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課程描述：

團隊績效徘徊不前，原因何在？

組織執(zhí)行力弱，但問題到底在哪里？

用盡了各種激勵手段，但團隊士氣依然起伏不定，原因何在？

影響上司真的很難？

工作氣氛不對，如何營造績效導向、注重執(zhí)行的工作氛圍？

員工滿意度與績效似乎難以兼顧，如何才能做到協(xié)調、統(tǒng)一？

在管理/領導工作中，如何做到有的放矢、因材施教？

……

面對以上問題的答案，絕大多數(shù)管理干部會陷入深深的困惑當中，引用國際領導力大師約翰.科特教授的觀點可以完全概述其緣由——“管理”是“維持技術”，“領導”是“變革藝術”。也就是說，絕大多數(shù)管理干部由于企業(yè)所推行的KPI等業(yè)績考評體制，使得他們更多的將精力放在了業(yè)績達標方面，進而在行為上以“管、控”為主，在思想上更趨于“急功近利”。以至于面對推動企業(yè)、組織持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展所需的“領導力”方面關注甚少，最終在組織內部很難形成真正的“影響力”（領導力的外在表象，是指“讓他人樂于做你希望他做的事的能力”）。也正因如此，以上問題所帶來的困惑也就可以理解其出處了。

課程大綱:

一、領導力能夠修煉，需要科學修煉

1）領導力能夠修煉

2）領導力是一門藝術

3）領導力的提升需要科學修煉

二、國外關于領導力修煉的最新研究

1）十位大師的經(jīng)典論述

2）十位大師的兩點共識

3）十位大師強調的八項行為

三、全球化背景下的中國企業(yè)

1）全球化背景下的中國企業(yè)

2全球化背景下的中國“人”

四、全球化時代的中國式領導力修煉

結語

包老師

復旦大學管理學院，企業(yè)管理系教授。復旦大學EMBA企業(yè)領導力課程主講教授，EMBA項目學術主任。主要研究方向是：企業(yè)組織與人事，企業(yè)領導學，工業(yè)企業(yè)管理和現(xiàn)代組織行為學等。主持國家哲學社會科學基金、國家自然科學基金、國家博士后基金等科研項目；主持多項重大戰(zhàn)略課題，作為主要成果完成人曾獲得國家企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎、上海市企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎、上海市人民政府決策咨詢研究成果一、二、三等獎。現(xiàn)任上海市管理科學學會副理事長。

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