企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開(kāi)課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
項(xiàng)目管理培訓(xùn)公開(kāi)課
項(xiàng)目管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
熱門(mén)企業(yè)管理培訓(xùn)關(guān)鍵字
您所在的位置:名課堂>>公開(kāi)課>>項(xiàng)目管理培訓(xùn)公開(kāi)課
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)—項(xiàng)目經(jīng)理的五圖二表(經(jīng)典版)【特價(jià)】
【課程編號(hào)】:MKT002759
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)—項(xiàng)目經(jīng)理的五圖二表(經(jīng)典版)【特價(jià)】
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類(lèi)別】:項(xiàng)目管理培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2025年05月14日 到 2025年05月15日4280元/人
2025年02月10日 到 2025年02月11日4280元/人
2024年12月09日 到 2024年12月10日4280元/人
【授課城市】:上海
【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)—項(xiàng)目經(jīng)理的五圖二表(經(jīng)典版)【特價(jià)】相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:上海項(xiàng)目管理培訓(xùn),上海項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)
我要報(bào)名
咨詢(xún)電話(huà): | |
手 機(jī): | 郵箱: |
課程介紹
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,企業(yè)只依靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來(lái)越不能滿(mǎn)足不斷變化的市場(chǎng)需求,因而項(xiàng)目管理也越來(lái)越受到企業(yè)的重視。本課程通過(guò)講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式,給你帶來(lái)全新的思維視角,讓深陷項(xiàng)目困擾的你驀然回首、茅塞頓開(kāi)。整個(gè)課程遠(yuǎn)離理論上的說(shuō)教,而是強(qiáng)調(diào)如何把項(xiàng)目管理的工具和技巧應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中去,去解決項(xiàng)目管理過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的范圍不清、質(zhì)量缺陷、進(jìn)度拖期等具體問(wèn)題。
課程目標(biāo)
? 對(duì)企業(yè)而言我們確保學(xué)員在培訓(xùn)完成后,大家能用同一種理念,方法,圖解,表格來(lái)完成項(xiàng)目。
? 參訓(xùn)的每一位學(xué)員培訓(xùn)后都將培養(yǎng)成具有以下項(xiàng)目經(jīng)理必備的四種能力:確定范圍;在范圍內(nèi)完成任務(wù)的可置信度;分析趨勢(shì)的能力;大數(shù)據(jù)在項(xiàng)目控制中的應(yīng)用
? “今天培訓(xùn)結(jié)束,明天開(kāi)始動(dòng)手。”培訓(xùn)就是為了改變理念,把所學(xué)到的管理工具運(yùn)用到平時(shí)的工作中去。“沒(méi)有圖表就是沒(méi)有管理,沒(méi)有數(shù)字就是沒(méi)有控制”,用科學(xué)的方法培訓(xùn)學(xué)員-大數(shù)據(jù)在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用。
培訓(xùn)對(duì)象
項(xiàng)目總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理、高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員等,特別適合于正在從事項(xiàng)目管理的人員
課程大綱
第一天 9:00-17:00
主題:項(xiàng)目及項(xiàng)目管理
? 什么叫項(xiàng)目
? 項(xiàng)目的特點(diǎn)
? 什么叫管理
? 什么叫項(xiàng)目管理
? 課堂練習(xí)
? 回答參加者問(wèn)題
學(xué)員:
? 做練習(xí)題;討論;學(xué)員提問(wèn)
主題:項(xiàng)目及其所處的環(huán)境分析
? 項(xiàng)目中投資人與項(xiàng)目經(jīng)理的關(guān)系
? 項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)
? 項(xiàng)目中利害關(guān)系人分析
? 項(xiàng)目早期估算的 3 大工具
? 大數(shù)據(jù)在 3 大管理工具中的應(yīng)用
? 項(xiàng)目階段圖和資源圖的制作方法
學(xué)員:
? 討論;提問(wèn)
主題:項(xiàng)目溝通管理
? 項(xiàng)目的橫向溝通
? 項(xiàng)目中跨部門(mén)協(xié)調(diào)的問(wèn)題解決方法
? 項(xiàng)目的歸屬和項(xiàng)目目標(biāo) SMART 分析方法
? 項(xiàng)目工作陳述表的制作方法
