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課程介紹

職場中不受大家歡迎的人是什么樣的呢？功利、單調(diào)乏味、事事焦慮、挑剔環(huán)境、咄咄逼人？還是為人苛刻？功利的結(jié)果是：他們只有合作伙伴，沒有朋友。單調(diào)乏味失去生活的樂趣和工作的斗志。焦慮的人總是往往給周圍人帶來壓力。挑剔環(huán)境的人，接受不了企業(yè)變革、接受不了創(chuàng)新和新的事物，他們難以忍受一切，要么一走了之，要么就是動搖人心成為內(nèi)部動亂分子。咄咄逼人的人總是覺得自己的觀點很重要，急于表達(dá)，隨意打斷別人，一旦對談話失去興趣就立即轉(zhuǎn)移話題，團(tuán)隊溝通、跨部門溝通都無法正常完成。為人苛刻就總是把合作伙伴拒之千里……《高效職場加速器》以史蒂芬.柯維博士的暢銷商業(yè)管理書籍《高效能人士的七個習(xí)慣》為基礎(chǔ)。運用高效的七個工作習(xí)慣塑造領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、完成團(tuán)隊執(zhí)行力建設(shè)、提高員工的自我管理。

高效能人士七個習(xí)慣是一個整體，它們相輔相成，既講到了個人要全力以赴確立目標(biāo)，進(jìn)行個人修煉，并由依賴轉(zhuǎn)向獨立，從而實現(xiàn)"個人成功"。也講到了要通過建立共贏，換位溝通，集思廣益等，促進(jìn)團(tuán)隊溝通與合作，實現(xiàn)人際成功。而不斷更新更是涵蓋了前六個習(xí)慣，督促我們從身心開始完善，"不斷更新"的創(chuàng)造，會使每一個人走向成功的彼岸。

【課程意義】

《高效職場加速器》幫助學(xué)員：對自己的行為和態(tài)度負(fù)責(zé)并承擔(dān)責(zé)任，而不是抱怨別人或找借口推卸責(zé)任；在工作和生活中培養(yǎng)良好的習(xí)慣并保持產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡；能夠協(xié)調(diào)和平衡對工作的關(guān)心及對他人關(guān)心、幫助，為他人著想；學(xué)會有效的自我管理、自我領(lǐng)導(dǎo)，在人際關(guān)系中有效的運用雙贏思維；擁有團(tuán)隊的使命感、創(chuàng)新能力和增加創(chuàng)造力。

【培訓(xùn)形式】

在本課程培訓(xùn)過程中，將采用學(xué)員參與、體驗、分享及講師講解的方法，運用小組討論、案例分析、練習(xí)、角色扮演、啟發(fā)式、互動式教學(xué)，提升學(xué)員課堂積極度。

課程收益

了解獲得和保持職場幸福力的基本條件

發(fā)展并明晰自己及團(tuán)隊的使命目標(biāo)，厘清自己的工作計劃

建立人際交往中的雙贏的觀念并進(jìn)行實施，以達(dá)到更好的結(jié)果

樹立持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持您的不斷成功。

課程內(nèi)容

開篇：了解自己

你想成為職場怎樣的人？

重新探索自我

由內(nèi)而外全面造就自己

個人的成功是從依賴到獨立

改變你的習(xí)慣=思維+行動

習(xí)慣一：主動積極

一個關(guān)于個人責(zé)任的習(xí)慣

1.慣常思維與高效能思維

2.慣常行為與高效能實踐

3.消極被動與積極主動

習(xí)慣二：以終為始

一個關(guān)于個人愿景的習(xí)慣

1.心智與實際

2.展望與實現(xiàn)

3.影響你的人與最想成為的人

習(xí)慣三：要事第一

一個關(guān)于自我管理的習(xí)慣

1.關(guān)注重要的事

2.完善的計劃

3.情感賬戶

習(xí)慣四：雙贏思維

一個關(guān)于互惠互利的習(xí)慣

1.考慮他人的贏和自己的贏

2.提升勇氣與體諒的策略

3.建立雙贏協(xié)議

習(xí)慣五：知彼解己

一個關(guān)于同理心溝通的習(xí)慣

1.無效的溝通與有效的溝通

2.以尊重的態(tài)度同理心傾聽

3.以尊重的態(tài)度尋求他人理解

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效

一個關(guān)于創(chuàng)造性合作的習(xí)慣

1.珍視差異

2.尋求第3方案

習(xí)慣七：不斷更新－－持續(xù)更新的習(xí)慣

一個關(guān)于每日自我更新的習(xí)慣

1.從四方面磨練自己

2.獲得每日的自我成功

七個習(xí)慣的精髓，引領(lǐng)學(xué)員對生命、自我、他人、社會等諸多問題進(jìn)行深層次的反省與思考，讓學(xué)員樂于學(xué)習(xí)，學(xué)有所思，學(xué)有所成。

