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謀篇布局——公文寫作基礎(chǔ)與提升

【課程編號(hào)】:NX14595

【課程名稱】:

謀篇布局——公文寫作基礎(chǔ)與提升

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:1~3天,6~18課時(shí)

【課程關(guān)鍵字】:公文寫作提升培訓(xùn)

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【課程背景】

一個(gè)單位的管理水平、員工素質(zhì),很大程度上能通過公文水平體現(xiàn)出來。公文是組織管理的重要工具(尤其在體制內(nèi)),寫作也使組織和個(gè)人的思維、經(jīng)驗(yàn)得到了整理和清晰,同時(shí)寫作也是職場(chǎng)人士的基本功,不管是什么工作,最后都離不開公文寫作,而很多管理者本身就是寫作高手。主席講過,一手筆桿子,一手槍桿子,兩支桿子打天下,這句話在當(dāng)下也是非常適用的。

然而,很多職場(chǎng)人士都沒有受過專門的訓(xùn)練,多數(shù)單位的公文邏輯混亂、格式錯(cuò)誤,極大影響單位的效率和形象。這就需要高水平老師針對(duì)性地培訓(xùn),讓員工盡快掌握公文寫作、表達(dá)的技能。

【課程收益】

對(duì)學(xué)員來說,通過兩到三天的培訓(xùn),至少獲得如下收益:

1.掌握公文寫作的邏輯、規(guī)范、格式;

2.系統(tǒng)(多維度、多層次)提升公文寫作能力,掌握各類公文寫作背后的思維規(guī)律,從定位、結(jié)構(gòu)、思想、語言、形式各個(gè)層面提升寫作境界;

3.增強(qiáng)思維能力,并應(yīng)用于日常工作中(包含但不限于公文寫作);

4.覺察自己與他人的思維模式,知曉自身成長的方向和路徑;

5.讓學(xué)員練中學(xué),學(xué)中練,學(xué)會(huì)練,學(xué)會(huì)學(xué)。

【課程對(duì)象】

有無公文寫作經(jīng)驗(yàn)均可,經(jīng)驗(yàn)越豐富提升越大。

企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)等所有涉及寫作的相關(guān)人員均適合本課程:

1.文秘辦公室類:文秘、部門秘書、各級(jí)經(jīng)理秘書、行政助理、辦公室主任等涉及文書工作相關(guān)人員;

2.市場(chǎng)企劃類:企劃部、市場(chǎng)部等需對(duì)內(nèi)外溝通的各級(jí)管理及工作人員;

3.人力資源類:專員、主任、經(jīng)理、行政人事總監(jiān)等相關(guān)人員;

4.其它崗位:工作中涉及到公文寫作的各級(jí)管理及工作人員;

5.立志于或感興趣從事與公文寫作相關(guān)崗位的就業(yè)人員。

【課程特色】

藺老師的培訓(xùn)課真正實(shí)現(xiàn)了心理學(xué)、思維技術(shù)的應(yīng)用,從未出現(xiàn)差評(píng),學(xué)員會(huì)有真正能力提升,而這個(gè)過程又如此愉悅,無數(shù)學(xué)員一下課就感慨:怎么感覺時(shí)間過得這么快?我竟然沒有犯困?原來講課可以這么講!藺老師絕對(duì)是高人!因?yàn)樘A老師的課程不空洞真提升、不枯燥有味道!

