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課程大綱

一、何謂家風(fēng)

“家風(fēng)”又稱門風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)， 即一個家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。家風(fēng)是給家中后人樹立的價值準(zhǔn)則。家風(fēng)，是建立在中華文化之根上的集體認(rèn)同，是每個個體成長的精神足?。?家風(fēng)，是一個家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。家風(fēng)對家族的傳承，民族的發(fā)展都起到重要影響。

家庭乃一切活動的中心──社會是由家庭所組成的，而社會的狀況，乃是由各家庭的家長所造成的。社會以及國家的心就是家庭。社會的安寧，國家的興盛，均有賴于家庭所產(chǎn)生的影響。

二、家風(fēng)的作用和意義

1、求是。即實事求是，面對家庭、面對社會都要有務(wù)實的態(tài)度，不可云里霧里不著邊際，更不可遇人遇事想當(dāng)然，即要堅持辯證唯物的看問題。

2、立德。就是在家庭提倡父慈子孝，兄和弟恭，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍；在親友間提倡平等待人、誠信待人、互濟互助，創(chuàng)造溫馨的人脈關(guān)系。

3、誠信。即誠實守信，做到了，人們敬之；做不到，人們蔑之。講究“言必信，行必果”，講究“一言既出，駟馬難追”。

4、勤儉。即勤儉持家，簡樸為人。無論家居生活、學(xué)習(xí)還是所辦事業(yè)，都應(yīng)以勤為首，因為勤能補拙，勤能成事。

5、嗜讀。讀書，是人們獲取知識、提高文明素質(zhì)的重要途徑。因此，一個好的家庭必定與書緊密相連，叫做“書香門第”。

良好的家風(fēng)，不僅對家庭至關(guān)重要，對國家也是如此。優(yōu)良的家風(fēng)和國風(fēng)構(gòu)成雄厚的國家軟實力。這才是決定家國命運的關(guān)鍵所在。

6、家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的關(guān)系

7、母親的重要性。老舍先生——“我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”

8、身教勝于言傳。家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等

三、古今中外優(yōu)良家風(fēng)的啟示

1、一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

——《朱子家訓(xùn)》

2、父子之嚴(yán)，不可以狎；骨肉之愛，不可以簡。簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉。

——《顏氏家訓(xùn)》

3、自修之道，莫難于養(yǎng)心；養(yǎng)心之難，又在慎獨。

——《曾國藩誡子書》

4、歐陽修《歐陽永叔集》

“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。”

5、孔子家訓(xùn)

不學(xué)詩，無以言；不學(xué)禮，無以立。

6、習(xí)氏家風(fēng)：國事大過天

習(xí)近平在好家風(fēng)熏陶下長大。《習(xí)仲勛傳》有這樣的記述。一次，習(xí)近平的母親齊心對孩子們說：“家中的小事不能影響工作。”習(xí)仲勛聽到后卻嚴(yán)厲地說：“大事也不能影響工作！”國事大過天！以身教者從。正因父親的言傳身教，習(xí)近平將工作看得重如泰山。即使是父親88歲大壽，中國人很重視的“米壽”，時任福建省省長的習(xí)近平也因工作未能回家為父親祝壽。

7、焦裕祿對家庭、對子女的教育非常嚴(yán)格。大女兒焦守鳳畢業(yè)以后，想去一個好單位。焦裕祿同志教育她說，你跟群眾比一比，看是不是大家都能隨便到一個好單位？你不能因為是縣委書記的女兒就高人一等，你應(yīng)該到艱苦的地方去鍛煉。后來焦守鳳就通過招工去了供銷社副食品加工廠，在那里賣咸菜、醬油。焦裕祿還規(guī)定所有干部連同家屬都不許看“白戲”。

四、當(dāng)下我們應(yīng)該提倡什么樣的家風(fēng)

1、崇尚道德、誠實守信。

道德是人本能的東西，更是后天養(yǎng)成的合乎行為規(guī)范和準(zhǔn)則的東西。它是做人做事和成人成事的底線。

2、重視教育、崇尚知識。

康熙《庭訓(xùn)格言》重早教曰：“諭教宜早，弗敢辭勞”。重視教育，是自古以來的傳統(tǒng)。青少年通過學(xué)習(xí)立身立德、增智強能，促進社會發(fā)展。

3、勤儉節(jié)約、尊重勞動

勤儉是一種催人奮進的精神力量。勤儉的家風(fēng)可以防止青少年產(chǎn)生優(yōu)越感，克服身上的嬌氣，明白“勞動是創(chuàng)造一切幸福的源泉”的道理，從小培養(yǎng)自己的自立能力，養(yǎng)成自己堅韌不拔、積極進取的性格。

4、尊老愛幼、鄰里互助

尊老愛幼是傳統(tǒng)美德，也是最重要的家風(fēng)之一，可以有助于促進家庭和睦，讓青少年生活在一個良好的家庭氛圍。要與鄰里和睦相處，互幫互助，營造一種和諧、融洽的鄰里關(guān)系。

5、家庭和睦、合理教子

家庭環(huán)境對孩子的影響至關(guān)重要，孩子生活在和諧溫暖的家庭，受到積極健康的精神影響，才能心情愉快，積極進取，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

辛老師

中國國學(xué)院特聘專家，中國人民大學(xué)哲學(xué)碩士，現(xiàn)在一所高校任教，副教授。《哲學(xué)與人生》的作者，中國傳統(tǒng)文化的愛好者與傳播者。辛先生具有十年高校團委書記工作經(jīng)歷，多年高校教學(xué)經(jīng)歷，先后在多家知名高校任教，獲得師生的一致好評。

有著深厚的國學(xué)功底，系統(tǒng)研究過《周易》、道家、儒家、佛家，并將國學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理有機地結(jié)合，“讀易悟道”，使學(xué)員在管理境界上得到更高的升華。授課激情洋溢、深入淺出，案例豐富，能將傳統(tǒng)文化的博大精深用通俗易懂的語言講出來，對聽眾有很深的思考和啟迪。

先后在中國國學(xué)院、北京市企業(yè)家協(xié)會、東方優(yōu)雅學(xué)院、幸福社、素友會、玄極堂、崇德堂等受邀講課。

【擅長領(lǐng)域】：

易經(jīng)智慧、歷史經(jīng)驗、讀懂面相、管理藝術(shù)、哲學(xué)

【主要培訓(xùn)課程】：

國學(xué)類課程：

《易經(jīng)智慧對管理的啟迪》（1天）

《弘揚傳統(tǒng)美德、樹立良好家風(fēng)》（1天）

《國學(xué)智慧與管理藝術(shù)》（2天）

《讀懂面相，如何識人用人》（1天）

《中華傳統(tǒng)文化脈絡(luò)》（1天）

《歷史的經(jīng)驗》（1天）

哲學(xué)類課程：

《哲學(xué)人生》

《哲學(xué)與生活智慧》

《管理哲學(xué)》

（注：可根據(jù)不同企業(yè)需求，定制課程！歡迎溝通）

【課程特色】：

1、激情洋溢

2、互動性強

3、案例豐富

4、貼近實際

5、深入淺出

6、邏輯性強

7、解決難題

8、賞識培訓(xùn)

【服務(wù)過的部分企業(yè)】：

中國國學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京警察學(xué)院、北京市企業(yè)家協(xié)會、國家電網(wǎng)、中國移動、中航集團、貝福集團、幸福社、東方優(yōu)雅學(xué)院、素友會、玄極堂、崇德堂…

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