

色彩體系

視覺(jué)規(guī)范

圖標(biāo)設(shè)計(jì)等

……

案例:Airbnb、美團(tuán)外賣等

七、交互設(shè)計(jì)交付物的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

1.交互設(shè)計(jì)概念

用戶心理模型

設(shè)計(jì)模型

技術(shù)模型

案例:支付寶錢(qián)包

案例:發(fā)送郵件

2.交互設(shè)計(jì)流程

任務(wù)分析

邏輯流程

頁(yè)面流程

頁(yè)面布局

原型設(shè)計(jì)

交互設(shè)計(jì)說(shuō)明

作業(yè):訂餐平臺(tái)的任務(wù)分析

八、信息架構(gòu)設(shè)計(jì)為什么這么重要?

1.什么是信息架構(gòu)

內(nèi)容的劃分

內(nèi)容的層級(jí)組織

迷宮式的信息架構(gòu)設(shè)計(jì)

案例:某網(wǎng)銀網(wǎng)站菜單結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

2.信息架構(gòu)布局思路

3.ToC和ToB信息架構(gòu)的區(qū)別

4.信息架構(gòu)的服務(wù)對(duì)象

用戶

場(chǎng)景

案例:蘋(píng)果手機(jī)拍照

5.信息架構(gòu)的深度和廣度(四種組合方式解析及案例分析)

架構(gòu)的深度

架構(gòu)的寬度

架構(gòu)的幾種不同的組合方式及其特點(diǎn)

案例:相機(jī)APP

6.好的信息架構(gòu)的特點(diǎn)

與“產(chǎn)品目標(biāo)”和“用戶需求”相對(duì)應(yīng)

具有一定的延展性

保證分類標(biāo)準(zhǔn)的一致性、相關(guān)性和獨(dú)立性

有效平衡信息架構(gòu)的“廣度”和“深度”

使用“用戶語(yǔ)言”

案例:百度、今日頭條、淘寶主界面分類導(dǎo)航、支付寶9.9版本主界面

九、如何不理解導(dǎo)航設(shè)計(jì)會(huì)有什么問(wèn)題?

1.什么是導(dǎo)航設(shè)計(jì)

2.導(dǎo)航設(shè)計(jì)與信息架構(gòu)的關(guān)系

3.移動(dòng)UI導(dǎo)航的架構(gòu)分類

層級(jí)式

輻射式

套娃式

標(biāo)簽式

漢堡包導(dǎo)航

4.Web端導(dǎo)航設(shè)計(jì)

搜索導(dǎo)航

分類導(dǎo)航

相關(guān)導(dǎo)航

5.導(dǎo)航設(shè)計(jì)用戶體驗(yàn)原則

導(dǎo)航菜單要清晰可見(jiàn)

告訴用戶其當(dāng)前位置

導(dǎo)航菜單要與用戶任務(wù)協(xié)調(diào)一致

導(dǎo)航菜單要易于操作

案例:建行官網(wǎng)、Airbnb等

十、情感化設(shè)計(jì)-打動(dòng)人心的設(shè)計(jì)

1.情感化設(shè)計(jì)三個(gè)層次

本能層

行為層

反思層

設(shè)計(jì)目標(biāo):心流

案例:過(guò)山車

案例:抖音、淘寶

2.基于行為分析的前饋設(shè)計(jì)

利用情景和之前的用戶行為來(lái)推送功能

歷史記錄(偏好路徑)

文化習(xí)俗

人際關(guān)系

特殊數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

傳感器

空間、時(shí)間

防呆理論

案例:導(dǎo)航地圖、音樂(lè)APP、搜索網(wǎng)站、社交軟件、播發(fā)器等。

十一、原型設(shè)計(jì)

1.什么是原型

2.原型設(shè)計(jì)方法論

3.原型設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)

案例:某電商網(wǎng)站注冊(cè)登錄邏輯流程案例實(shí)戰(zhàn)演練(Axure繪制)

案例:途牛多重登錄界面

案例:麥當(dāng)勞點(diǎn)餐APP

作業(yè):電商購(gòu)物APP的登錄界面原型

十二、流程設(shè)計(jì)

1.流程設(shè)計(jì)的難度和重點(diǎn)是什么?

