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商業(yè)模式分析與盈利模式設(shè)計實戰(zhàn)模擬
【課程編號】:MKT057966
商業(yè)模式分析與盈利模式設(shè)計實戰(zhàn)模擬
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓(xùn)
【時間安排】:2025年05月08日 到 2025年05月10日9800元/人
2024年05月23日 到 2024年05月25日9800元/人
【授課城市】:上海
【課程說明】:如有需求,我們可以提供商業(yè)模式分析與盈利模式設(shè)計實戰(zhàn)模擬相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【其它城市安排】:深圳
【課程關(guān)鍵字】:上海商戰(zhàn)培訓(xùn)
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課程背景
當(dāng)前,市場依舊動蕩,非線性的變數(shù)使得企業(yè)經(jīng)營與管理面臨更大的挑戰(zhàn)。作為實現(xiàn)企業(yè)決策者愿景的多任務(wù)戰(zhàn)略管理者,CFO 等財經(jīng)領(lǐng)袖的立足之本已經(jīng)悄然變化,走向經(jīng)營、賦能經(jīng)營已成為時代新要求。
CFO 專題「商戰(zhàn)模擬」系列直面時代當(dāng)下的財務(wù)管理與經(jīng)營新課題,在不確定的時代里,實現(xiàn) CFO 財務(wù)領(lǐng)袖的價值增長,以全新的面貌在未來新經(jīng)濟環(huán)境中,與戰(zhàn)略同向、與企業(yè)同步、與 CEO 同頻、與經(jīng)營同聲。當(dāng)今企業(yè)間的競爭不是產(chǎn)品間的競爭,而是商業(yè)模式之間的競爭。 ——彼得·德魯克
當(dāng)前市場特征趨向高波動、低增長,中國企業(yè)的增長邏輯已經(jīng)從增量市場紅利轉(zhuǎn)變?yōu)榇媪渴袌霾┺摹T诓淮_定性的時代,要求企業(yè)經(jīng)營管理者、財經(jīng)高管等高層團隊不僅需要從戰(zhàn)略、營銷、技術(shù)創(chuàng)新、管理能力等方面調(diào)整改善,還需要深入企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì),重塑商業(yè)模式本身。
《商業(yè)模式分析與盈利模式設(shè)計實戰(zhàn)模擬》從企業(yè)經(jīng)營的價值邏輯出發(fā),總結(jié)商業(yè)模式創(chuàng)新的規(guī)律,梳理企業(yè)實現(xiàn)價值定義、創(chuàng)造、傳遞和獲取的運作結(jié)構(gòu);并基于此,進一步分析、設(shè)計企業(yè)盈利模式以實現(xiàn)利潤回報與價值提升。
培訓(xùn)對象
CFO、財務(wù)總監(jiān)等財務(wù)高管
CEO 等企業(yè)經(jīng)營管理者
致力于賦能企業(yè)經(jīng)營決策的財經(jīng)領(lǐng)袖
課程收益
實戰(zhàn)落地 :還原真實商業(yè)場景,以「商戰(zhàn)模擬」助力財經(jīng)與投資整體學(xué)習(xí)方案
圈層共鏈: 深度整合專業(yè)人脈,實現(xiàn)資源精準(zhǔn)對接,并提供終身學(xué)習(xí)平臺
長期價值 :助力學(xué)員成為具有全局視野、深諳盈利模式設(shè)計的中國首席價值官
課程大綱
第一天:
模塊一:價值診斷—商業(yè)模式概念與自我診斷
導(dǎo)入:
各行各業(yè)進入到市場飽和期
每一家企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)
中國企業(yè)傳統(tǒng)的經(jīng)營方式:建工廠、搞批發(fā)、做銷售
傳統(tǒng)的經(jīng)營方式已經(jīng)失效,競爭升級! 一、商業(yè)模式的定義
商業(yè)模式的定義
商業(yè)模式創(chuàng)新:是實現(xiàn)企業(yè)價值增值的過程!
企業(yè)經(jīng)營跨過“銀河系”:從賣產(chǎn)品到買商業(yè)模式
二、商業(yè)模式創(chuàng)新的 6 個關(guān)鍵要素
6 個關(guān)鍵要素具體介紹
【工具表單】
- 表格1:企業(yè)價值自我診斷
三、企業(yè)完整的構(gòu)成體系
頂層體系:戰(zhàn)略與商業(yè)模式
業(yè)務(wù)體系:業(yè)務(wù)舉措
保障體系:運營支持
四、戰(zhàn)略與商業(yè)模式的區(qū)別
戰(zhàn)略:方向&選擇
商業(yè)模式:價值&利潤
模塊二:價值創(chuàng)造—商業(yè)模式創(chuàng)新的五維模型
一、商業(yè)模式創(chuàng)新模型
商業(yè)模式的定義
商業(yè)模式創(chuàng)新:是實現(xiàn)企業(yè)價值增值的過程!
