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培訓(xùn)對(duì)象：

各層級(jí)管理人員

課程目的：

比爾蓋茨說(shuō)過(guò)：“成功，并非一位總是指引我們向前的老師。”別人看似輝煌的管理成功案例，應(yīng)用到自己的企業(yè)卻常常會(huì)遭遇水土不服。

故而我們更加需要學(xué)會(huì)在失敗中汲取力量，認(rèn)識(shí)到管理者的各種誤區(qū)和雷區(qū)，改進(jìn)思維模式，工作方法和管理技能，成為一個(gè)稱職管理者！

故知：智者以他人作為教訓(xùn)，愚者讓自己成為別人的教訓(xùn)。

課程綱要：

第一類錯(cuò)誤 太把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)

沒(méi)認(rèn)清角色，做老板的法官

你是誰(shuí)？——管理者產(chǎn)生的原因

從名小吃看下屬的產(chǎn)生過(guò)程

向上錯(cuò)位——評(píng)判超過(guò)自己認(rèn)知的事情

站的位置不同，看到的東西一樣嗎?

任正非的管理思路

小建議大獎(jiǎng)勵(lì)，大建議不鼓勵(lì)

拒絕溝通，讓上級(jí)恐懼

溝通障礙，為什么會(huì)讓人恐懼？

你是上司眼中的“斷線風(fēng)箏”嗎？

向上溝通的誤區(qū)

不懂合適的溝通方式

不能跟進(jìn)上司思路

方向的偏離與執(zhí)行的障礙

做民意代表，威脅上級(jí)

什么叫做“民意代表”

你的權(quán)力從何而來(lái)？

威脅上級(jí)的各種表現(xiàn)

為什么有的管理者總是要不到資源，得不到支持

你代表著誰(shuí)？

不要逼迫上級(jí)做兩難選擇

不珍惜權(quán)力，缺乏系統(tǒng)思考

為什么說(shuō)提升之前是折騰

“受權(quán)”陷阱與極致

權(quán)力恐懼的來(lái)源

王永慶的“小氣”管理哲學(xué)

不轉(zhuǎn)換思想，在部門間形成對(duì)立

把部門當(dāng)成私人領(lǐng)地，私立山頭，盲目排外

拒絕進(jìn)步，將現(xiàn)在部門看成終生歸屬或“養(yǎng)老金”

有意或無(wú)意在部門間設(shè)置壁壘，形成對(duì)立

部門間爭(zhēng)執(zhí)不斷的真正原因——語(yǔ)言不通

你的部門間是互補(bǔ)還是對(duì)抗？

“內(nèi)部客戶”思維——將同級(jí)部門當(dāng)成自己服務(wù)的客戶

第二類錯(cuò)誤 太把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)

過(guò)于逞能，忽視團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)

中國(guó)文化中的“業(yè)務(wù)崇拜癥”

凡事逞強(qiáng)親為，團(tuán)隊(duì)成員無(wú)法成長(zhǎng)

管理者的狀態(tài)：忙盲茫？

誰(shuí)讓我們這么忙

晉升真正的本質(zhì)與身份的轉(zhuǎn)變

學(xué)會(huì)將任務(wù)拆解，靠團(tuán)隊(duì)的力量完成

只關(guān)注效率，忽視了效能

效率與效能的區(qū)別

在效率與效能夾縫中滋長(zhǎng)的官僚主義

從油漆荒山搞綠化，看領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力

“大眾官僚”的表現(xiàn)

不會(huì)授權(quán)，讓責(zé)權(quán)分離

授權(quán)的基本

授予權(quán)力的同時(shí)必須鎖定責(zé)任

授權(quán)的陷阱權(quán)責(zé)“被分離”的嚴(yán)重后果

案例：看管理者如何淪為“下屬的下屬”

如何將責(zé)任鎖定

粗放化管理，不能控制距離

合適的距離在管理中的作用

“合適”不是疏遠(yuǎn)

如何保持正確的距離

心近而身遠(yuǎn)

王老師

講師介紹：

原微軟講師團(tuán)優(yōu)秀講師

清華大學(xué)總裁班特約講師

北京大學(xué)總裁班特約講師

多家知名企業(yè)常年顧問(wèn)