不空洞、真提升:藺漢成老師的培訓(xùn)課,不似普通的公文課那樣枯燥無味地講些規(guī)則再講講案例(過后可能知道了一些規(guī)矩但不會(huì)的還是不會(huì)),而是在身邊案例的基礎(chǔ)上,進(jìn)行抽象、延伸、拔高、應(yīng)用,淋漓盡致地體現(xiàn)了舉一反三、聞一知十的學(xué)習(xí)本質(zhì),所以整個(gè)培訓(xùn)過程不是告訴你應(yīng)該怎么做,也不講道理,沒有空洞的規(guī)則,不需要記憶這規(guī)則那道理,學(xué)員好像沒有學(xué)到什么知識(shí),但是會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不一樣了。

不枯燥、有味道:藺漢成老師的課程不似普通的公文課那樣枯燥無味地講道理,而是結(jié)合大家身邊的真實(shí)、有趣、深刻的案例,透徹分析、延伸應(yīng)用,課上涉及到的內(nèi)容會(huì)與學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)建立連接,回味無窮。

【課程大綱】

可根據(jù)客戶需要調(diào)整:

?如果以邏輯能力提升為主,不講各文種,一天可行;

?如果以文種為主,簡(jiǎn)單講一點(diǎn)寫作的邏輯,一天可行;

?如果需要文種加邏輯提升,建議兩天;

?如果還需要新聞稿,時(shí)間再增加。

模塊一(1天) 謀篇布局——公文寫作的邏輯

公文寫作的“定位關(guān)、結(jié)構(gòu)關(guān)、思想關(guān)”

課程導(dǎo)入:寫作能力與思維

(一)關(guān)于公文寫作能力提升與本課程的邏輯

(二)了解自己與他人的思維功能與模式之一:具體與抽象

一、謀篇布局的重要性

(一)對(duì)比一個(gè)匯報(bào)案例的兩種形式

(二)結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)特點(diǎn)

(三)從三個(gè)著名發(fā)言看謀篇布局與關(guān)鍵詞句

二、定位關(guān):寫公文首先要定位

練習(xí):一個(gè)案例抽象出公文序言的邏輯——SCQA

(一)定立場(chǎng)

(二)定主題

(三)定對(duì)象

案例與練習(xí):對(duì)比兩任北大校長的道歉信的定位

三、結(jié)構(gòu)關(guān):寫公文要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蚣?/strong>

(一)演繹推理:從一般到個(gè)別

(二)歸納推理:從個(gè)別到一般

?時(shí)間順序

?結(jié)構(gòu)順序

?重要性順序

四、思想關(guān):寫好文章最關(guān)鍵的是概括關(guān)鍵句的能力

(一)避免使用缺乏思想的關(guān)鍵句

(二)行動(dòng)性的內(nèi)容用結(jié)果/目標(biāo)概括

(三)描述性內(nèi)容用共性概括

(四)概括的層級(jí)與境界

案例 總結(jié)的境界,政府工作報(bào)告,騰訊的報(bào)告的邏輯,改寫小學(xué)生日記

五、謀篇布局綜合練習(xí)與提升

(一)案例練習(xí)

1.自下而上搭建:如何由素材到文章

2.自上而下搭建:如何由框架到文章

3.一篇長篇報(bào)告如何分別用10秒、60秒、10分鐘講清楚?

(二)視頻案例分析與融會(huì)貫通: 救場(chǎng)演講/小別離

(三)概括與拔高

案例:總理的開場(chǎng)白,拔高公式

六、總結(jié)與感悟

模塊二(1~2天)公文各文種的寫作訓(xùn)練

公文寫作的“語言、形式、格式關(guān)”

(可根據(jù)客戶需要選擇文種,不全講)

一、公文的規(guī)范

(一)公文的概念與特點(diǎn)

(二)一圖掌握2012版公文格式規(guī)范

(三)公文的行文規(guī)則

二、通知的寫作

(一)通知的概念與應(yīng)用范圍

(二)從一則通知抽象出通知的結(jié)構(gòu)

1.通知的標(biāo)題結(jié)構(gòu)和排版

2.主送單位的注意事項(xiàng)

3.通知的主體

4.通知的結(jié)尾與落款

(三)各種通知的寫作案例與練習(xí)

1.一般性通知

2.批示性通知

3.任免通知

4.會(huì)議通知

案例:從一個(gè)通知看主旨、結(jié)構(gòu)、思想、語言、格式

三、通告的寫法

(一)通告的概念與分類

(二)從一則通告抽象出通告的結(jié)構(gòu)

