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課程背景

隨著移動互聯(lián)網和5G技術的迅猛發(fā)展，以及新冠肺炎疫情肆虐所帶來的影響，每一家企業(yè)都在加快數(shù)字化轉型的步伐。在這一背景下，傳統(tǒng)培訓模式受到了極大的沖擊，數(shù)字化培訓和學習已成為企業(yè)學習的必然趨勢。因此，掌握數(shù)字化學習技術和直播培訓技巧已成為每一個企業(yè)和企業(yè)內訓師必然選項。

疫情發(fā)生以來，企業(yè)大多采用直播培訓方式解決內訓需求，能講直播課似乎難度并不是很大，但要講好，能吸引更多人來聽課，卻是對很多內訓師的挑戰(zhàn)。

如何掌握專業(yè)直播培訓技術？如何運營直播培訓項目？如何開發(fā)精品直播課程？如何設計線上教學方式吸引住學員？等等這一切，都是擋在內訓師面前的一座座高山！

如何才能快速培養(yǎng)一批專業(yè)直播培訓師，在數(shù)字化時代，讓培訓繼續(xù)為公司發(fā)展提供智力支持和人才保障呢？《玩轉直播培訓——內訓師直播培訓技巧訓練營》，將為您輕松解決以上難題。

課程目標

1、了解直播培訓的價值、意義、與面授培訓的異同，以及做好直播培訓的挑戰(zhàn)，樹立直播培訓的正確理念；

2、掌握直播培訓課程”六步開拓法“要領，獨立、專業(yè)開發(fā)直播課程；

3、掌握五大專業(yè)直播培訓技術，輕松駕馭直播培訓，讓直播培訓既叫好又叫座；4、掌握全方位直播培訓平臺操作技巧，賦能直播培訓活動；

5、掌握五大魅力直播培訓師“修煉神功”，快速變身直播培訓達人；

6、掌握專業(yè)化直播培訓項目運營能力，獨立運營直播培訓項目。

參訓人員

專兼職內訓師；崗位專家；需要進行直播培訓的人員；希望提升直播培訓能力的

人員等。

課程大綱

（一）直播培訓的價值及挑戰(zhàn)何在？

1、直播培訓爆發(fā)的背景

（1）企業(yè)建立學習型組織的需要

（2）數(shù)字化的驅動

（3）新冠肺炎疫情的影響

2、直播培訓的價值與意義

（1）面授培訓的受限處

（2）直播培訓的優(yōu)勢

（3）O2O混合式學習的趨勢

3、直播培訓與面授培訓的異同點

（1）教室角度

（2）教具角度

（3）課件角度

（4）學員角度

（5）講師角度

4、轉型成為直播培訓師的挑戰(zhàn)和對策

（1）·面臨的挑戰(zhàn)：空間/學員/內部支持/技術支持/直播技巧/心態(tài)

