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團(tuán)隊(duì)共識(shí)技術(shù)實(shí)戰(zhàn)
【課程編號(hào)】:NX37104
團(tuán)隊(duì)共識(shí)技術(shù)實(shí)戰(zhàn)
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【所屬類別】:團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排
【課程關(guān)鍵字】:團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)
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課題背景
1.課題產(chǎn)生的環(huán)境:
" 未來是無比清晰的工業(yè)4.0遠(yuǎn)景,是基于互聯(lián)網(wǎng)+、智能制造的供應(yīng)鏈,是精煉化的供應(yīng)鏈。在走向這個(gè)遠(yuǎn)景的過程中,產(chǎn)業(yè)、行業(yè)供應(yīng)鏈將前所未有的快速整合。推動(dòng)整合的基本力量是產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的價(jià)值方案追逐終端消費(fèi)市場(chǎng),日益快速變化的、個(gè)性化的需求。因此企業(yè)供應(yīng)鏈的運(yùn)營(yíng)必須與企業(yè)價(jià)值鏈(企業(yè)價(jià)值方案的各環(huán)節(jié))運(yùn)營(yíng)有機(jī)聯(lián)系。
簡(jiǎn)言之,就是企業(yè)價(jià)值鏈平臺(tái),必須更加一體化,更加緊密地跟得上、支撐得好產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、跟得上供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)和升級(jí)的節(jié)奏。在這個(gè)基礎(chǔ)上企業(yè)團(tuán)隊(duì)迅速達(dá)成目標(biāo)、問題、方策、行動(dòng)、激勵(lì)的五大共識(shí)。
因此,在以上背景之下,供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵鏈(目標(biāo)展開的核心流程)和價(jià)值鏈運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵鏈一體化,或者說基于供應(yīng)鏈發(fā)展特定階段的、針對(duì)性的價(jià)值鏈關(guān)鍵鏈達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí),就是一個(gè)必要的、基礎(chǔ)的,甚至核心的課題!"
企業(yè)及學(xué)員需求及痛點(diǎn):
" 企業(yè)長(zhǎng)期在一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的價(jià)值鏈環(huán)節(jié)主導(dǎo)下,價(jià)值鏈之間關(guān)系僵化,價(jià)值鏈與供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)嚴(yán)重背離,客戶流失、三級(jí)庫存累積,供應(yīng)商離心離德常態(tài)化?!
各價(jià)值鏈環(huán)節(jié)人員各自為政、推諉扯皮,有功、有資源就搶,發(fā)生問題就推諉扯皮常態(tài)化?!
企業(yè)主營(yíng)、預(yù)研、儲(chǔ)備的三代產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)與各價(jià)值鏈的運(yùn)營(yíng)脫鉤、斷鏈常態(tài)化?!"
3.課程目標(biāo):
" 1、學(xué)習(xí)建立團(tuán)隊(duì)和達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)的基本理論、方法;
2、學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈各發(fā)展階段的基本關(guān)鍵鏈;
3、學(xué)習(xí)價(jià)值鏈基本矛盾運(yùn)動(dòng)、動(dòng)態(tài)發(fā)展基本規(guī)律;
4、學(xué)習(xí)如何梳理具有供應(yīng)鏈階段性特征的、價(jià)值鏈的關(guān)鍵鏈。
課程特色:
" 1、講述語言通俗、深入淺出,豐富的提問互動(dòng)、小組活動(dòng)和案例引入;
2、課程內(nèi)容架構(gòu)充分模型化、工具化;
3、以針對(duì)性、專業(yè)化模板,由學(xué)員當(dāng)堂作業(yè),驗(yàn)證、點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)效果。"
課程大綱
序篇
工業(yè)4.0時(shí)代企業(yè)的核心特征
價(jià)值型企業(yè)
設(shè)計(jì)型、精煉化供應(yīng)鏈
密集知識(shí)型、技能型價(jià)值鏈
智能化、自動(dòng)化、數(shù)字化一體化運(yùn)營(yíng)
一、團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)共識(shí)技術(shù)
1、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)
什么是團(tuán)隊(duì);
團(tuán)隊(duì)塑造過程;
五大共識(shí)令團(tuán)隊(duì)具有組織智商;
2、團(tuán)隊(duì)共識(shí)技術(shù)
團(tuán)隊(duì)共識(shí)技術(shù)簡(jiǎn)介;
日產(chǎn)180戰(zhàn)略落地案例
V-up活動(dòng);
V-up活動(dòng)核心流程;
培養(yǎng)促進(jìn)者;
3、應(yīng)用團(tuán)隊(duì)共識(shí)技術(shù)的障礙
戰(zhàn)略落地的路徑在哪里?