1.通告的標(biāo)題結(jié)構(gòu)和排版

2.無主送單位

3.通告的主體

4.通告的結(jié)尾與落款

(三)通告的寫作案例與練習(xí)

四、通報(bào)的寫法

(一)通報(bào)的概念與分類

(二)從三種通報(bào)抽象出通報(bào)的結(jié)構(gòu)

1.通報(bào)的標(biāo)題結(jié)構(gòu)和排版

2.主送單位

3.通報(bào)的主體

4.通報(bào)的結(jié)尾與落款

(三)通報(bào)的寫作案例與練習(xí)

五、請(qǐng)示的寫法

(一)請(qǐng)示的概念與應(yīng)用范圍

(二)從一則請(qǐng)示抽象出請(qǐng)示的結(jié)構(gòu)

1.請(qǐng)示的標(biāo)題結(jié)構(gòu)和排版

2.主送單位的注意事項(xiàng)

3.請(qǐng)示的主體

4.請(qǐng)示的結(jié)尾與落款

(三)請(qǐng)示的寫作案例與練習(xí)

六、批復(fù)的寫法

(一)批復(fù)的概念與應(yīng)用范圍

(二)從一則批復(fù)抽象出請(qǐng)示的結(jié)構(gòu)

1.批復(fù)的標(biāo)題結(jié)構(gòu)和排版

2.主送單位的注意事項(xiàng)

3.批復(fù)的主體

4.批復(fù)的結(jié)尾與落款

(三)批復(fù)的寫作案例與練習(xí)

七、函的寫作

(一)函的概念與種類

(二)從不同種類的函抽象出函的結(jié)構(gòu)

1.函的標(biāo)題結(jié)構(gòu)

2.函的主體

3.函的結(jié)尾與落款

八、會(huì)議紀(jì)要的寫法

(一)會(huì)議紀(jì)要的概念與應(yīng)用范圍

(二)從一則紀(jì)要抽象出結(jié)構(gòu)

1.紀(jì)要的標(biāo)題結(jié)構(gòu)和排版

2.紀(jì)要的主體

3.紀(jì)要的結(jié)尾與落款

(三)兩種紀(jì)要的寫作案例與練習(xí)

九、報(bào)告的寫法

(一)報(bào)告的概念與應(yīng)用范圍

(二)從一則報(bào)告抽象出報(bào)告的結(jié)構(gòu)

1.報(bào)告的標(biāo)題結(jié)構(gòu)和排版

2.主送單位的注意事項(xiàng)

3.報(bào)告的主體結(jié)構(gòu)

4.報(bào)告的結(jié)尾與落款

(三)報(bào)告的寫作案例與練習(xí)

1.工作報(bào)告

2.情況報(bào)告

3.檢討報(bào)告

4.回復(fù)報(bào)告

十、總結(jié)的寫法

(一)總結(jié)的概念與應(yīng)用范圍

(二)總結(jié)的結(jié)構(gòu)

1.總結(jié)的標(biāo)題寫法

2.總結(jié)的前言

3.工作回顧的邏輯順序

4.工作經(jīng)驗(yàn)如何提煉

5.總結(jié)的結(jié)尾

(三)案例:政府工作報(bào)告的邏輯

十一、新聞稿(消息)的寫作

(一)從一則消息抽象出消息的特點(diǎn)

1.一則消息

2.基本結(jié)構(gòu)

3.整體結(jié)構(gòu)類型

4.消息的語言

(二)消息的標(biāo)題

1.標(biāo)題的結(jié)構(gòu)

2.做到準(zhǔn)確、鮮明、凝練、生動(dòng)

(三)消息的導(dǎo)語

1.概念與原則

2.四個(gè)突出

3.寫作要求

4.各種類的寫法

(四)消息的主體

1.概念與要求

2.各種結(jié)構(gòu)的寫法與要求

(五)消息的背景

(六)消息的結(jié)尾

十二、解析公文的語言

(一)主旨要突出,語言須精煉

(二)解析“詳”與“略”(避免拖沓冗長和空洞無物)