流程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)概念

某C端產(chǎn)品總體流程設(shè)計(jì)規(guī)劃思路實(shí)戰(zhàn)演練

邏輯流程概念

頁(yè)面流程概念

頁(yè)面流程案例分析和實(shí)戰(zhàn)演練

案例:B端產(chǎn)品登錄流程設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)

案例:衣邦人整體流程思路分析

2.流程設(shè)計(jì)中的用戶體驗(yàn)案例分析

清晰的布局

結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的文字描述/提示

給用戶反饋

不要在同一個(gè)頁(yè)面里面展開(kāi)多個(gè)流程

流程設(shè)計(jì)案例分析

案例:分支流程設(shè)計(jì)

案例:提交個(gè)人信息界面

十三、尼爾森十大交互設(shè)計(jì)原則

狀態(tài)可見(jiàn)原則

環(huán)境貼切原則

用戶可控原則

一致性原則

防錯(cuò)原則

易取原則

靈活高效原則

優(yōu)美簡(jiǎn)約原則

容錯(cuò)原則

人性化幫助原則

案例:表單填寫(xiě)界面、計(jì)時(shí)器設(shè)計(jì)、驗(yàn)證碼輸入界面……

十四、Ant Design設(shè)計(jì)原則解讀

親密性

對(duì)齊

對(duì)比

重復(fù)

直截了當(dāng)

足不出戶

簡(jiǎn)化交互

提供邀請(qǐng)

巧用過(guò)渡

及時(shí)反應(yīng)

案例:B端后臺(tái)產(chǎn)品各種表單和界面設(shè)計(jì)

十五、移動(dòng)UI特性+方法

1.移動(dòng)UI設(shè)計(jì)特性

情景特性

網(wǎng)絡(luò)特性

物理特性

觸摸手勢(shì)

系統(tǒng)特性

案例:運(yùn)動(dòng)App、印象筆記、clear……

2.移動(dòng)UI設(shè)計(jì)方法

關(guān)于輸入

簡(jiǎn)單易懂

注意中斷

關(guān)注內(nèi)容

給個(gè)反饋

案例:銀行密碼登錄框、Chirp、微信、facebook、大眾點(diǎn)評(píng)clear……

十六、用戶體驗(yàn)測(cè)試(以旅游網(wǎng)站為例)

1.用戶測(cè)試的基本流程(例)

2.用戶測(cè)試的定量研究和定性研究方法

3.用戶測(cè)試效果的評(píng)估

4.講評(píng)與總結(jié)

案例:深圳航空官網(wǎng)

十七、競(jìng)品分析非常重要!

1.競(jìng)品分析定義和意義

競(jìng)品分析的內(nèi)涵和外延

競(jìng)品分析的步驟

2.競(jìng)品分析實(shí)戰(zhàn)演練

基于用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的競(jìng)品分析:

信息架構(gòu)層面對(duì)比

功能層面對(duì)比

交互層面對(duì)比

視覺(jué)層面對(duì)比

案例:銀行APP、旅行網(wǎng)站等

作業(yè):完成一份交互設(shè)計(jì)師和UI設(shè)計(jì)師視角的競(jìng)品分析報(bào)告。

陳老師

陳博 老師

——用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)專家

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)研究生

Adobe創(chuàng)意大學(xué)專家委員會(huì) 副主任

同創(chuàng)雙子(新三板上市公司)產(chǎn)品經(jīng)理

中華數(shù)位設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì) 創(chuàng)新體驗(yàn)設(shè)計(jì)顧問(wèn)

北京印刷學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系校外研究生導(dǎo)師

深刻理解各種ToB、ToC的產(chǎn)品從0-1的全流程

過(guò)程和核心理念

中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)銀行等多家世界500強(qiáng)企業(yè)研特

聘講師和咨詢顧問(wèn)

20年商業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)+教育?線堅(jiān)守與沉淀

8年+UI設(shè)計(jì)和產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)