——積極主動，塑造陽光心態(tài)，樂觀面對人生；

——以終為始，清晰人生目標(biāo)，學(xué)會自我領(lǐng)導(dǎo)；

——要事第一，優(yōu)化工作流程，強(qiáng)化自我管理；

——雙贏思維，做到利人利己，和諧職業(yè)關(guān)系；

——知彼解己，善于換位思考，高效順暢溝通；

——統(tǒng)合綜效，尊重包容差異，開展創(chuàng)意合作；

——不斷更新，能夠反求諸己，拓展生命格局。

趙老師

【個人簡介】

14年企業(yè)中高層管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

企業(yè)內(nèi)部1000+培訓(xùn)

高級體驗式培訓(xùn)導(dǎo)師

高級心理咨詢師

歐卡潛意識高級引導(dǎo)師

高級心理沙盤游戲引導(dǎo)師

國際認(rèn)證鼓勵咨詢師

溝通加速器金牌課程講師

情商加速器沙盤認(rèn)證講師

目標(biāo)加速器沙盤認(rèn)證講師

魔力演講授權(quán)認(rèn)證講師

全腦表達(dá)沙盤授權(quán)認(rèn)證講師

第五屆“我是好課程”大賽綜合賽場全國十強(qiáng)

第五屆“我有好課程”大賽沙盤課程全國總冠軍

【擅長領(lǐng)域】

趙莉老師，擁有中高層管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，接受過系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程訓(xùn)練，從事企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教學(xué)與研究10余年，擁有一整套完善新穎的互動教學(xué)方法。趙莉老師致力于企業(yè)員工的系統(tǒng)思考力和執(zhí)行力課程的培訓(xùn)與研發(fā)，分別針對新員工與老員工的不同壓力來源，針對性為員工疏導(dǎo)職場壓力提高行動力。憑借多年企業(yè)管理經(jīng)驗，現(xiàn)場培訓(xùn)管理經(jīng)驗和體驗式培訓(xùn)經(jīng)驗，趙莉老師對企業(yè)員工思考力、執(zhí)行力與問題的解決力等方面頗具獨到之處，擅長從多個角度分析和解決問題。趙莉老師特別注重培訓(xùn)課程的實用性，與學(xué)員換位思考，能運用多種授課形式和方式，將培訓(xùn)方法有效落地，引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注目標(biāo)、提升執(zhí)行力，快樂工作幸福生活，最終達(dá)成企業(yè)員工雙滿意的結(jié)果。

服務(wù)過的企業(yè)：中國聯(lián)通、中國移動、中國通服、國家電網(wǎng)、中車四方所、中鐵大橋局、中電國睿、北斗星通、上上電纜、中國新能源建設(shè)、大地保險、農(nóng)發(fā)行、中國銀行、民生銀行、工商銀行、華夏銀行、通號城交、上海申通地鐵、北京現(xiàn)代、中建一局、中建八局、中建八局二建設(shè)、笛佛軟件、火蛋科技、通號建設(shè)、北部灣港等下屬港口單位、北京對外貿(mào)易學(xué)校等。

【主講課程】

1、《情商加速器》沙盤1~2天 (情商管理、溝通、銷售情商、情商情緒)

2、《溝通加速器》1~2天（溝通、溝通情商、精準(zhǔn)表達(dá)、工作匯報）

3、《跨部門溝通與協(xié)作》1~2天（溝通、跨部門溝通、跨部門協(xié)作、高情商溝通）

4、《漸進(jìn)式溝通與情商》1天(溝通、感召式溝通、銷售、談判)

5、《目標(biāo)加速器》沙盤 1~2天 （目標(biāo)管理、執(zhí)行力、溝通、團(tuán)隊協(xié)作）

6、《職場情緒釋放與EFT解壓》1天（情緒解壓、情緒溝通、職場心態(tài)調(diào)整、對情緒解決情緒）

7、《職場幸福課》1-2天（職業(yè)心態(tài)、員工積極性、團(tuán)隊溝通、正向思維模式）

8、《全腦表達(dá)》沙盤1~2天 （快速表達(dá)、思維組織、團(tuán)隊溝通）

9、《魔方變革力》沙盤1-2天（團(tuán)隊變革、企業(yè)革新、團(tuán)隊共創(chuàng)、團(tuán)隊目標(biāo)、自我驅(qū)動力、自我變革）

10、《結(jié)構(gòu)思維與寫作》1-2天（結(jié)構(gòu)思維習(xí)慣、思維模式提升）

11、《優(yōu)秀員工職業(yè)素養(yǎng)與提升》1天（職業(yè)心態(tài)、職業(yè)化、員工積極性、團(tuán)隊溝通、職業(yè)效能與目標(biāo)）

12、《從學(xué)校人到企業(yè)人》職場新人課 1天（新員工職業(yè)心態(tài)、素養(yǎng)、溝通、效能、情緒管理）

13、《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》沙盤1~2天（領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略變革、團(tuán)隊責(zé)任與愿景）

14、《心想事呈》特聘授權(quán)課1-4天（智聯(lián)招聘版權(quán)課不外售）

【授課風(fēng)格】

專注于職場員工心態(tài)與發(fā)展、將心理學(xué)技能巧妙融合入課程課程風(fēng)格輕松愉悅，形式新穎，課堂體驗感強(qiáng)。授課幽默、自然、親切，課程內(nèi)容落地。

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