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《贏在運(yùn)營(yíng)》 有效的運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)決定企業(yè)的成敗
【課程編號(hào)】:NX19843
《贏在運(yùn)營(yíng)》 有效的運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)決定企業(yè)的成敗
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【所屬類(lèi)別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1-2天,6小時(shí)/天
【課程關(guān)鍵字】:贏在運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)
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課程收益:
1、通過(guò)培訓(xùn),學(xué)員對(duì)部門(mén)間相互協(xié)作關(guān)系的認(rèn)識(shí)更加全面和清晰;
2、獲得極其寶貴的企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);
3、糾正狹隘的部門(mén)意識(shí),打通職能豎井,鏟除溝通壁壘;
4、通過(guò)分析生動(dòng)鮮活的現(xiàn)場(chǎng)案例,認(rèn)識(shí)部門(mén)間相互支持的重要性,真正理解組織效率提升的來(lái)龍去脈;
5、對(duì)企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈進(jìn)行全面分析,深刻揭示企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的來(lái)源;
培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)管理人員
課程大綱:
一、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、職能分工與管理流程設(shè)計(jì)
1、分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點(diǎn)與缺陷;
2、學(xué)習(xí)建立符合經(jīng)營(yíng)需要的企業(yè)組織構(gòu)架;
3、針對(duì)企業(yè)架構(gòu)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要職能說(shuō)明;
4、依據(jù)適用原則,進(jìn)行成員分工;
5、明確各職能間的協(xié)作關(guān)系;
6、制定信息傳遞與共享原則;
7、企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈的分析、探索與構(gòu)建;
8、制定組織決策的基本模式;
二、制定組織目標(biāo)與戰(zhàn)略
1、制定組織戰(zhàn)略愿景——明確組織的使命、路徑與目標(biāo)體系;
2、掃描經(jīng)營(yíng)環(huán)境,進(jìn)行戰(zhàn)略分析;
3、構(gòu)造戰(zhàn)略,制定組織的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃;
4、學(xué)習(xí)確立職能戰(zhàn)略;
5、練習(xí)戰(zhàn)略目標(biāo)的細(xì)化與分解;
6、通過(guò)各職能間管理溝通,謀求戰(zhàn)略協(xié)同;
三、管理溝通與組織融合
1、外部市場(chǎng)信息與內(nèi)部管理信息的收集、管理與共享;
2、演練不同的溝通方式,體驗(yàn)不同溝通方式的特點(diǎn);
3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)案例,分析常見(jiàn)的溝通障礙,解除溝通的誤區(qū);
4、透視同級(jí)溝通與上下級(jí)溝通的誤區(qū),解析傳統(tǒng)溝通的“代溝”;
5、學(xué)習(xí)一對(duì)一溝通、一對(duì)多溝通、多對(duì)一溝通的技巧與方法;
6、學(xué)習(xí)開(kāi)放型組織文化的建設(shè);
四、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定與執(zhí)行
1、練習(xí)運(yùn)用群體決策手段進(jìn)行公司總體計(jì)劃的制定;
2、進(jìn)行計(jì)劃的分解與細(xì)化;