打通服務(wù)客戶的路徑在哪里?
如何運(yùn)作好三代產(chǎn)品?
訂單全流程靠什么支撐?
為什么要找到與供應(yīng)鏈關(guān)鍵鏈相對(duì)應(yīng)的價(jià)值鏈關(guān)鍵鏈?
二、供應(yīng)鏈不同發(fā)展階段關(guān)鍵鏈
1、按訂單設(shè)計(jì)(ETO)
核心目標(biāo);
核心策略;
核心課題;
2、按訂單生產(chǎn)(MTO)
核心目標(biāo);
核心策略;
核心課題;
3、按訂單生產(chǎn)(MTS)
核心目標(biāo);
核心策略;
核心課題;
4、按訂單配置(CTO)
核心目標(biāo);
核心策略;
核心課題;
三、按訂單設(shè)計(jì)(ETO)方式下價(jià)值鏈關(guān)鍵鏈
1、研發(fā)
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
2、采購
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
3、生產(chǎn)
標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
4、營(yíng)銷
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
5、服務(wù)
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
四、按訂單生產(chǎn)(MTO)方式下價(jià)值鏈關(guān)鍵鏈
1、研發(fā)
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
2、采購
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
3、生產(chǎn)
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
4、營(yíng)銷
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
5、服務(wù)
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
五、按庫存生產(chǎn)(MTS)方式下價(jià)值鏈關(guān)鍵鏈
1、研發(fā)
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
2、采購
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
3、生產(chǎn)
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
4、營(yíng)銷
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
5、服務(wù)
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
四、按訂單配置(CTO)方式下價(jià)值鏈關(guān)鍵鏈
1、研發(fā)
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
2、采購
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
3、生產(chǎn)
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
4、營(yíng)銷
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
5、服務(wù)
目標(biāo)如何聚焦;
如何梳理關(guān)鍵鏈;
王老師
王文立老師
——供應(yīng)鏈戰(zhàn)略執(zhí)行力講師
長(zhǎng)沙、南寧、株洲、天津等多地政府績(jī)效突破訓(xùn)練營(yíng)核心教練,調(diào)研診斷、培訓(xùn)、輔導(dǎo)100多家企業(yè)落地實(shí)施營(yíng)銷和供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)方案落地實(shí)踐,項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)標(biāo)率90%以上;
近二十年的、豐富的咨詢師和講師經(jīng)歷;
近十年的企業(yè)信息化、標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目工作經(jīng)歷;
企業(yè)任職經(jīng)歷,歷任:
行業(yè)龍頭上市公司流程再造小組組長(zhǎng)、大型ERP項(xiàng)目負(fù)責(zé)人;生產(chǎn)經(jīng)理;績(jī)效主管、生產(chǎn)主管;車間計(jì)劃員;
西安交通大學(xué)全國(guó)統(tǒng)招全日制MBA;
核心領(lǐng)域:供應(yīng)鏈
核心理念:文化運(yùn)營(yíng)、一體化運(yùn)營(yíng)、團(tuán)隊(duì)共識(shí)、授之以漁
【個(gè)人(學(xué)術(shù)思想)簡(jiǎn)介】
供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)專家,以“化繁為簡(jiǎn),帶給企業(yè)真實(shí)效果”為職業(yè)操守,以幫助企業(yè)融入和升級(jí)供應(yīng)鏈、走向智能制造為職業(yè)使命。
供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是訂單獲取、訂單交付的全價(jià)值鏈協(xié)作執(zhí)行!
