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【課程背景】

在不確定性增加的VUCA時(shí)代，移動互聯(lián)強(qiáng)烈沖擊我們的時(shí)代，組織的商業(yè)模式和經(jīng)營方式都發(fā)生了重大的變化。新興產(chǎn)業(yè)及新的企業(yè)不斷出現(xiàn)，傳統(tǒng)企業(yè)也被迫轉(zhuǎn)型升級。

但是，只要有了擁抱時(shí)代風(fēng)口的勇氣和融入移動互聯(lián)的戰(zhàn)略，就能夠取得成功嗎？戰(zhàn)略和商業(yè)模式可輕易復(fù)制，但實(shí)質(zhì)上制約企業(yè)的卻是容易被忽視的組織能力。

沒有強(qiáng)有力的組織能力和高效的執(zhí)行系統(tǒng)，一切戰(zhàn)略都是空談！

【課程收益】

1.了解組織能力在戰(zhàn)略與運(yùn)營中的關(guān)鍵作用；

2.掌握組織能力建設(shè)的基本方法；

3.了解新時(shí)代組織能力的創(chuàng)新思維；

4.掌握員工能力培養(yǎng)方法；

5.掌握組織思維模式與員工治理機(jī)制的建設(shè)方法。

【適用對象】

企業(yè)中高管、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理等

【課程大綱】

第一單元 新常態(tài)與移動互聯(lián)時(shí)代對組織能力的新要求

一、新常態(tài)下企業(yè)管理新形態(tài)

1、新常態(tài)遇上移動互聯(lián)

2、數(shù)字化改造企業(yè)價(jià)值鏈

3、企業(yè)管理新形態(tài)

4、新機(jī)遇新挑戰(zhàn)提供彎道超車新機(jī)遇

5、速度制勝要求新思維

【案例分享】小米互聯(lián)網(wǎng)思維下的管理新形態(tài)

二、企業(yè)成功的關(guān)鍵在于組織能力

1、找對風(fēng)口是前提

2、成功不能光靠戰(zhàn)略

2、組織能力是成功的關(guān)鍵

3、組織能力是高效執(zhí)行的保證

【分組討論】戰(zhàn)略對了，企業(yè)怎么倒了？

三、新時(shí)代的組織能力新要求

1、創(chuàng)造性工作的重要性突顯

2、個(gè)體價(jià)值崛起如何影響組織能力

【分組討論】個(gè)體崛起如何應(yīng)對？

第二單元 激活個(gè)體才能實(shí)現(xiàn)組織再造

四、組織能力的內(nèi)涵

1、組織能力的含義

2、如何打造組織能力

3、移動互聯(lián)時(shí)代的組織能力創(chuàng)新

五、組織能力的運(yùn)營系統(tǒng)

1、運(yùn)營系統(tǒng)：員工治理方式與機(jī)制

2、員工治理與組織架構(gòu)

3、科層制組織架構(gòu)的弊端

4、市場化的網(wǎng)絡(luò)組織形態(tài)

5、如何設(shè)計(jì)戰(zhàn)略導(dǎo)向的組織架構(gòu)

【案例分享】海爾、華為的組織架構(gòu)變革

六、考核與激勵(lì)雙管齊下

1、內(nèi)在激勵(lì)是新生代員工的最大動力源

2、傳統(tǒng)激勵(lì)方式面臨的挑戰(zhàn)

3、創(chuàng)造性工作遇到傳統(tǒng)績效機(jī)制

4、打造以牽引和發(fā)展為導(dǎo)向的績效體系

5、事業(yè)合伙人與內(nèi)部創(chuàng)業(yè)

【案例分享】萬科的事業(yè)合伙人制度與芬尼的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)制度

第三單元 組織能力需要優(yōu)秀人才隊(duì)伍

七、尋找最適合組織的杰出人才

1、建立尋人高標(biāo)準(zhǔn)

2、多渠道尋找優(yōu)秀人才

3、謹(jǐn)慎篩選，慎重聘用

4、“三顧茅廬”鞏固合作

5、淘汰——快決策、柔處理

【案例分享】微軟與谷歌的尋聘工作，三一重工、特變電工的本土實(shí)踐

八、從組織能力到員工能力

1、員工能力模型

2、人才選拔與培養(yǎng)

3、從員工學(xué)習(xí)到組織學(xué)習(xí)

九、組織思維模式的塑造

1、思維模式的作用

2、組織思維模式是個(gè)系統(tǒng)

3、如何重塑組織的思維模式

【案例分享】三一、萬達(dá)如何打造組織思維模式

王老師

講師介紹：

東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 勞動經(jīng)濟(jì)學(xué) 博士

美國培訓(xùn)協(xié)會ACCTP行動學(xué)習(xí)促動師

原萬達(dá)商業(yè)人力資源副總經(jīng)理

原特變電工沈陽變壓器集團(tuán)人力資源部長

原三一集團(tuán)培訓(xùn)官、三一重裝培訓(xùn)經(jīng)理

原大連理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)教師

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士（人力資本理論方向）

第一屆、第二屆“我是好講師”大賽評委

人才管理及組織能力建設(shè)專家

績效改進(jìn)顧問

經(jīng)歷介紹：

王海波博士擁有十余年特大型企業(yè)人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)，并且是研究人力資本理論的學(xué)者。在人力資源管理方面具備豐富的理論素養(yǎng)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾發(fā)表人力資本理論、人力資源管理等方面的論文多篇，《企業(yè)特殊培訓(xùn)投資效益與激勵(lì)相容的SIM模型》、《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級條件下人才激勵(lì)機(jī)制問題分析》、《激勵(lì)理論在企業(yè)薪酬績效機(jī)制下的應(yīng)用》等具有廣泛的影響力。

