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課程背景

沒有經(jīng)過搭配的服裝都是一件半成品，服飾被認為是社交場合的“第二肌膚”！在當今快速發(fā)展的時代，消費者不但需要適合自己的服裝，更需要完美省時的搭配！

培訓對象：

服裝店導購員

授課形式：

理論講授+現(xiàn)場搭配+模擬演示

培訓目標：

1、了解常見的著裝風格并能夠合理搭配。

2、學會用配飾點亮服裝。

3、掌握出席不同場合的著裝禮儀。

培訓內(nèi)容：

第一單元 女性服飾

一、走進著裝色彩

色彩應該賞心悅目，使穿者更出色，而不是喧賓奪主，制造壓力。 --- 時裝設計師 薇薇安.譚

1、色彩的語言：黃、紅、綠、藍、紫、黑、白、、、、、

2、無彩色服裝搭配方法：同色搭配、面積比搭配

3、有彩色的搭配方法：撞色搭配法、鄰近色搭配法、不同明度搭配法

4、色彩搭配中的注意事項：比例、面積、色調(diào)

5、配飾與服飾色彩搭配三個規(guī)律：畫龍點睛、遙相呼應、融為一體

6、2014流行色

互動方式：利用服裝和配飾的紙質(zhì)教具，學員現(xiàn)場搭配。

二、走進風格

1、個人服飾風格了解：戲劇型風格、自然型風格、古典型風格、優(yōu)雅型風格、浪漫型風格、前衛(wèi)型風格

2、不同風格服裝搭配方法：材質(zhì)、面料、線條、配飾、色彩

互動方式：通過圖片找到適合自己的服裝。

三、女士TPO著裝常識

男人們喜歡和著裝得體的女人一起出門，而非和鮮艷奪目的女人們一起出門。--- 可可.香奈兒

1、上班場合

2、休閑場合

3、約會場合

4、社交場合

互動方式：實物教具辨別。

四、女性服飾與體型的搭配規(guī)律

1、人體“型”特征對應多種服飾風格的可能性

2、個人服飾風格規(guī)律與身材之間的關(guān)系

3、個人服飾風格規(guī)律與性格之間的關(guān)系

互動方式：根據(jù)現(xiàn)場學員自身著裝，微調(diào)后，既會有所改變。

五、配飾搭配技巧

配飾能使乏味、老舊的服裝改頭換面。

--服裝設計師 卡爾.拉格菲爾德

1、鞋：可愛型、性感型、淑女型等不同風格鞋與服裝的搭配方法

2、包：草莓型身材、香蕉型身材背包的方法，不同款式包與服裝的搭配

3、項鏈：毛衣鏈最佳長度、與身體量感的關(guān)系

4、絲巾：如何選擇、10種常用技法、與服裝的搭配

互動方式：利用實物現(xiàn)場操作

第二單元 男性服飾

一、個人風格了解

1、分辨三種男性風格：古典型、前衛(wèi)型、少男型

2、不同風格著裝特點：亮點、禁忌

二、西裝的著裝禮儀

西裝穿著的頂級狀態(tài)是，像自己的皮膚一樣貼合！

---- 涂文

1、西裝風格：美式、意式、英式款式了解

2、上衣：長度標準、四個兜放置物品的規(guī)律、領(lǐng)子與個人身材的關(guān)系

3、褲子：尺寸、熨燙

4、扣子：兩粒、三粒、六粒扣法

5、襯衫：面料、色彩、圖案的選擇，與領(lǐng)帶的搭配原則

6、襪子：色彩、長度、厚度

二、男性服裝配飾

裝飾，那絕對是一門科學！ --- 可可.香奈兒

1、袖口：發(fā)展歷史、款式、風格

2、領(lǐng)帶：不同色彩、圖案與個人的和諧

3、腰帶：搭配西裝腰帶的款式和顏色

4、皮鞋：搭配西裝克皮鞋的標準

5、包：名片包、錢包、公文包、鑰匙包、卡包、休閑包、旅行箱的選擇與搭配

6、表：不同風格男士職場表、休閑表款式的選擇

7、口袋巾：選擇渠道、三種口袋巾的折疊方法

8、香水：不同季節(jié)香水的選擇、男士香水品牌推薦

三、男士TPO著裝常識

合適的場合，穿著得體的服裝是對對方的一種尊重！

---- 涂文

?商務場合

?休閑場合

?社交場合

?商務旅行

涂老師

達沃斯高峰論壇 禮儀培訓師

大連文化禮儀研究會 會長

CCTV“挑戰(zhàn)主持人”全國16強選手

《結(jié)構(gòu)性思維》課程認證講師

AIS國際形象管理師

餐桌禮儀

茶禮

大堂經(jīng)理服務禮儀

電話客服人員語言培訓

服務禮儀

溝通技巧

結(jié)構(gòu)性思維

客戶經(jīng)理的商務微禮儀

禮賓人員形體訓練

女性形象美學

奢侈品鑒賞

時間管理

新入職員工職業(yè)化

銀行柜面服務禮儀

優(yōu)秀員工職場軟實力

職場語言溝通技巧

置業(yè)顧問接待禮儀

自然清新：資深形象根基，讓老師形象頗受歡迎。

思路清晰：課件條理清晰，章節(jié)分明。

氣氛活躍：將多年舞臺主持經(jīng)驗，應用到講臺。

實用性強：充分的課前調(diào)研讓內(nèi)容貼切實際

授課特色：

1、將企業(yè)文化融入禮儀中

2、啟發(fā)式教學倡導者

3、靈活教學 貼近實際

4、禮儀形體操 寓教于樂

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