供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是儲(chǔ)備、預(yù)研、主營(yíng)三代產(chǎn)品的全價(jià)值鏈協(xié)作執(zhí)行!
供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是追逐智能制造,從而企業(yè)價(jià)值鏈與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)價(jià)值鏈高度協(xié)同的執(zhí)行!
供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是產(chǎn)品全生命周期,全價(jià)值鏈一體化策略,動(dòng)態(tài)的、有機(jī)繼起的執(zhí)行!
供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是特定文化心理要素、戰(zhàn)略化執(zhí)行要素,特定文化推廣要素和文化運(yùn)營(yíng)要素下的執(zhí)行!
供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是標(biāo)準(zhǔn)化的、基于現(xiàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略執(zhí)行!
著有:《一體化運(yùn)營(yíng)》、《文化要素金字塔》。
王文立老師直接和間接接觸、參與460多家企業(yè)運(yùn)營(yíng)案例,長(zhǎng)期進(jìn)行生產(chǎn)、營(yíng)銷、研發(fā)、采購、服務(wù)、人力資源、全面預(yù)算管理、全面質(zhì)量管理、全員設(shè)備管理、六西格瑪、戰(zhàn)略管理等領(lǐng)域的研究,并積極按照“一體化運(yùn)營(yíng)”的理念將其運(yùn)用到講課和輔導(dǎo)實(shí)踐中去。
【核心咨詢項(xiàng)目?jī)?nèi)容】
2004-2007年,浙江杭蕭鋼構(gòu)股份有限公司:績(jī)效薪酬一體化項(xiàng)目,全員崗位標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目,車間條形碼物流項(xiàng)目;集團(tuán)大型ERP項(xiàng)目;集團(tuán)公司集團(tuán)管控項(xiàng)目;
2007年,寧波志清閥門精益降成本項(xiàng)目;
2008年,寧波繼明電器車間精益規(guī)范化治理項(xiàng)目;
2008年-2013年,南陽漢冶特鋼集團(tuán)公司:船板鋼ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證項(xiàng)目;集團(tuán)大型崗位標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目;
2013年-2017年,作為核心教練參與天津、湖南省、長(zhǎng)沙市、株洲、南寧、柳州等地工信委或國(guó)資委組織的針對(duì)批量企業(yè)的調(diào)研診斷和績(jī)效突破訓(xùn)練營(yíng),直接培訓(xùn)、輔導(dǎo)過近百家企業(yè);
2018年,北京順旅集團(tuán)經(jīng)濟(jì)政策、績(jī)效管理,戰(zhàn)略和平臺(tái)業(yè)務(wù)重點(diǎn)規(guī)劃;
2019年至2021年,南陽交通投資建設(shè)有限公司集團(tuán)化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型項(xiàng)目。
【授課風(fēng)格】
理論結(jié)合案例授課,講解深入淺出、通俗易懂;
先基本理論,再專業(yè)方法,最后以目標(biāo)藍(lán)圖、項(xiàng)目WBS、行動(dòng)計(jì)劃、KPI激勵(lì)方案等“四大工具”的講授為基本講授內(nèi)容;現(xiàn)場(chǎng)分組PK、實(shí)踐、講評(píng),“學(xué)中用、用中學(xué)”為課程交付基本形式和基本理念;
豐富、生動(dòng)的課堂交流與互動(dòng),將復(fù)雜的問題通過觀念和目標(biāo)聚焦簡(jiǎn)單化;聚焦的目標(biāo)通過關(guān)鍵鏈脈絡(luò)的引導(dǎo)和梳理,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、方法論、價(jià)值觀一體化,從而體系化、深刻化。
秉持供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行核心方法論:通過“一切從目標(biāo)開始、一切用流程梳理、一切從瓶頸突破”輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)成“目標(biāo)、問題、方策、行動(dòng)、激勵(lì)五大共識(shí)”。
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
中層管理培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

曾慶學(xué)老師
湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專家委員會(huì)首席專家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...