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課程介紹

本課程時長為2天。

倉儲是集中反映工廠物資活動狀況的綜合場所，是連接生產(chǎn)、供應(yīng)、銷售的中轉(zhuǎn)站，對促進生產(chǎn)提高效率起著重要的輔助作用，如何建立倉儲人員的物流服務(wù)觀念，掌握倉儲規(guī)劃、庫位標(biāo)識、批次管理、先進先出、帳物一致等管理技能和方法，提高倉庫利用率。是這次培訓(xùn)要給你的答案。講師結(jié)合其企業(yè)倉儲物流方面多年的實踐經(jīng)驗，通過眾多企業(yè)在庫存控制方面的成功經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，為你提供清晰的庫存管理思路、和改善的解決方案。

培訓(xùn)受眾:

倉庫、物料、資材、品管工程師及相關(guān)人員等。

課程收益:

掌握倉儲與庫存管理的方法與工具，達到學(xué)以致用目標(biāo)。

課程大綱:

模塊1：倉儲與庫存管理的基礎(chǔ)

倉儲與庫存管理的基礎(chǔ)

何謂庫存管理？何謂倉儲管理？

企業(yè)倉儲管理模式

企業(yè)庫存的分布與層次化分布

庫存的中的“牛鞭效應(yīng)”

庫存的種類與性質(zhì)

倉儲與庫存管理中的問題與困惑

庫存管理對企業(yè)經(jīng)營績效的影響

模塊2：倉儲與庫存管理的工具

供應(yīng)鏈視角下的庫存配置與關(guān)系

庫存的ABC分類與80/20原則

倉儲的管理流程與庫位布局

需求數(shù)據(jù)與庫存數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)分析

倉儲管理的技術(shù)手段與WMS系統(tǒng)

庫存的水平圖與趨勢圖分析

庫存的三大管理參數(shù)的設(shè)定（EOQ/SS/ROP）

模塊3：庫存管理的KPI績效評估

庫存水平與庫存KPI診斷工具

倉儲管理的績效指標(biāo)

如何判斷庫存的好壞

平均庫存水平(金額)

庫存周轉(zhuǎn)率指標(biāo)

庫存周轉(zhuǎn)期指標(biāo)

產(chǎn)品呆滯率

產(chǎn)品缺貨率(銷售損失

模塊4：庫存管理的結(jié)構(gòu)化診斷方法

庫存的現(xiàn)狀分析與診斷

庫存水平核查

庫存周轉(zhuǎn)率評估

產(chǎn)品缺貨率評估

庫存參數(shù)設(shè)計與測試

庫存的外部影響因素與調(diào)整

模塊5：庫存管理的案例分析

說明

案例將穿插在課程傳授中

個別案例要展開做互動分析

結(jié)合案例討論，學(xué)員要練習(xí)如何發(fā)現(xiàn)問題

就所發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)員要練習(xí)提出解決方案

模塊6：倉儲與庫存管理的實戰(zhàn)模擬演練

如何對庫存現(xiàn)狀做診斷

如何判斷庫存的好壞（KPI分析）

如何做需求分析（銷售數(shù)據(jù)分析）

如何設(shè)定庫存的合理水平（目標(biāo)制定）

如何制定庫存的控制參數(shù)

庫存KPI的持續(xù)跟蹤與改善

劉老師

北京大學(xué)心理學(xué)碩士、哈工大工學(xué)學(xué)士

國內(nèi)著名精益生產(chǎn)管理專家、流程管理專家

國家注冊質(zhì)量工程師，工程師學(xué)會高級會員

國家注冊質(zhì)量、環(huán)境、安全健康體系審核員資質(zhì)

日本豐田技研協(xié)會JIT精益生產(chǎn)研修

日本理光集團TQM、TPM、TWI、5S研修

武漢大學(xué)深圳研究生院特聘教授

河海大學(xué)商學(xué)院國際教育中心高級講師

高德拉特（TOC發(fā)明人）機構(gòu)大中華區(qū)專家顧問組成員

專業(yè)能力

劉老師曾在日本理光集團、精工集團、東江環(huán)保股份等公司擔(dān)任高級職位，具有多年企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗；