(三)解析“虛”與“實(shí)”(避免高帽長靴)

(四)詞須簡(jiǎn)句要短

(五)規(guī)范得體的常用語

十三、總結(jié)與感悟

藺老師

藺漢成 老師(北京)

——中國思維技術(shù)、公文培訓(xùn)之集大成者

?精研思維技術(shù)30年,中國最受歡迎的思維技術(shù)&公文寫作培訓(xùn)名家!

?中國唯一一個(gè)出身于政府機(jī)關(guān)+央企+民企+500強(qiáng)外企的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)名家!

?中國唯一一個(gè)同時(shí)精通管理+東西方思維技術(shù)+傳統(tǒng)文化+心理學(xué)的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)名家!

?清華、人大、交大、武大、哈工大等多所名校特聘講師!

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

1.專業(yè):山東財(cái)經(jīng)大學(xué)投資經(jīng)濟(jì)、金融學(xué)專業(yè),大連理工大學(xué)MBA(全日制),精研心理學(xué)、思維技術(shù)及NLP技術(shù)多年,潛心鉆研傳統(tǒng)思維技術(shù),橫貫中西。

2.經(jīng)歷:在20多年的職業(yè)生涯中,先后從事過投資、金融、高級(jí)文秘、人力資源、營銷、大型活動(dòng)策劃與執(zhí)行、高級(jí)副總裁、首席顧問等工作,熟悉機(jī)關(guān)、國企、外企、民企環(huán)境,經(jīng)歷過高潮與低谷,深悉思維之要妙,真正的管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專家。

3.教學(xué):藺老師的培訓(xùn)體系博大精深,授課中旁征博引、案例豐富、深入淺出,無有入無間,真實(shí)、生動(dòng)、有趣、深刻、系統(tǒng)的講課內(nèi)容直接與學(xué)員的內(nèi)心經(jīng)驗(yàn)建立連接,并透徹分析、延伸應(yīng)用,學(xué)員好像沒學(xué)什么知識(shí)但發(fā)現(xiàn)自己不一樣了,淋漓盡致地體現(xiàn)出舉一反三、聞一知十的學(xué)習(xí)本質(zhì),而且不空洞真提升、不枯燥有味道。

4.課程:多年來憑借對(duì)管理學(xué)、心理學(xué)、思維技術(shù)、NLP教練技術(shù)、國學(xué)、快速咨詢技術(shù)結(jié)合實(shí)際的研習(xí),形成了自己高效的思維技術(shù)、寫作的培訓(xùn)體系。

5.特質(zhì):良好的教育背景、對(duì)思維技術(shù)的潛心鉆研、職場(chǎng)的磨礪、龐大的格局,讓藺老師的研究橫貫中西、綜覽古今,經(jīng)過多年修行,其培訓(xùn)風(fēng)格也體現(xiàn)了恢宏大氣、寬容隨和、智慧賢明的人格特質(zhì),使人如沐春風(fēng)、如飲甘醇。

【主講課程】

以思維技術(shù)為核心,涵蓋思維與管理、公文寫作、性格分析與溝通(融合思維、性格分析、NLP技術(shù)、心理咨詢)。

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

藺老師的培訓(xùn)課真正實(shí)現(xiàn)了心理學(xué)、思維技術(shù)的應(yīng)用,從未出現(xiàn)差評(píng),學(xué)員會(huì)有真正能力提升,而這個(gè)過程又如此愉悅,無數(shù)學(xué)員一下課就感慨:怎么感覺時(shí)間過得這么快?我竟然沒有犯困?原來講課可以這么講!藺老師絕對(duì)是高人!因?yàn)樘A老師的課程不空洞真提升、不枯燥有味道!

