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課程綱要

第一部分 授課技巧

第一項(xiàng)修煉 語言表達(dá)---讓平凡的話語充滿力量

語言表達(dá)的常見錯(cuò)誤

學(xué)員聽得無精打采毫無興趣

一個(gè)道理闡述半天，卻讓人難以明白

內(nèi)容貧乏，講個(gè)半天便難以為續(xù)

辭令枯乏，背書或念PPT

言辭無力的原因分析

只重視課程的“正確性”卻忽略語言的生動(dòng)性

將語言能力混淆于“說話能力”

忽略了肢體、表情語言的作用

提升語言表達(dá)能力

漸進(jìn)敘述法

如何讓案例生動(dòng)震撼

如何讓說出的理論被人信服

如何運(yùn)用肢體與表情語言

第二項(xiàng)修煉 突破緊張---上臺(tái)前的第一課

上臺(tái)的第一步就是克服緊張！如何克服緊張？如何展示良好的舞臺(tái)形象？如何讓自己如魚得水？如何保持最佳狀態(tài)？

認(rèn)知緊張

10條標(biāo)準(zhǔn)讓你判斷緊張的程度

臨場(chǎng)緊張的四大原因分析

瞻前顧后，負(fù)擔(dān)過重

面對(duì)眾人，壓力過度

突發(fā)遺忘，臨場(chǎng)忘詞

擔(dān)心效果，心生恐懼

臨場(chǎng)克服緊張的六大技巧

消除對(duì)緊張的恐懼

培訓(xùn)地圖法

特長(zhǎng)壯膽法

無聲三大練習(xí)法

壓力轉(zhuǎn)換法

“善意”找尋法

如何戰(zhàn)勝怯場(chǎng)

怯場(chǎng)與緊張的積極意義

如何克服過度的怯場(chǎng)

第三項(xiàng)修煉 突發(fā)狀況處理---培訓(xùn)順利進(jìn)行的措施

如何避免場(chǎng)面混亂？如何保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行？如何有效應(yīng)對(duì)各種課堂挑戰(zhàn)？如何保證一切盡在掌握？這就需要專業(yè)的控場(chǎng)技巧，這是課程順利進(jìn)行的必備的保障措施

培訓(xùn)失控的各種表現(xiàn)

突發(fā)狀況的四大分類

突發(fā)狀況的問題分析與預(yù)防

培訓(xùn)失去控制的四個(gè)原因

培訓(xùn)失控的提前察覺與預(yù)防

突發(fā)狀況處理的三大原則

處理突發(fā)狀況的取巧方式

24招化解突發(fā)狀況

突發(fā)狀況下的救急工具

預(yù)備的突發(fā)狀況取巧手段

第二部分 課程編導(dǎo)與課件制作

第一項(xiàng)修煉 課程確立

如何確立主題

深入調(diào)研，挖掘?qū)W員真實(shí)需求

明確調(diào)研需要達(dá)到的結(jié)果——有的放矢

調(diào)研切入的三個(gè)角度

調(diào)研涉及的四種對(duì)象

調(diào)研常用的四種方式

如何確立架構(gòu)

各種課程不同的設(shè)計(jì)方式

如何確立內(nèi)容

小學(xué)議論文的啟發(fā)

問題三入

知識(shí)點(diǎn)的講述邏輯

知識(shí)結(jié)構(gòu)的邏輯排列

做出word好搬家

四大常用教法的靈活掌握

互動(dòng)演練：體驗(yàn)式培訓(xùn)法

感受示范：?jiǎn)l(fā)式培訓(xùn)法

互動(dòng)演練：角色扮演法

頭腦風(fēng)暴法

第二項(xiàng)修煉 課件制作的工藝

PPT制作原理及作用

PPT的字體修煉

什么的樣的字體看起來專業(yè)

PPT的模板色彩色塊

避免調(diào)色盤錯(cuò)誤

PPT的動(dòng)畫

如何讓自己而不是讓PPT成為主角

面對(duì)1200種動(dòng)畫如何學(xué)習(xí)

快速達(dá)成PPT動(dòng)畫學(xué)習(xí)的捷徑

PPT的大忌——word搬家型錯(cuò)誤

第三項(xiàng)修煉 課程講授的邏輯

在課程設(shè)計(jì)中的“勾引”元素

學(xué)員為什么對(duì)我們說的東西不感興趣？

人性中的最容易被“勾引”的密碼在哪兒？

演示：如何從“吸引”到“勾引”（特別是枯燥的技術(shù)類問題）

如何為演講中設(shè)置“因果鏈”

現(xiàn)場(chǎng)示范指導(dǎo)如何將枯燥的課程設(shè)計(jì)生動(dòng)

培訓(xùn)三大難點(diǎn)突圍

如何將枯燥的純技術(shù)培訓(xùn)做得引人入勝

如何讓你的培訓(xùn)能吸引學(xué)員

如何做到“不是我要教，而是學(xué)員要學(xué)”

第四項(xiàng)修煉 開場(chǎng)與結(jié)束的設(shè)計(jì)

現(xiàn)象呈現(xiàn)：各種錯(cuò)誤的開場(chǎng)白和結(jié)束語

開場(chǎng)白與結(jié)束語的整體原則

開場(chǎng)白的三大禁忌

結(jié)束語的四大注意

良好開場(chǎng)的六大導(dǎo)入方式

開場(chǎng)各種方式的適用和禁忌

完美結(jié)束的五大收官辦法

結(jié)尾各種方式的適用和禁忌

第三部分 輔導(dǎo)