企業(yè)經(jīng)營跨過“銀河系”:從賣產(chǎn)品到買商業(yè)模式
二、客戶定位:聚焦目標(biāo)客戶,重新定義市場
客戶聚焦能夠帶來更高的利潤
找到企業(yè)最有價值的客戶
【課程案例】
- 案例:B2B交易的商業(yè)模式創(chuàng)新
【工具表單】
- 表格2:目標(biāo)客戶定位分析
第二天:
三、需求洞察:找到用戶未被滿足的精準(zhǔn)需求
目標(biāo)客戶需求分類
【課程案例】
- 案例:利樂的商業(yè)模式
- 實操案例分析:酒水企業(yè)的商業(yè)模式創(chuàng)新
如何創(chuàng)造新的客戶和市場?
隨著競爭,客戶需求是不斷變化的
目標(biāo)客戶需求洞察方式
【課程案例】
- 案例:汽車服務(wù)行業(yè)的攜程
- 深入分析探討
【工具表單】
- 表格3:目標(biāo)客戶需求分析
四、價值定位:為客戶提供什么價值
什么是客戶價值?
價值定位需要回答兩個問題
滿足客戶需求、提升客戶價值的六個維度
【課程案例】
- 實操案例分析:制造企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新
- 案例分析:安全防護產(chǎn)品,研發(fā)、生產(chǎn)
【工具表單】
- 表格4:企業(yè)價值定位類型分析
- 表格5:企業(yè)價值定位分析
五、業(yè)務(wù)構(gòu)成:企業(yè)經(jīng)營邏輯構(gòu)建
客戶業(yè)務(wù)構(gòu)成的概念
【課程案例】
- 案例:貳拾肆家的業(yè)務(wù)構(gòu)成圖示
- 案例:利樂的業(yè)務(wù)構(gòu)成圖示
【工具表單】
- 表格6:業(yè)務(wù)構(gòu)成體系分析
- 表格7:業(yè)務(wù)構(gòu)成要素分析
六、商戰(zhàn)模擬環(huán)節(jié)
1、背景介紹
案例背景深度分析與解讀,商業(yè)環(huán)境規(guī)則模擬,企業(yè)戰(zhàn)略定位,商戰(zhàn)模擬規(guī)則介紹
2、角色模擬
組建團隊:每個小組約6-8人,組員分別扮演董事長、CEO、CFO、運營總監(jiān)、市場總監(jiān)等角色,可根據(jù)人數(shù)增減崗位
3、組內(nèi)合作
組內(nèi)協(xié)同與任務(wù)分工(根據(jù)商戰(zhàn)模擬任務(wù),各小組確定模擬企業(yè)所在行業(yè)、業(yè)務(wù)范圍、成員的工作職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)等)
4、盈利模式設(shè)計模擬階段1
1)確定商業(yè)模式:企業(yè)問題自我診斷/目標(biāo)客戶定位分析/目標(biāo)客戶需求分析/企業(yè)價值定位分析/業(yè)務(wù)構(gòu)成體系分析每個小組各個階段通過調(diào)研、分析、討論確定商業(yè)模式。
5、現(xiàn)場匯報
各小組設(shè)計、確定的模擬公司商業(yè)模式畫布現(xiàn)場展示,組間競爭,小組互評,導(dǎo)師總結(jié)點評并打分,根據(jù)綜合評分確定最終排名
6、反思復(fù)盤
開放式提問 / 交互式討論/ 匯報總結(jié) / 經(jīng)驗萃取 / 思考內(nèi)化 / 促進行動
第三天:
模塊三:價值輸出—創(chuàng)新盈利模式設(shè)計方法
一、盈利模式概述:企業(yè)獲取利潤的方式
價值創(chuàng)造與價值獲取
利潤來源(價值獲取)方式
商業(yè)模式創(chuàng)新企業(yè)的盈利特點
【工具表單】
- 表格8:利潤來源分析
- 表格9:商業(yè)模式創(chuàng)新五維模型
二、盈利模式的收入來源設(shè)計
各類收入來源分析比較
三、盈利模式成本結(jié)構(gòu)設(shè)計
固定成本優(yōu)化
可變成本優(yōu)化
其他成本優(yōu)化
四、商戰(zhàn)模擬環(huán)節(jié)
1、盈利模式設(shè)計模擬階段2
1)盈利模式的收入來源設(shè)計模擬:分小組思考創(chuàng)新收入模式,討論各種收入來源優(yōu)劣勢,最終確定與商業(yè)模式匹配的收入方式
2)盈利模式的成本結(jié)構(gòu)設(shè)計模擬:分小組思考、討論各自模擬企業(yè)的固定成本、可變成本與其他成本等優(yōu)化,最終確定最優(yōu)的成本結(jié)構(gòu)
每個小組各個階段通過調(diào)研、分析、討論形成模擬成果,最終形成各自模擬公司的盈利模式畫布
2、現(xiàn)場匯報
各小組設(shè)計、確定的模擬公司盈利模式畫布現(xiàn)場展示,組間競爭,小組互評,導(dǎo)師總結(jié)點評并打分,根據(jù)綜合評分確定最終排名
3、反思復(fù)盤
開放式提問 / 交互式討論/ 匯報總結(jié) / 經(jīng)驗萃取 / 思考內(nèi)化 / 促進行動
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