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結(jié)構(gòu)化表達(dá)與呈現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
【課程編號(hào)】:NX23611
結(jié)構(gòu)化表達(dá)與呈現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
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【所屬類(lèi)別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天,6小時(shí)/天
【課程關(guān)鍵字】:表達(dá)與呈現(xiàn)培訓(xùn)
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課程說(shuō)明
在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬或客戶(hù)溝通時(shí),您是否感到相互理解很難?
我已經(jīng)說(shuō)得很明白、寫(xiě)得很清楚了,可別人為什么總是不理解我的苦心呢?
工作兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力,可是完成的報(bào)告和商務(wù)方案,卻得不到領(lǐng)導(dǎo)或他人的認(rèn)可,您是不是在為此苦惱?
好不容易完成的匯報(bào)材料,呈現(xiàn)時(shí)卻邏輯不清晰,說(shuō)服力不強(qiáng),無(wú)法得到聽(tīng)眾的認(rèn)可與支持?
辛辛苦苦干了一年,可寫(xiě)年度總結(jié)時(shí)卻無(wú)從下筆,只能應(yīng)付了事,最后結(jié)果常常是“寫(xiě)者傷心,看者流淚”?
遇到問(wèn)題,不知如何下手分析,最后拍腦袋決定草草了事……
學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化表達(dá)與呈現(xiàn)課程,可以有效幫助您解決上述困境!本課程的理論基礎(chǔ)源自《金字塔原理》,金字塔原理是麥肯錫核心工具之一,能有效幫助人們掌握思考問(wèn)題的關(guān)鍵方法,養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化的表達(dá)與呈現(xiàn)的習(xí)慣。
課程目標(biāo)
提高結(jié)構(gòu)化思維能力,提高思考質(zhì)量
與人溝通、管理下屬、匯報(bào)工作,皆能做到言簡(jiǎn)意賅,主題鮮明,重點(diǎn)突出,條理清晰,不重復(fù)不遺漏
學(xué)會(huì)解決問(wèn)題及決策的科學(xué)方法
從理論上整體把握商務(wù)寫(xiě)作的要領(lǐng),并對(duì)商務(wù)場(chǎng)合常見(jiàn)的幾種文體(工作總結(jié)、工作計(jì)劃、述職報(bào)告、建議書(shū)、演講稿、新聞消息、通訊稿、會(huì)議紀(jì)要、電子郵件等)有更全面深入的理解和掌握,高效、快捷完成商務(wù)寫(xiě)作
掌握Word及PPT呈現(xiàn)技巧,提高表現(xiàn)及演示能力
課程大綱
(一)高屋建瓴-依據(jù)原則建結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)化思維的威力
結(jié)構(gòu)化思維優(yōu)勢(shì)及難點(diǎn)
為什么要選擇金字塔
結(jié)構(gòu)化思維整體架構(gòu)圖
結(jié)構(gòu)化接收信息的三個(gè)步驟
(二)以終為始-鎖定目標(biāo)選主題
結(jié)構(gòu)化表達(dá)要領(lǐng)
結(jié)構(gòu)化表達(dá)順序
主題必須與目標(biāo)一致
主題命名三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)戰(zhàn)演練:如何吸引受眾眼球
(三)畫(huà)龍點(diǎn)睛-序言結(jié)構(gòu)講故事
序言的結(jié)構(gòu)
序言標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)及變化
序言的常見(jiàn)模式
關(guān)鍵句要點(diǎn)的引言
寫(xiě)好序言的三個(gè)原則
實(shí)戰(zhàn)演練:如何設(shè)計(jì)好的開(kāi)場(chǎng)
(四)胸有成竹-縱向結(jié)構(gòu)分層次
縱向結(jié)構(gòu)關(guān)系
–演繹論證-讓說(shuō)服更有力
–歸納論證-讓要點(diǎn)更清晰
自上而下結(jié)構(gòu)思維三步驟
自下而上結(jié)構(gòu)思維三步驟
MECE法則:獨(dú)立窮盡
實(shí)戰(zhàn)演練:如何做到條理清晰
(五)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)-橫向結(jié)構(gòu)排順序
橫向結(jié)構(gòu)關(guān)系