王海波博士曾在多家著名上市公司擔(dān)任高管，主持過多項(xiàng)人才管理及績效改進(jìn)項(xiàng)目。曾發(fā)起組建兩家百億級企業(yè)的培訓(xùn)中心，擅長將企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)需求落實(shí)到人力資源管理實(shí)踐中，提出“戰(zhàn)略與運(yùn)營的貫通關(guān)鍵在于人才管理”。能夠通過人力資源管理工作推動戰(zhàn)略變革及業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。曾經(jīng)使一家百億級企業(yè)通過組織架構(gòu)變革及崗位編制調(diào)整，達(dá)成行業(yè)內(nèi)員工收入最高、企業(yè)人均產(chǎn)值最高、企業(yè)人均成本最低的成果，集團(tuán)新老業(yè)務(wù)管控平穩(wěn)過渡，企業(yè)利潤率大幅提升。其主持的三一重裝“精益生產(chǎn)”項(xiàng)目獲得三一集團(tuán)董事長特別獎(jiǎng)，主持的特變電工“管理干部任職資格體系”項(xiàng)目獲得特變電工集團(tuán)管理創(chuàng)新一等獎(jiǎng)。

王老師特別重視組織能力的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)組織能力的提升與執(zhí)行系統(tǒng)的打造是企業(yè)戰(zhàn)略落實(shí)的重點(diǎn)。在培訓(xùn)與咨詢中總結(jié)了一系列方法和工具表單去幫助學(xué)員與企業(yè)進(jìn)行落地實(shí)施。尤其是吸收萬達(dá)集團(tuán)高效的執(zhí)行系統(tǒng)精華，將組織能力建設(shè)與執(zhí)行系統(tǒng)并行打造，深受企業(yè)認(rèn)可。

培訓(xùn)風(fēng)格：

王老師善于促動學(xué)員參與，將行動學(xué)習(xí)方法與培訓(xùn)方法相結(jié)合。上課形式多樣，風(fēng)趣幽默，深入淺出，具很強(qiáng)的互動性，思維結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)深受客戶好評。他利用在系統(tǒng)思維、人力資源管理、組織能力建設(shè)、績效改進(jìn)方面的豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。

王老師培訓(xùn)三大特色：

促動式教學(xué) — 充分調(diào)動學(xué)員的積極性，強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動性；

案例式教學(xué) — 講解式（印證式）案例和討論式（探究式）案例研究；

互動式參與 — 融知識于學(xué)員體驗(yàn)中，行為再復(fù)制及知識應(yīng)用度高；

品牌課程：

《戰(zhàn)略性人力資源管理》 《組織人才盤點(diǎn)》 《新常態(tài)下組織能力的轉(zhuǎn)型突破》

《HRBP：人力資源如何成為戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴》《 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《組織人才盤點(diǎn)》《金字塔原理與公文寫作》 《清晰思考準(zhǔn)確表達(dá)的結(jié)構(gòu)性思維》

《金字塔原理：邏輯思維與有效表達(dá)》 《績效提升:人員與組織的優(yōu)化策略》

《績效提升：人員與組織、流程的優(yōu)化策略》 《組織發(fā)展與人才培養(yǎng)體系建設(shè)》

《基于勝任力與人才測評的關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)》《新經(jīng)濟(jì)時(shí)代組織能力的轉(zhuǎn)型突破》

《萬達(dá)的人才培養(yǎng)之道》 《引領(lǐng)變革：組織變化期間如何管理與激勵(lì)員工》

客戶評價(jià)：

“王老師的課程理論結(jié)合實(shí)踐，實(shí)戰(zhàn)操作性非常強(qiáng)，很多我們企業(yè)遇到的問題他都能給出改善建議和意見，是一位非常務(wù)實(shí)的老師。”

——中航地產(chǎn)集團(tuán)主任羅喜陽

“王老師對于組織能力的建設(shè)有非常強(qiáng)的功底，能夠迅速發(fā)現(xiàn)企業(yè)的問題，并給出改進(jìn)方案，給我們企業(yè)幫助很大”。

——中捷股份公司總經(jīng)理徐仁舜

“王老師既有宏觀全局視角，又有具體執(zhí)行策略，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又非常豐富。”

——遼寧移動公司培訓(xùn)中心王冬

“王老師對于人才管理的工具方法的運(yùn)用非常高超，把企業(yè)在人才方面的供應(yīng)瓶頸迅速打開。”

——東軟地產(chǎn)集團(tuán)實(shí)訓(xùn)中心孫立寧

現(xiàn)場風(fēng)采：

萬達(dá)人才培養(yǎng)之道 戰(zhàn)略性人力資源管理

結(jié)構(gòu)性思維與有效表達(dá) 金字塔原理與公文寫作

非HR經(jīng)理的HR管理 HRBP：人力資源如何成為戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴

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