不空洞、真提升:藺漢成老師的培訓(xùn)課,不似普通的培訓(xùn)課那樣枯燥無味地講些規(guī)則再講講案例(過后可能知道了一些規(guī)矩但不會(huì)的還是不會(huì)),而是在身邊案例的基礎(chǔ)上,進(jìn)行抽象、延伸、拔高、應(yīng)用,淋漓盡致地體現(xiàn)了舉一反三、聞一知十的學(xué)習(xí)本質(zhì),所以整個(gè)培訓(xùn)過程不是告訴你應(yīng)該怎么做,也不講道理,沒有空洞的規(guī)則,不需要記憶這規(guī)則那道理,學(xué)員好像沒有學(xué)到什么知識(shí),但是會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不一樣了。

不枯燥、有味道:藺漢成老師的課程不似普通的培訓(xùn)課那樣枯燥無味地講道理,而是結(jié)合大家身邊的真實(shí)、有趣、深刻的案例,透徹分析、延伸應(yīng)用,課上涉及到的內(nèi)容會(huì)與學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)建立連接,回味無窮。

【部分真實(shí)客戶】

能源、重工:國家電網(wǎng)(中國電科院、國網(wǎng)新源、江蘇電力、南京供電、安徽電力、山西電力、遼寧電力、遼寧朝陽供電、平高集團(tuán)、國網(wǎng)新能源云科技)、中石油(安環(huán)院、中國華油、陽光物業(yè))、中石化(共享服務(wù)集團(tuán))、中海油、中航油河北公司、中核工業(yè)(福建)、中電建、中國節(jié)能環(huán)保集團(tuán)總部、國家能源集團(tuán)(黨校、朔黃鐵路、國神集團(tuán)、蒙東能源)、河北興泰電廠、中國中煤能源集團(tuán)、中國長江三峽集團(tuán)、湖北能源清江公司、大唐電力、寶利煤炭、首鋼集團(tuán)(總部、首鋼股份)、中國寶武集團(tuán)、縱橫鋼鐵、陜西延長石油、東明石化、福建新能源、晶科能源、特變電工總部、中海燃供(大連)、華友鈷業(yè)、新奧集團(tuán)、北京國電遠(yuǎn)鵬等。

軍工行業(yè):中國電子科技集團(tuán)總部、中國兵器工業(yè)集團(tuán)(集團(tuán)總部、北方爆破、北重集團(tuán))、中國航空工業(yè)集團(tuán)(總部、中航信托、中航國際租賃、沈飛)、中國航天科技集團(tuán)(多個(gè)院所)、中國航天科工集團(tuán)、中國航空發(fā)動(dòng)機(jī)集團(tuán)沈陽所、中光學(xué)南陽利達(dá)光電、舜宇紅外光學(xué)等。

金融、投資:中國工商銀行(吉林省分行、甘肅省分行)、中國銀行(河南省分行、云南省分行)、中國農(nóng)業(yè)銀行重慶分行、招商銀行武漢分行、北京銀行(信用卡中心、長沙分行)、民生銀行(北京分行、鄭州分行)、盛京銀行天津分行、昆侖銀行、華夏銀行上海分行、光大銀行信用卡中心、中國郵儲(chǔ)銀行(遼寧省分行)、農(nóng)商行(湘西分行、鎮(zhèn)江分行、廣州花都支行、揭陽分行)、阜新銀行沈陽分行,玉溪銀行業(yè)協(xié)會(huì)、長治銀行業(yè)協(xié)會(huì),招商證券(總部)、金元證券(總部),中航信托、中航融資租賃、中國國新投資、中建投融資租賃,中國人壽(總部數(shù)據(jù)中心)、中國太平人壽總部、中國人壽福建省公司、平安養(yǎng)老保險(xiǎn)天津分公司、中意人壽總部、中信保誠人壽(河南分公司),中國郵政(廣州中心局、宜春公司),西安灃東發(fā)展集團(tuán)、湖北投資擔(dān)保集團(tuán)、貴陽投資控股集團(tuán)、遼寧省融資擔(dān)保集團(tuán)、云南滇中產(chǎn)業(yè)發(fā)展集團(tuán)、浙江國城控股、江東集團(tuán)、貝殼金融。

