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課程背景

日趨激烈的競爭環(huán)境中，能否實現(xiàn)企業(yè)對員工的有效管理，并使其與企業(yè)的需要充分融合，關(guān)乎企業(yè)能否獲得并維系競爭優(yōu)勢。 從單純企業(yè)角度的員工管理轉(zhuǎn)向關(guān)注于共同發(fā)展的職業(yè)管理，是當前企業(yè)對新員工實施有效管理的一大發(fā)展趨勢，圍繞企業(yè)與員工的長期共同發(fā)展，建立支持戰(zhàn)略的企業(yè)員工系統(tǒng)，也是當前很多企業(yè)面臨的一個重大課題。

課程目標

找到員工缺乏好心態(tài)的根本原因 有針對性且操之可行的改善方案 幫助員工建立積極正能量的心態(tài) 幫助員工找到事半功倍的好方法 幫助員工實現(xiàn)合格到卓越的蛻變 提升員工動力，提升企業(yè)競爭力

課程大綱

第一章： 陽光積極的職業(yè)心態(tài)（課時：30分鐘）

【課程引導案例】

這些人，他們的職業(yè)發(fā)展為什么順利、成功呢?

互動游戲：馬蘭花開

第二章：管理職場情緒（課時：60分鐘）

影視案例：明星情緒失控時

情緒哪里來：捕捉情緒背后的認知

案例討論：認知如何形成

轉(zhuǎn)念法：改變對壓力源的認知

正念法：陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升

第三章：提升職業(yè)素養(yǎng)的方法（課時：60分鐘）

影視案例分析：“獅口奪食”與職業(yè)素養(yǎng)提升

老鼠溺水實驗：新員工如何提升職業(yè)素養(yǎng)

現(xiàn)場互動：調(diào)整歸因與開發(fā)員工的積極心態(tài)

第四章：高效溝通與職業(yè)素養(yǎng)（課時：90分鐘）

團體分享：發(fā)現(xiàn)我們不同的行為風格

心理測評：領(lǐng)取你的性格色彩

測評分析：性格與職業(yè)素養(yǎng)提升的關(guān)系

“強勢控制”——識別“藍色指揮型”的個性特征

“夢想萬歲”——識別“綠色關(guān)系型”的個性特征

“和諧安全”——識別“黃色穩(wěn)健型”的個性特征

“完美主義”——識別“橙色思考型”的個性特征

互動討論：不同個性特征提升職業(yè)素養(yǎng)的錦囊

第五章：激發(fā)正能量，提升職業(yè)素養(yǎng)（課時：60分鐘）

大腦科學與正能量

1、 腦科學：三位一體的大腦

（1）本能腦、情緒腦與理性腦

（2）互動環(huán)節(jié)：測試情商

（3）現(xiàn)場測試：“正能量身心健康管理系統(tǒng)”測試抗壓能力和心臟活力

2、 HRV協(xié)調(diào)技術(shù)：激發(fā)正能量兩步操

（1）HRV協(xié)調(diào)技術(shù)的方法與原理---協(xié)調(diào)身心，輕松減壓

（2）正能量身心健康管理系統(tǒng)，見證HRV協(xié)調(diào)技術(shù)的神奇效果

第六章：如何打造具有陽光心態(tài)的團隊（課時：60分鐘）

1、破譯陽光心態(tài)密碼：陽光心態(tài)與快樂的關(guān)系

2、阻礙陽光心態(tài)的三座大山

3、影視案例分析：持續(xù)提升陽光心態(tài)的兩個途徑,提升陽光心態(tài)的一個中心

4、現(xiàn)場互動：驛站傳書

金老師

講師背景

專注于企業(yè)領(lǐng)導者“情商領(lǐng)導力訓練”相關(guān)領(lǐng)域

NASA四維系統(tǒng) 高級認證導師(Certified Master)

杭州四維情商領(lǐng)導力中心 創(chuàng)始人

國家二級心理咨詢師

法學學士 心理學碩士

浙江培訓師協(xié)會心理學分會會長

浙江大學特聘講師

上海交通大學特聘講師

華為大學特聘講師

個人簡介

金毅峰老師有10多年國有企業(yè)、政府部門管理實踐，近5年受聘于浙江大學、上海交通大學等多所高校總裁班或EDP中心，具備豐富的高端總裁班授課經(jīng)歷。為企業(yè)實施過3萬人次以上的培訓服務(wù)。近3年尤其關(guān)注500強企業(yè)的中國本土公司，著重研究銀行、通訊、電力等優(yōu)勢國企，致力于探索項目實踐、心理學科研成果與企業(yè)績效的結(jié)合之道。

核心課程

《情緒壓力管理》

《高情商溝通》

《四維情商領(lǐng)導力》

《心理學在管理中的應(yīng)用》

《逆商心理資本與職場情商》

授課方式

專業(yè)講授+案例研析+聲像視聽+心理游戲+感悟分享+性格測評等授課方式；

深入淺出，生動、互動，極富激情，兼具親和力、感染力和影響力；

以活動追尋結(jié)果，憑體驗啟導感悟，能促使學員充分吸收、主動接受；

客戶感言

金老師的壓力管理課程，從壓力的心理根源、生理機制入手，有的放矢地逐步闡述了緩解壓力的理論方法，并且輔之以科學的訓練方法，是一門理論結(jié)合實際的應(yīng)用型課程，對于在職場拼搏的人士大有裨益。

——工商銀行杭州分行培訓中心奚主任

金老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，有很多非常喜歡的工具教會大家，很受教。

——江西銀行支行孟行長

這是我聽到的最專業(yè)的情商領(lǐng)導力的老師，而且與老師的交談中也了解到，老師是個非常平易近人，人品非常棒的人。

—— 泰隆銀行杭州分行夏主任

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