又有著近二十年的企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗，在精益生產(chǎn)（JIT/LP）、流程管理與優(yōu)化（BPM & BPI）、TOC系統(tǒng)優(yōu)化管理管理方面有著很深的造詣，早年曾赴日本學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)、TPM、5S現(xiàn)場管理、TWI等知識，在精益生產(chǎn)、TPM、5S現(xiàn)場管理及一線班組管理者的培訓(xùn)指導(dǎo)方面具有豐富的實踐經(jīng)驗，曾為近千家企業(yè)提供了高水平的項目服務(wù)。

除上述之外，劉老師的研究和培訓(xùn)領(lǐng)域還包括：價值工程（VE/VA）、IE工業(yè)工程、TQM全面質(zhì)量經(jīng)營、問題分析與解決、生產(chǎn)管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、知識管理與創(chuàng)新思維等。

劉老師認為：“管理必須究根探源，找出適合自身特點的管理方式；別人的方式再好，也是別人的，必須看到自己與別人的不同；管理不是超越別人，而是在超越自己；管理者要學(xué)會快樂管理、快樂改善，做到每天都能進步一點點”。

授課風(fēng)格

劉老師的授課風(fēng)格獨特，能結(jié)合學(xué)員特點深入淺出進行講解，課程內(nèi)容設(shè)計邏輯性強，

課堂上多用案例進行分析說明，通過運用案例引導(dǎo)學(xué)員將高深難懂理論知識通俗化；

劉老師在培訓(xùn)時與學(xué)員互動性強，并配合大量的練習(xí)讓學(xué)員討論、思考和練習(xí)掌握，使教與學(xué)完全融于企業(yè)實際問題的分析解決中，把枯燥無味的培訓(xùn)變得生動有趣；

客戶評價

劉老師能結(jié)合受訓(xùn)對象的特點深入淺出講解，案例分析好。自2010年開始我們已連續(xù)請劉老師為我們一線班組長講了五期共10個班的課程，今年還繼續(xù)采購。

——北京現(xiàn)代摩比斯 方鑫

劉老師講課學(xué)員愛聽，與學(xué)員間互動好，方法工具實用，學(xué)員滿意度非常高。

——上海宜家供應(yīng)商管理IWAY部 莊宏耀

劉老師講課很好，項目咨詢也非常的有效果，我們2011年開展的項目使工作效率提高了30%，幫助我們解決了人員招聘不足和加班多的困惑。

——大連寶生物總經(jīng)理 嵁木

劉老師課程生動有趣，課程內(nèi)容實用不花哨，責(zé)任心強，課后還認真跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，學(xué)員滿意率100%。 ——廣州本田供應(yīng)商開發(fā)部 姜涌

聽劉老師的課，勝讀十年書。從劉老師課中不僅學(xué)習(xí)到知識，還學(xué)習(xí)到很多做人、做事的道理。管理就是研究如何管好人、做好事的。 ——黃河上游水電集團公司 李文國

服務(wù)過的企業(yè)名錄（部分）

制造行業(yè)：長春一汽、北京現(xiàn)代摩比斯、北汽福田、廣州本田、東風(fēng)日產(chǎn)、天津豐田阿斯莫、深圳普利司通、本田制鎖、大江杰信、YKK上海、松下電器、住友電工、日本理光、日本三洋、日本東芝、日本大金、沈陽歐福、北京握奇數(shù)據(jù)、凸版印刷、冠為印刷、大森激光、深圳愛普生、深圳比亞迪、惠州德賽集團、中興通訊、萬科地產(chǎn)、華為電氣、艾美特電器、臺資光寶集團、臺資精英集團深圳寶訊工廠、太平洋PCB深圳工廠、北京中科三環(huán)、上海復(fù)旦微電子、上海霍尼韋爾、上海大陸泰密克、美的電器、東風(fēng)實業(yè)等。

其他行業(yè)：杭州供電、漳州供電、新疆塔城供電、云南怒江供電、云南昆明供電、云南曲靖供電、青海黃河上游水電集團、廣東吳川供電、四川寶珠寺水電、福建永安電廠、上海外三發(fā)電、江西貴溪電力檢修、秦皇島供電、廣西柳州供電、貴州遵義供電、河北華能邯峰電廠、廣西貴港華電電廠、深圳媽灣電廠、秦山核電站、IKEA宜家家居、海口路橋、海南移動、廣東聯(lián)通、新疆電信、貴州金元集團、上電股份等。

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