（2）轉變觀念

（3）轉變行為

（4）快速成長

【案例】人才發(fā)展協(xié)會（Association for Talent Development，ATD）直播培訓調研報告

【工具】史蒂芬·柯維《‘觀為得’循環(huán)模型》

（二）如何專業(yè)開發(fā)精品直播課程？

1、確定直播課程主題

（1）厘清關系人，澄清問題

（2）分析問題，正確歸因

（3）界定范圍，確定主題

【案例】A公司的內部溝通直播培訓課程主題確定

【工具】NLP下歸類法/澄清問題表/楊三角/分析問題表/確定主題表

2、明確直播課程目標

（1）明確關鍵行為

（2）確定課程目標（PE-SMART）

【工具】ABCD法則/影響行為三要素/KASH/PE-SMART/九型人格/直播課程選題表

3、編寫直播課程大綱

（1）分析培訓目標，確定課程模塊

【工具】課程主要模塊分析表

（2）設計課程結構

A、金字塔結構

B、2W1H結構

C、并列結構

D、時間結構

E、遞進結構

【工具】金字塔圖；why、what、how

（3）編寫課程大綱

【工具】直播課程大綱模板

【案例】管理者向上溝通的秘籍

4、組織直播課程內容

（1）培訓三類內容ASK與2W1H的對應關系

（2）素材收集

A、面授課件

B、原理理論

C、業(yè)務資料

D、經驗總結

E、案例庫

5、設計直播培訓活動

（1）遵循五原則

A、緊扣主題

B、利用平臺

C、放松認知

D、相互學習

E、全體參與

（2）設計要領

6、編寫直播培訓材料

（1）直播PPT設計技巧

（2）學員手冊制作技巧

（三）如何快速提升專業(yè)直播培訓技巧？

1、打造專業(yè)直播間

（1）直播背景設置

（2）直播設備（PC端/移動端）

（3）輔助設備

【工具】各類直播設備建議

2、直播互動技巧（如何牢牢抓住學員的心）

（1）暖場活動

（2）開場活動

A、介紹自己

B、促進連接

C、勾起興趣

D、介紹課程

（3）學習活動

（4）復習活動

（5）激發(fā)活動

（6）結尾活動

（7）提問互動

【舉例】看圖片找不同/說詞語/講師數(shù)字（圖片、關鍵詞）介紹法/文字顏色

【工具】學習活動庫/案例講解STAR法/艾賓浩斯遺忘曲線/TABB法/3A法/4C結尾法/4F結尾法

3、講授方法的運用

（1）案例分析法

（2）視頻引導法

（3）技能演示法

（4）流程板書法

（5）情境還原法

【工具】SQAC模型

【案例】各類講授方法舉例

4、直播控場

（1）克服緊張

（2）管理時間

（3）把控現(xiàn)場

A、學員不配合的情況

B、無法回答學員問題的情況

C、直播設備出現(xiàn)故障的情況

【工具】時間-壓力圖/人格模式圖/呼吸放松法/開心金庫/預演未來

5、教具運用

（1）一般教具

（2）直播系統(tǒng)教具運用（白板、畫筆、紅包等）

（3）各種演示道具

（4）小型海報

【演示】各種教具使用演示

（四）如何快速成為一名魅力直播培訓師？

1、直播傳播效果分析

（1）NLP大腦信息處理系統(tǒng)分析

（2）73855法則

【工具】NLP人體機制反應圖/NLP大腦信息處理圖/人體EMB反應模式

2、打造直播培訓師的職業(yè)形象

（1）著裝

（2）妝容

【舉例】標準形象示例

3、直播培訓師的語言

（1）坐姿

（2）眼神

（3）表情

（4）手勢

（5）聲音

【案例】標準示例/奧巴馬的身體語言

【工具】15種常用手勢圖

4、直播表達技巧

（1）一般表達技巧

（2）直播表達十二字訣：持續(xù)、快速、清晰、反饋、贊美、延伸

（3）NLP魔力語言

A、隱喻法

B、換框法

C、歸類法

D、催眠

【案例】標準示例

【訓練】學員練習

5、發(fā)聲訓練

（1）”啃蘋果“

（2）繞舌

（3）撅唇

（4）”吐葡萄“

（5）響唇

【訓練】講師示范/學員練習

（五）如何專業(yè)化運營直播培訓項目？

1、直播培訓項目設計

（1）分析需求，解讀項目

（2）梳理思路，設計流程

2、直播培訓項目角色及各角色易犯的錯誤

（1）直播培訓師

（2）培訓師助理

（3）技術顧問

（4）班主任或運營官

3、直播培訓項目操作

【案例】某直播培訓項目運營方案

（六）如何選擇和操作直播培訓平臺？

1、主流直播平臺介紹

2、直播平臺操作

（1）下載與平臺注冊

（2）直播信息建立

（3）開始直播和錄播點擊

（4）桌面共享測試

（5）聲音/頭像測試

（6）評論互動測試

（7）錄屏回放確認

（8）白板書寫確定

【演練】平臺操作演示

朱老師

朱天佑老師

——著名教練型管理及TTT專家

中國NLP教練型領導力先行者，20年世界500強高管及營銷管理經驗

原上海陸家嘴期貨學院執(zhí)行院長

曾任世界500強中國人壽、中國人保高管

中國管理科學研究院客座教授、中國銀保監(jiān)會旗下中國銀保傳媒特聘專家講師

曾任某中外合資金融企業(yè)總公司部門總經理

國際NLP專業(yè)教練、國際注冊NLP執(zhí)行師

美國國際培訓協(xié)會AACTP注冊國際培訓師、促動師

中國影響力人物數(shù)據(jù)庫“行業(yè)影響力人物”

法國布雷斯特商學院（BBS）碩士

【個人簡介】

朱老師師從喬布斯前教練、國際NLP大師Robert Dilts（羅伯特·迪爾茨）等國際大師系統(tǒng)學習、研究NLP及教練技術，將NLP、教練技術、九型人格、促動技術及萃取技術等前沿管理技術與自身豐富的世界500強管理經驗相結合，幫助眾多企業(yè)實現(xiàn)轉型升級和經營績效倍增。

帶領世界500強中國人保多家下屬機構實現(xiàn)經營脫困，創(chuàng)造優(yōu)質人力和經營績效增長200%以上。

帶領大型國企海通證券旗下海通期貨全國銷售團隊落實提升管理干部教練型管理能力和銷售骨干專業(yè)化、系統(tǒng)化銷售能力，實現(xiàn)年度銷售業(yè)績50%以上增長及銷售成本20%以上的節(jié)支。

幫助某知名合資企業(yè)落地教練型管理模式，提前半年建立整套教練型管理系統(tǒng)及文化，并配套建立五大管理運營系統(tǒng)，近三年每年實現(xiàn)40%以上的增長。