3、通過(guò)演練,學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)預(yù)算的制定;
4、體驗(yàn)預(yù)算的實(shí)施與管理方法;
5、學(xué)習(xí)差異的分析及預(yù)算的控制與修正;
6、運(yùn)用對(duì)比法,檢驗(yàn)計(jì)劃的正確性,適時(shí)進(jìn)行計(jì)劃調(diào)整;
五、系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)的過(guò)程控制
1、進(jìn)度的均衡性控制;
2、管理決策質(zhì)量控制;
3、綜合成本管理與控制;
4、學(xué)習(xí)成本控制的程序和要點(diǎn);
5、學(xué)習(xí)、運(yùn)用各類(lèi)成本分析方法,有效降低成本;
6、職能接口通暢性控制手段的實(shí)際運(yùn)用;
六、系統(tǒng)運(yùn)籌管理
1、分析業(yè)績(jī)不良的企業(yè)案例,尋找系統(tǒng)效率缺失的原因;
2、學(xué)習(xí)發(fā)揮職能協(xié)作精神,探索系統(tǒng)效率改進(jìn)的路徑;
3、練習(xí)企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的高效資源配置,協(xié)調(diào)融資、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)管理等職能的能力匹配;
4、運(yùn)用系統(tǒng)分析方法指導(dǎo)不同部門(mén)的經(jīng)營(yíng)決策,調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略,提升決策質(zhì)量;
5、分析績(jī)優(yōu)的公司戰(zhàn)略安排和決策特點(diǎn),認(rèn)識(shí)系統(tǒng)效率產(chǎn)生的來(lái)源;
6、通過(guò)梳理各職能間的相互支撐作用,認(rèn)識(shí)不同管理部門(mén)管理延伸的方向和邏輯關(guān)系,構(gòu)建管理者系統(tǒng)運(yùn)籌企業(yè)的大思路、大格局。
邱老師
邱老師
——民營(yíng)中小型企業(yè)戰(zhàn)略制定、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理能力訓(xùn)練
講師背景
?曾任優(yōu)哈箱包、恒之源、巨邦電器、華威礦業(yè)、三強(qiáng)金屬、匯隆新材料等多家企業(yè)的常年企業(yè)經(jīng)營(yíng)輔導(dǎo)顧問(wèn),并幫助這些企業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展
?曾任德國(guó)最大教育培訓(xùn)集團(tuán)“浩富”中國(guó)管理學(xué)院總經(jīng)理
?具有20多年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)
?企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略制定、輔導(dǎo)專(zhuān)家
?企業(yè)經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)建設(shè)、優(yōu)化專(zhuān)家
?干部經(jīng)營(yíng)、管理能力訓(xùn)練專(zhuān)家
?著有《向經(jīng)營(yíng)核算要利潤(rùn)》管理培訓(xùn)教程
?專(zhuān)注于幫助民營(yíng)中小型企業(yè)制定發(fā)展戰(zhàn)略、改善經(jīng)營(yíng)結(jié)果、提升管理能力
職業(yè)背景
20+年職業(yè)歷程,歷任興地房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)理,易中創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、管理學(xué)院總經(jīng)理,德國(guó)浩富集團(tuán)中國(guó)管理學(xué)院總經(jīng)理等。
為企業(yè)提供過(guò)數(shù)十場(chǎng)公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn)等培訓(xùn)課程。
作為企業(yè)的常年顧問(wèn),曾經(jīng)幫助過(guò)優(yōu)哈箱包、恒之源、巨邦電器、華威礦業(yè)、三強(qiáng)金屬、匯隆新材料等十?dāng)?shù)家企業(yè),制定公司發(fā)展戰(zhàn)略、年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、年度預(yù)算、經(jīng)營(yíng)核算體系、績(jī)效管理體系,管理者培訓(xùn)體系;通過(guò)輔導(dǎo),有效的幫助企業(yè)明確方向、制定策略、明顯改善經(jīng)營(yíng)結(jié)果。部份企業(yè)當(dāng)當(dāng)年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)30%的提升,有的企業(yè)實(shí)現(xiàn)每年50%的增長(zhǎng)速度。