第一部分 課綱展示

輔導(dǎo)課綱

根據(jù)作業(yè)，學(xué)員需自己制作課程大綱，并提前兩天發(fā)還講師

在復(fù)盤現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)課綱的問題

指導(dǎo)課綱改進(jìn)方向

第二部分 課件展示

輔導(dǎo)課件

根據(jù)作業(yè)，學(xué)員需自己制作PPT，并提前兩天發(fā)還講師

在復(fù)盤現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)課件的問題

指導(dǎo)課件改進(jìn)方向

第三部分 課程演示輔導(dǎo)

輔導(dǎo)演講

根據(jù)學(xué)員自制課件，抽6到10位學(xué)員上臺(tái)授課

講師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)手把手輔導(dǎo)

全程錄像

王老師

講師介紹：

原微軟講師團(tuán)優(yōu)秀講師

清華大學(xué)總裁班特約講師

北京大學(xué)總裁班特約講師

多家知名企業(yè)常年顧問

香港國際培訓(xùn)認(rèn)證中心（HKTCC）特約講師

授課特色：

從最底層的銷售工作做起的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師，在8年的團(tuán)隊(duì)管理工作中總結(jié)出一套行之有效的管理者技能提升辦法， 8年培訓(xùn)授課超過1000場(chǎng)次，培訓(xùn)人數(shù)近100000人次。王老師特別針對(duì)現(xiàn)今中國企業(yè)培訓(xùn)中“學(xué)得快、忘得快”的特點(diǎn)，在傳授技巧的同時(shí)更加注重思路與規(guī)律的分析掌握。讓受訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)之后能具有自己摸索新方法技巧的能力。演講風(fēng)格輕松風(fēng)趣，感染力強(qiáng)。極為擅長(zhǎng)將復(fù)雜的理論通過案例結(jié)合的方式分解為簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧與通用的規(guī)律。以生動(dòng)幽默的方法，讓學(xué)員快速掌握，擁有豐富的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和與學(xué)員溝通的經(jīng)驗(yàn),并以此定制出適合中國本土企業(yè)的培訓(xùn)方案，某大型全國知名啤酒制造企業(yè)12次返聘TTT課程，滿意度均為100%。

精品課程：

《MTP-中層管理者技能提升》

《總裁的魅力演講》

《走出管理雷區(qū)——管理者常犯的錯(cuò)誤與角色定位》

《TTT內(nèi)訓(xùn)師十項(xiàng)全能修煉》

《員工職業(yè)化系列》

服務(wù)過的部分企業(yè)有：

金融類

中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國郵政銀行、中國建設(shè)銀行、光大銀行、成都農(nóng)商銀行、順德農(nóng)商銀行、成都銀行、民生銀行

服務(wù)類

中國移動(dòng)、中國網(wǎng)通、中國聯(lián)通、成都地鐵集團(tuán)、成都機(jī)場(chǎng)集、西南民航空管、中國電信集、神州數(shù)碼集團(tuán)、數(shù)字天下公司、分眾傳媒、綠箭集團(tuán)、華潤(rùn)雪花四川公司、拉法基集團(tuán)、新千里裝飾企業(yè)、馬士基集團(tuán)、

制造業(yè)

上海德靈藥業(yè)公、海思科藥業(yè)、華信醫(yī)藥、天天紙業(yè)、阿爾卡特集團(tuán)、天威新能源集團(tuán)、萬控集團(tuán)、九洲集團(tuán)、中順集團(tuán)、中國石油集團(tuán)、

地產(chǎn)行業(yè)

藍(lán)光集團(tuán)、萬華房產(chǎn)集團(tuán)、成都仁恒房產(chǎn)、合景泰富地、

王老師部分語錄

要讓打傘的人感覺到傘，很簡(jiǎn)單，把傘撤掉

慢慢來，比較快——時(shí)間管理中，不走回頭路，不返工，就是最快

不能因?yàn)橛X得自己對(duì)得起自己的良心，就肆無忌憚的為所欲為。要知道，好心辦的壞事，其破壞力常常數(shù)倍于處心積慮的壞心眼兒

低標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求！高標(biāo)準(zhǔn)常常被人為的無限拔高為高大全，超過凡人接受的極限，容易造成員工破罐子破摔。標(biāo)準(zhǔn)不那么高，但是要求嚴(yán)，讓員工養(yǎng)成我的要求并非難以達(dá)成，但絕對(duì)不容違背的習(xí)慣。可能更利于管理

每個(gè)人都生活在自己的圈子里，都會(huì)不由自主的認(rèn)為，全世界的人都跟自己一樣。如果按照這種思路做產(chǎn)品和管理，那就必死無疑

如果您的制度設(shè)置總是讓偷懶耍滑的才能占到利益，那您的企業(yè)必然只會(huì)剩下偷懶耍滑的人，這和素質(zhì)無關(guān)

客戶評(píng)價(jià)部分：

藍(lán)光集團(tuán)：王老師的課程氛圍好，授課技巧多樣化，能夠從不同角度出發(fā)讓學(xué)員從快樂中學(xué)習(xí)到相應(yīng)的方式方法

中國農(nóng)業(yè)銀行：TTT對(duì)我公司的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)起到一定作用，特別是在授課技巧上，一定程度解決到問題。

中國平安保險(xiǎn)公司：王老師的TTT課程，輕松的氛圍利于我公司內(nèi)訓(xùn)師更加輕松的切實(shí)的掌握較多授課技巧，尤其是在針對(duì)枯燥的業(yè)務(wù)知識(shí)講解中能夠較好的做到讓學(xué)員接受并掌握

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