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課程背景：

隨著現(xiàn)代工業(yè)的飛速發(fā)展，機(jī)器的使用在工業(yè)生產(chǎn)中越來(lái)越普遍，相對(duì)應(yīng)的操作（生產(chǎn)操作和維修操作）也隨之增多，而由動(dòng)力源控制的機(jī)器對(duì)靠近的工人（尤其是維修工人、清潔工人）人身安全造成威脅并引發(fā)工傷事故的情況時(shí)有發(fā)生。具OHSA統(tǒng)計(jì)，因?yàn)槟茉纯刂疲↙OTO）導(dǎo)致工業(yè)罰款位列前10大罰款的第3位，而能源控制（LOTO）相關(guān)的法規(guī)被引用的頻率也位列第5。由于能源失控導(dǎo)致的事故和事件必須引起相關(guān)企業(yè)的重視，但是，有些企業(yè)仍然沒(méi)有建立一套切實(shí)可行機(jī)械和電氣安全管理制度，也有些企業(yè)建立的機(jī)械和電氣安全管理制度無(wú)法執(zhí)行。我們所開(kāi)發(fā)的機(jī)械和電氣安全培訓(xùn)充分考慮了各種企業(yè)的情況，從危險(xiǎn)源識(shí)別、評(píng)價(jià)、到管理三個(gè)方面進(jìn)行講解，并將常的LOTO執(zhí)行分成6中模式，員工，故障處理人員，維修工，分包商人員四種情況，深入淺出的給學(xué)員呈現(xiàn)一門非常實(shí)用、適用的能源控制和動(dòng)力上鎖程序，學(xué)完此課程，必將給各位學(xué)員和企業(yè)帶來(lái)安全的LOTO理念和作業(yè)流程，措施員工標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，預(yù)防為主，避免事故事件的發(fā)生。

課程收益：

1.學(xué)會(huì)如何應(yīng)用過(guò)程方法識(shí)別機(jī)械和電氣危險(xiǎn)源

2.掌握如何控制或者管理機(jī)械和電氣危險(xiǎn)源的思路

3.掌握機(jī)械防護(hù)知識(shí)和電氣安全知識(shí)

4.學(xué)習(xí)和掌握一套切實(shí)可行的能源上鎖掛牌方法

5.學(xué)習(xí)不同情況下鎖具的使用方法

6.提升安全意識(shí)和安全執(zhí)行力

學(xué)員對(duì)象：

公司設(shè)備維護(hù)、維修人員，EHS管理專員，EHS管理人員，以及制造一線的管理人員和操作人員。

授課方式：

A.啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)，課堂演講，圖片示例，現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，學(xué)員易于感悟，接受并改善；

B.語(yǔ)言通俗易懂、幽默風(fēng)趣、互動(dòng)性強(qiáng)，利用經(jīng)典案例分享，視頻觀看，小組討論，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂(lè)，立刻產(chǎn)生提升和改變。

課程大綱

第一節(jié)、機(jī)械和電氣安全典型事故

機(jī)械和電氣典型事故

事故和風(fēng)險(xiǎn)和幾個(gè)安全管理原則

事故與隱患

第二節(jié)、機(jī)械和電氣危險(xiǎn)源識(shí)別（互動(dòng)+案例+練習(xí)+視頻）

1.術(shù)語(yǔ)和定義簡(jiǎn)介

危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)、可接受風(fēng)險(xiǎn)等名詞術(shù)語(yǔ)的理解。

2.過(guò)程思路之機(jī)械和電氣危險(xiǎn)源辨識(shí)、評(píng)價(jià)

趙老師自行開(kāi)發(fā)的過(guò)程思路之危險(xiǎn)源識(shí)別方法—第一類危險(xiǎn)源、第二類危險(xiǎn)源（人的不安全行為，物（環(huán)境）的不安全狀態(tài)）。

練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)典型機(jī)械和電氣危險(xiǎn)源辨識(shí)