? 項(xiàng)目啟動(dòng)階段“二圖一表”的應(yīng)用
學(xué)員:
? 提問(wèn);作跨部門(mén)協(xié)調(diào)表格練習(xí);記錄“二圖一表”的制作方法
主題:項(xiàng)目啟動(dòng)中“二圖一表”的制作
? 階段圖,資源圖,工作陳述表的制作方法和規(guī)定
? 大數(shù)據(jù)在制作“二圖一表”中應(yīng)用
? “二圖一表”的特定審批作用
學(xué)員:
? 提問(wèn);回家作業(yè)完成“二圖一表”
第二天 9:00-17:00
主題:項(xiàng)目范圍管理(WBS 和 RAM 的制作方法和規(guī)定)
WBS
? 項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)(WBS) ? 工作包 WP 的形成和定義
? WBS 制作的注意事項(xiàng)
? 工作包與最終目標(biāo)之間的從屬邏輯關(guān)系
? 項(xiàng)目范圍(WBS)是項(xiàng)目計(jì)劃的開(kāi)端
? WBS 是項(xiàng)目計(jì)劃中最重要的圖表
學(xué)員:
? 提問(wèn),交流;完成 WBS 的練習(xí)題
RAM
? RAM 表格的原理和制作方法
? 大數(shù)據(jù)在制作 WBS 和 RAM 中的應(yīng)用
? 工作包的 4 大屬性
? 確定項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與成員之間的關(guān)系
? 完成項(xiàng)目范圍階段的“一圖一表”
學(xué)員:
? 課堂完成案例中的 WBS 和 RAM;提問(wèn)
主題:項(xiàng)目時(shí)間管理
關(guān)鍵路徑圖的基本制作方法
? 網(wǎng)絡(luò)圖的基本概念
? 網(wǎng)絡(luò)圖的特點(diǎn)
? 網(wǎng)絡(luò)圖的計(jì)算方法
? 關(guān)鍵路徑圖的形成原理
? 運(yùn)籌學(xué)是關(guān)鍵路徑圖制作的理論依據(jù)
? 大數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)圖中的應(yīng)用
學(xué)員:
? 討論所做的案例;發(fā)表對(duì)項(xiàng)目時(shí)間管理的看法;根據(jù)項(xiàng)目時(shí)間管理的規(guī)定,各自發(fā)表個(gè)人的意見(jiàn)
9 大沖突及 CPM 網(wǎng)絡(luò)圖的進(jìn)度變更
? 帶有 CPM 的網(wǎng)絡(luò)圖的特點(diǎn)
? 項(xiàng)目實(shí)施中的 9 大沖突
? 項(xiàng)目實(shí)施時(shí)的進(jìn)度變更處理
? 甘特圖的制作和工期的關(guān)注點(diǎn)
? 如何使用 CPM 圖中的大數(shù)據(jù)來(lái)控制項(xiàng)目的工期
? 項(xiàng)目時(shí)間管理中的九大沖突和時(shí)間變更計(jì)算
? “五圖二表”總結(jié)
學(xué)員:
? 做阿爾法案例練習(xí);學(xué)員提問(wèn);掌握項(xiàng)目經(jīng)理必備的 4 個(gè)圖表(WBS,RAM,CPM 圖,甘特圖);
使用項(xiàng)目過(guò)程中收集的大數(shù)據(jù)來(lái)處理項(xiàng)目實(shí)施中的沖突和變更
課程結(jié)束總結(jié)
? 課程回顧與總結(jié)
? 布置課后作業(yè)
學(xué)員:
? 學(xué)員積極提問(wèn);收集完成回家作業(yè)的基本方法;學(xué)員完成課后“五圖二表”作業(yè)
劉老師
上海交通大學(xué)液壓傳動(dòng)工程學(xué)士,芬蘭赫爾新基大學(xué)商學(xué)院碩士,曾擔(dān)任普洛菲爾帕絲金屬首席代表、阿巴克空壓機(jī)有限公司副總經(jīng)理、匹克電子(上海)有限公司副總經(jīng)理、怡和機(jī)器執(zhí)行總經(jīng)理、歐洲最大的顧問(wèn)公司擔(dān)任運(yùn)作管理高級(jí)顧問(wèn)、講師。
專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域:在工廠(chǎng)設(shè)備維修管理、項(xiàng)目管理等方面有深入的研究,積累了相當(dāng)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名資深培訓(xùn)師,有著良好的授課技巧和經(jīng)驗(yàn)。
授課風(fēng)格:授課采用互動(dòng)性雙向交流方式,案例討論、角色扮演、管理評(píng)估等切合主題,以實(shí)例個(gè)案為骨干,輔以深厚學(xué)術(shù)理論基礎(chǔ);在教會(huì)學(xué)員如何正確使用管理工具的同時(shí),注重傳授給學(xué)員如何創(chuàng)建一種全新理念的管理平臺(tái),使其能夠在這個(gè)平臺(tái)上自由發(fā)揮和創(chuàng)新。
服務(wù)客戶(hù):BASF染料、普萊克斯氣體、西門(mén)子開(kāi)關(guān)、天津漢高洗潔劑、西門(mén)子通訊、菲利浦電子、神馬龍汽車(chē)座椅、卡特比勒起重機(jī)、三星電器、拜耳化工、可口可樂(lè)、江南造船廠(chǎng)、利樂(lè)制藥、P & G、歐萊雅、Nabisco(蘇州)食品、廣達(dá)電腦、貝爾阿爾卡特、西門(mén)子數(shù)字通訊、許繼電器、上海電氣集團(tuán)公司、大慶油田、上海國(guó)藥集團(tuán)等。
企業(yè)反饋:
專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),收獲新的作業(yè)理念,對(duì)整個(gè)設(shè)備管理及TPM的流程有了一定的了解,對(duì)今后工作有所啟發(fā)。——西安ABB電力電容器有限公司
觀(guān)念先進(jìn),能學(xué)習(xí)到許多先進(jìn)、高效的管理方法,于今后參與項(xiàng)目有收益。——上海煙草(集團(tuán))公司