香港國(guó)際培訓(xùn)認(rèn)證中心（HKTCC）特約講師

授課特色：

從最底層的銷售工作做起的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師，在8年的團(tuán)隊(duì)管理工作中總結(jié)出一套行之有效的管理者技能提升辦法， 8年培訓(xùn)授課超過(guò)1000場(chǎng)次，培訓(xùn)人數(shù)近100000人次。王老師特別針對(duì)現(xiàn)今中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)中“學(xué)得快、忘得快”的特點(diǎn)，在傳授技巧的同時(shí)更加注重思路與規(guī)律的分析掌握。讓受訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)之后能具有自己摸索新方法技巧的能力。演講風(fēng)格輕松風(fēng)趣，感染力強(qiáng)。極為擅長(zhǎng)將復(fù)雜的理論通過(guò)案例結(jié)合的方式分解為簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧與通用的規(guī)律。以生動(dòng)幽默的方法，讓學(xué)員快速掌握，擁有豐富的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和與學(xué)員溝通的經(jīng)驗(yàn),并以此定制出適合中國(guó)本土企業(yè)的培訓(xùn)方案，某大型全國(guó)知名啤酒制造企業(yè)12次返聘TTT課程，滿意度均為100%。

精品課程：

《MTP-中層管理者技能提升》

《總裁的魅力演講》

《走出管理雷區(qū)——管理者常犯的錯(cuò)誤與角色定位》

《TTT內(nèi)訓(xùn)師十項(xiàng)全能修煉》

《員工職業(yè)化系列》

服務(wù)過(guò)的部分企業(yè)有：

金融類

中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)郵政銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、光大銀行、成都農(nóng)商銀行、順德農(nóng)商銀行、成都銀行、民生銀行

服務(wù)類

中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)聯(lián)通、成都地鐵集團(tuán)、成都機(jī)場(chǎng)集、西南民航空管、中國(guó)電信集、神州數(shù)碼集團(tuán)、數(shù)字天下公司、分眾傳媒、綠箭集團(tuán)、華潤(rùn)雪花四川公司、拉法基集團(tuán)、新千里裝飾企業(yè)、馬士基集團(tuán)、

制造業(yè)

上海德靈藥業(yè)公、海思科藥業(yè)、華信醫(yī)藥、天天紙業(yè)、阿爾卡特集團(tuán)、天威新能源集團(tuán)、萬(wàn)控集團(tuán)、九洲集團(tuán)、中順集團(tuán)、中國(guó)石油集團(tuán)、

地產(chǎn)行業(yè)

藍(lán)光集團(tuán)、萬(wàn)華房產(chǎn)集團(tuán)、成都仁恒房產(chǎn)、合景泰富地、

王老師部分語(yǔ)錄

要讓打傘的人感覺(jué)到傘，很簡(jiǎn)單，把傘撤掉

慢慢來(lái)，比較快——時(shí)間管理中，不走回頭路，不返工，就是最快

不能因?yàn)橛X(jué)得自己對(duì)得起自己的良心，就肆無(wú)忌憚的為所欲為。要知道，好心辦的壞事，其破壞力常常數(shù)倍于處心積慮的壞心眼兒

低標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求！高標(biāo)準(zhǔn)常常被人為的無(wú)限拔高為高大全，超過(guò)凡人接受的極限，容易造成員工破罐子破摔。標(biāo)準(zhǔn)不那么高，但是要求嚴(yán)，讓員工養(yǎng)成我的要求并非難以達(dá)成，但絕對(duì)不容違背的習(xí)慣。可能更利于管理

每個(gè)人都生活在自己的圈子里，都會(huì)不由自主的認(rèn)為，全世界的人都跟自己一樣。如果按照這種思路做產(chǎn)品和管理，那就必死無(wú)疑

如果您的制度設(shè)置總是讓偷懶耍滑的才能占到利益，那您的企業(yè)必然只會(huì)剩下偷懶耍滑的人，這和素質(zhì)無(wú)關(guān)

客戶評(píng)價(jià)部分：

藍(lán)光集團(tuán)：王老師的課程氛圍好，授課技巧多樣化，能夠從不同角度出發(fā)讓學(xué)員從快樂(lè)中學(xué)習(xí)到相應(yīng)的方式方法

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行：TTT對(duì)我公司的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)起到一定作用，特別是在授課技巧上，一定程度解決到問(wèn)題。

中國(guó)平安保險(xiǎn)公司：王老師的TTT課程，輕松的氛圍利于我公司內(nèi)訓(xùn)師更加輕松的切實(shí)的掌握較多授課技巧，尤其是在針對(duì)枯燥的業(yè)務(wù)知識(shí)講解中能夠較好的做到讓學(xué)員接受并掌握

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