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目前黨員所存在的一些問題：

（1）對黨的知識的學習缺乏主動性、缺少熱情，做活動都是被迫的。 （2）黨的知識的學習環(huán)境和氛圍不強。

（3）缺少與黨的知識有關的活動。

（4）缺少與優(yōu)秀的黨員的交流平臺

對于這些問題產(chǎn)生的原因的一些簡單分析：

①部分黨員普遍功利性心里比較強，思想不夠堅定、意志不夠堅強，會受到一些身邊的拜金主義的影響，因此在對黨的文化知識的學習方面本身愿意投入的時間和精力不多，大多敷衍了事；

②某些黨員對于學習的主動性低，“混日子”的心理作祟，覺得很多事情沒有必要如何如何，對于自我的監(jiān)督和克制不夠，人云亦云，對凡事都是要求偏低，得過且過，缺乏上進心。

③部分黨員比較靦腆，不主動與其他的人進行交流，正所謂：水不流則腐，人不進則退，內向的性格往往缺少學習交流。

對黨支部的建議：

①從內部做起，在發(fā)展和擴大自己黨支部成員的同時，提高他們的積極性，積極開展黨的知識、思想教育；

②開展形式多樣、豐富多彩的黨建活動，可以開展類似“你問我答”、“一站到底”和“深入基層”等形式的活動，豐富自己黨支部成員的課余文化生活，進一步擴大自己黨支部的影響力，這些需要長期的逐步的去做，重在堅持。

③要營造良好的黨政知識學習環(huán)境，不僅要黨員、預備黨員和積極分子學習，還要提倡大家都學習，要營造“我是黨員我自豪”的思想氛圍，要提高大家積極性，設立獎項，鼓勵優(yōu)秀，要培養(yǎng)爭做黨員、爭當優(yōu)秀黨員的意識。這些具體還要從實際出發(fā)，根據(jù)各個黨支部情況具體實施，比如以下一些親民的活動：

1.定期開展黨課講座

2.學習先進個人或集體

3.定期進行公益性活動

4.實踐生活

5.組織學術交流

6.作社會義務者

7.體育健身等活動的舉行

劉老師

劉玉瑛，1983年畢業(yè)于北京大學，現(xiàn)為中央黨校黨建部教授，博士生導師，中組部全國干部教育培訓師資庫專家，人社部干部教育培訓師資庫專家，全國知名黨建專家，國家檢察官學院等校外多家院校兼職教授.

主要著作

《領導者公信力》、《給領導干部提個醒》、《工作要敢于負責》《關鍵在于落實》、《落實要講方法》、《做事要講規(guī)則》、《領導是門大學問》、《誠信決定存亡》、《考官談面試》等書籍20余部，發(fā)表文章近百篇,曾6次獲得中央黨校教學科研獎。

《關鍵在于落實》被多家單位推薦為領導干部必讀書；《給領導干部提個醒》被評為全國第三屆優(yōu)秀通俗理論讀物；《做真正的黨員》被評為全國黨員教育優(yōu)秀培訓教材。

《給領導干部提個醒》，《老實人不吃虧》和《誠信決定存亡》被中宣部、中央文明辦、新聞出版總署聯(lián)合推介為百種優(yōu)秀思想道德讀物。

主要研究方向：黨的建設與領導科學。

主講的課程有：

一．黨建類課程

1. 學黨章黨規(guī)，學系列講話，做合格黨員

2、落實兩項法規(guī)，加強紀律修養(yǎng)

3、踐行“三嚴三實”，加強黨性修養(yǎng)；

4、嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩

5、加強黨性修養(yǎng)，提升人格魅力

6、十八屆六中全會精神解讀

7、貫徹習總書記講話精神，落實全面從嚴治黨責任

8、領導干部要強化責任擔當

二、領導科學類課程

1.領導干部的決策力與執(zhí)行力；

2.領導干部的語言藝術與溝通能力；

3.提高執(zhí)行力，保證工作落實

4.現(xiàn)代領導能力提升

5、領導藝術

6、提升領導力與執(zhí)行力

7、領導溝通與協(xié)調

8、怎樣當好正副職（怎樣當好一把手；怎樣當好副職）

9、管理創(chuàng)新與領導藝術

10、領導藝術與領導素養(yǎng)

11、提升演講水平與溝通能力

12、“四個全面”戰(zhàn)略布局對領導干部素質能力的新要求

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