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【課程背景】

隨著90后、95后、乃至00后進(jìn)入職場(chǎng)，對(duì)于企業(yè)來(lái)講既是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)。這些新新人類，他們不再像70、80一樣＂聽話＂，除了工作他們更可望高品質(zhì)的生活與工作帶來(lái)的自我價(jià)值與成長(zhǎng)。在您的企業(yè)中是否也遇到過如下的問題呢？

1.布置下去的工作，總是無(wú)法按時(shí)完成，追問原因是他下班了

2.開會(huì)總是溜號(hào)，提問又都能回答上來(lái)，真是又愛又恨

3.為了晉升爭(zhēng)的面紅耳赤，說(shuō)他經(jīng)驗(yàn)不足，他還反駁道＂有本事過過招呀＂

4.工作總是無(wú)法按質(zhì)完成，還總是解釋標(biāo)準(zhǔn)是人定的，何必較真

5.把管理層氣的真想開除這些人，可每當(dāng)看到他們對(duì)自己感興趣的工作那股投入勁可不吃不睡，又心軟了

如上的這些正是我們企業(yè)管理者目前最需要解決的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。本課程將以90后的視角出發(fā)，本著幫助他們提升為切入點(diǎn)開啟課程。

今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助90后學(xué)員看到成長(zhǎng)的全景圖，助力他們叱詫職場(chǎng)，真正成為那顆最亮的煙火。

【課程收獲】

1.了解90后對(duì)企業(yè)的價(jià)值及自身的優(yōu)劣

2.了解90后與70、80的區(qū)別及避坑的方法

3.掌握90后自我提升的路徑與策略

4.成為新生代引航人，駕馭職場(chǎng)、點(diǎn)亮人生

【課程受眾】

90后員工及管理者

【課程大綱】

一、90后都是些什么咖？

1、價(jià)值觀層面

1)以我為尊

2)我行故我在

討論：90后的價(jià)值觀是什么？

案例：一位被開除的90后高材生

案例：辦公室的殺人游戲

2、自我實(shí)現(xiàn)層面

1)認(rèn)可，所以?shī)^勇無(wú)前

2)不認(rèn)可，承諾也毫無(wú)斗志

3)不為金錢所驅(qū)使

4)只為榮譽(yù)而戰(zhàn)

案例：90年的壓力之買房的窘境（壓力及表現(xiàn)）

共創(chuàng)：回憶你就近自愿的加班（或主動(dòng)為了工作全力以赴）是為了什么？

討論：工作中什么讓你最氣憤？

互動(dòng)：最近你領(lǐng)導(dǎo)讓你最開心的一件事是什么？

二、90后對(duì)企業(yè)的價(jià)值

1)組織的發(fā)展需要新生力量

2)新的沖擊帶來(lái)新的機(jī)會(huì)

3)管理者的不斷成長(zhǎng)與發(fā)展源泉

案例：鯰魚效應(yīng)帶來(lái)的思考

互動(dòng)：你認(rèn)為你對(duì)企業(yè)最大的價(jià)值是什么？

三、如何幫助90后快速避坑

1)解析60后的思維模式

2)看破70后的做事方法

3)澄清我與80后差別

案例：爸爸為啥一輩子就換了一份工作

討論：我與80后的差異是什么？

討論：為什么領(lǐng)導(dǎo)在面對(duì)明知是錯(cuò)誤的目標(biāo)后仍不放棄？（80后的堅(jiān)守）

四、如何點(diǎn)爆90后？

1.看短更要看長(zhǎng)

1)短期收益與長(zhǎng)期都重要

案例：忍著不吃的糖果

2.職場(chǎng)規(guī)劃解鎖

1)重新定義職場(chǎng)

2)重新定義人生

互動(dòng)：你的5年規(guī)劃是什么？

案例：如果時(shí)間可以重來(lái)

3.看招更要通關(guān)

1)積極主動(dòng)，練習(xí)慣

2)以終為始，明目標(biāo)

3)要事第一，做規(guī)劃

4)雙贏思維，同生存

5)知彼解己，換位術(shù)

6)統(tǒng)合綜效，合作贏

7)不斷更新，再提升

討論：如何走好人生的每一步？

案例：杜拉拉升職記

互動(dòng)：是誰(shuí)動(dòng)了你的奶酪？

課程總結(jié)

孫老師

孫倩 老師（北京）

——企業(yè)培訓(xùn)與管理實(shí)戰(zhàn)專家

國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師，管理專家

原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓(xùn)總監(jiān)

原美菜網(wǎng)（獨(dú)角獸公司） 高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理

原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓(xùn)經(jīng)理

原去哪兒網(wǎng) 培訓(xùn)經(jīng)理

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從0到1搭建企業(yè)培訓(xùn)體系。

幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓(xùn)體系并落地實(shí)施。從新建構(gòu)該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎(chǔ)勝任力模型及人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)體系。主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年的時(shí)間，完成120位內(nèi)部培訓(xùn)師的篩選、培養(yǎng)及落地實(shí)施。

孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學(xué)習(xí)。期間阿里OD（組織發(fā)展）團(tuán)隊(duì)，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學(xué)習(xí)。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。

主導(dǎo)河貍家搭建手藝人培訓(xùn)體系，完成平臺(tái)手藝人自培訓(xùn)，自成長(zhǎng)的培訓(xùn)體系，該體系用一個(gè)月的時(shí)間增加平臺(tái)手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年時(shí)間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫(kù)”、“線上商學(xué)院”的體系搭建。

主導(dǎo)開發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國(guó)總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓(xùn)超過500人次。

孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)、完成上千場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)課程、培訓(xùn)學(xué)員5萬(wàn)人次+，主導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目十余個(gè)。對(duì)于企業(yè)如何通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績(jī)效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當(dāng)前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實(shí)際內(nèi)化，也有非常成功的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)

【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無(wú)保留

【主講課程】

阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》

管理類課題：《中層管理者M(jìn)TP訓(xùn)練營(yíng)》《打破崗位邊界的5項(xiàng)修煉——快速提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力》《情境領(lǐng)導(dǎo)力》《七個(gè)習(xí)慣》《教練式領(lǐng)導(dǎo)》《目標(biāo)管理》《時(shí)間管理》《00后員工管理》

培訓(xùn)類課題：《年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施》《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》《培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與管理》《從企業(yè)績(jī)效角度構(gòu)建企業(yè)大學(xué)》《TTT》（入門版/進(jìn)階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說(shuō)家一樣演繹》《課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》

體驗(yàn)類課題：《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》

——詳見孫倩老師80余門課程清單

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽、說(shuō)、提問以案例層層深入，并加以互動(dòng)幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開城負(fù)責(zé)人 劉浩

課程理論和實(shí)踐都非常豐富，條理清晰，具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動(dòng)某業(yè)務(wù)線培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 張暢

孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓(xùn)工作者，好幾位都希望請(qǐng)孫老師去企業(yè)講授，我為能請(qǐng)到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學(xué)堂全國(guó)銷售負(fù)責(zé)人 范艷玉

孫老師的課程是會(huì)讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 夏曉博

和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機(jī)，重點(diǎn)是后續(xù)對(duì)工作的幫助也非常的明顯。——美團(tuán)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)高級(jí)經(jīng)理 周善

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