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企業(yè)崗位經(jīng)驗萃取
【課程編號】:NX15205
企業(yè)崗位經(jīng)驗萃取
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【所屬類別】:員工培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:2天(6H/天)
【課程關(guān)鍵字】:經(jīng)驗萃取培訓(xùn)
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課程背景:
時代日新月異,知識資源在企業(yè)核心競爭力中的占比越來越重,并且將更加重要下去!社會思想家、未來學(xué)家阿爾文·托夫勒在其著作《財富的革命》中提出:“知識在財富創(chuàng)造過程中將越來越重要,知識的運用影響著我們獲取和分配采訪。”同樣,組織學(xué)習(xí)大師彼得·圣吉倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)型組織正在逐漸被越來越多的企業(yè)所接受并踐行。那我們的企業(yè)是否具備了這樣的知識資源?如何管理這些知識資源?這將成為“知識經(jīng)濟”時代沒一個企業(yè)都需要思考的重要議題。
任正非老爺子說過一句話:“企業(yè)最大的浪費,是經(jīng)驗的浪費。”這里的知識不是書本上的知識,而是我們企業(yè)工作實踐的知識。有可以言語表達的顯性知識,也包含了員工頭腦中的隱形知識。而隱形知識約占企業(yè)知識資源的42%!企業(yè)在人才競爭中獲取的人才,在某些方面來講,是這些人才頭腦中的那些知識資源!那我們讓頭腦中的隱形知識資源為企業(yè)所用,并且能夠?qū)⒖儍?yōu)人才的知識推廣至所有員工,也就是企業(yè)知識經(jīng)驗的萃取工作,是知識資源管理中的重要一環(huán)!
本課程將對經(jīng)驗萃取的認知、過程及方法論進行講解,同步引導(dǎo)學(xué)員對個人崗位經(jīng)驗進行萃取,并輸出相應(yīng)文件及案例,以達成組織內(nèi)隱形知識的顯性化,助力企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化及效率化發(fā)展。
課程收益:
1、課程輸出個人崗位經(jīng)驗為基礎(chǔ)的稽核Check List。
2、明確企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗的重要性和特征;
3、學(xué)習(xí)掌握經(jīng)驗萃取四步法;
4、如何將個人萃取知識進行推而廣之的要點。
學(xué)員對象:
企業(yè)管理人員、技術(shù)、質(zhì)量人員等
課程大綱
一、經(jīng)驗萃取認知
(幫助學(xué)員認知經(jīng)驗萃取,明確經(jīng)驗與知識的區(qū)別,經(jīng)驗到知識的萃取概覽。)
課程形式:講授、會議研討法等)
討論導(dǎo)入:如何回答這個問題:你喜歡我什么?
1、崗位經(jīng)驗的重要性及分類
1)什么是經(jīng)驗?
2)經(jīng)驗的價值
3)經(jīng)驗的分類
2、經(jīng)驗萃取
1) 為什么經(jīng)驗需要萃取?
視頻:《我的兄弟叫順溜》
2)經(jīng)驗萃取的價值
視頻:兩種企業(yè)的對比
3)從何入手萃取經(jīng)驗?
4)什么的經(jīng)驗才有萃取價值?
案例:企業(yè)的期待
5)經(jīng)驗萃取的流程(PRA模型)
二、經(jīng)驗萃取-準(zhǔn)備(Prepare)
(學(xué)員聚焦萃取主題或認領(lǐng)主題,并對萃取主題進行評估,明確該主題的萃取價值。同時進行第一個步驟:針對主題尋找最佳經(jīng)驗。)
課程形式:講授、頭腦風(fēng)暴、會議研討法等
1、明確萃取主題
1)聚焦業(yè)務(wù)難題
2)梳理相關(guān)工作流程
梳理工具:工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)
3)匯總、評估,確定主題
萃取工具:《知識萃取評分表》
2、尋找最佳實踐
1)何謂最佳實踐
2)個人、專家最佳實踐
練習(xí):折飛機
三、經(jīng)驗萃取-提煉(Refine)
(運用工作坊形式,引導(dǎo)學(xué)員完成《STAR案例萃取表》,提煉最終文件所需的各個要素,形成知識模型)
課程形式:講授、會議研討、世界咖啡等
1、描繪場景地圖
1)從業(yè)務(wù)目標(biāo)推導(dǎo)出關(guān)鍵任務(wù)
案例:圍繞客戶進行運營的變革
2)從關(guān)鍵任務(wù)推導(dǎo)出業(yè)務(wù)場景
3)關(guān)鍵任務(wù)的三個維度(對象、渠道、活動)
2、萃取最佳實踐
1)萃取最佳實踐的SPAS模型
案例:下雪后的機場
2)萃取最佳實踐-故事曲線(Story)
3)萃取最佳實踐-圖片法(Picture)
案例:如何線上支付
4)萃取最佳實踐-知識審查(Audit)
5)萃取最佳實踐-結(jié)構(gòu)化輸出(Structure)
案例:知識建模的常見類型
學(xué)員輸出:標(biāo)準(zhǔn)文件模板、《STAR案例萃取內(nèi)容》
3、經(jīng)驗萃取的原則
1)可復(fù)制原則
2)MECE原則
四、經(jīng)驗萃取-應(yīng)用(Application)
