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【課程背景】

職場形式瞬息萬變，企業(yè)改革的腳步從未停歇，作為一名職場人，如何應(yīng)對日新月異的時代變遷和企業(yè)改革。提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)一些職場心理，積極的心態(tài)對待自己的工作是門必修課。

【課程特色】

?理論實戰(zhàn)，學(xué)之能用；

?嚴謹有趣，案例精彩；

?情景互動，學(xué)員分享；

課綱內(nèi)容

一、打好職場根基

1、營造良好第一印象—首因效應(yīng)

2、千萬不要被貼上不好的標(biāo)簽---刻板印象和暈輪效應(yīng)

3、利用好自己人效應(yīng)，警惕巴納姆效應(yīng)

二、在競爭中謀發(fā)展

1、共生效應(yīng)

2、從眾心理中的積極從眾和消極從眾

3、學(xué)學(xué)摩西奶奶

4、貝勃定律-感覺閾限

三、用好工具，掌握心理利器

1、蹺蹺板定律

職場的基礎(chǔ)是交換和平衡

2、鄰里效應(yīng)

學(xué)會打造自己的職場關(guān)系

3、鏈狀效應(yīng)

職場人無法獨立，永遠要在關(guān)系鏈中沉浮

四、打造核心競爭力才會被重用

1、刺猬法則

找到你的核心價值和能力

2、安泰效應(yīng)和自帶光環(huán)

3、轟動效應(yīng)

成為職場明星，獲得超值回報

4、韋奇定律和萊斯托夫效應(yīng)

打造自己的品牌，做與眾不同的自己

5、馬太效應(yīng)

強大自己才是聚集資源的不二法門

四、沖破職場天花板

1、毛毛蟲效應(yīng)，定式效應(yīng)和青蛙效應(yīng)的啟示

2約翰遜效應(yīng)

保持平常心，做好情緒管理

3歸因偏差

看看自己的歸因模式

4說者無心，聽者有意

注意流言，不要禍從口出

5地位效應(yīng)，屁股決定腦袋

在什么位置沒說什么話

劉老師

劉艷萍老師（北京）

——資深心理成長輔導(dǎo)專家

心理咨詢師，健康管理師，婚姻家庭咨詢師

橋愛慈善基金會特聘心理咨詢師

北京大學(xué)爾雅總裁班特聘講師

中科院心理研究所管理心理學(xué)高級研修班

人民大學(xué)企業(yè)管理學(xué)碩士

十五年世界500強企業(yè)市場營銷經(jīng)驗

專業(yè)為企業(yè)提供量身定制的EAP服務(wù)

【個人簡介】

劉老師能把管理學(xué)和心理學(xué)充分結(jié)合，在市場營銷和心理疏導(dǎo)方面經(jīng)驗豐富。接受過系統(tǒng)的撒提亞，繪畫投射技術(shù)，潛意識卡牌，理情療法，海靈格家排，催眠，九型人格等培訓(xùn)，10年的個人成長經(jīng)歷，超過1000小時個案（包括個人，團體，家庭，企業(yè)員工等，實操案例豐富）在人際關(guān)系，情商溝通，家庭兩性都有深入的研究和實戰(zhàn)。

劉老師同時專業(yè)輔導(dǎo)企業(yè)EAP，市場營銷心理課程。劉老師總結(jié)了近十五年市場和心理疏導(dǎo)工作經(jīng)驗，對于當(dāng)今企業(yè)發(fā)展過程中在新形勢下遇到的多元問題進行了深入的研究，總結(jié)出了一套關(guān)于壓力管理，促進團隊合作，溝通技巧，跨文化團隊融合，領(lǐng)導(dǎo)力提升，消費者心理分析等課程的方法論。綜合實戰(zhàn)案例，提出了很多企業(yè)實用的實戰(zhàn)系統(tǒng)模型，獲得眾多企業(yè)家及政府機構(gòu)的高度認同并用于企業(yè)發(fā)展實戰(zhàn)，取得良好的效果。

劉老師使命：致力于促進個體心理成長，協(xié)助企業(yè)打造高效活力的團隊。

【主講課程】

《90后員工的有效管理》

《360高效商務(wù)溝通技巧》

《霸道應(yīng)聘秘籍》

《防減災(zāi)課程》

《改變看法和自我認知》

《高三孩子》

《好心態(tài)助力，參賽者成功》

《九型人格》

《情緒壓力管理半天銀行系統(tǒng)》

《提升員工企業(yè)歸屬感》

《疫情中工作-領(lǐng)導(dǎo)者如何幫助員工恢復(fù)心態(tài)》

《員工心理建設(shè)》

《職業(yè)素養(yǎng)大綱》

【學(xué)員評價】

劉老師的課深入淺出，非常貼近自己的生活。聽完后對自己的啟發(fā)很大。

--社工委社區(qū)大學(xué)副院長徐建

劉老師講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

--橋愛慈善基金會秘書長葉子

劉老師的課既有專業(yè)的理論部分，又有許多生動的案例；娓娓道來，溫和又有力量，帶我們探索內(nèi)心、直面自己，從內(nèi)心深處激發(fā)出更多力量。

——中科院心理培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合創(chuàng)始人 田麗華

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