汽車機(jī)車:中車集團(tuán)沈陽廠、北汽集團(tuán)總部、東風(fēng)汽車總部、成都一汽、鄭州宇通總部、三環(huán)集團(tuán)、五菱集團(tuán)、吉利集團(tuán)總部、雷沃重工、徐工集團(tuán)、陜汽控股、韋巴斯特等。

交通行業(yè):中國民航東北局、首都機(jī)場(chǎng)集團(tuán)(多家下屬公司)、北京大興機(jī)場(chǎng)、湖北機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、黑龍江機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、深圳巴士集團(tuán)、北京地鐵裝備公司、青島港集團(tuán)、營口港集團(tuán)等。

IT行業(yè):中國信通院規(guī)劃所、中國通服(總部、江西通服、寧夏通服)、上海電信、四川移動(dòng)、重慶移動(dòng)、內(nèi)蒙古移動(dòng)、內(nèi)江移動(dòng)、常德移動(dòng)、廣州郵電技術(shù)學(xué)院、貴州廣電網(wǎng)絡(luò)、三星電子通信研究院、4399、貝殼金融、中信鴻聯(lián)九五等。

建筑行業(yè):中國建筑(中建一局、中建三局、中建八局)、中交建設(shè)集團(tuán)(二公院、廣州航道局)、中國鐵建(中鐵十一局四公司)、中電建、華僑城集團(tuán)(總部、旅游板塊、西安公司)、中國國機(jī)集團(tuán)中元咨詢、綠城集團(tuán)(廣州公司)、廣東時(shí)代地產(chǎn)、廣東奧園集團(tuán)、世紀(jì)金源集團(tuán)、金科集團(tuán)、珠江地產(chǎn)(物業(yè)公司)、濟(jì)南海譽(yù)地產(chǎn)等。

市政輕工:中輕進(jìn)出口公司總部、北京一輕控股、北京排水集團(tuán)、北京熱力集團(tuán)、浦東排水、杭州蕭山環(huán)境、寧波海天集團(tuán)、寧波沁園、舜宇集團(tuán)、利達(dá)光電、中煙常德卷煙廠、廣西東亞糖業(yè)、北京稻香村、北京航空食品公司、首都機(jī)場(chǎng)集團(tuán)(商貿(mào)公司、餐飲公司)、中牧集團(tuán)、深圳農(nóng)科、江蘇農(nóng)墾集團(tuán)、美的、北京國際技術(shù)合作中心等。

醫(yī)藥行業(yè):中國遠(yuǎn)大、深圳亞能生物、修正藥業(yè)、哈森制藥、魯南制藥、青島市南區(qū)醫(yī)院等。

教育行業(yè):清華大學(xué)總裁班、人大EMBA、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、暨南大學(xué)管理學(xué)院、廣東滄江中學(xué)、國華電力培訓(xùn)學(xué)校、北外國際等。

會(huì)展旅游:杭州國際博覽中心、招商蛇口·深圳國際會(huì)展中心、蘇州太旅、首旅首汽租賃、希爾頓酒店(煙臺(tái))等。

機(jī)關(guān)事業(yè):北京市高級(jí)人民法院、中國民航東北局、上海臨空、西安高新區(qū)、佛山地質(zhì)局、海淀商委、唐山人社局、廊坊工商聯(lián)、玉溪銀行業(yè)協(xié)會(huì)、長治銀行業(yè)協(xié)會(huì)等等。

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張雁濱-企業(yè)培訓(xùn)師
張雁濱老師

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李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...

程思澤-企業(yè)培訓(xùn)師
程思澤老師

程思澤——壓力管理專家,心理咨詢師,人力資源管理師。 一.主要研究領(lǐng)域 1....

職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

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