排列邏輯順序
–演繹順序(說(shuō)明因果)
–程度順序(突出重點(diǎn))
–時(shí)間順序(理清脈絡(luò))
–空間順序(建立架構(gòu))
二種常用的排序方法
識(shí)別、調(diào)整不適當(dāng)?shù)姆纸M
實(shí)戰(zhàn)演練:如何做到邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
(六)出神入化-提煉思想做升華
避免使用“缺乏思想”的句子
如何提煉概括性思想
如何概括行動(dòng)性思想
如何概括描述性思想
提煉中心思想四要素
實(shí)戰(zhàn)演練:如何賦內(nèi)容以靈魂
(七)雕梁畫(huà)棟-專(zhuān)業(yè)生動(dòng)來(lái)呈現(xiàn)
呈現(xiàn)的三個(gè)層次
四步法梳理思路
呈現(xiàn)的兩種形式
如何用word呈現(xiàn)
–用“大綱”視圖簡(jiǎn)化文稿結(jié)構(gòu)的處理
–紙面上反映結(jié)構(gòu)化的形式
–標(biāo)題應(yīng)反映結(jié)構(gòu)化思想的分組
–組與組之間如何過(guò)渡
–突出結(jié)構(gòu)的五種方法
?如何用PPT呈現(xiàn)
–呈現(xiàn)的架構(gòu)模型
–文本幻燈片制作
–圖表幻燈片制作
–化文為圖的技巧
–用數(shù)字圖表說(shuō)話(huà)
實(shí)戰(zhàn)演練:如何讓呈現(xiàn)更精彩
任老師
個(gè)人聲譽(yù):
國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)(IPTA)認(rèn)證講師
美國(guó)PDP企業(yè)人力診斷系統(tǒng)認(rèn)證講師/教練
美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心CLS《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師
中國(guó)管理科學(xué)研究院高級(jí)講師認(rèn)證
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
浙江大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人班特聘講師
南開(kāi)大學(xué)EDP中心特聘講師
首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)/北京城市學(xué)院就業(yè)輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)
中國(guó)HR俱樂(lè)部聯(lián)合創(chuàng)始人/人力資源與管理專(zhuān)家
企業(yè)經(jīng)驗(yàn):
-任老師曾任職于國(guó)內(nèi)最早的傳媒集團(tuán)皓辰傳媒(默多克新聞集團(tuán)下屬機(jī)構(gòu))人力總監(jiān),億陽(yáng)集團(tuán)(上市公司)人力經(jīng)理等,積累了豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn),2003年以來(lái)致力于管理培訓(xùn)事業(yè),任老師為多家跨國(guó)級(jí)、上市公司、國(guó)內(nèi)企業(yè)、中高層管理者和職業(yè)白領(lǐng)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的企業(yè)管理輔導(dǎo)與職業(yè)咨詢(xún)服務(wù),在商務(wù)公文寫(xiě)作技巧,結(jié)構(gòu)化表達(dá)與呈現(xiàn)領(lǐng)域尤為擅長(zhǎng),獲得眾多學(xué)員的一致好評(píng),在行業(yè)贏得了良好的職業(yè)口碑。
研究領(lǐng)域:
PDP人才測(cè)評(píng)與中國(guó)企業(yè)人才管理實(shí)踐(2005年至今);
公文寫(xiě)作、金字塔原理的表達(dá)、寫(xiě)作與呈現(xiàn)(2005年至今);
教育心理學(xué)(1995年至今)。
經(jīng)典課程:
管理系列:
《PDP-塑造品牌領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)
《情境領(lǐng)導(dǎo)》版權(quán)
《結(jié)構(gòu)化公文寫(xiě)作技巧》
《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與呈現(xiàn)》
《思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》
TTT系列課程:
《內(nèi)部講師與培養(yǎng)進(jìn)階訓(xùn)練》
《TTT演講與呈現(xiàn)技巧》
《課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》
授課風(fēng)格:
任老師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,授課專(zhuān)業(yè)、活潑、幽默,啟發(fā)性強(qiáng)。注重學(xué)員“即學(xué)即用”的能力培養(yǎng)。很多學(xué)員上完任老師的課后,能將學(xué)習(xí)到的知識(shí)快速與實(shí)際工作結(jié)合,解決了工作中困惑多年的問(wèn)題,學(xué)員與老師之間建立了深厚的“教學(xué)相長(zhǎng)”的互動(dòng)關(guān)系。
服務(wù)客戶(hù):
IT通信:
廣東移動(dòng)、浙江移動(dòng)、陜西移動(dòng)、中國(guó)移動(dòng)資陽(yáng)公司、中國(guó)聯(lián)通濮陽(yáng)公司、中國(guó)電信綿陽(yáng)公司、航天信息股份、神州數(shù)碼、科大訊飛、文思創(chuàng)新、中軟集團(tuán)、亞信科技、軟通動(dòng)力、中軟融鑫、北斗星通、中國(guó)鐵塔集團(tuán)、大唐電信集團(tuán)、廣聯(lián)達(dá)軟件、清華同方、新意科技
金融行業(yè):
工商銀行貴州分行、工商銀行北京分行、工商銀行大連分行、建設(shè)銀行陜西分行、建設(shè)銀行江蘇分行、招商銀行總部、中信銀行、郵政儲(chǔ)蓄遼寧分行、郵政儲(chǔ)蓄湖南分行、番禺農(nóng)商行、平安銀行山東公司、民生銀行信用卡中心、光大銀行、北京銀行、新華基金、匯達(dá)資產(chǎn)管理
保險(xiǎn)行業(yè):
平安保險(xiǎn)山東公司、平安保險(xiǎn)浙江公司、新華人壽江蘇公司、中國(guó)人壽保險(xiǎn)集團(tuán)、中國(guó)人保四川公司、太平洋保險(xiǎn)遼寧公司、信誠(chéng)人壽保險(xiǎn)、泰康保險(xiǎn)、陽(yáng)光保險(xiǎn)
能源行業(yè):
大唐集團(tuán)、華能集團(tuán)、中廣核、中核經(jīng)濟(jì)研究院、新奧集團(tuán)、華成燃?xì)狻⒅袊?guó)石化、中國(guó)節(jié)能、中交投資、大慶油田、大港油田、勝利油田、山東東明石化集團(tuán)、天津中海油服務(wù)集團(tuán)、武漢葛洲壩集團(tuán)、北京京能集團(tuán)、中石化長(zhǎng)城潤(rùn)滑油、旭陽(yáng)焦化
電力行業(yè):
華北電網(wǎng)、甘肅電力、天津電力、貴州電力、國(guó)家電網(wǎng)北方服務(wù)中心、華北電力山東公司、國(guó)家電網(wǎng)泰安公司、國(guó)家電網(wǎng)湖南電力、國(guó)家電網(wǎng)寶雞公司、國(guó)家電網(wǎng)蒙東公司、大港電廠(chǎng)、張家口電廠(chǎng)、龍灘電廠(chǎng)、托克托電廠(chǎng),馬頭電廠(chǎng)
制造行業(yè):
兵器工業(yè)總公司、河北鋼鐵宣鋼集團(tuán)、溫州華鋒集團(tuán)、山東濰柴集團(tuán)、中國(guó)船舶集團(tuán)、航天一院、航天三院、航天五院、三一重工、重慶國(guó)際復(fù)合材料、溫州華峰集團(tuán)
地產(chǎn)行業(yè):
萬(wàn)科地產(chǎn)、遠(yuǎn)洋地產(chǎn)、招商地產(chǎn)、金融街控股集團(tuán)、綠地江西事業(yè)部、世紀(jì)金源集團(tuán)、東升科技園、偉星地產(chǎn)、碧桂園安徽公司、天津?yàn)I海新區(qū)管委會(huì)、合肥高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)
汽車(chē)行業(yè):
一汽解放、北京現(xiàn)代汽車(chē)、北京奔馳汽車(chē)、北汽鵬龍股份、重慶宗申集團(tuán)、國(guó)機(jī)智俊汽車(chē)、北汽集團(tuán)海納川公司、天津賽貝斯集團(tuán)、上海亞?wèn)|汽車(chē)配件、長(zhǎng)城華冠、林德叉車(chē)
醫(yī)藥行業(yè):
華潤(rùn)醫(yī)藥集團(tuán)、濟(jì)民可信藥業(yè)、雙鶴藥業(yè)、京衛(wèi)醫(yī)藥集團(tuán)、奇正藏藥集團(tuán)、吳太集團(tuán)、諾康生物制藥、天方藥業(yè)、修正藥業(yè)、以嶺藥業(yè)、億仁投資集團(tuán)、翼展醫(yī)療集團(tuán)、東方醫(yī)院投資集團(tuán)
煙草行業(yè):
山東煙草、云南煙草、貴州煙草、天津煙草、湖南煙草、保定卷煙廠(chǎng)、遵義卷煙廠(chǎng)
零售行業(yè):
國(guó)美電器、迪信通、派普科技、居然之家、山東銀座家居、北京城鄉(xiāng)貿(mào)易集團(tuán)
快消行業(yè):
蒙牛集團(tuán)、伊利集團(tuán)、中國(guó)勁酒、頂津集團(tuán)、雙匯集團(tuán)、思念食品、好麗友食品
文化教育:
南開(kāi)大學(xué)、清華大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、南京師范大學(xué)商學(xué)院、新東方、學(xué)而思、人大網(wǎng)校
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
職業(yè)技能培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...