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課程背景C urse Descripti ns：

近年來,我國生產(chǎn)安全事故頻繁發(fā)生,傷亡事故居高不下。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料，我國的安全生產(chǎn)事故中有90%是由人的違章作業(yè)，冒險作業(yè)等不安全行為造成的。員工出現(xiàn)不安全行為有自身安全意識薄弱、安全知識欠缺等個人的安全素質(zhì)問題，也有因為急躁、喪氣、疲勞、自滿而引發(fā)錯誤導致傷害事件。管理者如何管理員工，培育員工，踐行安全領(lǐng)導者的職責，“會管理、管的住、管的好”是很多管理者面臨的課題。

所以我們特此開發(fā)此《安全領(lǐng)導力》課程。從企業(yè)安全管理人員的角色認知和理念轉(zhuǎn)變方面展開，結(jié)合企業(yè)安全管理人員和最高管理者必須了解的幾個企業(yè)管理的工具和知識進行深入的展開和講述。提高企業(yè)管理管理人員和企業(yè)的最高管理者的安全意識和他們在管理中所應(yīng)該掌握的知識和工具的理解和應(yīng)用。使得安全管理工作更易落實，把“預防為主，安全第一”真正放在管理的首位。

課程收益C urse bjectives：

提升管理層的安全意識和安全執(zhí)行力，讓學員形成人人都是安全領(lǐng)導者的理念

學會用過程方法識別危險源

學會危險源的評價以及管理和風險控制的思路和方法

讓學員學會以下管理內(nèi)容的控制要點，抓要點，會管理，能管理

目視化安全管理和5S及現(xiàn)場標識

能源控制和動力上鎖（L T +）

危險化學品管理

學會應(yīng)急準備和響應(yīng)一般流程，掌握桌面演練和實際模擬演練的核心要點

讓學員學會現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題的能力，從員工轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;醫(yī)生”

理清事故調(diào)查以及根本原因分析的思路，掌握事故調(diào)查的基本思路

讓學員學會員工 JT培訓的四階段法

學員對象Students：

EHS經(jīng)理，EHS專員，各部門經(jīng)理，維修人員，總經(jīng)理，一線管理人員以及工程師等。

授課方式Teaching meth ds：

A.啟發(fā)互動式教學，課堂演講，圖片示例，現(xiàn)場練習，學員易于感悟，接受并改善；

B.語言通俗易懂、幽默風趣、互動性強，利用經(jīng)典案例分享，視頻觀看，小組討論，能讓大家在學中練，在練中學，寓教于樂，立刻產(chǎn)生提升和改變。

課程大綱 C urse utline

前言、安全領(lǐng)導力的要求Leadership and c mmitment

領(lǐng)導作用（力）和承諾（IS 45001：2018-5.1）

安全生產(chǎn)法中有關(guān)安全領(lǐng)導力的要求

國務(wù)院關(guān)于推進安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見（2016年12月9日）

第一講、角色認知和安全領(lǐng)導力（Plan）R le c gniti n and Safety Leadership

一、什么是安全領(lǐng)導力？

引言：安全十問

什么是安全領(lǐng)導力？

永遠不要視而不見（視頻）

安全領(lǐng)導者的定義

你是一個合格的安全領(lǐng)導者嗎？

如何體現(xiàn)安全領(lǐng)導力

安全承諾

寫下你的安全承諾并實施

二、企業(yè)各級人員的一般安全生產(chǎn)職責General EHS resp nsibilities and permissi ns f r pers nnel at all levels

總經(jīng)理以及管代的安全生產(chǎn)職責

部門經(jīng)理安全生產(chǎn)職責

部門主管安全生產(chǎn)職責

部門安全員的安全生產(chǎn)職責

三、工廠經(jīng)理以及一線班組長應(yīng)該知道的安全理念和準則Safety c ncepts and rules

什么是安全？

事故和風險-事故是怎樣形成的

事故的海因里希法則

事故的冰山理論

墨菲定律等

第二講、危險源的識別和評價The identificati n and evaluati n f hazard aspects

一、危險源的識別和評價The identificati n and evaluati n f hazard aspects

危險源識別相關(guān)的概念簡介

危險源識別（第二類危險源：人，物，環(huán)境）—案例和練習

風險評價（LEC和矩陣法）—案例和練習

二、風險控制 HS Risk C ntr l

危險源管理的層次—視頻短片、案例

第三講、運行控制（D ） perati nal C ntr l

5S簡介（對5S的全新演繹）

化學品安全管理要點

ECPL上鎖掛牌簡介

四、應(yīng)急準備和響應(yīng)簡介 Emergency preparedness and resp nse

三級應(yīng)急準備和響應(yīng)機制

危險化學品泄露的一般應(yīng)急響應(yīng)流程

火災(zāi)的一般應(yīng)急響應(yīng)流程

桌面演練簡介

應(yīng)急準備和響應(yīng)實戰(zhàn)模擬—工廠實戰(zhàn)視頻

第四講、安全行為觀察（Check）Safety behavi r bservati n

行為安全觀察簡介

練習：現(xiàn)場安全隱患

如何開展安全行為觀察

安全行為觀察案例

第五講、事故預防與事件調(diào)查 （Act）Accident preventi n and incident investigati n

事故調(diào)查的流程

事故調(diào)查之原因分析的思路—2*5Why

事故的代價—視頻

Q&A

趙老師

趙老師經(jīng)歷綜述：

趙老師有24年的工作經(jīng)驗，他是國家注冊安全工程師、國家注冊環(huán)境管理體系審核員、國家注冊職業(yè)健康安全管理體系審核員，國際注冊領(lǐng)導力教練和顧問、國際授證MTP中高層管理技能訓練講師以及多次講師評價一等獎獲得者。

8年的內(nèi)外資企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，15年的培訓、審核以及咨詢經(jīng)驗，歷練了他豐富的現(xiàn)代管理理念和安全管理經(jīng)驗，在他引導激發(fā)式培訓方式的演繹下，能夠激發(fā)學員學習和分享的意愿，多次有學員這樣說道：趙老師授課能力很強，課堂互動給學習帶來很多樂趣，讓學習不枯燥乏味，課程內(nèi)容豐富，趙老師毫無保留的把學習和工作經(jīng)驗分享給大家，學習收獲特別大“

他的課程，無論是安全環(huán)保，還是卓越班組長、中高層管理都被他潛心鉆研，高效開發(fā)，融入現(xiàn)代管理理念和創(chuàng)新性培訓方式，讓學員更易感悟，更有收獲。并出書《終生成長》。

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