累計(jì)為上千名企業(yè)老板、經(jīng)理人、管理者提供管理培訓(xùn)課程和培訓(xùn)輔導(dǎo)服務(wù)。
2020課程體系
《戰(zhàn)略為贏》
《企業(yè)成功戰(zhàn)略的8大原則》
《向經(jīng)營(yíng)核算要利潤(rùn)》
《謀定而動(dòng):年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與預(yù)算管理》
《從管理走向經(jīng)營(yíng)》
《成功管理者的8大工具》
《績(jī)效改進(jìn)》
《關(guān)鍵跨越:成為卓越新經(jīng)理》
《企業(yè)培訓(xùn)課程體系建立》等
授課特點(diǎn)
邱老師的課程風(fēng)趣、幽默,而且開(kāi)放式、引導(dǎo)式、案例式教學(xué),高度關(guān)注學(xué)員的參與投入度。可以根據(jù)學(xué)員在課程開(kāi)始前提出的問(wèn)題靈活調(diào)整課程的內(nèi)容,讓學(xué)員受益匪淺。課程具備高度的實(shí)用性,將眾多入企業(yè)實(shí)踐案例融入課堂教學(xué)中,緊貼企業(yè)實(shí)際問(wèn)題和領(lǐng)先管理理念。高度,深度,實(shí)戰(zhàn)性,時(shí)效性,工具性、互動(dòng)性均很強(qiáng)。
邱媛老師授課風(fēng)格親和力強(qiáng),知性干練,追求學(xué)員知識(shí)的掌握,更注重學(xué)員實(shí)操能力的掌握。激發(fā)學(xué)員內(nèi)心動(dòng)力,聯(lián)系工作實(shí)際,帶來(lái)持續(xù)的行為改變和績(jī)效結(jié)果的達(dá)成。深受學(xué)員喜愛(ài)和好評(píng)。
客戶(hù)見(jiàn)證
運(yùn)用經(jīng)營(yíng)核算的方法,幫我把企業(yè)的組織進(jìn)行了有效的梳理,涌現(xiàn)了一批有沖勁的經(jīng)營(yíng)者,整個(gè)企業(yè)的干勁都足了;通過(guò)核算讓我很容易的就找到了讓利潤(rùn)增長(zhǎng)30%的方法。
——北京某IT服務(wù)公司 鄧總
通過(guò)運(yùn)用劃分核算單元,建立核算制度,讓我真正的了解各部門(mén)的成本和盈利情況,幫我找到了業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的突破口。通過(guò)核算讓我把原來(lái)混亂交織的業(yè)務(wù)流程理清楚了、簡(jiǎn)化了,讓過(guò)去扯皮的部門(mén)變成相互合作了。核算機(jī)制真的讓我變輕松了。
——上海某機(jī)械制造公司 洪總
培訓(xùn)課程,收益很大,我本人是帶著問(wèn)題來(lái),拿著方案走。講解分析精彩實(shí)用,相信對(duì)我們中小型企業(yè)非常實(shí)用。
——莊浪大北農(nóng)飼料有限責(zé)任公司 李總
知識(shí)方面廣泛、案例生動(dòng),實(shí)用性很強(qiáng)。講師講解邏輯清晰,案例結(jié)合便于學(xué)員掌握,對(duì)企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定及全面預(yù)算管理的方法有了一定的了解,對(duì)我們幫助很大。
——家樂(lè)園集團(tuán)商貿(mào)有限公司 周總
服務(wù)客戶(hù)
浙江匯隆新材料,上海辰竹電子,江蘇中旗作物保護(hù),中色地科礦產(chǎn)勘查,汕頭市丹喜食品,南寧天利農(nóng)資,溫州巨邦電氣,深圳恒之源電器,北京無(wú)線(xiàn)電測(cè)量研究所,深圳市創(chuàng)精銳電子,山東東岳有機(jī)硅材料,霸州市三強(qiáng)金屬制品,蒙古華威礦業(yè)工程,杭州優(yōu)哈箱包,天津華孚汽車(chē),南通華凱紡織,浙江美洋廣告,等等。
我要預(yù)訂
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

云舒老師
資深企業(yè)管理培訓(xùn)專(zhuān)家,高級(jí)培訓(xùn)師,中華職業(yè)教育社職業(yè)指導(dǎo)中心首席專(zhuān)家 ,“百萬(wàn)管理者培育...

黃武林老師
黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)(全國(guó)性)理事 北京...