(完善內(nèi)容輸出形式,針對輸出文件的易懂性、傳播性進行封裝。同時,理解實踐過程中對標(biāo)準(zhǔn)知識的更新與迭代,掌握復(fù)盤工具。)
課程形式:講授、會議研討等
1、封裝知識
1)知識封裝的方式
案例:制造的SOP案例
2)選擇封裝方式的原則
學(xué)員輸出:稽核Check List
2、復(fù)盤
1)回顧、評估
2)反思、分析
3)萃取、提煉
4)轉(zhuǎn)化、應(yīng)用
復(fù)盤工具:《經(jīng)驗萃取單》
五、總結(jié)、復(fù)盤
梁老師
賦能員工成長 梁棟老師
【專業(yè)資質(zhì)】
15年世界500強企業(yè)管理及內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗
英國在華國際培訓(xùn)協(xié)會(BITAC)認證講師
報聯(lián)商認證/DISC知人善任實戰(zhàn)培訓(xùn)師
MILESTONE交叉創(chuàng)新思維認證師
中國移動、國家電網(wǎng)特聘培訓(xùn)講師
世界500強晉能集團生產(chǎn)部經(jīng)理
世界500強富士康集團內(nèi)部培訓(xùn)師
【工作經(jīng)歷】
世界500強晉能集團生產(chǎn)部經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師,管理幅度:700人
負責(zé)組建集團管理梯隊、團隊建設(shè)、高潛人才、管理標(biāo)準(zhǔn)化、中基層干部培訓(xùn)等各方面工作,主講管理、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力課程,為公司培養(yǎng)一大批中基層管理干部,部分干部已經(jīng)步入公司重要管理梯隊。采用游戲化思維對車間績效管理制度進行改革,取得豐碩成果。較文水基地良率提升周期縮短12個月,創(chuàng)造直接經(jīng)濟效益600余萬元。
制造業(yè)龍頭企業(yè)世界500強富士康集團太原公司經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師,管理幅度:1200人
為各個事業(yè)群中基層管理干部、新員工培訓(xùn),為富士康集團培育大量優(yōu)秀中基層管理人員;
國內(nèi)四大重型機械廠之一太原重型機械集團有限公司經(jīng)理,獲集團科技創(chuàng)新一等獎,主導(dǎo)完成國家“嫦娥一號”火箭發(fā)射塔架項目生產(chǎn)。
【主講課程】
《企業(yè)經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)》《高效能人士的七個習(xí)慣》《職場高效溝通》
《豐田思考法-現(xiàn)場問題分析與解決》《新員工入職第一課》《演講與表達》
《賦能員工 激活組織--員工職業(yè)化系列》《中層干部綜合管理能力提升》
【認證課程】
《日產(chǎn)訓(xùn)MTP企業(yè)管理研修》《落地TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成》
《DISC知人善任》《五維教練型領(lǐng)導(dǎo)力》《Mile Stone交叉創(chuàng)新思維》
【客戶見證】
南昌地鐵《課程設(shè)計與開發(fā)》培訓(xùn)
課程產(chǎn)出:《指揮官命令》《因小“事”大-地鐵車站里的安全使者》
國家電網(wǎng)吉林省分公司《TTT-內(nèi)訓(xùn)師快速養(yǎng)成》培訓(xùn)
課程產(chǎn)出:《黨風(fēng)廉政 預(yù)防犯罪》《踐行“四講四有” 做新時代合格黨員》
500強民企山鷹國際集團公司《組織經(jīng)驗萃取》培訓(xùn)
課程產(chǎn)出:36位參訓(xùn)學(xué)員,每位學(xué)員量化產(chǎn)出質(zhì)量稽核表
【授課特點】
課程新穎嚴(yán)謹(jǐn)
所有課程均采用結(jié)構(gòu)化設(shè)計,遵循成人學(xué)習(xí)規(guī)律,秉持“案例/反思引發(fā)學(xué)員深度思考,教學(xué)活動激發(fā)學(xué)習(xí)動機,理論原則把握問題本質(zhì),工具方法引導(dǎo)課后實踐。”這三個原則,確保課程具備“教學(xué)有趣味、內(nèi)容有深度、實踐有方法”的效果。
教學(xué)實踐性強
從自身15年職場及管理經(jīng)驗出發(fā),案例、方法均來自實踐與理論的高度結(jié)合。場景化的教學(xué),讓學(xué)員與自身經(jīng)驗高度關(guān)聯(lián),最大化激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機;參與式研修,讓學(xué)員感受被尊重的同時,主動思考,積極參與,課堂氛圍熱烈。
活動豐富多彩
多年的教學(xué)經(jīng)驗積累了大量教學(xué)手段,在以學(xué)員為中心的前提下,靈活設(shè)計與開發(fā)各種教學(xué)活動。在保證學(xué)習(xí)氛圍活躍的前提下,還能啟發(fā)學(xué)員深度思考,促使學(xué)習(xí)效果最大化。同時,多年登臺經(jīng)驗及對公眾表達的研究理解,使得課程深受學(xué)員喜愛,從事商業(yè)化講師后,真正做到“無差評、高返聘”的效果。
【服務(wù)客戶】
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