數(shù)字互聯(lián)落地咨詢(北京)有限公司創(chuàng)始人

清華啟迪之星“星導(dǎo)師”特聘講師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

陳老師擁有多年的專業(yè)從業(yè)經(jīng)歷,多次微創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,參與多個(gè)大型企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)規(guī)劃過(guò)程,先后為多家上市企業(yè)或機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)或產(chǎn)品類方向的培訓(xùn)和咨詢工作,在多家企業(yè)擔(dān)任過(guò)設(shè)計(jì)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、資深顧問(wèn)等職務(wù),后專業(yè)從事咨詢培訓(xùn)工作,對(duì)客戶/用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)有著敏銳、獨(dú)特的認(rèn)知體系。

參與國(guó)美電器O2O平臺(tái)的《國(guó)美好員工》APP、《國(guó)美生活圈》APP的產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計(jì)項(xiàng)目,平臺(tái)上線后的2014年,國(guó)美新增門(mén)店55家,其中二級(jí)市場(chǎng)34家,同店增長(zhǎng)7.3%,其中二級(jí)市場(chǎng)增長(zhǎng)11.3%,銷售收入增長(zhǎng)15.1%,二級(jí)市場(chǎng)門(mén)店開(kāi)店比率占62%;

參與物美+多點(diǎn)新零售轉(zhuǎn)型的平臺(tái)設(shè)計(jì)過(guò)程,物美超市經(jīng)過(guò)大規(guī)模改造,平均利潤(rùn)率從2%迅速上漲到5%以上,多點(diǎn)平臺(tái)得到行業(yè)高度認(rèn)可,1000多家零售商加盟,覆蓋門(mén)店數(shù)超過(guò)1萬(wàn)家,打造成為零售O2O第一名;

參與淘車二手車APP的產(chǎn)品從0-1的策劃、定義、UIUE設(shè)計(jì)過(guò)程,根據(jù)用戶體驗(yàn)地圖設(shè)計(jì)了購(gòu)車前、中、后三個(gè)場(chǎng)景的高痛點(diǎn)的功能:1.購(gòu)車前:通過(guò)資訊\小視頻\問(wèn)答\車友圈輔助用戶購(gòu)車決策,提高用戶粘性和留存。2.購(gòu)車中:通過(guò)明晰購(gòu)車流程,提供認(rèn)證精選車商\銷售,提高交易轉(zhuǎn)化、成交轉(zhuǎn)化。3.購(gòu)車后:通過(guò)用車服務(wù)由高頻拉動(dòng)低頻,微信邀請(qǐng)客戶可得獎(jiǎng)勵(lì)。

陳老師是設(shè)計(jì)專業(yè)和管理工程學(xué)科出身,在幫助企業(yè)解決產(chǎn)品問(wèn)題過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)企業(yè)中普遍存在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)閉門(mén)造車,只關(guān)注技術(shù),不關(guān)注客戶,研發(fā)從早忙到晚,產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的不少,但賺錢(qián)的產(chǎn)品屈指可數(shù);客戶需求理解不透,導(dǎo)致項(xiàng)目開(kāi)完完畢投放到市場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)無(wú)人買(mǎi)單,造成資源、資金的巨大浪費(fèi);產(chǎn)品策劃定義拍腦門(mén),找靈感,缺乏理性、科學(xué)、合理的規(guī)劃路徑和理論支撐,產(chǎn)品設(shè)計(jì)憑感覺(jué),缺乏設(shè)計(jì)邏輯和體系的支撐等等問(wèn)題,陳老師對(duì)于產(chǎn)品和設(shè)計(jì)深刻的洞察和分析獲得眾多企業(yè)家及管理機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)同。

陳老師堅(jiān)持“好的產(chǎn)品奠定企業(yè)成功發(fā)展的基石”的理念,立志將友好的“客戶/用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)理念”深刻植入在一萬(wàn)家企業(yè)的文化之中!為打造中國(guó)的“蘋(píng)果”,“亞馬遜”付出自己的一份力量。

【授課風(fēng)格】

接地氣,實(shí)用。理論有深度,系統(tǒng)很完整,容易落地。娓娓道來(lái),生動(dòng)形象,案例解析,具體細(xì)致,深入淺出,實(shí)戰(zhàn)實(shí)用。