機(jī)械和電氣危險(xiǎn)源評(píng)價(jià)—問(wèn)卷法，矩陣法，LEC法則。

3.機(jī)械和電氣危險(xiǎn)源管理

危險(xiǎn)源管理之層級(jí)次序—消除、替代、工程控制、行政控制以及PPE，（目標(biāo)、運(yùn)行控制以及應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)）。

機(jī)械電氣安全之ECPL簡(jiǎn)介

第三節(jié)、ECPL能源上鎖掛牌

1. ECPL簡(jiǎn)介以及和一般LOTO作業(yè)的區(qū)別

2. ECPL六種安全工作模式

模式 0 –在防護(hù)裝置外工作

模式 1 –通過(guò)有安全聯(lián)鎖的防護(hù)工作

模式 2 –在防護(hù)裝置內(nèi)部工作

模式 2 –通過(guò)沒(méi)有安全聯(lián)鎖的防護(hù)工作

模式 3 – 拆卸時(shí)切斷能量源并上鎖掛牌

模式4 –介入時(shí)需要機(jī)器帶有危險(xiǎn)能量

3. SWP（安全工作程序）簡(jiǎn)介

第四節(jié)、工廠如何實(shí)施ECPL

1. ECPL導(dǎo)入流程

步驟一：標(biāo)識(shí)動(dòng)力源

步驟二: 確定每類設(shè)備的安全工作模式

步驟三：制作標(biāo)識(shí)牌/作業(yè)規(guī)范

步驟四：制定上牌掛鎖和解鎖的程序

步驟五：制定特殊情況的處理步驟

步驟六：培訓(xùn)員工

2. LOTO動(dòng)力上鎖和解鎖最佳實(shí)踐

動(dòng)力上鎖—LOTO安全實(shí)踐

解鎖流程

解鎖注意事項(xiàng)

LOTO之職責(zé)和權(quán)限

練習(xí)：參考范例，制定公司以下設(shè)備的上牌掛鎖和解鎖程序

第五節(jié)、LOTO設(shè)備使用方法簡(jiǎn)介

LOTO相關(guān)設(shè)備

掛鎖的選擇

鑰匙的選擇

鎖具的使用（各種鎖具和能源釋放的小視頻）

死神任務(wù)之關(guān)鍵時(shí)刻（小視頻）

LOTO實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

第六節(jié)、安全第一

預(yù)防大于治療

對(duì)違章者的忠告

安全第一

Q&A

趙老師

趙老師經(jīng)歷綜述：

趙老師有24年的工作經(jīng)驗(yàn)，他是國(guó)家注冊(cè)安全工程師、國(guó)家注冊(cè)環(huán)境管理體系審核員、國(guó)家注冊(cè)職業(yè)健康安全管理體系審核員，國(guó)際注冊(cè)領(lǐng)導(dǎo)力教練和顧問(wèn)、國(guó)際授證MTP中高層管理技能訓(xùn)練講師以及多次講師評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)獲得者。

8年的內(nèi)外資企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，15年的培訓(xùn)、審核以及咨詢經(jīng)驗(yàn)，歷練了他豐富的現(xiàn)代管理理念和安全管理經(jīng)驗(yàn)，在他引導(dǎo)激發(fā)式培訓(xùn)方式的演繹下，能夠激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和分享的意愿，多次有學(xué)員這樣說(shuō)道：趙老師授課能力很強(qiáng)，課堂互動(dòng)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)不枯燥乏味，課程內(nèi)容豐富，趙老師毫無(wú)保留的把學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)分享給大家，學(xué)習(xí)收獲特別大“

他的課程，無(wú)論是安全環(huán)保，還是卓越班組長(zhǎng)、中高層管理都被他潛心鉆研，高效開(kāi)發(fā)，融入現(xiàn)代管理理念和創(chuàng)新性培訓(xùn)方式，讓學(xué)員更易感悟，更有收獲。并出書(shū)《終生成長(zhǎng)》。

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