朱老師將中外先進管理思想與二十年豐富企業(yè)管理經驗深度融合，專注研究VUCA時代企業(yè)變革轉型與創(chuàng)新發(fā)展，提出“HO柔性管理”思想、NLP教練型管理模式及“時空層立體塔”模型，并在多家企業(yè)落地實施，取得良好效果。

朱老師期望通過“HO柔性管理”思想及NLP教練型管理模式的持續(xù)研究和應用，賦能中國企業(yè)，為實現(xiàn)中國夢、強企夢而奉獻自身智慧和力量！

【授課風格】

邏輯清晰，重點突出，深入淺出。

風趣幽默，激情親和，寓教于樂。

抽絲剝繭，分析引導，觸動靈魂。

【課程優(yōu)勢】

課程宗旨：中西結合，實戰(zhàn)落地，效果導向。

課程內容：前沿理念，配套工具，賦能技巧。

教學方法：線上線下，引導體驗，教練促動。

教學案例：經典案例，真實案例，身邊案例。

訓后跟進：課后作業(yè)，練習鞏固，落地轉化。

【主講課程】

《LP——卓越團隊激勵及潛能開發(fā)特訓營》

《世界500強都在使用的前沿管理技術——NLP教練型領導力》

《從自我生長到“正規(guī)軍”蛻變的奧秘——TTT課程開發(fā)與授課技巧高級研修班》

《從自我生長到“正規(guī)軍”蛻變的奧秘——TTT內訓師授課技巧提升訓練營》

【服務客戶】

銀行系統(tǒng)：中國工商銀行、中國建設銀行、中國農業(yè)銀行、郵儲銀行等。

中國人壽：中國人壽總公司、廣東省分公司、上海市分公司、浙江省分公司、河南省分公司、天津市分公司、湖南省分公司、山東省分公司、湖北省分公司、福建省分公司、山西省分公司、甘肅省分公司、陜西省分公司、海南省分公司、青島市分公司、廈門市分公司、溫州市分公司、宜昌市分公司、黃岡市分公司、隨州市分公司、銀海支公司等。

中國平安：平安集團、江蘇分公司、上海分公司、海南分公司、大連分公司、三亞分公司等。

中國人保：中國人保壽險總公司、廣東省分公司、山東省分公司、湖北省分公司、海南省分公司、武漢市分公司、十堰中心支公司、宜昌中心支公司、恩施中心支公司、汕頭中心支公司、潮州中心支公司、揭陽中心支公司、肇慶中心支公司等。

金融企業(yè)：海通證券、申銀萬國證券、圓信永豐基金、海通期貨、興業(yè)期貨、新湖期貨、大陸期貨、恒昌財富等。

政府機構：中國銀保監(jiān)會旗下中國銀保傳媒、中金所、中國銀行保險報、上海浦東金融管理局、上海期貨業(yè)協(xié)會、海南省企業(yè)家協(xié)會等。

企業(yè)實體：西門子醫(yī)療、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、中保永明國際、海南天日、北京大本營、翼騰文化（上海）等。

保險公司：新華人壽、泰康人壽、華泰人壽、農銀人壽、大家保險、長生人壽、橫琴人壽、三峽人壽等。

【客戶評價】

1、朱老師功力深厚，專業(yè)扎實，還有我更為看重的負責和敬業(yè)。我鄭重向你推薦他！

——三峽人壽副總裁（主持工作） 于致華

2、朱老師作為職業(yè)生涯超過20余年的管理及營銷資深人士，不但具有豐富的實戰(zhàn)經驗，而且擅用NLP、教練技術及九型人格提升專業(yè)維度，加之極富感染力的授課方式，帶給學員由內而外的持久改變。

——中國銀保傳媒培訓負責人 董女士

3、朱老師博學、務實，掌握前沿的教練型管理和營銷方法，授課激情又不乏親和力，具有超強的感染力，給人觸動靈魂的改變。他是我最敬佩的老師，沒有之一。

——圓信永豐基金首席市場官 熊女士

4、朱老師的管理和營銷課理論結合實戰(zhàn)，具有很強的可操作性，加之他精通實用心理學和行為學，更為他的課程錦上添花。

——SIEMENS西門子醫(yī)療亞太區(qū)市場培訓負責人 聶先生

5、朱老師的授課是我所參加的眾多課程中令我收獲最大的“三合一”——專業(yè)、實戰(zhàn)、激情。

——廣東郵儲銀行某支行 謝少輝行長

6、朱老師專業(yè)、敬業(yè)、實戰(zhàn)，多年熱衷于將優(yōu)秀經驗和先進模式積極分享，用以幫助更多人成功。

——中國人保壽險某省分公司總經理 李先生

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