【主講課程】

產(chǎn)品經(jīng)理方向

通用篇-《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)品經(jīng)理最佳實(shí)踐》

實(shí)戰(zhàn)篇-《B端產(chǎn)品從0-1最佳實(shí)踐》

專項(xiàng)篇-《如何從做項(xiàng)目轉(zhuǎn)型到做產(chǎn)品》

實(shí)戰(zhàn)篇-《Axure原型設(shè)計(jì)思想+實(shí)戰(zhàn)演練》、《產(chǎn)品經(jīng)理三大文檔》

高階篇-《產(chǎn)品創(chuàng)意探尋和市場(chǎng)細(xì)分》、《產(chǎn)品立項(xiàng)分析與需求傳遞》、《用戶畫(huà)像與精益產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)》、《數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃》

客戶/用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)方向

落地篇-《以用戶為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)全流程實(shí)戰(zhàn)》(適合各種C/B端產(chǎn)品)

運(yùn)營(yíng)篇-《創(chuàng)新用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)的運(yùn)營(yíng)增長(zhǎng)》

商業(yè)篇-《體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的商業(yè)藍(lán)圖-用戶體驗(yàn)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的方法論》

實(shí)戰(zhàn)篇-《需求挖掘與用戶研究》、《用戶體驗(yàn)測(cè)試》、《競(jìng)品分析》等

高階篇-《高階體驗(yàn)設(shè)計(jì):情感化設(shè)計(jì)》

【服務(wù)客戶】

中國(guó)聯(lián)通5G創(chuàng)新中心、中移在線、中移蘇研、移動(dòng)咪咕、波士頓咨詢BCG、亞信科技、聯(lián)想百應(yīng)、清華啟迪、九陽(yáng)集團(tuán)小家電信息部、北京同創(chuàng)雙子、神南集團(tuán)信息部、中鐵裝備、鐵科院電子研究所、國(guó)家電網(wǎng)、國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、北京銀行、招商信諾人壽、上海太平洋保險(xiǎn)集團(tuán)、中國(guó)南方航空、海南民航凱亞、昆明航信、中鐵設(shè)計(jì)院、西安美林?jǐn)?shù)據(jù)、中國(guó)地震局地球物理勘探中心、浪潮軟件、神州數(shù)碼、南威軟件、重慶華龍網(wǎng)集團(tuán)、武漢經(jīng)綸電子、平安保險(xiǎn)、中國(guó)兵器等。

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

陳老師對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)有著全面系統(tǒng)的深刻認(rèn)知,聽(tīng)完他的課程之后我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)立刻意識(shí)到了自己團(tuán)隊(duì)和產(chǎn)品的問(wèn)題,連夜召開(kāi)會(huì)議重新梳理產(chǎn)品功能和架構(gòu),我們的產(chǎn)品思路更加清晰了。 ——同創(chuàng)雙子(北京)信息技術(shù)有限公司 馬總

以前我們都認(rèn)為用戶體驗(yàn)就是讓用戶用著爽,但聽(tīng)完陳老師的課之后我們才知道,用戶體驗(yàn)是產(chǎn)品價(jià)值打造的奢侈品,貫穿著產(chǎn)品研發(fā)的全流程,我認(rèn)為這門(mén)課程不僅僅是公司的設(shè)計(jì)師需要來(lái)聽(tīng),團(tuán)隊(duì)的所有成員,包括產(chǎn)品經(jīng)理、前后端開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)分析等部分都應(yīng)該來(lái)學(xué)習(xí)一下。 ——中國(guó)移動(dòng)蘇州研發(fā)中心 罡總

陳老師講課直至核心,不說(shuō)廢話,他的產(chǎn)品經(jīng)理課程讓我們理解了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)法則是精益思想和用戶思維,所有的高上大的理論其實(shí)都建立在這兩個(gè)思想基礎(chǔ)之上,讓我們團(tuán)隊(duì)整體的思維都有一個(gè)拔高的過(guò)程。 ——昆明航信研發(fā)部總經(jīng)理 王總

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王老師擁有13年的研發(fā)、項(xiàng)目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn),曾先后供職于華為技術(shù)有限公司、國(guó)際商用機(jī)器技術(shù)有限公...

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